ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
  • Адміністративне право
  • Арбітражний процес
  • Архітектура
  • Астрологія
  • Астрономія
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографії
  • Біологія
  • Біологія і хімія
  • Ботаніка та сільське гос-во
  • Бухгалтерський облік і аудит
  • Валютні відносини
  • Ветеринарія
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геодезія
  • Геологія
  • Етика
  • Держава і право
  • Цивільне право і процес
  • Діловодство
  • Гроші та кредит
  • Природничі науки
  • Журналістика
  • Екологія
  • Видавнича справа та поліграфія
  • Інвестиції
  • Іноземна мова
  • Інформатика
  • Інформатика, програмування
  • Історичні особистості
  • Історія
  • Історія техніки
  • Кибернетика
  • Комунікації і зв'язок
  • Комп'ютерні науки
  • Косметологія
  • Короткий зміст творів
  • Криміналістика
  • Кримінологія
  • Криптология
  • Кулінарія
  • Культура і мистецтво
  • Культурологія
  • Російська література
  • Література і російська мова
  • Логіка
  • Логістика
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина, здоров'я
  • Медичні науки
  • Міжнародне публічне право
  • Міжнародне приватне право
  • Міжнародні відносини
  • Менеджмент
  • Металургія
  • Москвоведение
  • Мовознавство
  • Музика
  • Муніципальне право
  • Податки, оподаткування
  •  
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

         
     
    Генетична програма людини і природа геніальності
         

     

    Природничі науки

    Генетична програма людини і природа геніальності

    Геній - це на 99 відсотків працю до

    знемоги і на один відсоток гра уяви.

    Томас Едісон

    Вивчення біографій і патографій геніїв усіх часів і народів приводить

    до невблаганного висновку: геніями народжуються.

    В.П. Ефроімсон


    Генотип людини містить близько 100 тисяч генів, що функціонують якєдина взаємопов'язана система, в якій будь-який ген знаходиться в складномувзаємодії з усіма іншими. Характер цих взаємодій пов'язаний зфізико-хімічними властивостями окремих атомів і груп атомів, що входять доструктуру ДНК (електронегативність, потенціал іонізації, електронно -донорно або протонодонорная здатність, структура електронних хмар,можливість передавати електронні ефекти вздовж всього ланцюжка вуглеводногоостову і т.д.). На жаль, сьогодні не побудована навіть принциповамодель цих процесів, і теоретична генетика змушена багато в чомувикористовувати емпіричні дані. Ідентифікована всього лише невеликачастина всіх наявних у генотипі генів.
    Науці відомі гени-модифікатори, що відповідають за морфологію та видовіознаки, гени-регулятори біохімічних процесів, гени диференціювання,які дають команди, коли у зародка розвиватися тим чи іншим органам.
    Наука вже створила свого роду "таблицю Менделєєва" з ідентифікованихгенів.
    Кількість всіляких поєднань генів у зигота визначається числом 2
    23, і поява у зародка тих чи інших властивостей предків є доситьвипадковим і в природних умовах непередбачуваним. Величезне різноманіттявсіляких комбінацій генів виключає появу хоча б двох генетичноідентичних людей (за винятком однояйцевих близнюків).
    Гени відрізняються високою стійкістю до зовнішніх впливів і здатнізалишатися незмінними протягом багатьох поколінь. Кожен з нас усвоїй генетичній програмі зберігає пам'ять про всіх ступенях розвитку живогоречовини. І разом з тим, що змінюються під впливом факторів навколишньогосередовища або при збігу випадкових обставин спонтанно можуть з'являтисямутації, зберігатися і передаватися потомству. З кожним поколінням людейвсе більш обтяжується вантажем негативної спадковості, ймовірністьпрояви якої підвищується з погіршенням якості навколишнього середовища.
    Незважаючи на здатність генетичного коду, яка знімає випадкові шуми іушкодження, час від часу різні види ушкоджень генів реалізуютьсяв окремих індивідах. Ці зміни можуть бути спадковими і особливояскраво проявитися за наявності великої кількості родинних шлюбів, при якихймовірність повторення ушкодження зростає. Під час генних мутаційвідбуваються спотворення одного або декількох генів, як правило, у періодиреплікації (подвоєння) ДНК. Спотворення генів статевих хромосом відбувається врезультаті зміни різних факторів внутрішньоклітинного середовища і привідповідних умов може передаватися в спадщину. Сьогодні відомопонад три тисячі генетичних порушень. Природа багатьох з них до цих пірзалишається невідомою. Наприклад, у чотирьох чоловік зі ста єспадкова схильність до заїкання, причому у чоловіків воназустрічається в чотири рази частіше, ніж у жінок. Дальтонізм страждає близько
    45% чоловіків і близько 1% жінок, що страждають на гемофілію тільки чоловіки, хочажінки є носій ушкодженого гена.
    Хромосомні порушення пов'язані із спотворенням хромосом у процесіосвіти гамет. Ці викривлення можуть бути декількох типів. Пошкодженняусередині аутосомним хромосом (1-22) пов'язані з різними аномаліями. ембріониз порушеннями в хромосомах 1-15 гинуть до народження, або народжуютьсянежиттєздатними. Діти з ушкодженнями в хромосомах 15-18 народжуються зфізичними каліцтвами і зниженим інтелектом. Зайва хромосома в парі 21обумовлює хвороба Дауна. Сьогодні досить добре вивчені порушення встатевих хромосомах (23). Наявність зайвої Х-хромосоми призводить до синдрому
    Клайнфельтера у чоловіків (характерний жіночий тип статури, розумовавідсталість, безпліддя), наявність зайвої Y-хромосоми породжує високуступінь агресивності. Дослідження в колоніях жорсткого режиму показали,що їхні мешканці в 30% випадків страждають саме цим дефектом. Іноді притипово чоловічому поєднанні в статевих хромосомах (ХY) народжується жінка.
    Дуже часто такий тип зустрічається серед спортсменок або ділових жінок. Дотретьої групи відносяться багатофакторні хвороби зі спадковоюсхильністю (алкоголізм, ішемія, діабет та ін.) Принесприятливих умовах ця схильність реалізується. Спотворення намолеуклярном кровне можуть відбутися під дією фізичних (різнітипи випромінювань, гіпертермія та гіпотермія), хімічних (пестициди, важкіметали, деякі лікарські препарати, алкоголь та ін), біологічних
    (віруси і збудники, вакцини) та інших мутагенів і всязани з підвищеннямчастоти вроджених вад розвитку.
    Але поряд з такими людьми з'являються люди геніальні [1], з неабиякимиздібностями, що значно перевищують здібності середньої людини.
    Число загальновизнаних геніїв в Європі та Північній Америці за історичнодоступне для огляду час обчислюється, на думку багатьох незалежних експертів, в
    400-500 чоловік. Що зближує цих таких різних людей між собою?
    У сучасній науці термін "геніальність" вживається як дляпозначення здатності людини до творчості, так і для оцінки результатівйого діяльності, припускаючи вроджену здатність до продуктивноїдіяльності в тій чи іншій області; геній, на відміну від таланту,являє собою не просто вищий ступінь обдарованості, а пов'язаний зстворенням якісно нових творінь. Діяльність генія реалізується впевному історичному контексті життя людського суспільства, зякої геній черпає матеріал для своєї творчості ". Чіткорозмежовує генії і таланти формула: "Геній робить те, що повинен,талант - те, що може ". Формула має на увазі залежність генія тієїзавдання, яке ставить перед ним його внутрішня суть, його підпорядкованістьсвоєї творчості, неминучість напруги ним усіх своїх сил для досягненняпоставленої мети, для вирішення поставленого завдання. Чи може в основі цієїостанньої особливості лежати будь-який фізіологічний властивість,визначається чисто генетично?
    Від античності йде погляд на геніальність як "божественний дар", як рідірраціонального натхнення, "осяяння згори". Але де витоки геніальності?
    Кажуть, божевілля і геніальність - діти однієї природи. Генетики посиленошукають ген геніальності. Але чи є такий ген? Швидше за все, окремого генанемає. Є лише досить мала ймовірність унікального поєднання генів,яка відображає закладені в людині передумови стати генієм. Сьогодніця ймовірність оцінюється вченими в 10-4. Але геній реалізується, лишепотрапляючи у сприятливі умови, де ці передумови можуть розвинутися довисокого рівня. Тут вірогідність ще нижче - 10-8. Сприятливасоціальне середовище сприяє реалізації природних задатків, небагопріятнаяперетворює потенційного генія в рядова.
    Проблема геніальності на генетичному рівні широко і всебічно вивченов роботах найбільшого радянського генетика і знавця історії В.П.
    Ефроімсона. Досліджуючи психіку, творчість, життя і генеалогію деякихвидатних людей, він прийшов до висновку, що геніальність - це якесьприкордонний стан між "світлом і темрявою", лезо бритви, тонка межаміж психічним розладом і нормою. Прикладів тому в історіїлюдства предостатньо.
    Чим же відрізняється геній від інших, навіть, може бути, і дуже здібнихлюдей? Перш за все, унікальним поєднанням генів, що виникли з випадковоюкомбінації генів його предків. Він наділений завдяки цьому живим ідопитливим розумом, загострене відчуття, виключноїсприйнятливістю навколишнього світу, емоційною напруженістю, яскравовираженим темпераментом. Обставини можуть викувати з індивіда генія,якщо в індивіда є задатки від природи.
    У сприятливих умовах середовища, що оточує такого індивіда, за наявностіпрацьовитості задатки розвиваються в талант, в іншому випадку - вневизнаного генія, як правило, в кінцевому підсумку деградуючих особистість ззруйнованої психікою. Діти, маючи природні задатки, наприклад, природженийабсолютний музичний слух чи пластичність рухів, інстинктивнопрагнуть самі розвивати ці задатки. Чому дитині подобається виконувати тучи іншу роль, чому в нього схильність до того чи іншого заняття? Дорослим
    - Батькам, педагогам це потрібно помічати і допомагати дитині реалізуватисвої можливості. Значення саме ранніх впливів, що розвиваютьінтелект, доводиться тим, що 20% майбутнього інтелекту набувається докінця 1-го року життя, 50% - до 4-х років, 80% - до 8 років, 92% - до 13 років.
    Психоаналіз, біологія і генетика сходяться тепер у розумінні того, що ітворчі здібності індивіда залежать від умов, в яких він провівсвої перші роки життя. Шанси, представлені або відібрані в цей час,визначають його подальшу здатність до освіти.
    Стрижень концепції Ефроімсона полягає в переконанні, що потенційні івідбулися таланти і генії мають, як правило, у своєму генотипігенетичні фактори внутрішнього "допінгу", різко підвищують психічну іінтелектуальну активність на тлі тих чи інших здібностей. Описаночотири залежних від генів біохімічних стимулятора: 1) гіперурикемія абопідвищений рівень сечової кислоти, що дає подагру; 2) високий вмістандрогенів у жінок з синдромом Морріса; 3) підвищений рівенькатехоламінів при синдромі Марфана; 4) циклічна стимуляція підвищеноїрозумової активності при слабкій формі маніакально-депресивного психозу.
    Вчений закликає дослідити, як у різних ситуаціях гени, що стимулюютьтворчу активність, залежні від генотипу гормональні допінгивизначали долю особистостей в історії.
    Досліджуючи феномен А. С. Пушкіна, Ефроімсон вивчив його генеалогічнедерево до п'ятого коліна, схильності, характери і схильності всіхйого предків по батьківській і материнській лініях. За його спостереженнями,обдарованість Пушкіна розвивалася на тлі яскраво вираженої ціклотіміі
    (схильності до швидкої зміни спадів і підйомів настрою), успадкованоїїм від своїх батьків - кровних родичів (предки батька і матері поета вп'ятому коліні були рідними братами). Періоди різкого збудження, афекту,як правило, супроводжувалися різким підйомом творчої активності тапродуктивності. Цьому сприяли його природні задатки: феноменальнапам'ять, широкий кругозір, гнучкість розуму. Психіатри охарактеризували такийтип як акцентуйовані особистість. У молодості гульвіса, донжуан, дуелянт, вінз віком став більше управляти своїми пристрастями і направляти їх утворче русло. З волі випадку поет виявився спадкоємцем ще одногочинника психічної стимуляції розумової активності. Відомо, що йогонайближчі родичі страждали на подагру, був схильний до неї і сам поет.
    Захворювання це пов'язано із збільшенням в крові сечової кислоти, за своїмивластивостями дії схожою на кофеїн, великі дози якого викликаютьгіпертимічні стимуляцію розумової активності [2]. Як правило,загострення цієї хвороби відбувається в осінній період. Ці фактори,з'єднавшись в геномі Пушкіна в їх прикордонний вираженні, виявилисястимуляторами його творчої діяльності, які, впливаючи нанезвичайну природну обдарованість поета, дали людству генія з яскравовираженою циклічність у творчості, максимум якої припадав вбільшості випадків на осінній період.
    Інший приклад - творчість Ганса Крістіана Андерсена. Дослідники,вивчали його життя і творчість, відзначають, що у нього в наявності всі ознакисиндрому Марфана, особливої форми диспропорційного гігантизму,-пов'язаногоз вадами розвитку мезодерми і екзодерми зародкового листка ембріона.
    Сьогодні ген сндрома Марфана локалізована, він знаходиться в довгому плечіхромосоми 15. Люди із синдромом Марфана мають масу аномалій - високе зростанняпри відносно короткому тулуб, непропорційно довгі кінцівки,арахдодактілія (надмірно довгі ( "павучі") пальці), вивих кришталика,велику голову з худим обличчям і подовженим виступаючим носом, недорозвиненістьжирової тканини, воронкоподібне форму грудей, що може супроводжуватисяпороком серця і аневризмою аорти. Такі люди характеризуються психічноїнестійкістю, біохімічними нарушеніяміі, пов'язаними з викидом в кроввеликої кількості адреналіну. Найчастіше такі люди - психічноненормальні. Але в рідкісних випадках, при певному поєднанні з іншимигенами, люди із синдромом Марфана показують дуже високий інтелект. Явніознаки синдрому Марфана були в наявності у таких видатних особистостей, як
    Ніколо Паганіні, Авраам Лінкольн, Шарль де Голль, К. Чуковський. Л. Ландау,майже доведено, що синдром Марфана був В. Кюхельбекера.
    У довгому ряду досліджень була відзначена виключна діловитість,фізична та розумова енергія жінок з тестикулярною фемінізації
    (синдром Морріса) - спадкової нечутливістю периферичнихтканин до маскулінізірующему дії чоловічого гормону семенніков.Онає результатом дефекту гена, що кодує клітинний рецептор чоловічогостатевого гормону тестостерону. Всі клітки такого ембріона мають статевимихромосомами X і Y. Такий хромосомний набір визначає поряд з наявністюжіночих гормонів підвищений вміст в крові чоловічого статевого гормонутестостерону. Однак оскільки клітинні рецептори для тестостеронувідсутні, він не сприймається клітинами, на які діють томутільки жіночі гормони, що змушують зародок розвиватися, якщо можна таксказати, в жіночу сторону.
    У кінцевому підсумку на світ з'являється псевдогермафродіт, який володієчоловічих статевих набором хромосом, однак виглядає як дівчинка. У її тілі підчас ембріогенезу встигають сформуватися насінники, але вони не опускаютьсяв мошонку (з-за її відсутності) і залишаються в черевній порожнині, що нерідкопризводить згодом до пахових грижа. Матка і яєчники повністювідсутні, що неминуче призводить до повного безпліддя, хоча не виключаєбільш-менш нормального статевого життя. Отже, синдром Морріса НЕможе розглядатися як вроджене, що передається у спадщину порушення.
    З вірогідністю близько 1:65 000 він виникає в кожному новому поколінні врезультаті випадкових генетичних порушень.
    Псевдогермафродітізм мав би породжувати найтяжчі психічнітравми, але емоційна стійкість цих хворих, їх життєлюбність,різноманітна активність, енергія, фізична та розумова, простовражаючі. Наприклад, з фізичної сили, швидкості, спритності вонинастільки перевершують фізіологічно нормальних дівчат і жінок, щодівчата та жінки з синдромом Морріса (легко визначаються за відсутностістатевого хроматину в мазках слизової рота) підлягають вилученню з жіночихспортивних змагань.
    При рідкості синдрому він виявляється майже у 1% видатнихспортсменок, тобто в 600 разів частіше, ніж можна було б очікувати, якби він нестимулював виключне фізичний і психічний розвиток.
    гігантизм при синдромі Марфана кидається в очі і простежується впотомство, тоді як тестикулярних фемінізація дуже інтимно і хворі неюпотомства не залишають. Тим дивніше, що все ж таки в історії є однанадзвичайно багато що зробила дівчина-героїня з цим синдромом.
    Жанна д'Арк (1412 - 1432) була високого зросту, міцно складена,винятково сильна, але струнка і з тонкою талією жіночною, її обличчятеж було дуже красиво. Загальна статура відрізнялося кілька чоловічимипропорціями. Вона дуже любила фізичні і військові вправи, дуже охоченосила чоловічий одяг. У неї ніколи не було менструацій, що дозволяє намза сукупністю інших особливостей через п'ять з половиною століть впевненоставити Жанні д'Арк діагноз тестикулярною фемінізації - синдрому Морріса ..
    І основна загадка цієї найбільшої героїні, найбільшої гордості Франції,круто змінила хід історії, що зберегла людству одну з найсильнішихнацій, дозволяється природно-науковим методом генетичного аналізу.

    Якщо "середній" людина із середніми здібностями характеризується певною
    "генетичної гармонією" - нормою, то геній - це відхилення від норми. Алевідхилення переростає в геніальність лише за умови тісноївзаємодійЧИННИМ генетичної і соціальної програм людини [3].
    Геніальність те саме природному дару передбачення. Всі геніальні людимають високий рівень інтуїтивного мислення. Але інтуїція, осяяння відвідуютьлюдини, яка, вникаючи в проблему, намагається йти нетрадиційним шляхом,поглянути на явище з дроугой боку. І прикладом цьому наукові осяяння.
    Які, як правило, приводить до зміни наукових парадигм. Ньютон,
    Больцман, Планк, Ейнштейн - все це люди, які володіли потужнимінтелектом і інтуїцією. А. Ейнштейн в одній зі статей написав: "Творінняінтелекту переживають гучну суєту поколінь і протягом століть опромінюютьсвіт світлом і теплом ".

    Гігантський потенціал
    Частота зародження потенційних геніїв оцінюється В. П. Ефроімсоном як
    1:2000-1:10 000, і вона повинна бути більш-менш однаковою у всіхнародностей. Статистично це не така вже й маленька цифра. З неївипливає, що, як мінімум, у кожній другій школі країни повинен вчитисяпотенційний геній. Гірше справа йде зі статистикою геніїв, які зумілиреалізувати себе в історії. Частота таких випадків падає вже до 1:1 000
    000. Протиставлення цих цифр вказує на гігантський потенціаллюдських ресурсів, який, як правило, на 95% і більше залишаєтьсянереалізованим.
    Спроби цілком свідомо скористатися потенціалом людськоїгеніальності в історії були. Так, наприклад, Карл Великий спеціальнорозсилав гінців у всі кінці своєї великої імперії, що включала в 800 р.
    Францію, Бельгію, Голландію, майже половину Німеччини, Австрії, північ Італіїта Іспанії, для того щоб ті вишукували обдарованих від природи хлопчиків івідсилали їх для навчання в школи. Така практика через деякий часпривела до так званого каролінзького відродження.
    Практичні американці поставили на потік виробництво не тількиавтомобілів, а й людських талантів. Щорічно в результаті спеціальнихтестів, орієнтованих на виявлення не обсягу знань, а рівня мислення ікмітливості, у США відбираються 35 тис. обдарованих старшокласників
    (всього близько 3% від загальної кількості учнів), яким надалі виявляєтьсядержавна підтримка для здобуття вищої освіти. Більш того,грошові субсидії отримують і ті коледжі, що ці молоді люди обираютьдля подальшого навчання. У рамки цієї політики «вирощування» талантів ігеніїв вписується і програма «відкачування мізків» з країн, які відстають уекономічному відношенні від провідних держав Заходу.
    Для підвищення частки талановитих дітей, які зуміли реалізуватися, у нашійкраїні треба не так вже й багато. На думку В.П. Ефроімсона, «доситьнадати дітлахам і юнацтву хороші, рівні, відповідають вікуумови, і завдання різкого підвищення частоти, що розвиваються геніїв, тим більшевидатних талантів, та й талантів взагалі, буде вирішена ». Необхідно такожцілеспрямовано виявляти людей із синдромами Марфана і Морріса танадавати їм умови для прояву своїх здібностей.
    З точки зору синергетики, людина являє собою ціліснусамоорганізується систему. Його вдосконалення і усложеніе функційвідбувається під впливом біологічних і соціальних факторів.
    Морфологічна, психічна і соціальна еволюція людини протікалиодночасно, але на різних етапах розвитку перевагу отримував якийсьодин тип: в ранній період перевага була за морфологічнимизмінами, у більш пізній - психічними і соціальними.
    Розвиток головного мозку, інструментальної діяльності, мовногоапарату, абстрактного мислення, соціалізація індивіда відбувалисясинхронно в процесі колективної трудової діяльності, спілкування з іншимиіндивідами та культурно-історичного розвитку.

    Список використаної літератури:
    1. Горелов А.А. Концепції сучасного природознавства:
    Курс лекцій. -М.: Центр, 1997.
    2. Дубніщева Т.Я. Концепції сучасного природознавства:
    Підручник для студентів вузів. -Новосибирск: ЮКЕА, 1997.
    3. Карпенков С.Х. Концепції сучасного природознавства:
    Підручник. -М.: Культура і спорт, 1997.
    4. Карпенков С.Х. Концепції сучасного природознавства. Практикум: Учеб.посібник для студентів вузів. -М.: Культура і спорт: Іздат.об-ние "ЮНИТИ",
    1998.
    7. В.П. Ефроімсон, Передумови геніальності, ж-л "Людина", № 2-6, 1997,
    № 1, 1998.
    8. "Тема номера", ж-л "Огонек" № 20, 1997.
    9. Афонькін С.Ю. "Гени геніальності", газета "1 Вересня. Біологія." № 47,
    1999.

    -----------------------< br>[1] За Оксфордському словнику геній - це "природна інтелектуальна силанадзвичайно високого типу, виняткова здатність до творчості,вимагає уяви, оригінального мислення, винаходу або відкриття.

    [2] Інші видатні подагрікі - Христофор Колумб, Еразм Роттердамський,
    Мартін Лютер, Борис Годунов, Джон Мільтон, Петро I, Бісмарк, Б. Франклін,
    Галілей, Ф. Бекон, Лейбніц, Ньютон, Дарвін, Кант, Шопенгауер, Мільтон,
    Гете, Пушкін, Тютчев, Мікеланджело, Рембрандт, Рубенс, Ренуар, Бетховен,
    Мопассан, Тургенєв, Блок і т.д.

    [3] Як часто потенційний геній виявлявся нездатним реалізувати себе?
    В одному з оповідань Марка Твена ( "бродячий" сюжет, є й у O'Генрі)хтось, який потрапив у загробний світ, просить вказати йому видатного полководцявсіх часів і народів. У показаному йому він з обуренням дізнається померлогошевця, який жив на сусідній вулиці. Але все правильно, швецьдійсно був найбільшим військовим генієм, але йому не довелося командуватинавіть ротою. А великі переможці світовій історії були, по "гамбурзькимрахунку ", за справжньої ієрархії, не особливо чудовими.

         
     
         
    Реферат Банк
     
    Рефераты
     
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
      Все права защищены. Reff.net.ua - українські реферати !