МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ Російський ФЕДЕРАЦІЇ

державних освітніх установ

ВИЩОГО ПРОФЕСІЙНОГО ОСВІТИ

ТОМКО державний педагогічний університет

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОНОМІКИ І ПІДПРИЄМНИЦТВА

Кафедра безпеки життєдіяльності

Курсова робота

На тему:

"розробка дидактичних матеріалів (ТЕСТІВ І перевірочних робіт) ПО
ДИСЦИПЛІНИ "НАДЗВИЧАЙНІ СИТУАЦІЇ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРУ ТА ЗАХИСТ ВІД НИХ".

Виконавець:

Студент групи № 1035

1 курсу спеціальності БЖД

Х Х Х.

Науковий керівник: кандидат біологічних наук доцент кафедри

Х Х Х.

Томськ - 2004

ЗМІСТ

Стор.
ВСТУП ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ....... 3

ГЛАВА I < br>Форми, місце, цілі та методи контролю знань і вмінь учнів ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 5

1. 1. Основні форми контролю знань і вміньучнів ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5

1. 2. Місце контролю, мети перевірки знань і вмінь учнів упроцесі вивчення безпеки життєдіяльності ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 7

1. 3. Висновки по чолі I ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 8

Розділ II
Розробка контрольних і перевірочних завдань, тестів, заліків ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 9

2. 1. Загальні установки тестових і контрольнихзавдань ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... 9

2. 2. Геофізичні небезпечні явища ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 10

2. 3. Геологічні небезпечні явища
(екзогенні) ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .11

2. 4. Метеорологічні та агрометеорологічні небезпечніявища ... .... ... ... ... .. 13

2. 5. Морські та гідрологічні небезпечніявища ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... .14

2. 6. Біологічні надзвичайні ситуації - інфекційнізахворювання ............ 16

2. 7. Природніпожежі ................................................. .....................< br>........................... 17
ВИСНОВОК ................................................. .................< br>.................................................. ........ 20
Список використаної
ЛІТЕРАТУРИ ................................................. .................< br>....... 21

ВСТУП.

Контроль знань і вмінь учнів є важливою ланкою навчальногопроцесу, від правильної постановки якого багато в чому залежить успіхнавчання. У методичній літературі прийнято вважати, що контроль єтак званої "зворотним зв'язком" між учителем і учнем, тим етапомнавчального процесу, коли вчитель отримує інформацію про ефективністьнавчання предмету. Систему контролю утворять іспити і заліки, уснийопитування, контрольні роботи, колоквіуми, реферати, семінари, лабораторніроботи, звіти по виробничій практиці. Такі методи контролюванняуспішності студентів та учнів у даний час використовують більшістьнавчальних закладів. Вибір форм контролю залежить від мети, змісту,методів, часу і місця./1/

У літературі зустрічається наступне визначення тестів:

Тести [