9 лютого 1844 в Санкт - Петербурзі в родині літературно -театрального діяча і викладача історії Другого кадетського корпусу
Федора Олексійовича Коні та актриси Ірини Семенівни Юр'євої народився другийсин, Анатолій.

Його батько Федір Олексійович Коні (1809-1879гг) був сином московськогокупця, отримав досить широку освіту.

Будучи студентом медичного факультету Московського університету вінодночасно відвідував лекції на словесному факультеті внаслідок, чого у ньогоз'явився великий інтерес до літератури і особливо до драматургії. Вже тоді
Ф. Коні переклав з французької мови драму Віктора Дюконжа «Смерть Каласо»,яка 1830 р була поставлена на сцені Московського імператорського театру.
Успіх п'єси був помічений директором імператорських театрів Ф. Какошкіним,поради якого спонукали Ф. Коні присвятити себе драматичної літератури івивчення теорії та історії мистецтва.

У 1836 р. Ф. Коні переїжджає з Москви до Петербурга, де займаєпосаду викладача історії у Другому кадетському корпусі. Тут Ф. Конінаписав свій великий твір «Історія Фрідріха Великого» за якепізніше Ієнський університет звів його в ступінь доктора філософії. Однакголовним заняттям Ф. Коні була журналістика. Він редагував і видавав
«Літературну газету», журнал «Репертуар і Пантеон». Їм написанафундаментальна книга «Російський театр, його доля і його історики». Водевілі
Ф. Коні неодноразово видавалися і в роки Радянської влади.

Мати Анатолія Федоровича Коні Ірина Семенівна Юр'єва, по сцені
Сандунова (1811-1891гг),-актриса і письменниця - народилася в сім'ї поміщика
Полтавської губернії. У 1837р. під впливом свого родича, відомогов той час письменника А. Ф. Вельтмана, вона видала свій збірник оповідань.
Незабаром після цього вона вступила на імператорську сцену - спочатку в Москві,а потім зв'язку із заміжжям в Петербурзі, де виступала на сцені більше 15років, талановито виконуючи переважно комічні ролі. Ірина Семенівнаспівпрацювала в «Литературной газете» і в інших виданнях, опублікувала рядповістей.
Хрещеним батьком А. Коні був відомий письменник, перший російський історичнийроманіст І. І. Лажечников, він був знайомий з О. С. Пушкіним, якийвітав його літературну діяльність.

У сім'ї, де часто бували кращі представники театру і літератури 40-50 --х років 19 ст., Анатолій навчився любити художнє слово і почерпнуввіру в мистецтво і літературу. Від матері і батька він успадкував літературнийталант, серйозне відношення до театру, любов і повагу до його діячам.
Юний Коні зустрічався з Некрасовим, Григоровичем, Полонським і багатьмавидатними літераторами того часу. Частими гостями родини Коні буливідомі артисти, художники, журналісти.

Батько й мати А. Коні були люди сповнені любові до освіти, що ввібрав всебе ідеалізм 40-х років минулого століття.

Початкову освіту Анатолій отримав у будинку батьків. І мати, і батько,виховували дітей, вимогливо ставилися до них, прищеплювали їм повагадо самостійної праці, повага до старших. Згадуючи роки дитинства, А.Ф.
Коні наводить такий епізод: «Жив у нас лакей Фока. Людина величезного зросту.
Він мене любив надзвичайно і у вільні хвилини пояснював мені по-своємузакони фізики і механіки, намагаючись підтвердити свої слова дослідами, завжди,втім, невдалими. Не можу пригадати з якого приводу мені здалося,що він мене образив, і я, в запалі гніву, назвав його дурнем. Це почув батькозі свого кабінету і, вийшовши, боляче покарав мене і покликавши потім Фоку,наказав мені стати перед ним на коліна й просити вибачення. Коли я цевиконав, Фока не витримав, теж впав переді мною на коліна, ми обидваобнялися і обидва ридали на весь будинок ». (1.)
Захоплюючись вченням німецького філософа Канта, Ф. А. Коні й у вихованні синівслідував Кантівське правилом: людина повинна пройти чотири сходинкивиховання-знайти дисципліну; навчиться себе вести; стати моральностійким. Все це прищеплюємо юнакам. Головною ж метою виховання булонавчити дітей думати.

З 1855 по 1858 рр.. Анатолій вчився в німецькій школі при церкві св. Аннина Кірочной вулиці Петербурга й одержував в основному такі оцінки: «добре»,
«Дуже добре», «досить добре». 1856 при відмінній поведінці вінотримав 14 заохочень, у 1857р. -12. (1.) У 1858 р. А. Коні переходить у четвертий клас друга Петербурзькоїгімназії.
Спочатку навчання в гімназії йшла з деяким напруженням і нерівно, але вНадалі все краще, і в1859-1861гг. Знання з усіх предметів булиоцінені на «відмінно». За рішенням Ради гімназії Коні були врученіпохвальні свідоцтва-«Грамоти перший гідності». У грамотахвказувалося, що вони видані "для пред'явлення батькам». (2.)

Заняття в гімназії Анатолій поєднував з поглибленим вивченням історії
Росії, він цікавився російської і зарубіжної класичної літературою,брав участь у виданні рукописного журналу «Зоря». Але найбільше йогозаймала математика. До нього на консультації йшли багато гімназисти, і востанній рік навчання в гімназії Анатолій мав учнів з математики.

Директор другого Петербурзької гімназії Микита Власов знайомивгімназистів з творами видатних письменників Гончарова, Тургенєва іін. Тим, хто потребував, Н. Власов допомагав діставати уроки як репетиторівабо подготовітелям для вступників до гімназії. (1.) з теплотою згадує А. Ф. Коні вчителів, що зробили великий вплив нагімназистів, і серед них улюбленого вчителя історії В. Ф. Евальда: «Його добреі почасти глузливе ставлення до учнів було пов'язане з захоплюючимвикладом предмета. Ми чекали його уроку і слухали його з радіснимпочуттям ». (2.)

Будучи гімназистом, А. Коні відвідував лекції знаменитих професорів
Петербурзького університету, жадібно стежив за вітчизняної та зарубіжноїлітературою. «Вступ до юність (16-20 років) співпало для мене, - пише
Коні, - з дивним розквітом російської літератури в кінці 50-х і на початку
60-х років ». (1.) На початку свого життя Анатолій Федорович захоплювавсятворами старшого покоління російських класиків, а потім довгі рокидружив і часто зустрічався з ними.

У гімназичні роки Анатолій жадібно вчитувався у твори
І. С. Тургенєва, що зіграв за словами Коні, «впливову роль у розумовому таморальному розвитку людей мого покоління ». (2.) До Тургенєва молодепокоління в російських містах - діти чиновників, купців, людей вільноїпрофесії мало неясне уявлення про народ, російських селян ібезправних умови їхнього життя. Тургенєв ж своїми «Записками мисливця», аслідом за ними Некрасов поемою «Кому на Руси жить хорошо» познайомив цюмолодь з «сівачем і охоронцем» руської землі, дали можливістьзазирнути в його душу і оцінити той тихий світ, який у ній горить, зрозумітиі полюбити його ».

Можна безпомилково стверджувати, що любов до Пушкіна та російській мовіз'явилася в Анатолія Федоровича в результаті сильного впливу з боку
Тургенєва і Некрасова.

«Присвятивши безсмертному генію Пушкіна свій твір« Моральнийвигляд Пушкіна », А. Коні вже в юні роки зрозумів, що Пушкін був сповненийсправжнього почуття і шукання правди, а в житті правда проявляється першвсього в щирості у стосунках з людьми, у справедливості приповодженні з ними. Цього принципу А. Коні слідував все життя ». (2.)

Не менший вплив на Анатолія Коні зробив І. А. Гончаров. «З думкою про
Гончарова скаже вже в зрілі роки А. Коні,-зв'язується у мене благороднаспогад враження юних років у незабутні для російської літературичаси, коли в кінці п'ятдесятих років, як з рогу достатку, сипалисячудові художні твори, коли з'явилися «Дворянське гніздо» і
«Напередодні», «Тисяча душ» і «Обломов», «Гірка доля» і «Гроза» », (1.)

За словами Коні, Гончаров, прагнув зобразити справжню природу російськоголюдини, її національні властивості незалежно від суспільного становища.

За роки, проведені в гімназії, Анатолій збагатився різноманітнимизнаннями. Він почав замислюватися про свою подальшу освіту. Заняттярепетиторством переконало Коні в тому, що його доля - математика.

«У травні 1861р. кілька вихованців Другий Петербурзької гімназіївирішили піти з шостого класу гімназії і вступити до Петербурзькогоуніверситет. Ще гімназистами багато з них ходили на блискучі читаннявідомого російського історика М. І. Костомарова і у мріях вже були вуніверситетських стінах ». (2.) Про лекціях М. І. Костомарова в Анатолія
Федоровича збереглися найкращі спогади. У 1925 році в листі Доакадеміка С. Ф. Платонову він писав: «Ще гімназистом в 60 році, а потімстудентом математичного факультету в 61 року ходив я жадібно слухати йогозахоплюючі, багаті образами і цитатами лекції, а потім по закритті
Університету слухав його публічні лекції про Івана IV в залі Міськийдуми ... Коли, вже У Москві, в 63 році, я прочитав оголошення про входження в світ
«Північноруських народоправство», я так зажадав мати цю книгу, що,незважаючи на своє убоге студентське житіє, піддав себе великим позбавленням,щоб через два місяці мав радість порине в її читання. Це булинезабутні години, і досі, дивлячись на неї, що стоїть в Шкапа перед моїмробочим столом, я дивлюся на неї, як на вірного друга моєї юності, і сам
Костомаров повстає переді мною як живий ». (1.)

Для того, щоб завчасно вступити до університету, потрібно булоскладати екзамен в якості особи, що отримав домашнє виховання, в особливійвипробувальної комісії. Протягом семи днів треба було тримати іспити зусіх предметів гімназійного курсу, вибираючи для цього будь-які дні. Іспитиприймали вчителі гімназії, але під головуванням професорівуніверситету. За підсумками іспитів А. Ф. Коні був зарахований студентом наматематичний факультет за чисто математичному розряду.

У грудні 1861 Петербурзький університет був закритий наневизначений термін через хвилювань студентів. До цього часу А. Коні встигпрослухати не більше 20 лекцій з математики. Займатися математикоюсамостійно, на дому, було нелегко, і Коні почав думати про перехідна інший факультет. Як-то в сім'ї своїх знайомих він зустрівся з двомаюристами, що служили у відомстві Міністерства внутрішніх справ. Обидва вонивідрізнялися дуже ліберальними поглядами і були захоплені ідеямимайбутньої судової реформи. Ця зустріч глибоко запала в душу Анатолія тазмусила його засумніватися в правильності рекомендацій батька щодо навчання на математичному факультеті Він все більше схилявся до того, щобзалишити заняття математикою. У записках А. Ф. Коні за 1912 р. є такевизнання: «У гімназії я багато займався математикою запевнив себе, щолюблю її, змішуючи працьовитість зі здатністю ». (1.)

У зв'язку із закриттям Петербурзького університету професорамюридичного та філологічного факультетів було дозволено за допомогоюособливого організаційного комітету відкрити ряд публічних курсів. Але незабаромвони були заборонені. Почалися пошуки юридичних книг. В бібліотеці батькатаких книг не виявилося. У книжковій крамниці на Літейном Коні придбавтвір відомого професора Д. І. Мейєра «Російське цивільне право
. Частина загальна. ». Багато років по тому Анатолій Федорович відзначить у своїхспогадах: «Ця книга вирішила долю моїх подальших занять, івласнику маленької крамнички ... був несвідомим винуватцем того, що ястав юристом ». (1.)

Влітку 1862 Міністерство народної освіти оголосило, щопетербурзький університет не буде відкритий в наступні навчальні роки. Чи небажаючи втрачати часу, Коні вирішив вступити в інший університет, і вибірприпав на Московський. Лекції на публічних курсах остаточно зміцнилирезолюція Анатолія стати юристом, а в серпні 1862 р. він записався до числастудентів другого курсу юридичного факультету Московського університету.

Тут А. Коні цілком пішов у науку. Майбутній юрист прагнувзбагатиться різноманітними знаннями. Живучи в Москві, Анатолій встановивконтакти з літературно-театральними діячами, котрі добре знали йогобатьків. Заняття в університеті допомагали Коні придбати міцніюридичні та філософські знання, а особисті знайомства з діячами культурипідтримували в ньому живий інтерес до різноманітних явищ моральної,суспільного і державного життя.

Переїзд до Москви дав Можливість Анатолію здобути повнунезалежність: він живе на приватній квартирі знімаючи кімнату, батьковікатегорично забороняє посилати йому гроші на витрати.

Згадуючи це, А. Ф. Коні писав: «Бажання« стояти на власних ногах »і не бути нікому зобов'язаним в засобах для існування було доситьпоширеним у роки моєї молодості і проводилося деякими з крайньоюпослідовністю і без жодних поступок. Цей напрямок захопило і мене,і я, починаючи з шостого класу гімназії, став жити своєю працею, займаючисьпереказами, даючи уроки і наполегливо відмовляючись від тієї скромної допомоги,яку мені міг чинити мій батько ». (1.) Так Анатолій Федорович давав упротягом трьох років уроки історії, словесності, ботаніки, фізики, анатомії іфізіології дочкам штатного генерала Шликова, і все це йому не заважалоуспішно вчитися. Його цікавило все: зміст і значущість навчальногоматеріалу, методика лекцій, а головне-філософська спрямованість яклекцій, так і лекторів, якими були захоплюються Коні професора
Московського університету.

Вже після смерті А. Ф. Коні академік С. Ф. Платонов писав, що «вплив
Чичеріна на молодого Коні було вирішальним моментом у створенні духовного йогоскладу, що визначив світогляд Анатолія Федоровича і принципи йогоповедінки на службі і частою життя ».

Борис Миколайович Чичерін, згадує Коні,« читав нам великий курсдержавного права, який увійшов потім і в його «Курс державноїнауки », що представляє цілі ряди піднесених сторінок, з яких ллєтьсягаряча і переконана проповідь людяності, правосуддя і безумовноїсправедливості ». (2.)

З такою ж захопленістю відгукувався Коні і прочитане Чичеріним наюридичному факультеті великому курсі «Історії політичних учень». Цілекції, названі Коні «свого роду одкровенням загальнолюдських ідей», зайого словами, грунтовним чином знайомили студентів «з філософією взагалів особі її найважливіших представників ». (1.)

Особливістю Б. Н. Чечеріна як вченого Коні вважав те, що він неухильнойшов своєю дорогою, надаючи могутній вплив на юні уми.

Б. Н. Чичерін був одним з лідерів ліберально-західного крила вросійською громадському русі. Він різко негативно ставився додіяльності революційних демократів. У 1858 р. Виїжджаючи в Лондон дляпереговорів з Герценом з приводу зміни напряму журналу "Вільнаросійська пропаганда ». Проте спроба схилити Герцена до поступок лібералізмузакінчилася повним розривом між Герценом і Чичеріним. Цей розрив ставетапом в розмежуванні лібералізму та демократії в російської громадської думкидругої половини ХІХ ст.

Як відомо, Чичерін характеризував селянську реформу 1861 р.як "кращий пам'ятник російського законодавства», а кращою формоюдержави для Росії вважав самодержавство.

Багато хто з цих переконань свого вчителя Анатолій Федорович поділяв.
Він дійсно ставився з великою симпатією до Б. Н. Чичеріна, полягав удружній листуванні з ним, а після його смерті з його дружиною. А. Ф. Коніприсвятив пам'яті Чичеріна четверте видання своїх «Судових речей».

Микиту Івановича Крилова Коні називав «найвидатнішим професоромна юридичному факультеті », а спогади про нього вважав ні чимнезгладимим. Образ Крилова він нерозривно пов'язував з Московськимуніверситетом і з кращими хвилинами, проведеними його стінах. Не випадковосвій перший великий твір «Судові промови 1868-1888.» А. Ф. Коніприсвятив його пам'яті. За словами Коні, студенти вважали Н. І. Крилова
«Професором-поетом», тому що він вносив яскраву історичну забарвлення в викладдогм римського права, що надавало його лекцій живність.

Курс цивільного судочинства читав К. П. Побєдоносцев - майбутнійобер-прокурор Святійшого Синоду.

А. Ф. Коні вважав, що з лекцій Побєдоносцева студенти виносилиясне розуміння завдань і прийомів справжнього правосуддя пореформеного часу
2мог я тоді думати, - писав А. Ф. Коні, що через чверть століття післяцього той же Побєдоносцев, до якого я виніс з Університету більшусимпатію, як до свого професора, він буде мені говорити з презирством «про тукухні, в якій готувалися судові статути », і, ставши моїмвпливовим огудників, стане скаржитися на те, що я «ставлю палиці вколеса місіонерської діяльності православного відомства моїм публічнимобер - прокурорськими висновками по вероісповеданним злочинів, справияких доходили до касаційного департаменту ». (1.)

Професор В. С. Соловйов у всеозброєнні богословських знань, за словами
Коні, вражав начитаністю і глибоким проникненням в різноманітні іважкодоступні джерела знання. Коні поділяв моральну сторонуконцепції В. С. Соловйова і високо цінував його твір «Виправдання Добра»,яке, на думку Коні, являло собою «цілісне і систематичневиклад його поглядів на зміст і завдання моральної філософії ». (1.)

Можна говорити також про вплив на юного Коні таких відомих вчених -юристів, як А. Д. Градовський, В. Д. Спасовіч та ін.

Студентом А. Ф. Коні часто відвідував літературні вечори, на якихвиступали Некрасов, Достоєвський, Писемський, Майков, Анухтін та ін. Він бувнезмінним учасником зборів Товариства любителів російської словесності,де, за його словами, збиралася вся мисляча Москва. На засіданнях цьогосуспільства Коні слухав Одоєвського, Погодіна; в будинку М. С. Щепкіна вінзустрічався з А. Майкова і багатьма видатними діячами російського театру тогочасу.

Ще в студентські роки Анатолій Федорович Коні починає ретельновивчати твори німецького філософа І. Канта: «Критикупрактичного розуму »і ін. «У зрілому віці Коні неодноразово посилаєтьсяна філософські концепції Канта, знаходячи «гуркіт потужної думки» його «у всіхпізніших навчаннях про прояви людського духу ». Коні імпонуєщо випливає з піднесеного і глибокого вчення Канта »« справедливеставлення до людини, що виражається у свідомому та неупередженомупоставлених себе на його місце в даному випадку ». (1.) Безсумнівно, щовисока оцінка Канта, цього, за словами Коні, «Петра Великого новітньоїфілософії »(2.), пов'язана з тим, що основна категорія етики Канта-
«Категоричний імператив» служить своєрідним обгрунтуванням рівності вобласті моралі, а заперечення оцінки моральних достоїнств людину за їїпрактичних справ говорить про відхилення Кантом вузькоутилітарного розумінняморальності, обачності практицизму і гендлярського духу буржуазногосуспільства ». (3.)
На формування світогляду студента-юриста, який прагнув і дофілософських знань, певний вплив зробили також творипозитивістів, що одержали широке розповсюдження в Росії В1860-1870гг ..
«Слідом за позівітівізмом« володаркою дум », - за словами А. Ф. Коні, --зробилася песимістична філософія Шопенгауера і потім Гартмана ». (1.)

У студентські роки Анатолій Федорович спілкувався зі студентами тавикладачами не тільки в стінах університету аудиторій. Так з колишніхпетербурзьких студентів, що переїхали вчитися до Москви, утворивсядружній гурток, що складався переважно з слухачів філософськогофакультету. Членом цього гуртка, був зокрема, студент історичногофакультету Московського університету В. О. Ключевський, який незабаром завоювавповагу своїх товаришів. Диспути в основному велися навколо тих чи іншихісторичних явищ стосовно російської дійсності. Але цебув єдиний гурток у якому брав участь А. Коні. Ніякихполітичних цілей цей гурток, звичайно, не ставив, і тим не менше участьв ньому вплинуло на становлення світогляд А. Ф. Коні.

Соціально-політична обстановка в Росії, звичайно, не могла ненакласти свій відбиток на свідомість молодої людини. Університетські роки
Анатолія збіглися із серією реформ Олександра II. У підсумку селянськоїреформи 1861 р. було звільнено понад 22 млн. поміщицьких селян, алереформа зберегла велике землеволодіння і ряд інших атрибутів кріпосногоправа. Селянство відповіло на неї численними заворушеннями. У 1864 р.були оголошені Земська і Судова реформи, 1860-1870 рр.. Проведено військовіреформи. Все це було рухом по шляху перетворення феодальної монархії вбуржуазну монархію. Створювалися більш сприятливі умови для розвиткукапіталістичних відносин і в промисловості, і в сільському господарстві.

Сподівання та інтереси селян виражало революційно-демократичнийнапрямок у громадському русі Росії, представлене різночинцями. Уцілому прогресивну роль відігравало студентство. Воно не було єдиним ні посоціальним складом, ні за політичними поглядами, але налаштований булоопозиційно до уряду. Великого розмаху набулоантиурядовий рух студентів у Московському і Петербурзькомууніверситетах. У студентському середовищі всі великі симпатії завойовуваладіяльність російських революціонерів демократів: Чернишевського, Огарьова,
Добролюбова та ін У Росії зароджувалося підпільне революційний рух.

Свідком усього цього був студент юридичного факультету
Московського університету Анатолій Коні, про який багато років по тому йогосучасник і колега по науці і літературі академік С. Ф. Платонов скаже:
«Народжений у 1844 р. Анатолій Федорович став юнаків до 1860 р. і саме вепоху цю дозрів як особистість з відомим характером під впливом всієїсукупності побутових умов того часу, в колі тих думок і почуттів,якими прямувала ідейна життя тих років ... М'який, але стійкий ідуже визначений у своїх смаках і поглядах, вразливий ісприйнятливий, працьовитий і схильний до систематизації своїх знань, Коніі в юності відрізнявся широтою розумових інтересів і тонкістю розуміннялюдей і їхніх відносин, що він довів блискучими характеристиками своїхпрофесорів, товаришів по службі по судовому відомству та багатьох письменників. Але вінбув тим, що називалося в його пору індивідуалістом, і не підходив ні дляякого-небудь гурткової катехіза, ні для стадних виступів у складізахопленою в рух натовпу. Таким індивідуалістом він залишався всю своюжиття і постійно тримався одинаком незалежно від будь-яких громадських таполітичних угруповань. Такою була природа Коні. Вона звернулася в яскравийі гарний характер під впливом, по-перше, того середовища, в якій вінвиховувався, а по-друге, тієї епохи, в яку він почав свій життєвийшлях ». (1.)

« Син людини 40-х років Анатолій Федорович став людиною 60-хроків, які, за його словами, «містили в собі загальну оновлювану силу»
, І це приваблювало його увагу. Маніфест 1861 про звільнення селяні пішли за ним, реформи в інших сферах життя, зокрема
Судова реформа 1864 р., захопили молодого юриста. Він сприйняв великіпринципи права, справедливості і свободи, якими були пройняті лекціїйого улюблених вчителів, але він не втручався в суспільну, не завждилегальну боротьбу і зосередив свою енергію та здібності на втіленнінової законності і високих принципів гуманізму у сфері його офіційноїдіяльності. У реформах Олександра II він бачив «оновлювану силу»суспільних перетворень. Вони настільки захопили його, що сталицентральною магістраллю на його життєвому шляху ». (1.)

Дисертація Анатолія Коні

« Про право необхідної оборони ».

До моменту завершення навчання А. Коні на юридичному факультеті вийшли всвітло Судові статути 1864 Багато років А. Коні скаже, що по них
«Вчилися великої справи правосуддя». (2.)

Молоді юристи захоплено вивчали Судові статути, вбачаючи в їхвикористанні майбутнє торжество справедливості. Коні на додаток доотриманим в університеті знань з кримінального права посилено вивчаєпраці іноземних вчених - твори Бернера, Буатара і Ортолана,знайомиться з російськими історичними джерелами. Це вивчення, - пише він,
- Наштовхнуло мене на думку написати кандидатську дисертацію «Про правонеобхідної оборони ». Я став займатися цією темою досить наполегливо, зжадібно шукаючи скрізь, де можна, матеріали. У січні 1865 я засівза написання і проводив за ним майже всі вечори, пам'ятні мені й досіз невимовною солодощі перший наукової праці ». (1.)

До березня 1865 робота була завершена. Рада університету ухвалиларішення надрукувати її в «Додатку до Московським університетськимизвестиям ». Влітку 1865 Коні закінчив Московський університет, а в кінціроку в університетській друкарні вийшов перший том «Програми ...», вякому була поміщена робота А. Коні «Про право необхідної оборони».

Це було перше і єдине історико-критичне та догматичневиклад вчення про право необхідної оборони в російській літературі. Цейтрактат показав, що його автор, випускник юридичного факультету,відрізняється умінням розбиратися в складних юридичних проблемах,безпосередньо зачіпають політичні питання.

Саме це і привернуло увагу цензури. Незабаром на ім'я начальника
Головного управління у справах друку пішов рапорт чиновника особливихдоручень при міністрі внутрішніх справ. У рапорті повідомлялося, що, «розібравши на підставі теорії питання про це право, автор розглядаєумови застосування такого, причому стосується необхідної оборони проти осіб,наділених владою ... допускає необхідну оборону у випадку явногопротиріччя закону. Думка ця грунтується на тому, що гідністьдержавної влади аніскільки не потерпить від такого права і швидшезначно виграє, якщо вона буде строгою блюстітельніцею закону і будеоднаково дивитися на всіх відступників закону, незважаючи на громадськустановище. Потім доводиться необхідність поваги до закону з бокудержавної влади, яка закінчується наступним вираженні:
«Влада не може вимагати поваги до закону, коли сама її не поважає,громадяни мають право відповідати на її вимогу: «лікаря, нікуди поспішати». Очевидно,
- Писав далі чиновник, - що вчення про право необхідної оборони протинезаконних дій агентів державної влади суперечить гідностіцієї влади, яка в такому випадку є зорової захисту самихгромадян і ніяк не блюстітельніцей закону. Більше того, висновок автора проправо громадян виправдовувати свою неповагу до закону діямидержавної влади навряд чи може бути зручним при цьому настроїмолоді, яка переважно користується цим виданням ». (1.) У рапортізазначалося, що, говорячи про необхідну оборону особистості, автор торкаєтьсяпорушення будинкового права. У сфері свого житла громадянин - повний господарі, отже, на думку автора книги, має природне право недопускати в нього стороннього вторгнення. Подібне вчення пронедоторканності домашнього вогнища, йшлося у рапорті, навряд чи зручнопоширювати в даний час. (2.)

На основі цього документа Рада Головного управління у справах друкувирішив «повідомити викладене в рапорті ... міністру народної освіти, проніж представити на благорозсуд Його Високоповажності р. міністравнутрішніх справ ». (3.)

Так виникла« справа Коні », яке надійшло до міністра народногоосвіти. А. Коні отримав офіційне запрошення «просимо дляпояснення по справі »до виконуючого на той час обов'язки міністра
І. Д. Делянову. У ході «пояснення» міністр освіти сказав, що «Радіуніверситету все-таки доведеться поставити на вигляд і заборонити окремевидання Вашої праці ». (1.) забороною Однак цим справа не закінчилася, такяк дисертація А. Коні була надрукована не лише в «Університетськихвістях », а й окремими відбитками. Головне управління у справах друкузнову розглянуло дисертацію Коні по суті, і ледь не привернуло: їїавтора до судової відповідальності за звинуваченням у порушенні деяких статейщо діяв кримінального законодавства. І лише після наданнядовідки Московського цензурного комітету про те, що книга надрукована вкількості 50 примірників, на ставленні Московського цензурного комітетуз'явилася резолюція: «Пан міністр визнав порушення судовогопереслідування незручним, тому що книга надрукована лише в 50примірниках ». (2.)

Таким був початок шляху в науку і практику А. Ф. Коні, якому в тойчас було 22 роки. Що ж до змісту його випускної роботи, то вонодійсно представляє великий інтерес і свідчить провиключної хист автора, який мав пройти великийскладний життєвий шлях і розвинути свої первісні ідеї в ряді іншихтворів, а в практичній діяльності по мірі можливості проводитиїх у життя. Однак перипетії, пов'язані з першим друкованим твором,мабуть, залишили глибокий слід у свідомості автора: надалі інцидентів зцензурою не виникало. Що ж до автора роботи «Про право необхідноїоборони »А. Ф. Коні, то він з гідністю вступив на судово-прокурорськетерені і в юридичну науку.

На початку свого службового шляху Коні мав секретарські посади всудових палатах Петербурга і Москви. Він швидко освоїв свої обов'язки,чітко їх виконував і за рекомендацією тодішнього прокурора Московськоїсудової палати Д. А. Ровинський наприкінці 1867 був призначений товаришемпрокурора Московської судового округу. Його призначення до Харкова співпало зперіодом скасування старого суду і проведення в життя Судової реформи
1864 Серед нових товаришів по службі, був і його університетський друг
С. Ф. Морошкіна, також обіймав посаду товариша прокурора. З сім'єю
Морошкіна Анатолій Федорович був дуже дружний, особливо з його сестрою
Надією.

У Харкові розпочалася кипуча діяльність Коні по втіленню вжиття ідей та положення судової реформи. Він дні і ночі вивчав кримінальнісправи, розкривав злочини, готував обвинувальні промови, інструктував інаправляв роботу присяжних засідателів, вимагаючи неухильного і точноговиконання законів. Він встановив ділові контакти з видатними вченими областісудової медицини і використовував їх знання, досвід у розкритті складних ізаплутаних кримінальних справ. «Нова діяльність абсолютно затягла мене всвої надра і змусила присвятити їй всі свої сили і час, - пише він уберезні 1868 -... Варто побувати в глухих повітах ... варто подивитися намасу невігластва і грубість ... щоб зрозуміти, скільки користі може принестисумлінну діяч і особливості юрист своєю роботою в цихглушини ... У мене ... справа в 4 томах на 2200 сторінках, з 14 обвинуваченими і
153 свідками (справа про підробки та продажу рекрутських квитанцій, справазло, з тим мерзенним наслідків, які вона мала для 26 чоловікнахабно обдурених мужиків) ». (3.) Вимога 23-річного товаришапрокурора точно виконувати закони, справедливо їх застосовувати незабаром привернулодо нього увагу колег і публіки. За ним закріпилося прізвисько «лютийпрокурор », а в залах судових засідань чулися жалю, чому він неадвокат.

Незабаром після прибуття до Харкова А. Ф. Коні отримав доручення керуватислідством у справі про підробку серій (у першій половині 60-х років на півдні
Росії з'явилися у великій кількості підроблені серії підроблених паперів).
Слідство у цій справі почалося 1865 особливою комісією, але з допомогоюхабарів та інших хитрощів було припинено і відновлено за дорученням
Державної ради вже новими судовими установами. Очолившикерівництво слідством, А. Ф. Коні діяв настільки вміло і енергійно,що злочинці були знайдені і засуджені. (4.)

Одним з перших справ, по якій А. Ф. Коні виступив якобвинувача в Харкові, була справа про нанесення губернським секретарем
Дорошенко міщанину Северина побоїв, що викликали смерть останнього. Вбивство
Северина сталося напередодні запровадження Судової реформи 1864 Використовуючисвоє службове становище, Дорошенко домігся того, що кримінальна відразу небуло порушено. Однак з приводу події висловлювалися різніздогади і припущення, з'явилися статті в газетах. За скаргою вдови
Северина в 1868 р. було порушено кримінальну справу. Його розслідуваннямкерував Коні, він же підтримував обвинувачення в суді. Сміливе збудженнясправи, тверде відстоювання Коні своїх висновків (незважаючи на несприятливуобстановку, створену у зв'язку з цією справою певними колами в
Харкові) говорили про його принципової позиції, послідовностіпереконань і дій. Присяжні засідателі визнали Дорошенко винним. (5.)

Напружена робота в Харкові і що передували їй роки навчання ірепетиторства позначилися на стані здоров'я Анатолія Федоровича. У 1868р., коли йому було 24 роки, у нього виявився різкий занепад сил,недокрів'я і почастішали горлові кровотечі після тривалогонапруги голоси. За порадою свого друга професора судової медицини
Лямбль, який рекомендував відпочинок, але відпочинок діяльний, А. Ф. Коні їде налікування. Згадуючи цей епізод зі свого життя (рада професора: «Потрібнінові враження ... і пиво! »), А. Коні записав у наслідку:« ... я звдячним почуттям згадую цю раду «дивака», якому цілком і зуспіхом свого часу пішов ». (6.)

Перебування за кордоном (три з половиною місяці) Коні використовує якдля лікування, так і для розширення свого кругозору. 20 вересня 1869 влисті з Парижа С. Ф. Морошкіна він дає саму докладну інформацію прознайомстві з практикою роботи судів у Німеччині, Франції, Бельгії. На їївивчення він витрачає значну частину часу, цілі дні проводить в залахзасідань судів, зустрічається з прокурорами, адвокатами, переглядаєлітературу, аналізує тенденції розвитку судової практики у кримінальнихсправах. (7.) Ретельне вивчення всіх тонкощів діяльності зарубіжногосуду, звичайно, розширювати і поглиблювати спеціальні знання молодого російськогоюриста, давало можливість порівнювати судові системи. Але в тому ж листідо Морошкіна він зізнається: «Щоб оцінити Росію у багатьох відношеннях,треба пожити за кордоном, далеко від неї ». (8.) У цей час Коні вжеподумує про перехід з прокурорської роботи на судову. Його не залишаєдумка про співпрацю з кафедрами університету, про участь у навчальній інаукової діяльності. Під час перебування в Калсбадене на лікуванні Конізнайомиться з міністром юстиції Російської імперії графом К.І. Паленом. Воничасто розмовляють про справи Харківського судового округу. З'ясовується, щопередбачалося направити Коні на роботу в Харків лише на час організаціїдіяльності нових судових установ. Перед від'їздом до Росії Паленпросив лише про одне - повернутися до міністра юстиції здоровим.

Згодом з'ясується, що Коні справив на Палена гарневраження і той активно просував його службовими сходами аж допосади голови Петербурзького судового округу. За рекомендацією
Палена Коні доручається головування у справі Віри Засулич.
Виправдувальний вирок у цій справі підніс Коні - борця засправедливість правосуддя - і призвів до відставки графа Палена з посадиміністра юстиції.

Трохи більше двох років А. Ф. Коні пропрацював в Харкові, але залишив прособі самі добрі спогади, і сам якось зріднився з містом іколегами по роботі. У наступні роки він буде частим гостем харків'ян,а через 20 років Рада Харківського університету присвоїть йому ступінь докторакримінального права за сукупністю його праць, без захисту.

На початку 1870 А.Ф. Коні призначається товаришем прокурора столичногоокружного суду, але працює тут всього півроку і одержує направленняспочатку на посаду самарського губернського прокурора, а потім прокурора
Казанського окружного суду з метою створення нових судових установ,передбачених Реформою 1864 Отож, у 26 років у нього була відповідальна ісамостійна робота. Міністр юстиції продовжує стежити за діяльністюталановитого юриста, який виправдав його надії щодо проведення судовоїреформи в Харкові і Казані, і в травні 1871 призначає його прокурором
Петербурзького окружного суду. У цій якості Анатолій Федорович працюєбільше подружжя