Технологія вибору ефективних тактик викладача при моделюванні процесу навчання

С.П. Вовк

Уявімо процес навчання у вигляді послідовності моментів управління tj, j = 1, N. Моделювання взаємодії "педагог-студент" у момент контролю знань з j порції навчального матеріалу в умовах незбіжних багатокритеріальних оцінок пропонується провести з використанням апарату чітких та нечітких ігор. При подання ситуації навчання у вигляді ігрової ситуації пропонується наступний алгоритм пошуку оптимальних (або ефективних) тактик.

1. Представити схему взаємодії "педагог-студент" у вигляді дерева позиційної гри.

2. Виявити безлічі тактик педагога A1 і студента A2.

3. Провести оцінку результатів партій на універсальної шкалою результатів навчання wi