ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
  • Адміністративне право
  • Арбітражний процес
  • Архітектура
  • Астрологія
  • Астрономія
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографії
  • Біологія
  • Біологія і хімія
  • Ботаніка та сільське гос-во
  • Бухгалтерський облік і аудит
  • Валютні відносини
  • Ветеринарія
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геодезія
  • Геологія
  • Етика
  • Держава і право
  • Цивільне право і процес
  • Діловодство
  • Гроші та кредит
  • Природничі науки
  • Журналістика
  • Екологія
  • Видавнича справа та поліграфія
  • Інвестиції
  • Іноземна мова
  • Інформатика
  • Інформатика, програмування
  • Історичні особистості
  • Історія
  • Історія техніки
  • Кибернетика
  • Комунікації і зв'язок
  • Комп'ютерні науки
  • Косметологія
  • Короткий зміст творів
  • Криміналістика
  • Кримінологія
  • Криптология
  • Кулінарія
  • Культура і мистецтво
  • Культурологія
  • Російська література
  • Література і російська мова
  • Логіка
  • Логістика
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина, здоров'я
  • Медичні науки
  • Міжнародне публічне право
  • Міжнародне приватне право
  • Міжнародні відносини
  • Менеджмент
  • Металургія
  • Москвоведение
  • Мовознавство
  • Музика
  • Муніципальне право
  • Податки, оподаткування
  •  
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

         
     
    Лінгвострановедческій аспект як основа формування іншомовної культури у навчанні іноземної мови в середній школі
         

     

    Іноземна мова

    Додаток 1.

    Схема 1: Порівняння культур

    А Б

    а приватні культурні елементи (національне в культурі) б

    аб - загальні елементи в двох культурах (інтернаціональне)

    А

    Мови країн

    Б

    Додаток 2.

    Лексичні ігри

    1. "Ланцюжок слів": підлога - лев - відро

    Потім вчитель дає завдання скласти ланцюжок з англійських слів. her - red - desk her - red - dog - garden - name - eight - tram - map - play - yes - stand - desk

    2. "Вставте по одній літері в слова": to - two pay - play for - four may - many tree - three

    3. Гра використовується при роботі над будь-якою темою. Вчитель кидає м'яч одному з учнів і називає будь-яке слово по темі англійською або російською мовою. Граючий, піймав м'яч, вимовляє еквівалент даного слова.

    Т.: Стіл

    Р.: a table

    Т.: Коврик

    Р.: a rug. і т.д.

    4. Обладнання: малюнки, на яких представлені різні предмети, квіти, тварини і т.п.

    Учитель показує картинки. Учень називає англійською те, що на ній зображено і підбирає до цього слова слово, римується з ним: knife - life, cat - hat, ball - wall, bus - plus, lamp - camp, rose - nose і т.д.

    5. "Where is the pen?"

    Мета гри тренування учня у вживанні прийменників. Вчитель ховає який-небудь предмет, потім запитує учня: "Where is the pen?". Отгадчік відповідає: "The pen is on the table", "The pen is under the book" і т.д.

    Додаток 3.

    Свято "День Святого Валентина"

    Сценарій.

    I. Ведучий: Today we celebrate one of the best holiday which young and old people love. It is St. Valentine's Day. It is a religious holiday which is celebrated in Great Britain. St. Valentine's Day has roots in several legends. One of the early symbols of love is Cupid, the Roman

    God of Love, who is represented by the image of a young boy with bow and arrow. Valentine was a Christian priest in Roman empire three hundred years after the death of Jesus Christ. He had been thrown in prison for his teaching. On February 14, Valentine was beheaded, not only because he performed a miracle - he cured the jailer's daughter from her blindness the night before he was executed - but he wrote a letter to the girl, signing it "From your Valentine".

    Dear friends, what legends about this day do you know? Tell them to us.

    Хлопці розповідають інші легенди.
    II. Для гри "Валентин і Валентина" ведучий пропонує вибрати пари. Поки провідні збирають записки з іменами, хлопці співають пісню "Let Me Call You

    Sweetheart".
    III. Конкурси та вікторини.
    1. Для конкурсу вибирають 5 пар. Дівчатка та хлопчики представляються один одному.
    2. Учасникам пропонують прочитати вірші про кохання.

    Roses are red

    Violets are blue

    Sugar is sweet

    And so are you

    Можуть допомогти вболівальники
    3. Кожна пара готує листівку з побажаннями на англійській мові для іншої пари. продовження (Додаток 3).

    "For a nice pair

    For a special friend or for special friends

    Wouldn't let this day go by.

    Without a special Valentine. "Hi."

    Вікторина для уболівальників "What do you know about St. Valentine's Day? "A) Who was the Valentine who lived 300 years after the death of Jesus

    Christ in the Roman empire? (A Christian priest) b) What did he do the night before he was executed? (He wrote the jailer's daughter a farewell letter, signing it "From your

    Valentine".) c) What holiday did people celebrate in Rome many years ago? (A Roman holiday, held in honour of the Goddess of love.) d) What is St. Valentine's day now? (It is a day for sweethearts.) e) What can you do on this day? (Send a postcard with the words of love to any person, bake a special cake , send roses and greetings.)

    Вболівальники отримують сердечка.
    IV. Музична пауза.

    Пари танцюють вальс, рок-н-рол, кадриль і танець "Cindy" -- популярнийстаровинний танець танцювальної пісні. Танцювали під скрипку і власне спів.

    V. Дається слово "Valentine's Day". Потрібно скласти слова (4 хв.).
    VI. Підведення підсумків.

    "We've talked quite a lot about St. Valentine's Day today. It's verypleasant to see that all of you like it and know something about it. Todayyou've learnt more about this holiday. I think that all of you enjoyed theparty. "

    VII. Додаток 4.

    Анкета
    1. Клас
    2. Я хотів (а) вивчати англійську мову, для того щоб ...
    3. Чи хотіли б ви дізнатися більше про Англію, США? Особливо мені хотілося дізнатися про ...
    4. Чи читаєте ви книги зарубіжних авторів?
    5. Які книги ви читаєте?
    6. Ваші улюблені письменники?
    7. Ваші улюблені твори?
    8. Мене цікавить такі теми (жанри) як ...
    9. Я читаю підручники, тому що ...
    10. Я хотів (а) би більше читати про культуру англомовних країн, для того щоб ...
    11. Я прочитав (ла) би про:
    | національні свята та традиції | а) із задоволенням; |
    | Англії, США; | б) в міру необхідності |
    | рослинному і тваринному світі; | в) тільки у винятковому випадку. |
    | "ковбоїв, піратів, індіанців"; | |
    | казках, які читають діти Англії, | |
    | видах спорту; | |
    | поп, рок, кантрі музики; | |
    | молодіжній моді; | |
    | відомих письменників; | |
    | містах країн вивчається ізика. | |


    12. Складіть "парад зірок" (5 найпопулярніших людей: спортсмени, співаки, політики і т.д.)

    Додаток 5.

    Таблиця 1 (V клас)
    | | Прочитав (а) би |
    | Лінгвострановедческая тематика | |
    | | З | в міру | тільки в |
    | | Удовольс | необхідно | виключить |
    | | Твіем | мости | Єльне |
    | | | | Випадку |
    | 1. "Національні свята і традиції" | 86 | 5 | 9 |
    | 2. "Рослинний і тваринний світ Англії, США, і | 50 | 43 | 7 |
    | інших країн "| | | |
    | 3. "Ковбої, пірати, індіанці" | 82 | 16 | 2 |
    | 4. "Казки, які читають діти в Англії" | 72 | 24 | 4 |
    | 5. "Види спорту, якими захоплюються твої | 70 | 27 | 3 |
    | однолітки за кордоном "| | | |
    | 6. "Поп, рок, кантрі музика" | 50 | 37 | 13 |
    | 7. "Молодіжні моди" | 43 | 31 | 26 |

    Таблиця 2 (VI клас)
    | | Прочитав (а) би |
    | Лінгвострановедческая тематика | |
    | | З | в міру | тільки в |
    | | Удовольс | необхідно | виключить |
    | | Твіем | мости | Єльне |
    | | | | Випадку |
    | 1. "Національні свята і традиції Англії" | 76 | 10 | 14 |
    | 2. "Рослинний і тваринний світ Англії, США" | 49 | 19 | 32 |
    | 3. "Експедиції і географічні відкриття в США та | 36 | 60 | 4 |
    | Великобританії "| | | |
    | 4. "Ковбої, пірати, пригоди" | 85 | 15 | 0 |
    | 5. "Види спорту, якими захоплюються твої | 66 | 31 | 3 |
    | однолітки за кордоном "| | | |
    | 6. "Відомі письменники" | 55 | 38 | 7 |
    | 7. "Повсякденне життя школярів за кордоном" | 89 | 8 | 3 |

    продовження (Додаток 5).

    Таблиця 3 (VII клас)
    | | Прочитав (а) би |
    | Лінгвострановедческая тематика | |
    | | З | в міру | лише |
    | | Удовольс | необхідно | виключить |
    | | Твіем | мости | Єльне |
    | | | | Випадку |
    | 1. "Національні свята і традиції Англії, | 80 | 10 | 10 |
    | США "| | | |
    | 2. "Освіта в Англії, США" | 75 | 19 | 6 |
    | 3. "Відомі письменники країн мови, що вивчається" | 66 | 31 | 3 |
    | 4. "Міста країн мови, що вивчається" | 46 | 46 | 8 |
    | 5. "Спорт" | 52 | 30 | 18 |
    | 6. "Дитячі організації за кордоном" | 52 | 40 | 8 |
    | 7. "Молодіжна мода" | 50 | 24 | 26 |
    | 8. "Ковбої, пірати, індіанці" | 80 | 15 | 5 |
    | 9. "Трудова та громадська діяльність дітей в | 14 | 43 | 43 |
    | Англії, США "| | | |

    Додаток 8.

    Опитувальник.
    1. Who is the most famous president?
    2. Who is the most famous political?
    3. Who is the most famous general?
    4. Who is the most famous poet?
    5. Who is the most famous writer?
    6. Who is the most famous actor/actress?
    7. Who is the most famous scientist?
    8. Who is the most famous sport person?
    9. Who is the most famous artist?
    10. Who is the most important historical figure?
    11. Who is the most famous singer?

    Тест
    1. Australia is: a) a small country; b) the largest country in the world; c) the six largest country in the world.
    2. Australia's population is: a) 17 mln people; b) 26 mln people; c) 57,7 mln people; d) 3,2 mln people.
    3. Australia's longest river is: a) the Murray; b) the Darling; c) the

    Murrumbidgee.
    4. The name of this animal is the Aboriginal word meaning "no water": a) kangaroo; b) koala; c) kookaburra.
    5. Two of these animals are the only egglaying mammals in the world: a)

    Tasmanian devil; b) echidna; c) platypus; d) dingo; e) opossum; f) koala; g) kangaroo. < br>6. A domestic animal which outnumbers people in Australia: a) rabbit; b) cow; c) cat; d) sheep.

    Додаток 9.

    Poems, Rhymes and Songs.

    | What's your name? | Meeting a foreigner. |
    | What is your name, what is your name? | "Good morning!" |
    | | "Good morning!" |
    | Now tell me please, what is your | "What's your name?" |
    | name? | "My name's Sasha. What's your name?" |
    | My name is Janet, my name is Janet, | "My name's Ann." |
    | My name is Janet, that's my name | "How are you?" |
    | | "I'm fine, thank you, and how are |
    | | You? "|
    | | "Thank you, I am very well, too." |
    | All about me. | The Seasons. |
    | Ten little fingers, | Spring is green, |
    | Ten little toes; | Summer is bright, |
    | Two little ears | Autumn is yellow, |
    | And one little nose; | Winter is white. |
    | Two little blue eyes | |
    | That shine so bright; | |
    | One little mouth | |
    | To kiss Mum Good night. | |


    1. The Sun Is Shining.
    The sun is shining, The snow is falling,
    The flowers are blooming, The wind is blowing,
    The sky is blue, The ground is white,
    The rains are few. All day and all night.
    The sky is blue, The ground is white,
    The rains are few. All day and all night.

    продовження (Додаток 9).
    | One, one, one, | One, two, |
    | Little dogs run. | What must I do? |
    | Two, two, two, | Three, four, |
    | Cats see you. | Close the door. |
    | Three, three, three, | Five, six, |
    | Birds in the tree. | Look at the chicks. |
    | Four, four, four, | Seven, eight, |
    | Rats on the floor. | Put the plate. |
    | | Nine, ten, |
    | | Buy our fat hen. |
    | Звук [р] | Звук [w] |
    | This is my mother, | Why do you cry, Willy? |
    | This is my father, | Why do you cry? |
    | This is my sister, | Why, Willy? Why, Willy? |
    | This is my brother. | Why, Willy? Why? |

    Звук [?]
    I love learning English,
    I can read,
    I can write,
    I can speak English, too.
    I love learning English,
    And what about you?

    2. Форми дієслова to be.
    I am a mouse, Am I Ann?
    You are a cat. Are you Dan?
    One, two, three, Is he Peter?
    You catch me Is she Rita? продовження (Додаток 9).
    3. Present simple.
    Sixty second make a minute,
    Sixty times the clock ticks in it.
    Sixty minutes make an hour
    To stay its flight we have no power.

    I live here,
    You live near,
    Tom lives so far,
    That he goes in a car.

    4. Past simple.
    Humpty Dupmty sat on a wall,
    Humpty Dupmty had a great fall.
    All the king's horses,
    And all the king's men,
    Couldn't put Humpty together again.

    5. Go to bed late, Stop! Look! Listen!

    Stay very small; Before you cross the street,

    Go to bed early, Use your eyes, use your ears,

    Grow very tall. And then use your feet.

    After dinner sit a while,

    After supper walk a mile.
    -----------------------

    а а

    б б

         
     
         
    Реферат Банк
     
    Рефераты
     
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
      Все права защищены. Reff.net.ua - українські реферати !