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    ministre universit conomique ³ trangres Record " " : tudiant 53 facult conomie < P> Kunirenko . Zavoloka 2004 :

    . 3
    Procs . 4
    1.1. () 4
    1.2. 4
    . 6
    . 10 . donn consacr . : . AA tches - , . problmes , tudie , tudeactivit , ""
    "activit ." phnomne ? tude diffrentes. ϳ tudie , activit , activit - . procs . 1.1. () phnomne ? tude diffrentes. tudie , activit , activit - . tude " ( ), littraire
    ( littraire), , .. . (Translation) tudiant phnomne .
    compltent , activit . prsent Informativ, - possibilit (') Speaking () diffrentes. prsent () spcialedonn particularits procs , spcificit 䳿 , exprimnonciation , comprhension , dfinissant . pass tapes littral ( ,
    ), priode, prsent - . , identit complte .
    Originalit - , OrienTel possdant dfini inhrentes "" particularits? ? -- ? Plnitude "cre" . ³ , , ? , excutioncrait . 1.2. validit (ralit) imprative cratrice - consquenceincommensurabilit matire () ? identit smantique , , fidle lingvistique interprtation. г interprte polysmantique , ;interprte units troitessmantiques transfrant , connatre () validit (ralit) ? aprs . dtail, , transplante tranger -G? , , scne prsentent dtruire spontanit . rduitervlation, , . Thorie ncessitprservation spcificit .
    spcificit dja-? Me poque lment spcificit: phnomnes , , , fodalisme interprte (, ),particularits . Difficultinterprte prsente dja, manireconcrte saisissablie lments, , , - inhrent : matire () , . littraire conditionne , , identit ( ), entirement spcifique .tche littral , , , , tait galise thoriquement thse . . systmique sphre gnralisant ,excution, Prsentation rapport activit . ralise paramtres : 1. ; 2. caractre activit ' transfr; 3. matire () transfre; 4. Prsentation ; 5. caractre conformit ; 6. stylistuque particularits matire () transfre; 7. plnitude smentique ; 8. ; 9. ³ ; 10. adquation. affectes : 1. " " - interprtation M? . 2. crit prcdant poque. 3. ( ). 4. " " - exprim - systme , exprim systme . 5. ( ). 6. SIMIOT ( ). 7. ( ). affectes caractristique gnrale activit ' transfr: 1. ( ) [/ B] - , . 2. interprte, tant simultanment transfr 3. Copyright (, ) 4. Autorise ( approuv) 5. (Automatic) - , ' 6. Mlange - considrable ( ) . units utilises: 1. "morfem" - , morphmes '. 2. - , smentique , ' . 3. particulires transfr aprs . 4. Alinea - - ralise particulires , transfr aprs . 5. - - (sparation) units particulires , . affectes Prsentation : 1. crite - , crit. 2. crite crit ( crit crit). 3. crite ( , crit). 4. - , . . ( ). B. interprtation simultane (ralise simultanment dbit ). C. (varit ralise aprs coute unit dfinie units). D. unilatral (ralise , donne - ). e. bilatrale ( ralise ). 5. crit ( crit ). affectes caractre conformit : 1. () ( (carts) - supplments, Se ralise . , catgorie relevante quivalence units ): a. interprtation ( fonde activit diffrence ralise rgles donnes , systme , , systme ). 2. Adquate ( ? ̳ , ). 3. () ( caractrise proprit smantique , transfrant ). 4. ( efficacit ;? accept , authenticit tablie ). 5. Assure (, conformit , ). affectes - caractristique matire () transfre : 1. ( ). 2. ( ). 3. ( ) 4. ³ ( ). 5. ( caractre ). 6. ( caractre? A? ? ). affectes plnitude smentique: 1. complte () - transfrantsmentique rductions. 2. Incomplte - transfrantsmentique rductions . rduite ( transfrant smentique roul , rduction). B. ( , ). C. ( , donn ()). D. (, reflts () transfr ). e. referativ ( dtaille - (), , mthodes tude rsultats reus). : 1. - destine . "( dite , , rgularis ). ( , , ralise , insre lments, Referer slective gnral " prcisant , intressant, ). B. dition () ( crite destine ). C. publie ( tude ). 2. tude - utilise procs tude prparation interprtes trangre . 3. Exprimentale - , . 4. talon - modle utilise qualifie. affectes / : 1. (, ) - , . 2. (, ) - ralise , . 3. - exprimentale tudedja transfr . affectes adquation: 1. - adquate - - . 2. () adquate --transfrant () . 3. desirativ adquate - rpondant transfrant smentique . . 1. .., .. // . 1993. 2. 2. Gadet. . , 1992 . 3. - .. // . 1989. 3. 4. .. . ., 1989.

         
     
         
     
     
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
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