Впровадження нових комп'ютерних і інформаційних технологій у навчально-виховний процес

В даний час на всіх рівнях системи освіти ведеться робота з переходу на профільне навчання. У Воронезькій області розроблена концепція профільного навчання на 2003-2006 роки, розпочато роботу щодо її впровадження в шкільну практику. У Елан-Кольоновське середній школі № 2 Новохоперського району Воронезької області одним з напрямків реалізації концепції профільного навчання стала проектна діяльність, пов'язана з впровадженням комп'ютерних та інформаційних технологій у навчально-виховний процес. У 2003/04 навчальному році розпочато розробку моделі інформаційного простору школи, що необхідно для повноцінної роботи з учнями шкільного округу в умовах профілізації, особливо сільських базових шкіл.

Основні цілі та завдання

Метою даного проекту є розробка та апробація моделі інформаційного простору школи та шкільного округу, що дозволяє формувати пізнавальну і практичну діяльність учнів в умовах доступності інформаційного простору.

Для досягнення мети необхідно вирішити наступні основні завдання:

1. Організація з проектної діяльності учнів використанням інформаційно-комунікаційних технологій і ресурсів інформаційного середовища. Для цього необхідно реалізувати наступне:

підготовка вчителів у Воронезькому регіональному центрі Інтернет-освіти;

адаптація розкладу для проведення уроків з використанням ІКТ і для роботи учнів над проектами;

створення шкільної медіатеки;

оснащення шкільної медіатеки необхідним обладнанням та підключення до Інтернет;

накопичення інформаційних ресурсів у шкільній музичній бібліотеці.

2. Організація різних форм отримання додаткової освіти на базі інформаційно-комунікаційних ресурсів школи:

відбір освітніх ресурсів для організації проектної діяльності учнів і отримання додаткової освіти;

розвиток інформаційного простору шкіл району зі створенням доменного ресурсного центру;

створення конференц-залу для проведення уроків-лекцій з використанням комп'ютерних та інформаційних технологій;

організація самоосвіти та дистанційної освіти.

3. Інформатизація управлінської діяльності:

повний переклад документообігу школи в електронний формат;

створення автоматизованих робочих місць директора, завуча, секретаря, бібліотекаря;

підключення всіх автоматизованих робочих місць в доменну систему інформаційного простору школи.

Умови реалізації проекту

Для реалізації поставлених завдань необхідно створити умови формування інформаційного середовища. Тут необхідно реалізувати апаратно-технічну та інформаційну складові. Апаратно-технічне забезпечення реалізується за рахунок об'єднання серверної, кабінету інформаційних технологій, кабінету інформатики, медіатеки, конференц-залу і автоматизованих робочих місць в локальну мережу. У зазначених приміщеннях здійснюється вся необхідна робота по навчання вчителів та учнів, формування інформаційного простору школи. Основні параметри системи такі:

1. Сервер

Сервер працює на базі комп'ютера Pentium-IV з операційною системою Windows-2000 Server.

На сервер створена доменна система «School».

В домені створені групи за номерами кабінетів: 302 - кабінет інформаційних технологій, 304 - кабінет інформатики, «School» - кабінет директора, завуча, секретаря, медіатека.

До серверу приєднаний Hub.

2. Кабінет інформаційних технологій

12 комп'ютерів Pentium-II, операційна система Windows-98.

Мультимедійний відеопроектор.

До вчительському комп'ютера (Pentium-III) підключена Web-камера, TV-тюнер Life View Fly Video для захоплення відео, сканер планшетний, мережевий принтер Epson LQ-100, відеомагнітофон, встановлена програма Net Support School.

Комп'ютери з'єднані «кручений парою» та підключені до сервера через 16-портовий Hub.

Всі комп'ютери мають звукові плати з виходом на навушники.

Навантаження на клас становить 12 годин щодня.

В

викладання спецкурсу «Оператор ЕОМ та комп'ютерне діловодство»;

навчання вчителів інформаційних технологій;

проведення уроків з різних предметів з використанням комп'ютерних технологій;

групова робота з проектної діяльності;

гурткова робота, робота шкільної редакції;

комп'ютерне тестування.

3. Кабінет інформатики

10 комп'ютерів IBM-486-DX, операційна система Windows-95.

До вчительському комп'ютера (Pentium-III) підключені: TV-тюнер Cirrus Logic для захоплення відео, сканер ручної Genius, локальний принтер Star NX-1500, телевізор, встановлена програма Net Support School.

Комп'ютери з'єднані «кручений парою» та підключені до сервера через 16-портовий Hub.

Всі комп'ютери мають звукові плати з виходом на навушники.

Навантаження на клас становить 7 годин щодня.

В кабінеті здійснюється:

викладання 136 годинного базового курсу «Інформатика та інформаційні технології» в 7-9 класах;

викладання 136 годинного профільного курсу «Інформатика та об'єктно-орієнтоване програмування »в профільних 10-11 класах;

викладання 68 годинного пропедевтичної курсу «Інформаційні технології» в 5-6 класах;

групова робота з проектної діяльності та гурткова робота;

комп'ютерне тестування.

4.

2 мультимедійних комп'ютера Pentium-III, операційна система Windows-2000. Передбачається установка до шести комп'ютерів

Комп'ютер завідуючого бібліотекою Pentium-I, операційна система - Windows-98, з базою даних по книжкового фонду.

Комп'ютери з'єднуються «кручений парою» і підключаються до сервера через 10-портовий Hub.

Модемне підключення до Інтернет.

Периферійне обладнання: принтер, телевізор, планшетний сканер, відеокарта TV-in, TV-out, ксерокс.

Медіатека створюється на базі бібліотеки і має наступні робочі зони:

комп'ютерна зона - розташовується в читальному залі, де кожен має доступ до інформаційних ресурсів;

відеотека - Зона читального залу для групової та індивідуальної роботи з відео;

фонотека - Зона читального залу для групової та індивідуальної роботи з магнітозапісямі та іншої звукової інформацією;

бібліотека - Поєднує зону читального залу, книгосховища для зберігання книжкового фонду, зону для тиражування друкованої продукції, робоче місце завідувача бібліотекою.

Завдання медіатеки:

збір, накопичення, систематизація, обробка інформації та доведення її до користувачів;

виявлення інформаційних потреб і задоволення запитів вчителів та учнів у області нових інформаційних і педагогічних технологій;

комп'ютерна каталогізація та обробка інформаційних засобів;

надання допомоги в проектній діяльності учням і вчителям;

здійснення посередницьких послуг щодо задоволення запитів користувачів;

організація навчання користувачів методики пошуку інформації з різних джерел.

5. Конференц-зал

Основна завдання конференц-залу - це проведення уроків-лекцій з різних предметів, організація і проведення групових навчальних та позакласних заходів презентаційного характеру, групова дозвільної діяльності.

Обладнання:

комп'ютер Pentium-III-IV, мультимедійний відеопроектор, відеомагнітофон;

мережеве підключення в локальну мережу школи для доступу до інформаційних ресурсів школи і медіатеки.

6. АРМ секретаря

Ведення комп'ютерного діловодства.

Отримання і обробка електронної пошти.

Комп'ютерний облік співробітників школи з пенсійного фонду в програмі «ПФ-ЗВІТ».

Обладнання:

комп'ютер Pentium, принтер, сканер;

мережеве підключення в локальну мережу школи;

підключення до провайдера «Інформсвязь» через модемний пул Новохоперського вузла зв'язку для роботи з електронною поштою.

7. АРМ директора

Ведення комп'ютерного діловодства.

Доступ до різної інформації.

Доступ до Інтернет-ресурсів.

Робота з електронними ресурсами.

Обладнання:

комп'ютер Pentium-III-IV, принтер, сканер;

виділений доступ в Інтернет;

мережеве підключення в локальну мережу школи.

8. АРМ завуча

Ведення комп'ютерного діловодства.

Робота з програмним забезпеченням щодо складання розкладу навчальних занять.

Підготовка методичної документації, звітів школи.

Моніторинг.

Обладнання:

комп'ютер Pentium;

мережеве підключення в локальну мережу школи для доступу до інформаційних ресурсів школи і медіатеки.

Шляхи розвитку проекту

Створення єдиного інформаційного середовища школи і надалі шкільного округу в умовах сільській місцевості.

Створення переліку базового комплекту обладнання для організації інформаційного середовища.

Використання існуючого і розробка нового програмного забезпечення, Інтернет-ресурсів, відео та аудіо матеріалів, навчальної, методичної, довідкової літератури для створення та функціонування інформаційного середовища.

Створення методичних рекомендацій для реалізації методу проектної діяльності учнів в умовах інформаційного середовища школи.

Перші підсумки

Розроблено освітня програма школи на 2003-2006 роки.

Розроблена, скоректована і впроваджується модель інформаційного простору школи.

В Воронезькому регіональному центрі ПІБ пройшли навчання 23 вчителя. У Московському центрі ПІБ пройшов навчання директор школи за програмою керівників регіональних Інтернет-центрів у 2000 році і за програмою «Intel для майбутнього» в 2003 році.

Покращена матеріально-технічна база - отриманий другий комп'ютерний клас у кількості 13 комп'ютерів Pentium за програмою адміністрації району в 2002 році, 5 комп'ютерів Pentium-III і відеопроектор за президентською програмою. На власні кошти проведена модернізація кабінету інформатики, проведена шкільна локальна мережа, придбана Web-камера і планшетний сканер.

В 2000 вироблено підключення до Інтернет.

В 2003 році створено шкільний сайт.  

Реалізований регіональний стандарт з інформатики. Базовий курс викладається в 7-9 класах.

Введено профільне навчання на старшій ступені з інформаційно-математичному профілем.

В 2000 році відбувся перший випуск учнів, які навчалися за програмою «Оператор ЕОМ та комп'ютерне діловодство »і отримали професію« Офіс-секретар ».

Організовано групові заняття з курсів «Основи комп'ютерної графіки», «Основи Web-дизайну »,« Основи комп'ютерної музики ».

Організована проектна діяльність по ряду напрямків: математика, історія, іноземна мова, комп'ютерне діловодство.

Розпочато навчання працівників школи основ комп'ютерних і інформаційних технологій на базі школи.

Результатом діяльності школи в даному напрямку стало підвищення інтересу учнів до навчання, поліпшення якості знань.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.fio.ru/