Далекосхідна Академія державної служби

заочне відділення

Контрольна робота

з дисципліни: «Концепції сучасного природознавства»

Тема: Основні етапи історичного розвитку природознавства.

Хабаровськ, 2001 р.

ВСТУП
Глава 1. ОСНОВНІ ЕТАПИ розвиток природознавства
1.1. Давньогрецький період.
1.2. Елліністичний період.
1.3. Давньоримський період античної натурфілософії.
1.4. Вклад Арабського світу в розвиток природознавства.
5. Природознавство в середньовічній Європі.
1.6. Етап, званий «науковою революцією».
Глава 2. ВИНИКНЕННЯ НАУКОВОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ, ЯК МЕТОДУ ДОСЛІДЖЕННЯ
Глава 3. РЕВОЛЮЦІЇ в природознавстві
ВИСНОВОК
Список використаної літератури.

«Рух науки потрібно порівнювати не з перебудовою якого-небудь міста, де старі будівлі немилосердно руйнуються, щоб дати місце новим будівлям, але з безперервною еволюцією зоологічних видів, які постійно розвиваються і врешті-решт стають невпізнанними для простого ока, але в яких досвідчений очей завжди відкриє сліди попередньої роботи минулих століть »[1]

ВСТУП

Концепція сучасного природознавства - новий предмет у системівищої освіти. Наскільки ж потрібно знати сучасну науку людині,який швидше за все, ніколи сам не буде працювати в ній?

Відповіддю на це питання можуть служити рядки з введення до новогопідручника з «Концепції сучасного природознавства»: «У наші дні жоденлюдина не може вважатися освіченою, якщо вона не проявляє інтересу доприродничих наук ... Справа в тому, що наука - це не тільки збори фактівпро електрику і т.п. Це одне з найбільш важливих духовних рухів нашихднів.

Наука - це не лише сукупність знань. Науці можна навчати, якзахоплюючої частини людської історії - як швидко розвиваєтьсяросту сміливих гіпотез, контрольованих експериментом і критикою.
Викладає ... як частина історії «природної філософії» та історії проблемта ідей, вона могла б стати основою нового вільного університетськогоосвіти, метою якого було б готувати, принаймні, людей,які могли б відрізнити шарлатана від фахівця »[2]

Отже, природознавство - невід'ємна і важлива частина духовної культурилюдства. Знання його сучасних фундаментальних наукових положень,світоглядних і методологічних висновків є необхідним елементомзагальнокультурної підготовки фахівців у будь-якій області діяльності.
Тому, вивчення природничих наук - важливий фактор для підготовкисучасних освічених фахівців.

Вивчення сучасної науки необхідно починати з вивчення витоків --тому що саме там закладалися її основи.

Історію розвитку природознавства можна простежити з VI ст. до н.е.
Починаючи з епохи Коперніка історія природознавства розглядається у світлінаукових революцій, пов'язаних з виявленням фундаментальних принципівприроди.

Етапів виділяють іноді три-чотири, іноді більше десяти. Переходи відетапу до етапу і від однієї наукової революції до іншої не схожі натріумфальний хід людської думки. Основні напрямки її розвиткувиникали в результаті перебору багатьох «манівців», відступів,
«Періодів тупцювання на місці».

Глава 1. ОСНОВНІ ЕТАПИ розвиток природознавства

Найдавнішими науками можна вважати астрономію, геометрію імедицину, створені жерцями Єгипту і Межиріччя. Великі успіхи в данихнапрямках були досягнуті також у Стародавньому Китаї і Стародавній Індії. Слідвідзначити певні взаємозв'язки, що існували між цими регіонами
Стародавнього Сходу. Астрономія і медицина не були в ті часиокремих наук, а були міцно вплетені в тканину філософсько-релігійноїдумки. Математика почала розвиватися для потреб астрономії, але самематематика, на думку ряду вчених, є єдиною наукою,що сформувалася в Стародавньому Світі.

Формування наук здійснювалося дуже повільно. «Прийнято вважати, щодо середини XVIII ст. сформувалися тільки чотири науки: механіка, фізика,математика і астрономія. Великі системи біології, як і перша основнізакони хімії, припали на кінець XVIII - початок XIX ст., основні ідеїгеології перебували на той час у стадії формування »[3].

1.1. Давньогрецький період.

Природничонаукові знання Стародавнього Сходу проникли до Стародавньої Греції в
VI ст. до н.е. і набули статусу науки як певної системи знань. Цянаука називалася натурфілософією (від лат. natura - природа). Натурфілософибули одночасно і філософами, і вченими. Вони сприймали природу в усійїї повноті і були дослідниками в різних галузях знання. Ця стадіярозвитку науки характеризується концептуальним хаосом, проявом якогоі стала конкуренція різних поглядів на природу. У всіх працяхдавньогрецьких вчених природничонаукові ідеї тонко вплетені у філософськунитка їх думки.

У VI ст. до н.е. в грецькому місті Мілете виникла першанаукова школа, відома перш за все не своїми досягненнями, а своїмипошуками. Основною проблемою цієї школи була проблема першооснови всіхречей: з чого складаються всі речі і навколишній світ? Пропонувалися різніваріанти того, що вважати першоосновою всіх речей: вогонь (Геракліт), вода
(Фалес), повітря (ховрах-Сімен), апейрон (Анаксимандр). Слід особливопідкреслити, що ці першооснови не зводились просто до вогню, повітрю абоводі. Наприклад, Фалес розумів під «водою» текучу субстанцію, яка охоплюєвсе, що існує в природі. Звичайна вода входить до цього узагальнене поняттяяк один з елементів.

Інше наукове співтовариство розглянутого періоду, піфагорійці, вяк першооснови світу - замість води, повітря чи вогню - ввели поняттячисла. Вони також відзначали зв'язок між законами музики і числами. Згідноїх вченням, «елементи чисел повинні бути елементами речей». Піфагор (582-500рр.. до н.е.) був не тільки відомим математиком і астрономом, а йдуховним лідером своїх учнів і багатьох вчених того часу. Піфагорійціпроповідували тип життя в пошуках істини, наукове пізнання, яке, яквони вважали, і є вища очищення - очищення душі від тіла. Слідвідзначити, що піфагорейський числа не відповідають сучасним абстрактнимуявленням про них. Пифагорейскою число тягло за собою довгий «шлейф»фізичних, геометричних і навіть містичних понять.

Дослідження першооснови речей услід за вченими мілетської школи булипродовжені Демокрітом (бл. 460-370 рр.. до н.е.) і його вчителем Левкіппа,які ввели поняття атома. Нове вчення, Атомістика, стверджував, що всів світі складається з атомів - неподільних, незмінних, неразрушими, що рухаються,невознікающіх, вічних, найдрібніших частинок. Вчення про атом з'явилосягеніальної здогадкою, яка набагато випередила свій час і служиладжерелом натхнення для багатьох його послідовників.

Найяскравішою фігурою античної науки того періоду був видатний вченийі філософ Арістотель (384-322 рр.. до н.е.), авторитет якого бувнепорушним понад півтори тисячі років. Арістотель досконало освоїввчення свого вчителя Платона, але не повторив його шлях, а пішов далі,вибравши свій власний напрям у науковому пошуку. Якщо для Платона булохарактерний стан вічного пошуку без конкретної остаточної позиції,то науковий дух Аристотеля вів його до синтезу і систематизації, до постановкипроблем і диференціації методів. Він накреслив магістральні шляхи розвиткуметафізики, фізики, психології, логіки, а також етики, естетики, політики.

Твори Аристотеля різноманітні за тематикою, численні за обсягомі значні за впливом, який вони справили на подальший розвитокрізних наук. Серед його природничо-наукових робіт слід виділити першвсього «Категорії», «Про тлумачення», «Фізика», «Про небо», «Метеорологіка»,
«Метафізика», «Історія тварин», «Про частинах тварин», «Про пересуваннітварин », трактати з логіки. У багатьох з цих книг Аристотельпродемонстрував всебічні і глибокі за той час знання.

Арістотель поділяв всі науки на три великі розділи: наукитеоретичні та практичні, які добувають знання заради досягненняморального вдосконалення, а також науки продуктивні, мета яких --виробництво певних об'єктів. Формальна логіка, створена
Аристотелем, проіснувала в запропонованій їм формі аж до кінця XIX ст.

Зародження медицини як самостійного наукового знання пов'язане зім'ям Гіппократа (460-370 рр.. до н.е.), який надав їй статус науки істворив ефективно діючий метод, спадкоємно пов'язаний з іонійськоїфілософією природи. За цим методом стояли зусилля древніх філософів датиприродне пояснення кожному явищу, знайти його причину і ланцюжокнаслідків, віру в можливість зрозуміти всі таємниці світу. Медичні праці
Гіппократа численні й різноманітні. Основний його тезу: медицинаповинна розвиватися на основі точного методу, систематичного іорганізованого опису різних захворювань.

1.2. Елліністичний період.

Першою з елліністичних шкіл була школа Епікура (341-270 рр.. Дон.е.). Епікур поділяв філософію на три частини: логіку, фізику й етику.
Епікурейське фізика - це цілісний погляд на реальність. Епікур розвинуватомістики ідеї, закладені Левкіппа і Демокрітом. У його школі булопоказано, що атоми розрізняються вагою і формою, а їх різноманітність ненескінченно. Для пояснення причини руху атомів Епікур ввів поняттяпочаткового поштовху (першопоштовхом).

З 332 р. до н.е. почалося спорудження міста Олександрії, який ставосновним науковим центром елліністичної епохи, центром тяжіння вченихвсього середземноморського регіону.

В Олександрії був створений знаменитий Музей, де були зібранінеобхідні інструменти для наукових досліджень: біологічних,медичних, астрономічних. До Музею була приєднана Бібліотека, якавміщувала в себе всю грецьку літературу, літературу Єгипту і багатьох іншихкраїн. Обсяг цієї Бібліотеки досягав 11,7 тис. книг, в ній знайшла відображеннякультура усього античного світу.

У першій половині III ст. до н.е. в Музеї велися серйозні медичнідослідження. Герофіл і Ерасістрат просунули анатомію та фізіологію,оперуючи за допомогою скальпеля. Герофілу медицина зобов'язана багатьмавідкриттями. Наприклад, він довів, що центральним органом живого організмує мозок, а не серце, як думали раніше. Він вивчив різновидипульсу і його діагностичне значення.

У період еллінізму почали складатися праці, які об'єднували всізнання в будь-якій області. Так, наприклад, одному з найбільшихматематиків того періоду Евкліду належить знаменита праця «Начала», дезібрані воєдино всі досягнення математичної думки. Спираючись нааристотелевську логіку, він створив метод аксіом, на основі якого побудуваввся будівля геометрії. По суті аксіоми є фундаментальні твердженняінтуїтивного характеру. Часто у вигляді аргументації Евклід використав метод
«Приведення до абсурду».

Видатним вченим елліністичного періоду був математик-теоретик
Архімед (287-212 рр.. До н.е.). Він був автором багатьох дотепних інженернихвинаходів. Його балістичні знаряддя і запальні склавикористовувалися при обороні Сіракуз. Серед безлічі робіт особливе значеннямають наступні: «Про сфері і циліндрі», «Про вимір кола», «Про спіралі»,
«Про квадратурі параболи», «Про рівновазі площині», «За плаваючих тілах».
Архімед заклав основи статики і Паскаля.

систематизатор географічних знань був друг Архімеда Ерастофен.
Історичною заслугою Ерастофена стало застосування математики до географіїдля складання першого карти з меридіанів та паралелей.

Слід зазначити, що в розглянутий період завершили своєформування основні елементи найбільш древніх наук - математики
(насамперед геометрії), астрономії та медицини. Крім того, почалосяформування окремих природничих наук, методами яких можуть вважатисяспостереження і вимірювання. Всі ці науки створювалися жерцями Єгипту, волхвамиі магами Межиріччя, мудрецями Стародавньої Індії та Стародавнього Китаю.
Натурфілософи Стародавньої Греції були найтіснішим чином пов'язані з цимижерцями, а багато хто були їх безпосередніми учнями. Всі науки тогочасу були тісно вплетені в філософсько-релігійну думку і по сутівважалися знанням еліти (релігійної чи філософської) древнього суспільства [4].

1.3. Давньоримський період античної натурфілософії.

У 30-х рр.. до н.е. новим науковим центром стає Рим зі своїмиінтересами і своїм духовним кліматом, орієнтованим на практичність ірезультативність. Закінчився період розквіту великої елліністичної науки.
Нова епоха може бути представлена роботами Птолемея в астрономії і Галенав медицині.

Птолемей жив, можливо, в 100-170 рр.. н.е. Особливе місце серед йогоробіт займає «Велике побудова» (в арабському перекладі - «Альмагест»),яка є підсумком всіх астрономічних знань того часу. Цяробота присвячена математичному опису картини світу (отриманої від
Арістотеля), в якій Сонце, Місяць і 5 планет, відомих на той час,обертаються навколо Землі. З усіх наук Птолемей віддає перевагуматематики з огляду на її строгості і доказовості. Майстерне володінняматематичними розрахунками в області астрономії поєднувалося у Птолемея зпереконанням, що зірки впливають на життя людини. Геоцентрична картинасвіту, обгрунтована їм математично, служила основою світогляду вченихаж до опублікування праці Н. Коперника «Про обертання небесних сфер».

Наука античного світу зобов'язана Галену (130-200 рр..?) систематизацієюзнання в галузі медицини. Він узагальнив анатомічні дослідження,отримані медиками олександрійського Музею; осмислив елементи зоології табіології, сприйняті від Аристотеля; теорію елементів, якостей і рідинсистеми Гіппократа. До цього можна додати його телеологічного концепцію.

1.4. Вклад Арабського світу в розвиток природознавства.

В епоху Середніх століть зросло вплив церкви на всі сфери життясуспільства. Європейська наука переживала кризу аж до XII-XIII ст. В цейчас естафету руху наукової думки Стародавнього Світу і античності перехопив
Арабський світ, зберігши для людства видатні праці вчених тих часів.
Ф. Шіллер писав, що араби як губка увібрали в себе мудрість античності, апотім передали його Європі, що перейшла з епохи варварства в епоху
Відродження [5].

Іслам, об'єднавши всіх арабів, дозволив їм потім протягом двох-трьохпоколінь створити величезну імперію, в яку крім Аравійськогопівострова увійшли багато країн Близького Сходу, Середньої Азії, Північної
Африки, половина Піренейського півострова. Розвиток ісламськоїдержавності в VIII-XII ст. зробило позитивний вплив назагальносвітову культуру. До Х ст. сформувалися найбільш великі культурніцентри Арабського світу: Багдад і Кордоба. У цих містах було багатогромадських бібліотек, книгарень, існувала мода і на особистібібліотеки.

Арабський світ дав людству багато видатних учених і організаторівнауки. Так, наприклад, Мухаммед, прозваний аль-Хорезмі (перша половина IXст.) був видатним астрономом і одним із творців алгебри; Біруні (973 -
1048) - видатний астроном, історик, географ, мінералог; Омар Хайям (1201 -
1274) - філософ і вчений, більш відомий як поет; Улугбек (XV ст.) --великий астроном і організатор науки, один із спадкоємців Тимура, а також
Джемшид, Алі Кушчі і багато інших вчених.

Аль-Хорезмі значно поліпшив таблиці руху планет іудосконалив астролябію - прилад для визначення положення небеснихсвітил. Біруні з усією рішучістю стверджував, що Земля маєкулясту форму, і значно уточнив довжину її окружності. Він такождопускав обертання Землі навколо Сонця. Омар Хайям стверджував, що Всесвітіснує вічно, а Земля й інші небесні тіла рухаються в нескінченномупросторі.

5. Природознавство в середньовічній Європі.

У той же самий час в Європі читали, головним чином, Біблію,віддавалися лицарських турнірів, війнам, походам. Була поширенакуртуазна література, присвячена прекрасним дамам та лицарської любові.
Тільки одиниці мали схильність до філософії і серйозну літературу часівантичності.

Однак природознавство розвивалося і в середньовічній Європі, причому йогорозвиток ішов за самими різними шляхами. Особливо необхідно згадати пошукиалхіміків і вплив університетів, які були суто європейськимпородженням.Величезне число відкриттів в алхімії було зроблено опосередковано.
Недосяжна мета (філософський камінь, людське безсмертя) вимагалаконкретних кроків, і, завдяки глибоким знанням та ретельності удослідженнях, алхіміки відкрили нові закони, речовини, хімічніелементи.

З XIII в. в Європі починають з'являтися університети. Найпершимибули університети в Болоньї і Парижі. Завдяки університетам виниклостан вчених і викладачів християнської релігії, яке можнавважати фундаментом стану інтелектуалів.

1.6. Етап, званий «науковою революцією».

Періодом «наукової революції» іноді називають час між 1543 і 1687рр..

Перша дата відповідає публікації Н. Коперником роботи «Прообертання небесних сфер »; другий - І. Ньютоном« Математичні основинатуральної філософії ».

Все почалося з астрономічної революції Коперника, Тихо Браге,
Кеплера, Галілея, яка зруйнувала космологію Арістотеля - Птолемея,проіснувала близько півтори тисячі років.

. Коперник помістив у центр світу не Землю, а Сонце;

. Тихо Браге - ідейний супротивник Коперника - рушійною силою, що приводить в рух планети, вважав магнетичну силу Сонця, ідею матеріального кола (сфери) замінив сучасною ідеєю орбіти, ввів у практику спостереження планет під час їхнього руху по небу;

. Кеплер, учень Бразі, здійснив найбільш повну обробку результатів спостережень свого вчителя: замість кругових орбіт ввів еліптичні він кількісно описав характер руху планет по цих орбітах;

. Галілей показав помилковість розрізнення фізики земної фізики і небесної, доводячи, що Місяць має ту ж природу, що і Земля, і формуючи принцип інерції. Обгрунтував автономію наукового мислення і дві нові галузі науки: статику і динаміку. Він «підвів фундамент» під видатні узагальнення Ньютона, які ми розглянемо далі.

. Даний ряд вчених завершує Ньютон, який у своїй теорії гравітації об'єднав фізику Галілея і фізику Кеплера.

Протягом цього періоду змінився не тільки образ світу. Змінилися іуявлення про людину, про науку, про вченого, про науковому пошуку та науковихінститутах, про відносини між наукою і суспільством, між наукою іфілософією, між науковим знанням та релігійною вірою. Виділимо у всьому цьомунаступні основні моменти.

1. Земля, на Коперника, - не центр Всесвіту, створеної Богом, анебесне тіло, як і інші. Але якщо Земля - звичайне небесне тіло, то нечи може бути так, що люди живуть і на інших планетах?

2. Наука стає не привілеєм окремого мага або освіченогоастролога, не коментарем до думок авторитету (Арістотеля), який всесказав. Тепер наука - дослідження і розкриття світу природи, її основутепер становить експеримент. З'явилася необхідність у спеціальномусуворій мовою.

3. Найбільш характерна риса виникла науки - її метод. Він допускаєгромадський контроль, і саме тому наука стає соціальною.

4. Починаючи з Галілея наука має намір досліджувати не що, а як, несубстанцію, а функцію [6].

Наукова революція породжує сучасного ученого-експериментатора,сила якого - в експерименті, що стають все більш і більш точним,суворим завдяки новим вимірювальних приладів. Нове знання спирається насоюз теорії і практики, який часто отримує розвиток в коопераціїучених, з одного боку, і техніків та майстрів вищого розряду (інженерів,художників, гідравліка, архітекторів і т.д.) - з іншого.

Виникнення нового методу дослідження - наукового експериментусправила величезний вплив на подальший розвиток науки.

Глава 2. ВИНИКНЕННЯ НАУКОВОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ, ЯК МЕТОДУ ДОСЛІДЖЕННЯ

Основний метод досліджень Нового часу - науковий експеримент,який відрізняється від усіх можливих спостережень тим, що попередньоформулюється гіпотеза, а всі спостереження і вимірювання спрямовані на їїпідтвердження або спростування.

Експериментальний метод почав готувати до розробки ще Леонардо да
Вінчі (1452-1519). Але Леонардо жив за сто років до цієї епохи, і у нього небуло відповідних технічних можливостей і умов. Не розробленабула також логічна структура експериментального методу. Експерименти
Леонардо да Вінчі бракувало строгості визначень і точності вимірювань,але можна тільки захоплюватися універсальністю розуму цієї людини, якійзахоплювалися його сучасники і яка вражає сьогодні нас. Зметодологічної точки зору Леонардо можна вважати попередником
Галілея. Крім досвіду він надавав виняткового значення математики.
«Краще маленька точність, ніж велика брехня», - стверджував він [7].

Початок експериментального методу Нового часу поклало винахіддвох найважливіших інструментів: складного мікроскопа (бл. 1590 р.) і телескопа
(бл. 1608). Вже стародавні греки були знайомі з збільшувальною силоюлінзових стекол. Але сутність і мікроскопа, і телескопа полягає вз'єднанні декількох збільшувальних стекол. Мабуть, спочаткутаке з'єднання сталося випадково, а не під впливом якої-небудькерівної теоретичної ідеї. Перший мікроскоп винайшов, по всійвидимості, голландська шліфувальник скла Захарій Янсен, перший підзорнутрубу - голландський оптик Франц Ліпперстей.

З появою телескопів розвиток астрономії піднялося на якісноновий рівень. Були відкриті (ще Галілеєм) чотири найбільш великих супутника
Юпітера, безліч нових, не видимих неозброєним поглядом, зір, булодостовірно встановлено, що туманності і галактики є величезнимскупченням зірок. Крім того, були виявлені темні плями на Сонці,які викликали особливі заперечення і навіть лють керівників католицькоїцеркви.

До середини XVII ст. видатний астроном Гевелій виготовив першу карту
Місяця. Саме він вперше запропонував прийняті в даний час назвитемних плям Місяця - океани і моря. Гевелія вдалося спостерігати дев'ять великихкомет, що поклало початок їх систематичному дослідженню.

Наприкінці століття Тихо Браге удосконалив техніку спостережень івимірювань астрономічних явищ, досягши межі можливостейвикористаного ним обладнання. Він також ввів, як зазначалося вище, впрактику спостереження планет під час їхнього руху по небу.

У Новий час, багато в чому завдяки експериментального методу, булипояснені багато хто досить прості явища, над якими людствозамислювалося протягом багатьох століть, а також були висловлені ідеї,визначили наукові пошуки на століття вперед.

. Закони функціонування лінз вдалося пояснити Кеплеру;

. Проблему «чому вода в насосах не піднімається вище 10,36 м» -

Торрічеллі зумів зв'язати з тиском атмосфери на дно колодязя.

. Правильні пояснення припливів і відливів в морях і океанах, дали

Кеплер (початок міркувань) і Ньютон.

. Причина квітів тел була встановлена Ньютоном. Його теорія кольорів є одним з видатних досягнень оптики, яке зберегло значення до теперішнього часу. Ньютон також почав розробку емісійної і хвильової теорії світла, сучасний фундамент якої створив Гюйгенс.

У XVI-XVII ст. спостерігається бурхливий розквіт анатомічних досліджень.
У 1543-1544 рр.. А. Везалий опублікував книжку «Про будову людськоготіла », яка була чудово ілюстрована і відразу ж отримала широкепоширення. Вона вважається першим скрупульозним описом анатомії звсіх відомих людству. Але це було, якщо так можна висловитися,розвитком статичних уявлень про людське тіло.

У. Гарвей (1578-1657) просунув справу набагато далі, почавши розвитокбіологічних аспектів механістичній філософії. Він заклав основиекспериментальної фізіології і правильно зрозумів основну схему циркуляціїкрові в організмі. Гарвей сприймав серце як насос, вени і артерії --як труби. Кров він розглядав як рухається під тиском рідина, ароботу венозних клапанів уподібнював клапанів механічним. У суперечках зсвоїми колегами Гарвей стверджував, що «ніякого життєвого духу» (ефірноготіла) ні в яких частинах організму не виявлено.

Глава 3. РЕВОЛЮЦІЇ в природознавстві

В історії природознавства процес накопичення знань змінювався періодаминаукових революцій, коли відбувалася ломка старих уявлень і замість нихвиникали нові теорії.

Великі наукові революції пов'язані з такими досягнення людськоїдумки, як:

V вчення про геліоцентричної системи світу М. Коперника,

V створення класичної механіки І. Ньютоном,

V ряд фундаментальних відкриттів у біології, геології, хімії та фізики в першій половині XIX століття, які підтвердили процес еволюційного розвитку природи і встановили тісний взаємозв'язок багатьох явищ природи,

V великі відкриття на початку XX століття в області мікросвіту, створення квантової механіки і теорії відносності.

Розглянемо ці основні досягнення.

(Польський астроном Н. Коперник у праці «Про обертання небесних сфер»запропонував геліоцентричну картину світу замість колишньої Птолемеєвої
(геоцентричної). Вона стала продовженням космологічних ідей
Арістотеля, і на неї спиралася релігійна картина світу. Заслуга Н.
Коперника полягала також у тому, що він усунув питання про «перводвигатель»руху у Всесвіті, тому що, згідно з його вченням, рух єприродною властивістю всіх небесних і земних тіл. Цілком зрозуміло, що йоговчення не відповідало світогляду католицької церкви, і з цьогочасу починається протистояння науки і церкви по головних питань,що стосуються природи.

«Важко переоцінити значення і вплив геліоцентричної картини світуна всі природні науки. Це було справді яскрава подія в історіїприродознавства: замість колишнього невірного каркаса світобудови була введенасправжня система координат навколоземного космосу »[8].

(порівнянні за масштабом зміни в теоретичній фізиці відбулися в
XVII ст. Був здійснений перехід від арістотелевой фізики до ньютоновой,яка панувала у західній науці протягом трьох сторіч. Використовуючицю модель, фізика досягла прогресу і вигідно відрізнялася від іншихдисциплін. Її закони придбали математичну формулювання, вона довеласвою ефективність при вирішенні багатьох проблем. З тих пір західна наукадобилася великих успіхів і стала потужною силою, перетворюючої світ. До того жвона певним чином формувала світогляд учених. Набирає чинностімеханістична картина світу.

(Говорячи про створення механіки Ньютоном, не можна не згадати ім'я Галілео
Галілея, який стояв у її витоків. Його принцип інерції був найбільшимдосягненням людської думки: запропонувавши його світу, він вирішивфундаментальну проблему - проблему руху. Вже одного цього відкриттябуло б достатньо для того, щоб Галілей став видатним ученим Новогочасу.

Однак його наукові результати різноманітні і глибокі. Він досліджуваввільне падіння тіл і встановив, що швидкість вільного падіння тіл незалежить від їх маси (на відміну від Аристотеля) і траєкторія кинутого тілаявляє собою параболу. Відомі його астрономічні спостереження
Сонця, Місяця, Юпітера. У праці «Діалог про дві системи світу - Птолемеєвоїі коперниковой »він довів правильність геліоцентричної картини світу,твердженням якої сприяли передові вчені того часу.

(Перший закон механіки Ньютона - це принцип інерції,сформульований Галілеєм. У другому законі механіки Ньютон стверджує, щоприскорення, що купується тілом, прямо пропорційно прикладеною силі іобернено пропорційно масі цього тіла. І третій закон механіки Ньютонає закон дії та протидії: дії двох тіл один на одногозавжди рівні за величиною і протилежні за напрямком. І ще один закон,запропонований Ньютоном, закон всесвітнього тяжіння, звучить так: всі тілавзаємно притягуються прямо пропорційно їх масам і назадпропорційно квадрату відстані між ними. Це - універсальний законприроди, на основі якого була побудована теорія Сонячної системи.

«Механіка Ньютона вражає своєю простотою. Вона має справу зматеріальними точками і відстанями між ними і, таким чином, єідеалізацією реального фізичного світу. Але завдяки цій простоті сталоможливим побудову замкнутої механічної картини світу. Його теоріявикористовувала строгий математичний апарат і спиралася на науковийексперимент. Саме така тенденція намітилася у фізиці після йогоробіт »[9].

Завдяки працям Галілея і Ньютона XVIII століття вважається початком тоготривалого періоду часу, коли панувало механістичнесвітогляд.

(Розвиток біології в XVIII столітті також не обходилося без революційнихвідкриттів у той час йшов своїм шляхом:

. Г. Мендель (1822-1884) відкрив закони спадковості, схрещуючи насіння гороху протягом восьми років.

. Досліджуючи бактерії, Л. Пастер показав, що вони присутні в атмосфері, розповсюджуються краплинним шляхом і їх можна зруйнувати високою температурою. У XIX ст. мікробіологія допомагала перемагати інфекційні хвороби.

. Підсумком розвитку еволюційної концепції стала робота Ч. Дарвіна (1809 -

1882) «Походження видів шляхом природного відбору» (1859). Ця теорія мала такий же вплив на розум людей, яке свого часу мала теорія Коперника. Це була наукова революція в області біології. Можна сказати, що коперніковская революція вказала місце людини в просторі, а теорія Дарвіна визначила місце людини в тимчасовій шкалі світу.

(Наступна наукова революція, після якої різко змінилася системапоглядів і підходів, також пов'язана з фізикою. Це відбулося в кінці XIX --початку XX століття. Поштовхом до побудови нової фізичної картини світупослужив ряд нових експериментальних фактів, які не могли бути описанів рамках старих теорій, як це зазвичай буває в науці. До таких фактахвідносяться перш за все:

V дослідження Фарадея по електричних явищ,

V роботи Максвелла і Герца з електродинаміки,

V вивчення явища радіоактивності Беккерелем,

V відкриття першої елементарної частки (електрона) Томсоном і т.д.

Проникаючи в область мікросвіту, фізики зіткнулися з несподіванимипроявами фізичної реальності, для опису якої виниклапотреба в новій теорії, бо зробити це з допомогою класичної механікине вдавалося. Поетапно, завдяки роботам ряду фізиків і головним чином
Бора, Гейзенберга, Шредінгера, Планка, де Бройля та інших, була побудованафізична теорія мікросвіту, створена квантова механіка. Згідно з цієютеорії, рух мікрочастинок у просторі та часі не має нічогоспільного з механічним рухом макрооб'єктів і підпорядковується співвідношеннюневизначеностей: якщо відомо положення мікрочастинки в просторі, тозалишається невідомим її імпульс і навпаки.

(У 1905 р. А. Ейнштейн створив спеціальну теорію відносності, вякої властивості простору і часу пов'язані з матерією і поза матеріїгублять зміст. Ця теорія дає перетворення просторових і часовихкоординат тіл, що рухаються зі швидкостями, порівнянними зі швидкістюсвітла. Друга частина теорії, яка називається загальною теорієювідносності, пов'язує присутність великих гравітаційних полів (абомаси) з викривленням простору. Ця частина теорії використовується вкосмологічних моделях.

ВИСНОВОК

Отже, історичний розвиток людства постійно супроводжувалосярозвитком науки.

Вчені, що внесли свій внесок у розвиток науки, були яскравими особистостями --вони поєднували в собі професійні якості в своїй галузі з високоюкультурою духу. Нові теорії будувалися на основі не тільки суворого розуму,але і високою мірою інтуїції.

З тих пір пройшло вже багато часу. Сучасна наука швидкопрогресує і наукові відкриття відбуваються на наших очах. Сучаснеприродознавство являє собою складну, розгалужену систему безлічінаук. Ведучими науками XX ст. по праву можна вважати фізику, біологію, наукипро космос, прикладну математику (нерозривно пов'язану з обчислювальноютехнікою і комп'ютеризацією), кібернетику, синергетику.

Але не тільки останні наукові дані можна вважати сучасними, авсі ті, які входять у товщу сучасної науки, утворюючи її наріжнікамені, оскільки наука не складається з окремих, мало пов'язаних між собоютеорій, а є багато в чому єдине ціле, що складається зрізночасних за своїм походженням частин.

Список використаної літератури.

1. СолоповЕ.Ф. Концепції сучасного природознавства. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.
2. Пуанкаре А. Про науку. - М., 1983.
3. Горелов А.А. Концепція сучасного природознавства. - М.: ЦЕНТР, 2000.
4. Данилова BC, Кожевников Н.Н. Основні концепції сучасного природознавства. - М.: Аспект Пресс, 2000.
5. Кун Т. Структура наукових революцій. - М., 1975.
6. Сельє Г. Від мрії до відкриття. - М., 1987.
7. Кокін А.В. Концепції сучасного природознавства. - М.: «ПРИОР», 1998.
8. Мотилева Л.С. та ін Концепції сучасного природознавства. - СПб.: Союз,

2000.
9. Концепції сучасного природознавства/Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П.

Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

-----------------------< br>[1] Пуанкаре А. Про науку. - М., 1983 р.
[2] Горелов А.А. Концепція сучасного природознавства. - М.: ЦЕНТР, 2000р., с. 10.
[3] Солопов Е.Ф. Концепції сучасного природознавства. - М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 1998 р., с. 25.
[4] Солопов Е.Ф. Концепції сучасного природознавства. - М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 1998 р., с. 27
[5] Данилова BC, Кожевников Н.Н. Основні концепції сучасногоприродознавства. - М.: Аспект Пресс, 2000. -С. 35
[6] Кун Т. Структура наукових революцій. - М., 1975 р., с. 65.
[7] Данилова BC, Кожевников Н.Н. Основні концепції сучасногоприродознавства. - М.: Аспект Пресс, 2000. - С. 39.
[8] Кун Т. Структура наукових революцій. - М., 1975 р., с. 66.
[9] Данилова BC, Кожевников Н.Н. Основні концепції сучасногоприродознавства: Навч. посібник для вузів. - М.: Аспект Пресс, 2000. - С.
44.