ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
  • Адміністративне право
  • Арбітражний процес
  • Архітектура
  • Астрологія
  • Астрономія
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографії
  • Біологія
  • Біологія і хімія
  • Ботаніка та сільське гос-во
  • Бухгалтерський облік і аудит
  • Валютні відносини
  • Ветеринарія
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геодезія
  • Геологія
  • Етика
  • Держава і право
  • Цивільне право і процес
  • Діловодство
  • Гроші та кредит
  • Природничі науки
  • Журналістика
  • Екологія
  • Видавнича справа та поліграфія
  • Інвестиції
  • Іноземна мова
  • Інформатика
  • Інформатика, програмування
  • Історичні особистості
  • Історія
  • Історія техніки
  • Кибернетика
  • Комунікації і зв'язок
  • Комп'ютерні науки
  • Косметологія
  • Короткий зміст творів
  • Криміналістика
  • Кримінологія
  • Криптология
  • Кулінарія
  • Культура і мистецтво
  • Культурологія
  • Російська література
  • Література і російська мова
  • Логіка
  • Логістика
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина, здоров'я
  • Медичні науки
  • Міжнародне публічне право
  • Міжнародне приватне право
  • Міжнародні відносини
  • Менеджмент
  • Металургія
  • Москвоведение
  • Мовознавство
  • Музика
  • Муніципальне право
  • Податки, оподаткування
  •  
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

         
     
    Поняття фонема
         

     

    Іноземна мова

    ПОНЯТТЯ фонем.

    Введення

    Те що нашу мову можна розділити на окремі звуки, які ми відрізняємоодин від одного, є само собою разумеещімся. Здається зовсімочевидним, що всі чують різницю між голосними в словах будинку - дума, абоприголосними в словах вага - весь, рак - лак і відрізняють наліт від наллє простоза звучанням.

    Однак, насправді виділення окремих звуків у потоці мови зовсім невизначається тільки звучанням. Одна і та ж звучання носіями різнихмов оцінюється з точки зору звукового складу по-різному: корейці непомітять відмінності р від л, араби про від у, для французів в словах вага і ажрізні звуки будуть оцінені голосні, а не кінцеві приголосні; і носіїдуже багатьох мов не зможуть почути різниці між наліт і наллє.

    Отже, виділення окремих звуків і оцінка їх як однакових аборізних залежить від особливостей мовного ладу.

    Щоб визначити, скільки різних звукових одиниць використовується в мові,необхідно вирішити два завдання: 1) розділити потік мови на окремі звуки --мінімальні звукові відрізки; 2) визначити, які звуки требарозглядати як однакові, а які розрізняти.

    Мовні механізми, що забезпечують таке лінійне членування іототожнення сегментів мовної ланцюга, вперше показав Л. В. Щерба у 1912р.

    Лев Володимирович Щерба був засновником Ленінградської фонологічноїшколи, стояв біля витоків утворення такої науки як фонологія *. Питанняфонетики цікавили Л.В. Щербу протягом всієї його науковоїдіяльності. Найбільш значними роботами Щерби з фонетики
    (дореволюційний період) були "Суб'єктивний і об'єктивний метод у фонетиці"
    (1909) та "Русские голосні в якісному і кількісному відношенні"
    (1912). Л.В. Щерба підтримував думку Бодуена де Куртене про існування вмові таких фонетичних одиниць, які не збігаються з акустичними абофізіологічними одиницями. Ці одиниці, на думку Щерби, єрезультатом психічної діяльності. Дотримуючись на ранніх етапах своєїдіяльності психічного пояснення суті фонетичних одиниць, Щерба і завдання фонетики як науки бачить у дослідженні звукових уявленьмови. Але на відміну від Б.де Куртене Щерба привносить смисловий момент ввизначення фонеми. Він визначає фонему як найкоротший загальнефонетичне уявлення даної мови, що може асоціюватися зсмисловими уявленнями і диференціювати слова, причому фонема можевиділятися у промові без спотворення фонетичного складу слова.

    Основою лінгвістичного світогляду Щерби в дореволюційнийперіод був суб'єктивний психологізм. Він вважав мову психічним явищем,одним з продуктів діяльності нашої психіки. Єдиним фонетичнимметодом він визнавав суб'єктивний метод, оскільки ми завжди повиннізвертатися до свідомості говорить цією мовою індивіда. Пізніше, вже врадянських часів, Щерба став усе більше схилятися до матеріалістичноїфілософії мови, до діалектичного матеріалізму. Це проявилося і втрактуванні фонеми, яку в 1937 році Щерба розглядав якдіалектичну єдність загального і приватного. У цей період він розумів фонему як звуковий тип, здатний диференціювати слова і їх форми.
    Відтінок фонеми - як реально виголошувані різні звуки, які є тимприватним, в якому реалізується фонема. Саме Л. В. Щерба об'єднавдослідження своїх попередників, структурував знання про таке мовномуфеномен як фонема і став основопологателем фонемного аналізу.
    Фонемний аналіз
    Функції фонеми
    Звукова матерія формується і використовується кожним мовою по-особливому, ввідповідно до правил його фонологічної системи, що включає в себепідсистему сегментних засобів і підсистему суперсегментних (просодіческіх)коштів.
    Мінімальними (найкоротшими в лінійному плані) структурно-функціональнимизвуковими одиницями в більшості мов є фонеми. Вони самі по собіне володіють значеннями, але потенційно пов'язані зі змістом як елементиєдиної знакової системи. У поєднанні один з одним і нерідко окремовони утворюють експоненти слів і морфем та забезпечують розпізнавання
    (ідентифікацію) і розрізнення (диференціацію) мовних знаків як значущиходиниць.

    Так, завдяки різному складом фонем, а саме вживання різних фонем уоднієї і тієї ж позиції, в експонента російських слів рід/rot/і рад/rat /виявляються можливими пізнання кожного з цих слів і їх розрізнення міжсобою. Точно також різні фонеми з'являються в тотожних позиціях,розрізняючи експоненти, а тим самим і в цілому:

    . англійські слова but/bVt/"але" і boot/bu: t/'черевик, башмак',

    . німецькі слова liegen/li: g & n/'лежати' і legen/le: g & n/'покласти, класти',

    . французькі слова mais/mE/"але" і mes/me/'мої'.
    У більшості випадків експоненти слів виявляються многофонемнимі.
    Однофонемнимі експонентами мають у своєму розпорядженні, наприклад, російські слова а/a /, і
    / i /, у/u /, в/v /, к/k /, морфеми-л/l/в спа-л,-ть/t '/ в спа-ть,-и/и /в стіл-и,-у/u/в ід-у, в-/ v/у в-ліз-ть,-а-/ a /,-j-і-у/u/у крок-а -j-у (орфографічно: крокую). За однією фонем містять

    . експоненти англійських слів o/@ U/'нуль', А/eI/'оцінка "відмінно" (в американській школі)', e/i:/'число е (в математиці)', I/aI/'я',

    . експоненти німецьких слів А/a:/'ля (муз.)', Е/е:/'ми (муз.)', o!

    /o:/'о!, ах!',

    . експоненти французьких слів а/a/'має', eau/o/'вода', ou/u/

    'або'.
    Однофонемнимі є експоненти багатьох морфем в цих мовах.

    Експонент мовного знака не може складатись менше ніж з однієї фонеми.
    Фонемний сегментація
    Звучна мова представляє собою з точки зору акустичної і з точкизору артикуляційною континуум, тобто нечленімое ціле. Мовні жодиниці взагалі і фонеми зокрема мають дискретну природу, тобто вонидосить чітко відмежовується один від одного в синтагматичному іпарадигматичною відносинах. Виделімость фонем в мові спирається не наакустичні або артікуляторние ознаки, а на ознаки структурно -функціональні, тобто власне мовні. Фонемний сегментація задаєтьсясамої мовної системою. Бесіду дискретних фонем в результаті фонемнийсегментації ставиться у відповідність ряд звуків (фонів).

    Фон виступає індивідуальним, одиничним представником (репрезентантом)певної фонеми в мові. Кожній фонем відповідає нескінченнабезліч фонів.
    Відповідно до морфологічним (семіотичний за своєю природою)принципом, який сформульований в школі Л.В. Щерби, межі між фонемамипроходять там, де проходять межі між морфема. Наприклад, склад та вслові (словоформи) вод-а ділиться на дві фонеми:/d/і/a /, відображаючинаявність морфемного шва: вод-а. Точно так само встановлюєтьсяСинтагматична кордон між фонемами/v/і/a/в словоформи трав-а,між/u/і/p/в словоформи у-пад-у.
    Багато разів повторюючись окремо, фонеми набувають автономію уфонологічної системи мови, так що і в експоненті слова так, де немаєморфемного членування, наявна межа між фонемами/d/і/a /.
    За допомогою морфологічного критерію можна визначити, чи маємо ми справу здовгими приголосними, довгими голосними, дифтонги як з єдиними фонемами абояк зі сполученнями фонем (монофонематіческая і біфонематіческая трактування).

    Так, у слові вводити, що починається фонетично довгим [v:], виділяються двафонеми/v /, один з яких є експонентом морфеми в-, а іншає початковою в експоненті кореневої морфеми-вод-. Морфологічнийкритерій дає можливість довести, що в російській мові відсутнідифтонги як єдині фонеми, а в німецькій і англійській мовах дифтонгимонофонематічни.

    Про межах між фонемами можуть сигналізувати також значущі чергування
    (наприклад, чергування по аблауту в англійських словоформах find ~ found
    ([aI] ~] aU]), в німецьких словоформах find-en ~ fand-en ([I] ~ [a ]).

    Таким чином, межі між фонемами можливі як на стиках слів і морфем ,так і всередині морфем. Вони не обов'язково повинні збігатися з кордонамискладів.

    Іншим виявляється становище в складових мовами. В них склад, як правило,є неподільним експонентом морфеми та/або слова. За своїми функціями такийсклад подібний фонем. Тому про складі в таких випадках говорять як пронайкоротшою фонологічної одиниці - сіллабеме.
    Фонологічні опозиції і диференціальні ознаки
    Кожна мова фонемного (неслогового) ладу налічує невеликий закількості, закрите безліч фонем. Вони можуть здійснювати своюідентифікує і диференціюють функцію завдяки тому, що вонирозрізняються між собою, будучи протиставленим парадигматичні.
    Парадигматичні особливості фонем виявляються на основі фонологічнимопозицій, тобто таких протиставлень між фонемами, які розрізняютьне просто різні набори фонем, але і використовують ці набори яксвоїх експонентів різні слова (і морфеми).
    Вперше типологія фонологічним опозицій була розроблена Н.С. Трубецьким.

    У даній роботі будуть використані наступні характеристики опозицій:

    . за кількістю протиставлювані членів: o опозиції двухчленние (бінарні), наприклад:/d /:/t/- будинок: том; o тричленні (тернарние), наприклад:/p /:/t /:/k/- піт: той: кіт, і т.д.;

    . за числом диференціальних ознак, службовців розрізнення протиставлювані фонем: o опозиції однопрізнаковие (наприклад:/g /:/k /, одні проти одних за ознакою дзвінкість: глухість (незвонкость)

    - рік: кіт), і o многопрізнаковие, наприклад:/t /:/z /, одні проти одних за ознаками дзвінкість: глухість і смичность: щелінность

    (несмичность) - тол: зол;

    . по відношенню до системи фонем: o опозиції ізольовані (наприклад, нім./l /:/r/- lassen: Rassen, і o пропорційні, наприклад: рос./l /:/r/=/l '/:/r'/- лов: рів =

    Лев (<Лева): рев.
    Тести на участь даної фонеми в фонологічним опозиціях дозволяютьвстановити набір її симультанних диференціальних ознак.

    Так, для російської фонеми/d/допомогою опозиційного аналізу, тобтозіставлень/d/з іншими фонемами (/ d /:/t /,/d /:/n /,/d /:/d '/,/d /: b /,
    / d /:/g /,/d /:/z /, фонологічної зміст/d/постає як набірознак

    . дзвінкість (будинок: том),

    . ртовость (дам: нам),

    . непалаталізованность (дот: йде),

    . мовно (дал: бал),

    . переднеязичность (дол: гол),

    . смичность (дал: зал).
    Трубецкой класифікував диференціальні ознаки, виділивши три групи:

    1. Пріватівние = коли наявність ознаки протиставляється відсутності ознаки, наприклад дзвінкість (робота голосових зв'язок при артикуляції)

    = це наявність ознаки, а глухість (голосові зв'язки не працюють) = це відсутність ознаки.

    2. Градуальние, або ступінчасті, = в російській Ф. їх майже немає. У морфології східчасто розрізняються позитивна, порівняльна і чудова ступінь прикметників (великий, більше, найбільший).

    3. Еквіполентние, або рівнозначні, ознаки, коли одна ознака в одному члені протиставлення замінюється іншим в іншому члені. Так, у фонем к и д пріватівним є протиставлення по дзвінкості/глухість, а еквіполентним = за місцем утворення.

    До цього можна додати протиставлення всього класу приголосних класуголосних (групова опозиція) і доповнити вищенаведений перелікдиференціальних ознакою згідно.
    Взагалі, багато опозиції мають груповий характер: так, класу смичнихпротиставляються клас щілинних і клас тремтячих, класу переднеязичнихпротистоять класи среднеязичних і заднеязичних, класу непалаталізованнихклас палаталізовані, класу неогубленних голосних клас огубленних
    (лабіалізований) і т.д. Подібні Фонологічні опозиції (слідом за Н.С.
    Трубецьким) кваліфікуються як Фонологічні кореляції.
    Найчастіше для протиставлення підбираються мінімальні пари, тобто різніслова, які в звуковому відношенні розрізняються мінімально, лише в однійпозиції, наприклад: бар: пар; куля: жар.

    Але якщо не знаходиться мінімальної пари, допускається протиставлення двохрізних звуків, що знаходяться в тотожній фонетичному оточенні,наприклад, протиставлення слів кіт: тче цілком достатньо яксвідчення наявності в українській мові двох різних смичних глухих фонем:/k /і/k '/.
    Серед диференціальних ознак російських фонем/ts /,/tS /,/g/відсутнєознака дзвінкість, так як вони не протиставляються відповіднимдзвінким і в позиції перед дзвінкими виступають у вигляді комбінаторних дзвінкихваріантів [dz], [dZ], [G]; наприклад: отец_би, лечь_би, лег_би.
    Звукові відмінності, які не виявляються при протиставленнях різнихфонем, кваліфікуються як нефонематіческіе (надлишкові). Вони враховуютьсяпри описі фонем даної мови не на рівні системи (сукупностіопозицій), а на рівні норми і на рівні узусом, а іноді й на рівнііндивідуального мовного акту.
    Число фонологічним опозицій (завдяки тому, що багато з них єпропорційними) і, відповідно, число диференціальних ознакфонем менше числа самих фонем. Фонологічні опозиції виступають як тівідносини, які впорядковують інвентар фонем, роблячи його системою. Інакшекажучи, сукупність фонологічним опозицій і є структурафонематичний системи.
    Н.С. Трубецькой і Р.О. Якобсон вважали за можливе до числа визначень фонемивідносити її кваліфікацію як "зв'язки", "пучка" диференціальних ознак.
    Р.О. Якобсон взагалі схильний був вважати фонологічної диференціальнийознака (ДП), за Е. Бенвеністом мерізм, елементарною одиницею фонологічноїсистеми. Він пропонував універсальний список фонологічним ознак (вакустичних термінах), з яких будується та чи інша фонема будь-якогомови.
    Щербовський школа виходить з того, що Фонологічні ДП виділяються при
    "розщеплення" фонем і, отже, вторинні по відношенню до фонема,є не особливими елементами, а лише рисами фонем. До того жекспериментально-фонетичні дослідження в цій школі показали, що ДПявляють собою абстрактні, інваріантні риси, які артикуляційноі акустично по-різному реалізуються у фонем різних класів.
    Опозиційний аналіз дає можливість:

    . не тільки виявити фонологічно істотні риси фонем,

    . але і встановити склад (інвентар) фонем,

    . розподілити ці фонеми по корелятивних класів,

    . побудувати на цій основі модель фонематичний системи даної мови

    . і визначити місце в ній кожної даної фонеми. Це місце характеризується набором ДП даної фонеми. Такий набір залишається незмінним, інваріантні за будь-яких реалізаціях тієї чи іншої фонеми в мові.

    Фонема і Алофон. Дистрибутивний аналіз
    Кожна фонема в потоці мови піддається різних модифікацій
    (видозмінам) в результаті:

    . коартікуляціі (накладання артикуляції суміжних звуків),

    . комбінаторних звукових змін типу акомодації * і асиміляції *,

    . позиційних звукових змін типу редукції *, обумовлених її реалізацією в ударному або неударном складі.
    Виникають фонетично обумовлені (специфічні) комбінаторні іпозиційні варіанти

    даної фонеми (Алофон). У рамках однієї і тієї морфеми, але в різних їїморфи відзначаються

    Алофон чергування; наприклад: різні [a] в да-л і да-м ([a] ~ [a ~]);мат-к-а і мати ([a] ~ [a. ]);

    різні [d] в сад-а і сад-у; вад-а і вад-ї ([d] ~ [do]).
    Представники дескриптивної лінгвістики (Єльський школа в США, створена Л.
    Блумфілда),

    розробили так званий дистрибутивний метод як арсенал прийомів
    "виявлення" мовної системи в мові, розбивають всю процедуру аналізу натри етапи: сегментацію висловлювання

    (встановлення фонів), фонематичну ідентифікацію фонів (виявлення фонемнийприналежності

    даного фону) та класифікацію фонем.
    Особливо ефективний дистрибутивний аналіз на другому етапі. Його правилаговорять:

    • Якщо два різних фону не зустрічаються в тотожній фонетичному оточенні, то вони перебувають у відношенні додаткової дистрибуції і є Алофон однієї фонеми.

    Такі, наприклад, відносини між непрідихательнимі і прідихательнимісмичнимі [p] і

    [ph], [t] і [th], [k] і [kh] в англійською та німецькою мовами, міжнелабіалізованним і

    лабіалізований приголосними [p] і [po] в російській мові.
    При такому підході можливо ще одне визначення фонеми: фонема є клас
    (сім'я, безліч) звуків, що знаходяться у відношенні додатковоїдистрибуції. Один з алофонів, який виявляється найменш залежний відфонетичного оточення, визнається основним. Інші ж вважаютьсяспецифічними: їх особливості обумовлюються або комбінаторним, абопозиційними факторами.

    . Якщо два різних фону зустрічаються в тотожній фонетичному відношенні і при цьому можуть служ?? ть розрізнення різних слів, то вони перебувають у відношенні контрастної дистрибуції * і є представниками двох різних фонем.

    . Якщо два різних фону зустрічаються в тотожній оточенні і не розрізняють при цьому двох різних слів, то між ними має місце відношення вільного варіювання і вони є факультативними варіантами однієї фонеми. Такі відносини між різними

    (багатоударною і Одноударні, переднеязичнимі і язичковими) варіантами німецької фонеми/r /, між смичной і щелевой реалізаціями російської фонеми/g /.

    Дистрибутивні аналіз дає можливість:

    - встановити інвентар фонем (уточнюючи результат опозиційногоаналізу);

    - виявити фонетичні умови розподілу фонем в мові;

    - представити кожну фонему у вигляді класу її обов'язкових іфакультативних варіантів (що,

    до речі, пов'язує фонемний аналіз з встановленням наборівперцептивних одиниць).
    Підсумкові зауваження
    Отже, повна характеристика фонеми є багатовимірної, так як фонемаможе бути

    охарактеризована:

    . по відношенню до мовних знаків (морфема і словами), в побудові експонентів яких беруть участь фонеми (конститутивна функція), забезпечуючи розрізнення і впізнання цих знаків

    (диференціюють та ідентифікує функції);

    . по відношенню до мовної системи в цілому і до фонологічної системі, де кожна фонема займає своє певне місце, беручи участь у різноманітних фонологічним опозиціях і відрізняючись від будь-якої іншої фонеми як одиниця-інваріант зі своїм стереотипним набором фонологічним диференціальних ознак;

    . по відношенню до мови, де кожна фонема виступає у нескінченному безлічі різноманітних звуків (фонів), зводяться в одну фонему як її фонетично обумовлених варіантів (алофонів) і факультативних варіантів на основі дистрибутивних критеріїв.
    Фонемний аналіз звичайно має на меті встановлення інвентаря фонем івиявлення набору

    корелятивних опозицій, які лежать в основі системи фонем. Інвентарфонем кінцевий, він

    нараховує від 20 до 80 або 100 елементів. Кінцевий і набір фонологічнимкореляцій (близько

    десятка). Підсумком такого аналізу є представлення системи фонем ввигляді їх класифікації.
    Про систему фонем можна говорити тільки по відношенню до певногоконкретної мови.

    Фонематичний система тієї чи іншої мови є унікальною.

    Класифікації голосних і приголосних фонем тієї чи іншої мови спираються наобщефонетіческіе

    ознаки і повторюють певною мірою універсальні класифікації, алевони можуть будуватися

    більш економно, з урахуванням тільки використовуються у даному мовоюдиференціальних ознак.

    Фонематичний складу слів: традиційні Фонологічні школи і системнафонологія

    В даний час існує декілька фонологічним шкіл, що маютьвласні визначення фонеми і в зв'язку з цим по-різному підходять допроблемі встановлення складу фонем окремих слів.
    Кінцева мета застосування на практиці методів аналізу цих шкіл - точно івиразно встановити фонологічної статус звуків даного відрізка мови.
    Однак відомо, що існуючі теорії не завжди дозволяють беззастережнодосягти цієї мети.
    У даній статті ми розглянемо те, як ця проблема вирішується в концепціях
    Ленінградської фонологічної школи (ЛФШ), Московської фонологічної школи
    (МФШ) і функціональної фонології (ФФ), а потім проаналізуємо її з позиційсистемної фонології (СФ).
    Засновник ЛФШ Л. В. Щерба вважав, що всі звуки мови "об'єднуються впорівняно невелику кількість звукових типів, здатних диференціюватислова та їх форми ". Ці звукові типи Л. В. Щерба і визначав як фонему.
    Його послідовники розглядають фонему як клас звуків, представлений умови різними відтінками. Існування двох визначень фонеми (фонема
    - Звукотіп і фонема - клас звуків) є наслідком розвитку теорії фонеми як фонетичного феномена, що використовується мовою длядиференціації слів і морфем.
    Фонема ЛФШ - відносно самостійна автономна матеріальнаодиниця, яка не має прямого зв'язку з морфеми, до складу яких вона входить.
    Професор Л. Р. Зіндера, послідовник Л. В. Щерби, вказував, що
    "Фонема, що володіє певними позитивними рисами, завжди можебути визначена за цими рисами ". Природно, що представники ЛФШ завждирозглядають звук як представник фонеми, наприклад, звук [t] (в словісад) як представник фонеми "t", а звук [d] (у слові сади) якпредставник фонеми "d".
    Такий підхід дозволяє легко визначити склад фонем у словоформах.
    Однак, і як про це пише Л. Р. Зіндера, "... якщо дана словоформахарактеризується цілком певним складом фонем, то цього не можнасказати про лексеми і морфеми ". Виходить, що морфема може мати різнийсклад фонем у різних словоформах; при цьому відбувається чергування фонем. Наприклад, у словах сад - сади чергуються "t" і "d". В іншихвипадках, наприклад в словах кіт і код, виходить, що кореневі морфемирізних за значенням і написання слів у різних позиціях можуть включати вЯк остання фонеми або "t", або "d" (пор.: кіт біжить, коди,котик, код важкий і т.д.). Таким чином, можна помітити, що, хоча вподібних випадках морфеми і наділені самостійним значенням і не єомонімічнимі, фонемний склад не дозволяє диференціювати їх один відодного.
    Наведемо приклади фонемного складу слів в позначенні ЛФШ.
    | | Кіт | код | собака |
    | ЛФШ |/kot/|/kot/|/sabбka/|


    Як бачимо, в концепції ЛФШ при визначенні фонологічної статусу звуківмови вирішальну роль відіграють їх матеріальні властивості. Проте в сучасномумовознавстві існує й інший погляд на природу звукових одиниць - ууваги береться в першу чергу їх функціональне навантаження в мові.
    А. А. Реформатський вказував, що "... відмінність фонем і тотожність однієї фонеми самої себе визначається функціональним, а не конкретно-звуковим
    (артикуляційних і акустичним) розходженням або тотожність виражають їхзвуків ". Тому, на відміну від ЛФШ, представники Московської фонологічноїшколи вважають фонему функціональною одиницею, головне призначення якої --ототожнювати морфеми і слова (конститутивна функція). Аналіз МФШпередбачає визначення складу фонем на морфемного рівні і спирається наположення про незмінність фонематичного складу морфеми. За визначенням М.
    В. Панова фонема - "... це функціональна фонетична одиниця,представлена рядом позиційно чергуються звуків ". Тому фонема МФШоб'єднує звуки, що зустрічаються в різних позиціях у рамках однієї морфеминавіть за відсутності між ними органічного зв'язку. Наприклад, у слові кітфонемний склад може бути представлений так: <к (о, а) (т, т'д)>. Однак удеяких випадках подібний аналіз не дозволяє визначити всі фонеми,складові слово. Наприклад, у слові собака перший голосний звук завждибезударен і не входить в ряд чергувань. Не можна з певністю сказати,що це: представник фонем [о] або [а]. У подібних випадках прихильники
    МФШ говорять про гіперфонеме. Наприклад, М. В. Панов пише, що гіперфонема -
    "це фонема на сходи неповної мовної виявлення" і визначає їїяк спільну частину двох або декількох нейтралізованих фонем. Таким чином,по МФШ до складу слова собака входять кілька фонем і один гіперфонема.
    Включимо в нашу таблицю приклади фонемного складу слів по МФШ:
    | | Кіт | код | собака |
    | ЛФШ |/kot/|/kot/|/sabбka/|
    | МФШ | | |


    Можна зробити висновок, що спосіб аналізу Московської школи не даєдосліднику можливості в будь-якому випадку визначити повний склад фонем даного слова.
    У функціональної фонології, творцем якої є М. С. Трубецькой, фонема також розглядається як функціональна одиниця, проте їїосновною функцією є розрізнення морфем і слів. Фонема визначаєтьсяяк сукупність розпізнавальних ознак. "Фонема - це сукупністьфонологічно суттєвих ознак, властивих даному звуковомуосвіти ..."< br>Виходячи з визначень ФФ, можна зробити висновок, що слово/морфема складається зсполучень комплексів неразлічітельних (недоречні) ознак ікомплексів розпізнавальних (релевантних) ознак (тобто фонем). Однакіснує чимало слів, де певні розпізнавальних ознак не можутьвиконувати свою функцію. Візьмемо приклад з російської мови з оглушенняприголосних на кінці слів: в словах кіт і код ознаки дзвінкості і глухістьне протиставляються, так як дзвінкі голосні на кінці слів замінюються наглухі. У ФФ подібні ситуації пов'язуються з поняттями нейтралізація таархіфонема.
    За Трубецького, в таких позиціях відбувається дефонологізація і заміна двох фонем (у нашому прикладі/т/і/д /) на одну архіфонему (/ Т /), одиницю,яка включає тільки загальні ознаки двох фонем; при цьому опозиціяознак дзвінкість-глухість нейтралізується. Отже, за ФФ, словакіт і код складаються кожне з двох фонем і однієї архіфонеми.
    Аналіз прикладів таблиці методом ФФ дає наступну картину:
    | | Кіт | код | собака |
    | ЛФШ |/kot/|/kot/|/sabбkа/|
    | МФШ | | |
    | ФФ |/кот/|/кот/|/сАббка/|


    Як бачимо, ні в однієї з традиційних фонологічним шкіл немає бездоганногорішення проблеми встановлення складу фонем слова. Прихильники ЛФШвідкидають функціональний підхід до визначення фонеми, що порушуєцілісність морфеми; прихильники МФШ і ФФ визнають неможливістьвизначення фонологічної статусу деяких звуків і використовують більшширокі поняття гіперфонеми або архіфонеми.
    З цього випливає, що необхідно продовжувати пошук нових шляхів для повноговирішення обговорюваної проблеми.
    Спроба вирішити її по-іншому була зроблена в концепції системної фонології. Їїосновні положення були сформульовані та обгрунтовані Л. Н. Черкасовим вроботі "Теорія лінгвістичних систем і системна фонологія".
    У СФ фонема розглядається як функціональна система діфферем
    (розпізнавальних ознак). Фонеми репрезентують у звуках мови.
    Релевантність ознак визначається встановленням наявності функціональноїзв'язку між ними і значенням морфеми. Наприклад, якщо у слові кіт у першузвуку змінити ознака велярізованності на ознаку палаталізованності ([к]
    > [К ']), слово/кот/перетвориться в/к'от /. Отримане поєднання звуків невідповідає будь-якому слову російської мови. Тому ми можемо зробитивисновок, що ознака велярізованності має функціональну семантичнузв'язок зі значенням морфеми і є розпізнавальних ознак --діфферемой. При проведенні повного аналізу слова та виділення всіхскладових його фонем необхідно встановити, які ознаки кожногозвуку в експоненті слова підтримують функціональну семантичну зв'язок фонеми (вираженої цим звуком) зі значенням морфеми, в яку вонавходить, тобто визначити всі репрезентанти діфферем. Визначення діфферемведе до ідентифікації кожної фонеми. Цей спосіб аналізу даєдослідникові можливість визначити конкретні фонеми і в тих випадках,які розглядаються іншими фонології як гіперфонемние абоархіфонемние ситуації. Приміром, якщо в морфеми-код-замінити у кінцевого
    [т] глухість на дзвінкість, як у слові коди, значення морфеми не зміниться,вона не перетвориться на іншу і не перестане існувати. Отже, ознакадзвінкості зберігає тут функціональний зв'язок зі значенням морфеми.
    Однак, якщо ми в слові коди замінимо у [д] дзвінкість на глухість, миотримаємо зовсім інше слово - коти. Отже, в даній морфеми глухістьне має функціонального зв'язку зі значенням і не є діфферемой. За СФ,в подібних випадках звуки [т] і [д] є репрезентантами фонеми/д /.
    Однак на її реалізацію впливає норма мови. Норма визначається як
    "механізм реалізації одиниць мови в мові". Як вказує Л. Н. Черкасов,норма займає "проміжне положення між абстрактною системою мови іконкретної промовою "і" включає в себе не тільки правила реалізаціїінвентарних одиниць, а й свої власні одиниці, що займають проміжнеположення між абстрактними одиницями мови і конкретними формами їхреалізації ".


    Співвідношення мови, норми й мови при реалізації мовних одиниць можнапредставити так:
    | | | |
    | | | |
    | | | |
    | мова-| фонеми - | діффереми |
    | v | v | v |
    | норма-| пронеми-| кинемо |
    | v | v | v |
    | мова-| звуки мови-| фонетичні ознаки |


    Одиниці норми - пронеми, що складаються з кинемо (фонетичних ознак). Норма
    - Своєрідний посередник між мовою і мовою. Залежно від позиції фонеми в слові норма може по-різному регулювати її реалізацію в мові.
    В одних випадках все діффереми реалізуються в мові безперешкодно. Такіпозиції фонем визначаються в СФ як сильні системні і відрізняються тим,що в них "діффереми даної фонеми проявляються повною мірою (черезвсілякі опозиції), так що фонеми як би дані безпосередньо вспостереженні ".
    В інших випадках норма блокує певні діффереми, замінюючи їх народинні кинемо, що не підтримують, однак, функціональну семантичнузв'язок зі значенням морфеми. Наприклад, в українській мові норма не допускаєприсутності на кінці слів дзвінких голосних звуків. Тому, на СФ, в такихпозиціях діфферема дзвінкості блокується і замінюється на кінему глухість.
    Саме ця кинемо виражається в мові як складова глухих звуків. Однакпри проведенні діфферемного аналізу (як у нашому прикладі з кіт - код) можнавстановити заблоковану діфферему дзвінкості і визначити "дзвінку" фонему, представлену "глухим" звуком. У слові код це фонема/д /, алевона стоїть в асістемной позиції, тобто в такій позиції, де певнідіффереми не представлені в мові взагалі і замінюються на родинні кинемо.
    Навпаки, в слові кіт ми можемо встановити фонему/т /, тому що глухістьтут - діфферема (за її заміну на дзвінкість експонент слова руйнується).
    За СФ, фонеми в подібних випадках стоять в слабкій системної позиції, тому що
    "Фонеми проявляються через опозиції, через активні відносини звідмінності, а таких стосунків тут не знаходиться ... через відсутність тих фонем, які могли б вступати у відносини з готівкою фонемами.
    Визначення слабкою системної позиції допомагає нам по-іншому розглянутигіперфонемние ситуації, про які говорять представники МФШ. У словахсобака, баран і т. д. фонеми, наступні за першим згодним, не можутьвступати в опозиції з іншими фонемами через відсутність у мовівідповідних морфем і слів. Однак це не робить неможливим проведенняпроцедури визначення діфферем цих фонем та встановлення їхфонологічної статусу (в даному випадку ми маємо справу з ненаголошеній фонем/a /). Таким чином, і в подібних ситуаціях можливе визначеннявсіх фонем слова.
    Закінчимо нашу таблицю з прикладами, користуючись методом аналізу СФ
    | | Кіт | код | собака |
    | ЛФШ |/kot/|/kot/|/sabбka/|
    | МФШ | | |
    | ФФ |/кот/|/кот/|/сАббка/|
    | СФ |/кот/|/код/|/саббка/|


    Як бачимо, підхід, запропонований в системній фонології, дозволяє провестибільш глибокий аналіз фонематичного складу морфеми/слова і визначитиконкретні фонеми і в тих випадках, коли це неможливо з точки зорутрадиційних фонологічним шкіл. Крім того, за основу аналізу беретьсявизначення наявності функціональної семантичного зв'язку між ознаками фонеми і значенням слова, в експонент якого вона входить. Таким чином,на передній план висуваються функціональні, а не матеріальні властивості фонеми.

    Висновок

    фонологічна наука не стоїть на місці. Щороку багаж світових знань профонем поповнюється новими дослідженнями. У Росії щорічно проводятьсяміжнародні конференції, які ставлять перед собою нові й нові питаннящодо фонологічним проблем.

    В даний час існує два погляди на фонему: один як би погляд
    «Ззовні», коли фонема розглядається через її реалізації, інший - погляд
    «Зсередини», коли вона розглядається через підстави її протиставленьв системі.

    В обох випадках фонема трактується як безліч, але в першому випадку -
    «Як безліч маніфестацій, в другому - як безліч ознак».
    (Виноградів) Однак, не менш правомірною, виявляється точка зору Якобсонаі Халле: «розпізнавальних ознак об'єднуються в пучки, що називаютьсяфонемами »,« Фонема - це пучок диференціальних елементів ». (Якобсон,
    Халле)

    Загальновідомо, що відносно другого визначення існує безлічзауважень і заперечень: «Зведення фонеми до сукупності диференціальнихознак не вбачає якісного розходження між фонемний ознакамиі самої фонем. Насправді фонема - це не сума окремихознак, а якісно нове явище. Це прораз, і подібно до будь-якого образу,фонема нерозкладних на окремі ознаки як на основні елементи. Вонаскладається на основі окремих ознак і з урахуванням ряду інших внутрішніх ізовнішніх факторів, у тому числі і більш високих рівнів мови ». (Дукельський)

    З думкою даного автора перетинається думку М. И. Матуявіча і Касевіча,які справедливо вважають, що «насправді кожна фонема того чиіншої мови являє собою складне єдність ознак, які,з'єднуючись, дають нову якість мови »і що« річ відрізняється відмеханічного набору ознак, присутніх у її визначенні ». Звикладеної точкою зору погоджується Якобсон: «фонему також не можнарозглядати як результат простого механічного додавання що входять до неїдиференціальних елементів. Фонема також є структурою з деякимикомбінаторним властивостями.

    Досить серйозними і цілком справедливими виявляються заперечення багатьохлінгвістів проти введеного в фонології Якобсоном терміну «розпізнавальнийознака ». Назва, відповідне статусу мовної одиниці, бо вінне є за визначенням: мовні сутності, здатні утворюватилінійну послідовність, називаються одиницями, на противагуознаками, що не володіє синтагматичні властивістю. Невдоволення терміном
    «Розпізнавальний ознака» висловлює Ленінградська фонологічна Школа:
    «Здається ясним, що у визначенні« фонема є пучок розпізнавальнихознак »вживання терміна« ознака »неадекватно. Ознакою чого жвиступає «ознака» у визначенні? Цілком очевидно, що ознакою фонеми.
    Досить поставити у визначення «ознака фонеми» замість «ознака», щобпобачити, щонайменше, дивина визначення, бо отримаємо: «фонема єпучок диференціальних ознак фонеми ». Існує безліч пропозиційназви для обговорюваного терміну. Проте всі вони містять вказівку нарозрізняльної або на прізнаковость, а тому неприйнятним:

    «мерізм» (Бенвеністу)

    «діфферентор» (Шаумян)

    «дістанктор» (Плоткин)

    «фононема» (Grucza)

    «субфонема» (Панов)

    З'явився ще один найбільш прийнятний термін «кінокема», запропонований
    Бодуен де Куртене, який містить пряма вказівка на дві зв'язанісфери дії даної одиниці - звукопроізводство (в елементі «кін») ізвуковоспріятіе (в елементі «ак»), тим самим чітко отгранічівая її відсуміжній одиниці - фонеми, чия сфера дії (звук) лежить між обомасферами і поєднує їх у двоєдиної сфері артикуляційно-перцептивноїдіяльності. Афіксальних маркер "-ема» загальний для обох термінів,вказує на їх рівноправність як позначення. Терміном «кінокема» ( «кинемо»)активно оперують В. Я. Плоткин, Л. Н. Черкасах. Багато лінгвісти згодніз думкою Дукельская, що на відміну від теорії диференціальних ознак,
    «Існуючі теорії про фонем носять емпіричний характер і не дозволяютьописати систему фонем мови або ж провести порівняння різнихфонологічним систем на основі об'єктивних, внутрішньо прису

         
     
         
    Реферат Банк
     
    Рефераты
     
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
      Все права защищены. Reff.net.ua - українські реферати !