"Схід і Захід: загальне і особливе "(На матеріалі історії Стародавнього світу і Європейського середньовіччя).

Методичні рекомендації студентам з теоретичного вивчення курсу "Росія у світовій історії "

Московський державний інститут електроніки та математики

Кафедра Історії та політології

Москва 1998.

Після вивчення Стародавнього Сходу, Античного світу, Європейського середньовіччя, епохи Відродження і Реформації студентам пропонується (за бажанням) написати реферат на одну з зазначених нижче тем.

Вам має бути порівняти Стародавній Схід з двома європейськими цивілізаціями: античної та середньовічної. Можливість такого зіставлення визначається тим, що східне суспільство в періоди Стародавнього світу і Середніх століть характеризувався в основному одними і тими ж рисами. Порівняння рекомендується провести по наступними напрямками:

1.Преобладающій тип держави. Слід дати розгорнуту характеристику давньосхідного, античного і середньовічного європейської держави, і пояснити, чому в означений період у розглянутому регіоні панував саме цей тип. Говорячи про держави Стародавнього світу потрібно звернути увагу на їхні функції . Характеризуючи середньовічні держави, врахуйте той факт, що державні освіти в середньовічній Європі виникли переважно шляхом завоювання територій Римської імперії племенами, що знаходилися на стадії розкладання родового ладу і до кінця XII століття існували в умовах панування натурального господарства.

2.Форми власності на землю. Детально охарактеризуйте давньосхідні, античні і властиві європейського середньовіччя форми власності. Зверніть увагу на зв'язок форм власності з типом держави і з розвитком товарно-грошових відносин. Поясніть, чому в умовах абсолютної переваги натурального господарства і на Древньому Сході і в період Європейського середньовіччя форми власності різко відрізнялися. Щоб пояснити причини цих відмінностей, зверніть увагу на роль держави в житті стародавнього людини і людини європейського середньовіччя.

3.Город: шляхи освіти, характер діяльності населення, роль в житті суспільства, взаємовідносини міста і держави. Зверніть увагу на те, що існування міста завжди припускає наявність суспільного розподілу праці, але по-перше, можуть виділятися різні функції/порівняйте освіта міст на Сході та в період європейського середньовіччя /, а по-друге, якщо місто є основою міста-держави/античність/то суспільний поділ праці не передує виникнення міста, а здійснюється в його межах / виділення різних функцій всередині цивільної громади /. Зважте також, на задоволення чиїхось потреб було розраховано ремесло, яке розвивалося в давньосхідних містах з одного боку, в античних і середньовічних - з інший. Поясніть чому взаємини міст і держави в давньосхідних цивілізаціях і в середньовічній Європі суттєво різнилися. Щоб пояснити це, зверніть увагу на тип держави і форми власності.

4.Соціальная структура суспільства: основні стани, їх відмінності один від одного, основні виробники матеріальних благ. Покажіть, що станова структура була складною. Охарактеризуйте становище кожної категорії населення в прадавнього суспільстві, античному, середньовічному. Вкажіть, який соціальний прошарок був основним виробником матеріальних благ у кожній з розглянутих цивілізацій. Зверніть увагу на схожість в цьому відношенні цивілізацій Стародавнього світу на відміну від європейської середньовічної цивілізації. Однак необхідно показати, що схожість між Стародавнім Сходом і античністю було далеко не повним. Поясніть, в чому полягала різниця в положенні основних виробників у прадавнього і античному товариства.

5.Общіна та її роль в житті людини і держави. Охарактеризуйте давньосхідних і середньовічну європейську громаду. Відзначте специфіку античної громади/докладно характеризувати її не треба, так як це вже було зроблено, коли мова йшла про античному державі /. Поясніть, чому корпорації, що існували у європейському середньовічному суспільстві, не перешкоджали розвитку повної приватної власності. Щоб пояснити це, зверніть увагу на швидке розкладання сусідської громади у германських племен і на той факт, що, хоча середньовічні цехи і гільдії мали деяку загальну власність, але основні засоби виробництва в неї не входили.

6.Картіна світу. Покажіть те спільне, що було властиво свідомості стародавнього і античного людини. Щоб пояснити, в чому причина особливостей світосприйняття, зверніть увагу на те, що в розглянутих цивілізаціях людина завжди був членом будь-якої спільноти, поза якою його існування було немислимо. Відзначте принципову різницю картини світу давньосхідного і античного людини. Щоб пояснити причини цієї різниці згадайте про ступінь розвитку товарно-грошових відносин, ступеня насиченості життя політичними подіями, про роль окремої людини в досягненні благополуччя спільності, до якої він належав. Покажіть, у чому полягало схожість світосприйняття давньосхідного людини та людини середньовічної Європи. Для обгрунтування причин цього подібності залучіть знання про зазначені вище процесах стосовно до Стародавнього Сходу та європейського середньовіччя. Відзначте, в чому, тим не менше, полягала принципова різниця картини світу давньосхідного та середньовічної людини, що забезпечила здатність до мимовільної перебудові середньовічної європейської цивілізації. Щоб пояснити причину цієї різниці, зверніть увагу на той факт, що східна держава на відміну від європейського повністю пригнічувало людини, а це вимагало значно більше потужного компенсаторного механізму.

7.Способность цивілізації до саморозвитку. Охарактеризуйте спосіб розвитку давньосхідної, античної та середньовічної цивілізації. Щоб визначити, наскільки була здатна антична цивілізація до внутрішньої перебудови, зверніть увагу на те, що Візантія продовжувала своє існування в Середні віки, перетворившись на загальному і Загалом у середньовічне держава, але в кінцевому підсумку все-таки була завойована турками. Врахуйте також, що антична цивілізація та середньовічна європейська являють собою дві стадії розвитку цивілізації Європи. Дайте оцінку способу розвитку східної цивілізації з одного боку, європейської цивілізації - з інший.

Наприкінці роботи повинен бути зроблений висновок. Ви можете вибрати один із запропонованих висновків, або сформулювати власний. У будь-якому випадку він повинен бути аргументовані.

Відмінність Стародавнього Сходу і античного світу від європейського середньовіччя більше, ніж відмінності між давньосхідної і античної цивілізаціями. Тому Стародавній Схід і античність являють собою одну стадію/Стародавній світ/розвитку світової цивілізації, а їх специфіка пояснюється регіональними особливостями.

Відмінність Стародавнього Сходу від античності і середньовіччя більше, ніж відмінності двох останніх цивілізацій між собою. Тому Схід являє собою один тип розвитку, а Захід - інший. Подібність між давньосхідних і античним товариствами носить випадковий і непринципових характер.

Стародавній Схід має явну схожість з європейським середньовіччям, а античність - з Новим часом. Це говорить про те, що історичний розвиток відбувається шляхом "заперечення заперечення", а Стародавній Схід, греко-латинська цивілізація і європейське середньовіччя - стадії цього процесу.

Окреслені цивілізації мають мало спільного. Кожна з них унікальна. Історичний процес реалізується через виникнення і загибель неповторних цивілізацій.

У ході роботи рекомендується використовувати наступні джерела з хрестоматії та коментарі до ним з методичних вказівок:

Переважаючий тип держави.

а/Приписи про службові обов'язки верховного урядовця.

б/Аристотель. Афінська політія.

в/Плутарх. Лікург.

г/Полібій. Загальна історія.

д/З "Великої Хартії Вольностей ".

е/Карл IV. "Золота булла".

Форми власності на землю.

а/Закони Хаммурапі.

б/Салліческая правда. Титул "Про аллод".

в/Едикт короля Хільперіка.

г/Прекарная грамота.

д/Феод.

е/капітулярій про маєтках.

ж/Найдавніше міське право Страсбурга/ст. 5 і до ст. 102 до кінця /.

Місто.

а/Найдавніше міське право Страсбурга/місце міста в середньовічному суспільстві /.

б/З хартії міста Сент-Омера/місце міста у середньовічній Європі, ставлення середньовічної влади до міст /.

Соціальна структура суспільства.

а/Закони Хаммурапі.

б/Плутарх. Солон.

в/Страбон. Екологія.

г/Марк Порцій Катон. Про землеробстві.

е/Дигести.

ж/Прекарная грамота.

з/Коммендація.

та/капітулярій про маєтках.

к/Феод.

л/Цеховий статут Кельнськіх ткачів.

м/Купецька гільдія.

н/Найдавніше міське право Страсбурга.

о/Диктат тата.

Громада.

а/Салліческая правда. Титули "Про переселенців", "Про аллоідах".

б/Едикт короля Хільперіка.

джерел немає.

Здатність цивілізації до саморозвитку.

а/Повстання "Жовтих пов'язок" в Китаї.

б/Документи присвячені поширенню християнства.

в/Дигести.

г/Документи присвячені середньовічному місту.

У процесі написання роботи рекомендується також використовувати параграфи 1 та 2 підручника, узагальнюючий матеріал методичних рекомендацій після тим "Древній Схід "," Античний світ "і" Європейське середньовіччя ", а також наступну літературу та коментарі до неї в методичних рекомендаціях:

Л. І. Семенникова. Феномен Сходу. Античний світ. Становлення сучасної європейської цивілізації. //Л. І. Семенникова. Росія у світовому співтоваристві цивілізацій. Брянськ, 1995

І. М. Дьяконов. Вступ// І.М. Дьяконов. Шляхи історії. М., 1982

С. М. Стам. До проблеми міста і держави в ранньокласове і феодальному суспільстві// Город и держава в стародавніх суспільствах. М., 1984

С. Л. Утченко. Цицерон и его время. М., 1973. Уривки їхні книжки. Ксеркс с.4-6, 7-8, 13-17, 18-19, 21

А. Ф. Лосєв. Дванадцять тез про античну культуру// А. Ф. Лосев. Історія Античній естетики. Кн.1. М., 1992

Е. А. Космінськи. Церква, християнство і єресі в середні віки// Феодалізм в Західній Європі. М., 1932

А. Я. Гуревич. "Картина світу" середньовічної людини// А. Я. Гуревич. Категорії середньовічної культури. М., 1984

8. Західна Європа в X - XI ст. Загальні процеси та регіональні особливості соціально-політичного розвитку// Середньовічна Європа очима сучасників та істориків. Ч.II. М., 1995

9. Місто в середньовічному світі// Середньовічна Європа очима сучасників та істориків. ЧII. М., 1995

2. «Античність - Середні століття-Новий час. Причини і механізми зміни епох. »

1.Следует мати на увазі, що античність, європейське середньовіччя та Новий час - етапи розвитку європейської цивілізації. Тому незважаючи на якісну своєрідність кожної епохи, між ними існує спадкоємність. При написанні контрольної роботи потрібно показати специфіку кожного періоду і те спільне, що їх об'єднує.

Необхідно врахувати, що період Відродження і Реформації-своєрідна епоха, що представляє собою перехідний період між середньовіччям і Новим часом. Оскільки ця епоха має майже всі основні риси наступного періоду, її іноді називають раннім Новим часом. Тому, говорячи про механізм переходу до Нового часу, слід дати характеристику Відродження і Реформації. Цей механізм не вичерпується позначеним змістом, але становлення всього комплексу характеристик Нового часу відбулося значно пізніше через неспівпадання у часу дії ведуть до цього факторів.

Примірний план роботи.

1.Характеристика античного світу

а) Поліс

б) Соціальна структура античного общества.Основние виробники. Місце рабської праці в системі виробництва матеріальних благ.

в) Зовнішні зв'язку полісу: торгові, політичні, культурні; війни.

г) Картина світу античного людини.

2.Прічіни руїни античної цивілізації.

а) Криза поліса.

б) Криза римської цивілізації.

в) Нашестя варварів.

3.Становленіе середньовічної європейської цивілізації.

а) Поширення християнства

б) Перенесення центру ваги суспільної і політичного життя з міста в поместье.Процесси феодалізації.

в) Падіння ролі держави в житті суспільства

г) Синтез античних і варварських елементів

4.Характеристика європейського середньовіччя.

а) Феодалізм: форми власності, спосіб виробництва, організація панівного класу, соціальна структура суспільства.

б) Католицька церква та її роль у житті середньовічної Європи.

в) Переважаючий тип держави.

д) Картина світу середньовічної людини.

5.Начало внутрішньої перебудови середньовічної цивілізації (у рамках середніх століть).

а) Освіта та зростання міст, їх боротьба з феодалами; міське самоврядування.

б) Ускладнення соціальної структури.

в) Зміни в ідеології і психології під впливом розвитку

освіти, філософії (у формі теології), світської лицарської і міської літератури, єресей.

6.Епоха Відродження і Реформації.

а) Великі географічні відкриття

б) Зародження раннебуржуазних відносин

в) Об'єктивна потреба в освіті єдиних національних держав

г) Гуманізм як світський світогляд, що протистоїть ідеології католицької церкви

д) Реформація як релігійний рух, спрямоване проти ідеології, віровчення та організації католицької церкви.

7.Виводи.

Висновки повинні підвести підсумок вашого аналізу причин і механізмів зміни епох. Порівняйте механізми переходу від античності до середньовіччя і від середньовіччя до Нового часу: все Чи сфери суспільного життя вони охоплювали (економічна, соціальна, політична, духовна), зміни в якій сфері грали, на ваш погляд, провідну роль у процесі переходу, чи була якась схожість у зазначених механізмах, пряме або дзеркальне. Визначте свою точку зору з питання про те, чи була якась загальна причина, що зумовила проходження європейською цивілізацією розглянутих етапів розвитку, або такої причини не було. По більшості позначених проблем у науці існують різні точки зору, так що ви сміливо можете сформулювати власну.

При написанні контрольної роботи рекомендується використовувати такі джерела та коментарі до них в методичних рекомендаціях:

1.Характеристика античного світу.

а) Аристотель. Афінська політика.

б) Плутарх. Лікург.

в) Полібій. Загальна історія.

2.Прічіни руїни античної цивілізації

а) Амміан Марцеллін. Історія.

3.Становленіе європейської середньовічної цивілізації

а) Пліній Молодший. Листи

б) Цельс. Правдиве слово

в) Дигести

г) Прекарная грамота

д) прекарій з поверненням

е) Феод

4.Характеристика європейського середньовіччя

а) Прекарная грамота

б) Коммендація

в) Феод

г) капітулярій про маєтках

д) Диктат тата

е) Облога і взяття Єрусалиму

ж) Хрестовий похід проти альбігойців

з) Карл IV. "Золота булла".

5.Начало внутрішньої перебудови середньовічної цивілізації

а) Найдавніше міської право Страсбурга

б) З хартії міста Сент-Омера

в) Цеховий статут Кельнськіх ткачів

г) Купецька гільдія

д) Весільний регламент

6.Епоха Відродження і Реформація

а) Акт проти руйнування сіл

б) Організація вовняної промисловості

в) Місто Антверпен

г) Піднесення особистості людини

д) Джордано Бруно. Про нескінченність Всесвіту і світах

е) М. Лютер. Тези

ж) М. Лютер. До християнського дворянства німецької нації

и) Т. Кромвель. Інструкція англійської духовенству

У процесі написання контрольної роботи рекомендується використовувати