ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
  • Адміністративне право
  • Арбітражний процес
  • Архітектура
  • Астрологія
  • Астрономія
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографії
  • Біологія
  • Біологія і хімія
  • Ботаніка та сільське гос-во
  • Бухгалтерський облік і аудит
  • Валютні відносини
  • Ветеринарія
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геодезія
  • Геологія
  • Етика
  • Держава і право
  • Цивільне право і процес
  • Діловодство
  • Гроші та кредит
  • Природничі науки
  • Журналістика
  • Екологія
  • Видавнича справа та поліграфія
  • Інвестиції
  • Іноземна мова
  • Інформатика
  • Інформатика, програмування
  • Історичні особистості
  • Історія
  • Історія техніки
  • Кибернетика
  • Комунікації і зв'язок
  • Комп'ютерні науки
  • Косметологія
  • Короткий зміст творів
  • Криміналістика
  • Кримінологія
  • Криптология
  • Кулінарія
  • Культура і мистецтво
  • Культурологія
  • Російська література
  • Література і російська мова
  • Логіка
  • Логістика
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина, здоров'я
  • Медичні науки
  • Міжнародне публічне право
  • Міжнародне приватне право
  • Міжнародні відносини
  • Менеджмент
  • Металургія
  • Москвоведение
  • Мовознавство
  • Музика
  • Муніципальне право
  • Податки, оподаткування
  •  
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

         
     
    Ричард Бах
         

     

    Іноземна мова


    Міністерство загальної та професійної освіти Свердловської області.
    Правовий Ліцей імені Є. Р. Кастель міста Єкатеринбурга. Освітня область: Філологія. Предмет: Англійська мова. Тема: "Я зберегти своє майбутнє,він зберігає моє минуле. "(Р. Бах). Ми всі з дитинства. Виконавець: Учениця 10 «Б» класу Прізвище І. О.: Калашнікова С. І. Науковий керівник: Воронова М.В. 17 лютого 2001
    Зміст
    ."Я зберегти своє майбутнє, він зберігає своє минуле" (Р. Бах). Ми всі з дитинства.
    1. Вступ (частина 1) ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 3
    2. Частина 2 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5
    3. Висновок (частина 3) ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 14
    4. Список літератури ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 17 Вступ (Частина 1) Кожен хоче знати, що відбувається навколо нього або її? Ми чуємопро злочинців, дитячі креми і дивна поведінка? Якщо проаналізуватидесять останніх новин програми, ми розуміємо проблеми, ніж дитячий залишається натому ж рівні з новинами про газ або нафти. Проблеми дитячихНайбільш цікаві та важливі для більшості психологів. Вонинамагається зрозуміти все, що пов'язане з дітьми, оскількивсі вважають, що ми можемо змінити козеня, але ми не можемо зробити те ж самез чоловіком. Чесно кажучи, я не згоден з цією заявою. Це засібщо людина не може зрозуміти і вирішити всі свої проблеми? Я думаю, щовсім не вірю в це. Дійсно, у цей час всі навколишні великою кількістю проблем.
    Деякі з них дуже проста, і нам не потрібна допомога в їх вирішенні.
    Тим не менш, життя не так примітивно, в більшості ситуацій справдідивний. Якщо ми хочемо, щоб справитися з такими труднощами, ми повинні розуміти,Корені з них. Ми ніколи не буде хорошим в хімії, фізики та математикине знаючи основні правила і закони. Те ж саме з коріннямлюдської поведінки. Ми не можемо дізнатися про поведінку чоловіків у різніситуації, в іншому випадку ми будемо мати можливість Заявник підкреслює, людей і передбачатилюдська реакція (це може бути дуже корисним від кримінальної стороні). Чи, може,ми можемо ..!

    Тим не менше, більшість із них порушено питання продитинство в будь-якому випадку. Вони впевнені, що вся інформація про нашімайбутнього життя (умова), ми отримуємо в ранньому віці, що наші проблемипов'язаних з дитинством і корінь добра і зла не вгени, як звичайно думають, але в перші дні життя. Ця ідеяа нові і суперечливі, але дуже популярні й у стадії обговорення. У цьомувипадку вона буде не тільки цікаво, але дуже важливо, щоб дізнатися такеМатеріал навиворіт, і визначити, нарешті, це тверде теорія, тому що, якщоце, ми зможемо зрозуміти і заявником після перешкодизаучування наше минуле. Ця проблема дійсно dillicate. Для його рішення миповинна працювати з величезною кількістю теорій різної мислителі (наприклад,
    Фрейд або Birn) і письменники (наприклад, Баха і Coalio). Основною ідеєю є те, щоБільшість висновків, що належать перу європейські вчені.
    З огляду на важливість цього питання, то легко зрозуміти, щоце необхідно для роботи з матеріальною Англійська письмово, тому що різніЗвіти можуть дати нам неточної інформації, і зробити неправильні думкиситуації. З цієї причини мій доповідь англійською мовою. Я думаю, це неДуже складно зрозуміти мету цієї роботи, звісно. Цеполягає в консолідації теорій про питаннях, що всі нашіПроблеми з дитинства, аналіз цього матеріалу і відповідь на питання про правильність цих ідей.
    Частина 2 людських немовлят здаються слабкими та безпорадними при народженні, що це важковважають, що вони здатні багато взаємодії з навколишнім їх середовищем. УДійсно, не так давно багато людей як і раніше, цікавиться чи новонароджений моженавіть побачити чи почути на всіх. В останні кілька десятиліть, однак, дослідженняновонародженого значно збільшилася, і зовсім інша думка стала
    .Тепер ми знаємо, що людські діти народжуються з сенсорних систем, яківражаюче можливості. Вони інформаційних процесів і дізнатися про їхоколиці з самого моменту народження. Вони вчать світу і спробуватирозумію, як вижити в ньому. Діти набувають величезну кількістьінформацію протягом дванадцяти років жити. Для розуму Піаже "в цьому віціособистість "форми" ". [1] Все, що діти навчилися протягом цього року залишається впідсвідомість. Люди, звичайно, не можу згадати досвід такихраннього віку, але вони його використовують, називаючи - інтуїції (інстинкту), або передчуття.
    Отже, наші реакції і вчинки "залежать від того, що ми поставили в нашій свідомості" [2] Багатопсихологів, основною з них є Фрейда, "увірували, що нинішнійЧасто проблеми можна простежити в дитинстві досвіду. "[3]
    "На жаль, ці ранні переживання як правило, не доступні длясвідомість. Тільки через великі зусилля, вони можуть бути активними умовилипам'яті "[4] - говорив Фрейд до цієї проблеми. здатності запам'ятовувати, залежить від розвитку мозку. І,У кожному плані здатності мозку людини може розвинутися залежати віддосвіду протягом перших трьох років життя, з дитячих років. Дослідженняпокинутими і дуже жорстоко поводилися, румунські діти, як, наприклад,показали яскравий ураження певних ділянок мозку. Неодноразовітравматизації призвело до збільшення випуску яких гормони стресунапали на чутливих тканин головного мозку і знищені новим,вже нарощування нейронів. Областей мозку, відповідальних за
    "Менеджмент" своїх емоцій на 20-30% менше, ніж в інших дітейтого ж віку. Очевидно, що всі діти (не тільки румунські), які страждають на такібезпритульності та жорстокого поводження буде пошкоджено таким чином. Ставлення до дітей завжди має свої результати. АмериканськаПисьменник Аліса Millir намагався зрозуміти, чому деякі люди (Гітлер, Сталін,
    Мао і одним загальним) є дуже агресивний. Вона пише: "Я знаходжу це логічне, Що дитина часто били і позбавляли люблячий фізичних контактів будешвидше забрати мову насильства. Для нього цей мова сталаЄдиним ефективним засобом зв'язку доступні. Однак, коли я почавілюструє мій тезу, спираючись на приклади Гітлер, Сталін, Мао,
    Ceacescu, коли я намагався викривати соціальні наслідки дитинижорстоке поводження, я вперше зіткнувся з сильним опором. Я був неодноразовимсказав: "Я теж був побитого дитини, але це не робить мене злочинцем.
    Коли я запитав цих людей на інформацію про своє дитинство, я завжди буврозповів про людину, яка зробила різниця, брат або сестра, вчитель,сусід, просто хтось подобається чи навіть любив їх, але, принаймні в більшостівипадків, не зміг захистити їх. Проте в його присутності цієї особидав дитині уявлення про довіру і кохання. Я називаю ці особи "допомагаєсвідків "." [5] Отже, ми бачимо, що ці люди стали агресивними, оскількиїм не вистачає любові і захисту дитинства. Це означає, що ми залежимоне тільки з нашого загального оточення, а з "людей зминуле "[6] Якщо людина не мають захисту в дитинстві, він буде почувати себеНайбільш незручним і навіть "у великий жах" [7] в компаніїлюдей, він захоче, щоб захистити себе і тому його реакція занадтозвичайних речей буде грубо. Багато хто з них також пощастило знайти
    "Просвіта" і мужнім "свідків", люди, які допомогли їмвизнати несправедливість вони страждали, значення шкідливийлікування було для них, і його вплив на все життя. Вони можутьнавіть випробовувати багато чого у своєму житті, може стати наркоманом, іпроблеми взаємин, але, завдяки вдалим досвідом у їхдитинстві, як правило, не стають злочинцями. "Кримінальна результат здаєтьсябудуть пов'язані з дитинства, яка не представила будь-яких допомагати свідкові,Це було місцем постійної загрози та страху, "- [8] Міллер думки. Ставлення батьків до дитини знаходить своє дзеркальне відображення у своєму майбутньомуособистості та поведінки. Було відзначено, знову і знову, щобатьки, які, як правило Жорстоке поводження і відсутність турботи своїм дітям робити це таким чином,схоже на лікування вони зазнавали у власне дитинство, без будь-якихсвідома пам'ять про свого ранньому досвіді. Батьки, які здійснюють сексуальні зловживанняїх діти, як правило, не знають про те, що вони саміспіткала та ж зловживання. Це, скоріше, в терапії, навіть якщо за розпорядженнямсуди, що вони можуть виявити, іноді обімлів, їх власну історію. Ітим самим зрозуміти, що за роки вони намагалися діяти в своїх власнихсценарій, просто щоб позбутися від нього. Більшість психологів вважають, щоПояснення цього факту є те, що "інформація про жорстокістьстраждала в дитинстві як і раніше, зберігається в мозку у виглядінесвідомих спогадів. Для дитини, свідомий досвід такого лікуваннянеможливо. Якщо дитина не може бути повністю руйнуються під більші страх, вони повинні припинення цього знання. [9] "Але несвідомеспогади дітей, які залишаються без уваги і жорстокому поводженню, навіть раніше, ніж віннавчився говорити, привід дорослого відтворити репресованих сценизнову і знову в спробі звільнитися від страхів, щожорстокість пішов з ним. Наприклад, німецький реформатор Мартін Лютеррозумна й освічена людина, але він ненавидів всіх євреїв, та вінзаохочував батьків б'ють своїх дітей. Він не був збочених садистів, як
    Гітлерівських катів. Але за 400 років до Гітлера він поширюєтакої руйнівної адвокат. Згідно з біографією Еріка Еріксона's,
    Мати Лютера, жорстоко побили його ще до того, він піддавався таким чином, шляхомйого батько і вчитель. Він вважає це покарання було "зробили йому гарний"Тому і була виправдана. Переконаність зберігати у своєму тілі, що, якщоБатьки зробити то воно повинно бути право. Цей приклад показує, що нічогоДитина навчається пізніше про моральність в сім'ї, в школі або в церкві ніколимають таке ж сильне і тривалий вплив, як і лікування завданихйого або її тіла в перші кілька днів, тижнів і місяців. "Урокуроки протягом перших трьох років не може бути знята ", - [10] говорив Фрейд.
    Таким чином, ми бачимо, що якщо дитина навчається з народження, що болісні іпокарання невинного створіння є те, що потрібно зробити, і щостраждання дитини не повинно бути визнано, що повідомлення будуть завждисильніше, ніж інтелектуальні знання, набуті на більш пізньому етапі. Аліса
    Міллер зробив дуже велику дослідницьку роботу та її висновки дають нам, вНарешті, діра картину цієї ситуації: "звичайно далеко від дому абомолитися в церкві або запуску побутової священика. Сталін його ідеалізованийбатьки аж до кінця свого життя і постійно переслідуютьстраху перед небезпекою, небезпеками, які давно припинили своє існування в життявсіх тиранів, я проаналізував, я теж знайшов без винятку Paranoidпоїзда думки пов'язані з їхніми біографіями в ранньому дитинстві ірепресії щодо досвіду, але вони були до кінця. Мао бувРегулярно збиті його батьком, а потім передали 30 мільйонів людей у своїсмерті, але він майже ніколи не визнав в повному об'ємі люті він, має бутивідчував його власний батько, дуже серйозний вчитель, який намагався черезпобої, щоб "людина" зі свого сина. Сталін викликав мільйони страждаютьі вмирають, тому що навіть на піку своєї влади були визначені його діїЗа несвідомого, дитячий страх безпорадності. Мабуть, його батько,бідного шевця з Грузії, намагався заглушити своє розчарування з лікеромі збитими сином майже щодня. Його мати відображається психотичнихрис, була абсолютно нездатною захистити свого сина і було, але буливсе ще присутня в його Deranged розуму. Його страх навіть не зупинилися після того, як вінбув любимо і захоплювалися мільйони. "[11] Але, що сталося з людьми, які любили в дитинстві?
    Вони краще жити без насильницьких і жах. Є люди, якірости разом з люблячими батьками та захисту, які "надалі можуть знайти доброго,симпатична партнера, може організувати своє життя і стати кращими батьками ",навіть "якщо вони повинні пройти через жахи концентраційного табору впідлітковий "[12], дізнавшись про Пабло Пікассо можна згадатисерйозних травм, що дитина Пабло Пікассо пройшла у віцітри: землетрус у Малазі в 1884 році, втеча з родиниКімната в печеру, здавалося б, більш безпечне, і в остаточному підсумкусвідками народження своєї сестри в тій же печері під цим дуже страшнообставини. Однак, Пікассо пережила ці травми, не пізнішестає психотичних або кримінальну, тому що він був захищений від його дуже любитьбатьків. Вони були в змозі дати йому те, що він найбільше необхідні в цій хаотичноїСитуація: співпереживання, співчуття, захист і почуття безпеки взброю. Завдяки наявності своїх батьків, двох свідків, освіченийвід страху і болю, не тільки під час землетрусу, але й в усьомувсе його дитинство, пізніше він був в стані висловити своє раннє, що лякаєдосвіду в творчій формі. У відомій картині Пікассо "Герника", миможна побачити, що сталося б у вигляді трьох-річну дитинув той час як він спостерігав вмираючих людей і коней і слухатидіти кричали про допомогу на довгий шлях до житла. Маленькі дітиunscared може йти навіть через бомба-рейдів, якщо вони відчувають себе в безпеці в рукахсвоїх батьків. Це набагато важче дитині подолати раноtraumatizations якщо вони викликані їх власними батьками. Тут ми маємоІнший приклад. Я проаналізував дитинство письменника Франца Кафки. Яспробувати показати, що кошмари, він описує у своїх оповіданнях розповісти точнощо могло статися в маленьких, халатного дитячої Кафки. ВінНародився в родині, в якій він повинен був відчувати, як герой
    Замок (відсортовані, але не про необхідність і постійно в оману) або, як К. в
    Судова (стягується з незрозумілої вини) або як голод Виконавецьякі ніколи не знайти їжі, яку він так сильно спрага. Завдяки любовіі глибоке розуміння своєї сестри Otla в його зрілості, його покійний
    "Надання допомоги свідку," Кафка в кінцевому рахунку може висловлювати свою стражданняу письмовій формі. Чи означає це, що в зв'язку з цим він подолав свій травматичнийдитинство? Він міг би написати свою роботу, повне знання і мудрість,Але чому він помер так рано, в тридцятих роках його від туберкульозу? Це відбулося вчас, коли він знав багатьох людей, які любили і захоплювалися ним. Однак, ціхороший досвід, не може стерти несвідомих емоцій і спогадівзберігати у своєму тілі. Кафку чи усвідомлюють той факт, що основні джерела йогоуяві були глибоко приховані в його ранньому дитинстві. Більшість авторів не
    .Але амнезія художник чи письменник, хоча іноді тягарем для їхтіла, не має жодних негативних наслідків для суспільства. Читачіпросто помилуватися роботою і рідко зацікавлені в дитинстві письменників.
    Тим не менше, амнезія політиків і лідерів сект чи страждаєнезліченна безліч людей, і буде продовжувати це робити, поки суспільство залишаєтьсязакривати очі на важливі зв'язку між відмовою від травматичнихдосвіду в ранньому дитинстві і руйнівних, злочинних дійосіб. американського письменника Річарда Баха, добре знаючи, його фантазії і
    Філософія. Він вирішує складні проблеми, які пов'язані з "людськимПсихологія ". Він не має спеціальної освіти, Річард тільки експериментальний
    (в усякому разі, він був ... перш ніж він почав писати). Його перша книга "МорськіЧайка ", ніж" порушення через вічність "," One "," Літак т.д. "У цьомуповісті й романи Баха вчили на самі різні теми, і одна зПро них дитинство. Ця людина смертоносних вважаю, що людина не може житибез його минуле. І що ми маємо там, в минулому? Звичайно,дитинство! Ця тема заскленою в одній з останніх робіт: "Запуск відбезпеки ". Основною ідеєю є те, що сюжет "Річарда-чоловік" [13] (він вважає за кращеписати про себе, а потім працювати з героями) м'яса "Richard --Kid ". Це означає, що він, старий, м'ясо у своєму власному світі хлопчиквісім років. Цей хлопчик "він", а з минулого. У цьому романі Річарда
    Бах спробували відповісти на запитання: "Що ви будете робити, якщо ви м'ясасам-від-The-минуле? власний правильну відповідь, він зміг знайти це
    ", Щоб дізнатися все, що ви можете від цієї дитини". Що ви можете дізнатися змаленьку дитину від свого минулого? Те, що він може дати нам? Це питання можутьз'явилися в голові все ... У "Запуск ..." Бах чітко реагувати наїм: "Він пам'ятає все, що я забув" Дійсно, ми говорили проце вже, вся інформація, яку люди отримують у ранньому віці не може бутизгадав далі. Але діти зберегти все це, причина усе ще в їхАктивні пам'яті. Деякі люди в критичні моменти свого дитинства, якаВплив їх життя, але не пам'ятаю цей епізод - самийбезсилий один - і саме тому не можуть змінити ситуацію. Наприклад,Людина слабкіше всіх його жити. Він не може нічого зробити з цим. Чому? Післязаучування його дитинство, він пам'ятав, що він збиті школяріві після цього всі школи сміються над ним ... Він усе зрозуміві намагався змінити ставлення до цієї ситуації ми, нарешті, завоювала першучас. Ричард Бах такі критичні моменти теж. По-перше, смертьйого брата і його сходженням на водонапірна вежа. Після цього він розумівщо він не був маленьким хлопчиком, і "пішов із сім'ї і загальний світ"З цього моменту він вирішив стати пілотом і "зробив найбільший провини"в живу: пішов в армію. Чому він це зробив? За те, що він залишив сім'ю?
    Тому його поведінка була таким, яким воно було? Річард не можу зрозуміти. Але післяБесіда з Дікі (Little Бах), він був у змозі пояснити все цеСам і "пустелю" - Світ Dickey's - "перетворюється на поле зеленетрава ". Спочатку Річард був не в змозі "вижити в темряві, і з думки".
    Але Діку вдалося повернутися до Баху "частину себе", і вінце. Тепер він може бути "поза простором і часом". Говорити про речі житиі відповідаючи на питання Dickey's, Бах знайшов багато відповідей на своївласних проблем. "Дика знає все про дитинство, і я не знаєвсе про одного з його майбутнє ", - сказав Річард з дружиною. Таким чином,Хлопчик може знайти відповіді на всі питання протягом кількох місяців, а також запасні 50 роківНавчання було жити. Людина згадав половину свого життя ірозуміти коріння всіх цих проблем. І обидва взяли, що вони можутьне жити одне без одного. "Я зберегти своє майбутнє, він зберігає своє минуле",
    - Сказав Ричард Бах і він був абсолютно правий. Висновок (Частина 3).
    Таким чином, ми бачимо, що питання про дитинство є справді важливим.
    Було встановлено, стекла в багатьох сферах людського життя і вчинки людей. Це ненаука теорія, а реальність. Ми знаємо, що кожна корова тваринане включає в себе заяву, що кожна тварина корова. Він бувДоведено, що багато дорослих мають щасливу можливість вирватися з порочного колазловживань. Але я, безумовно, може стверджують, що я ніколи не зустрічав переслідувачівякі не є самі жертвами в дитинстві, хоча більшість із нихЧи не знаю, тому що піддаються репресіям свої почуття. Менш цізлочинці знати про себе, тим більше вони небезпечні для суспільства. Таким
    Я думаю, дуже важливо зрозуміти різницю між заявою: "Коженпереслідувачем стає жертвою "що це неправильно, і в заяві," коженпереслідувач був жертвою в дитинстві ", яке я вважаю істинним.Проблема в тому, що, відчуваючи нічого, він нічого не пам'ятає, нічого не розуміє,і саме тому обстеження не завжди правду. Тим не менш, присутністьтепла, освічений свідків ... терапевт, соціальний працівник, юрист, суддя ...може допомогти розблокувати його кримінальним репресіям почуттів і відновитинеобмежений потік свідомості. Це може ініціювати процес евакуаціїз порочного кола насильства і амнезія. Робота в напрямку кращогоМайбутнє не може бути зроблено без законодавства, яке чітко забороняє тілесніпокарання по відношенню до дітей і робить суспільство усвідомлює той факт, щодіти теж люди. Цілого суспільства і його правова система можевиступати в ролі надійного, освічений і захист свідкадітей з груп ризику, дітей-підлітків, наркозалежних злочинців, які можутьсамі стають хижаки без такої допомоги. Єдина причина, чомубатько може присмак його дітей своя історія батьків. Всі інші такназиваються причини, такі як бідність і безробіття, чистої містифікацією
    .Є безробітні батьки, які не шльопати своїх дітей, і єБагато багаті батьки, які їх жорстокому поводженню з дітьми в найбільш жорстоким чином інавчити їх, щоб мінімізувати терор, назвавши його права освіту. Ззакон, що забороняє тілесні покарання до дітей, людям наступнийпокоління не буде записаний сильно вводити в оману інформації всвій мозок, майже безповоротна шкода. Вони будуть мати можливістьспівпереживання з дитиною і зрозуміти, що було зроблено для дітей старшетисячоліттями. Це реальна надія думати, що тоді (і тільки тоді)людський розум і поведінка зміниться. Завдяки закону, який забороняє поркукожен громадянин стає освіченою свідка.
    Отже, ми бачимо, що все лежить в нас самих. Легко зрозуміти, щолюди можуть змінити все навколо себе. Теорія про особистепроблем дітей, дійсно правильним. Тепер кожен може просто аналізувати йогоминуле і згадати основну ідею свого останнього справи. Вони допоможуть йомувирішити ці труднощі. Це найпростіший спосіб вижити у вашій власній внутрішнійСвіт, що може бути одним яскравим. Але головною проблемою є те, що неВсі знають цю теорію, особливо таких людей і не може бутижити щасливим і легкого життя інакше весь світ може бути змінений. Людизрозумієте всі їхні проблеми і (важливо) тепер, як себе вестиі вирішити всі труднощі. Це означає - не до зниження, нерозумних людей і їхсмертей, хороша соціальна ситуація, нарешті. На мій погляд, ми повинні спробувати використатицей матеріал, так як вона може допомогти нам, і це буде так легко зрозумітиодин з одним, а на перший термін, і ми, чи не так? Список літератури
    1. "Люди, які грають в ігри" А. Birn
    2. "Психологія" Каміль B. Wortman Елізабет F.
    Лофтус
    3. "Дитинство травма Хилтон Міллер
    4. "Запуск від безпеки" Р. Баха
    5. "Тлумачення сновидінь" З. Фройда -----------------------< BR>[1] список літератури. 2-а книга.
    [2] список літератури. 1-а книга.
    [3] списку літератури. 2-я книга
    [4] список літератури. 5-та книга.
    [5] список літератури. 3-я книга.
    [6] список літератури. 1-а книга.
    [7] список літератури. 3-я книга.
    [8] список літератури. 3-я книга.
    [9] список літератури. 2-а книга.
    [10] список літератури. 5-та книга.
    [11] список літератури. 3-я книга.
    [12] список літератури. 3-я книга.
    [13] список літератури. 4 книги. Інше лапки з цьогокниги.

         
     
         
    Реферат Банк
     
    Рефераты
     
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
      Все права защищены. Reff.net.ua - українські реферати !