Російський державний педагогічний університет імені А.І. Герцена

Кафедра педагогіки та психології факультету початкового навчання.

Реферат по темі

Петербурзької Академії

НАУК У 18 - 19 СТОЛІТТЯХ.

студентки IV курсу

2 гр. Четвертня

Світлани

Санкт-Петербург

1998

ПЛАН.

Підстава Петербурзької Академії наук ... 3стр.

Академія наук у першій половині 18 ст .. ... 4стр.

Академія наук у другій половині 18 в ... 8стр.

Академія наук у 19 ст .. ... 10стр.

Бібліографія ... 12стр.

ЗАСНУВАННЯ Петербурзької академії наук.

Епоха Петра 1 принесла багато перетворень у наукову та культурнужиття Росії. Найважливішим заходом для розвитку науки була організація
Академії наук. Підготовка до цієї справи велася з перших років правління Петра.
Для цього проводилися переговори з найбільшими представникамизахідноєвропейської науки і філософії.

13 січня 1724 Петро 1 підписав у Сенаті «Визначення про Академію»,а 20 січня він отримав від лейб-медика Блюментроста складений останнім,мабуть по Петровським вказівок, проект організації Академії, який із'явився її перший статутом. На полях цього документа царем були зробленівласноручні додавання і поправки, після чого 22 січня він був зачитанийв Сенаті і затверджений Петром.

Понеже нині в Росії будівлю до повернення мистецтв [т. е.практичних знань] і наук учинено бути має, - говорилося в «Визначенніпро Академію », - того ради неможливо, що тут слідувати в протчіхдержавах прийнятого образу; але слід дивитися на стан тутешньогодержави, якщодо навчальних, так і тих, хто навчається, і такий будинок учинити, черезяке не тільки слава цього держави для розмноження наук нинішнімчасом поширилася, а й через навчання і розташування оних користь ународі надалі була ».1 Таким чином, перед Академією ставилися не тількитеоретичні, а й практичні цілі - розробка та розповсюдженнякорисних практичних знань. У той же час Петербурзька Академія наук увідміну від західноєвропейських повинна була стати не тільки науково -дослідним, але і навчальним закладом. Поєднання в одній установінаукової та навчальної функції «Визначення» мотивувало настійними потребамикраїни. Для вирішення навчальних завдань при Академії були засновані
Університет і Гімназія.

Як дослідна установа Академія поділялася на три класи:математичний, фізичний і гуманітарний.

У математичний клас входили кафедри: 1) теоретичної математики,
2) астрономії, географії та навігації, 3) і 4) дві кафедри механіки, якій
Петро надавав великого значення. Фізичний клас складався також з чотирьохкафедр: 1) фізики теоретичної та експериментальної, 2) анатомії, 3) хімії,
4) ботаніки. Гуманітарний клас обмежувався трьома кафедрами: 1)красномовства та старожитностей, 2) історії давньої та нової і 3) «права сукупно зполіти -кою та етики ».

Програма діяльності Академії не була скопійована з інших Академій,а була цілком самостійною, що продиктована потребами швидкокраїни, що розвивається. На відміну від іноземних академій, які в основномупідводили підсумки наукової роботи, яка виконується іншими установами
(університетами, приватними кабінетами і лабораторіями), в Росії науковаробота велася в стінах самої Академії, в її кабінетах, лабораторіях,майстерень.

Академія була «повинна все декуверти [відкриття] розглядати і своюапробацію відверто про те повідомляти ... 1. чи правильні оні винаходи, 2.великої чи користі суть чи малої, 3. чи відомі оні перед цим буваличи ні »1. Науково-дослідна робота велася в Географічномудепартаменті, в Бібліотеці, Кунсткамері, у Фізичному кабінеті,
Астрономічної обсерваторії, хімічна лабораторія, анатомічний театр,в Ботанічному саду. Вищим науковим органом було Академічнезбори, або конференція. Крім наукових досліджень - «декувертов», --академіки зобов'язані були займатися і популяризацією науки у вигляді латинських
«Систем», тобто курсів для студентів і щоденного читання хоча б однієїлекції.

АКАДЕМІЯ НАУК В ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ 18 СТОЛІТТЯ.

На утримання Академії було призначено Петром Великим 24 912 руб. врік. Академії передбачалося дарувати право вибору довічного абозмінювані один або два рази на рік президента, а також право присудженняакадемічних ступенів. Однак ці права спадкоємцями Петра надані
Академії не були, і за них ретельно боровся згодом Ломоносов.

Академії було доручено керівництво перекладацькими роботами, для чогобув заснований Перекладацький департамент і були запрошені люди, які знаютьіноземні мови: Тарасій Постніков, Іван Каргопольського, Іван Горлецкій іін. Для Академії тимчасово відвели будинок Шафірова на Петербурзькій стороні.

З серпня 1725 стали збиратися засідання Академічноїконференції. Президентом було призначено (а не вибрано) лейб-медик Л.Л.
Блюментрост, син лікаря, запрошеного до Москви за царя Олексія.

Фактичне керування академічними справами незабаром перейшло до
Канцелярії та її секретаря, виверткої кар'єрист Шумахеру - людинідеспотичного, неосвічені в наукових питаннях, але який умівприслужувати президентам і знаходити в них опору. Складений під йоговпливом у 1747 регламент, вироблений без участі академіків, лишепідтвердив їх незавидне, залежне від Канцелярії положення, яке
Шумахер широко використовував на шкоду Академії та її наукової роботи. Робилисяспроби перекинути влада Шумахера зазвичай закінчувалися його реабілітацією.
Деякі великі вчені поїхали назад за кордон, не витримавшишумахерского режиму (серед них знамениті математики Данило Бернуллі і
Леонард Ейлер). Зате в Академію проникали різні неосвіченіавантюристи, які користувалися прихильністю придворних тимчасових правителів. Учительдітей Бірона француз Руа прочитав в Академії доповідь на тему «Про надгробноїнаписи на могилі Адама, передбачуваної на острові Цейлоні ». Деякіакадеміки (Байєр, пізніше Міллер) зі схвалення двору займалисяпоширенням наклепницьких вигадок про російський народ і ганьбили йогоминуле.

Все ж таки навіть у похмурий час біронівщини всередині Академії йшла великанаукова робота. Академією виконувались важливі роботи з вивчення природи іпродуктивних сил країни. У Географічному департаменті велосягеографічне і картографічне справу. У 1735 р. були засновані
Історичне збори і Російській збори, яке поставило собі за метувивчення і вдосконалення російської мови. Наукові видання Академії
- «Коментарі» і «Нові коментарі» - придбали світову популярність.

в анатомічному театрі велися розтину трупів, що мали великезначення для успіхів анатомії. У Обсерваторії проводились астрономічніспостереження, якими цікавився ще Петро 1.

З 40-х років починається пожвавлення роботи Академії, пов'язане з тим,що в її стінах розгортає свою роботу плеяда великих російських вчених,серед них математик В. Е. Ададуров, поет В. К. Тредіаковський, географ С. П.
Крашенинников. У ці ж роки в Академії почав свою роботу великий генійросійської та світової науки 18 століття М. В. Ломоносов.

Ломоносов став головним натхненником всієї роботи Академії наук. Вінчітко визначив її основні завдання у справі служіння Батьківщині і розвиткуросійської та національної культури.

Пристрасний патріот Ломоносов вів нещадну боротьбу з псевдовченням,шкодить розвитку російської науки. Він піддав нищівній критиціантипатріотичних нормандську теорію, показавши всю безглуздість Байєра -міллеровський філологічних домислів.

На противагу наклепницьким вигадкам «байєрів» і «Міллером»
Ломоносов склав «Древню російську історію», в якій, розуміючинерозривність служіння істині зі служінням Батьківщині, поставив завдання показати
«Благорассудному та справедливого» читачеві «праведну славу» батьківщини. У
«Древній російській історії» Ломоносов висвітлив ранню історію східнихслов'ян і походження Російської держави, розвинув думку про етнічнеєдність слов'ян і про цінності слов'янської культури.

Величезне значення у розвитку російської національної культури Ломоносовнадавав подальшого вдосконалення великого російської мови, працюючи надцим як філолог і як поет. У присвяченні до «Російської граматики» вінвосславил велика російська мова, в якому знаходив «пишність ішпанского,жвавість французького, німецького фортеця, ніжність італійського, окрім тогобагатство і сильну в зображеннях стислість грецького і латинськогомови »1. Громадсько-політичне та культурне значення цього «гімнуросійській мові »був надзвичайно великий.

У галузі природничих наук Ломоносов розгорнув багатостороннюдіяльність: він був і хіміком, і фізиком, і астрономом, і географом, імінерологом, і геологом. У його геніальних працях ясно виступають ті риси,які стали кращими традиціями прогресивної російської науки. Чудовийекспериментатор і технік, Ломоносов володів і широким філософським підходомдо наукових питань; він сміливо зводив дані природознавства в стрункунатурфілософські матеріалістичну систему. Вчений-матеріаліст Ломоносовпрагнув свої теоретичні дослідження пов'язати з практикою: підсумкилабораторних досліджень в галузі хімії скла він поспішав перенести ввиробництво. Про практичні завдання наук він невпинно повторював в прозі івіршах.

Ломоносов прагнув до освоєння природних багатств півночі, розвивавширокі плани майбутніх експедицій з освоєння півночі, північного ходу в Ост-
Індію, яким цікавився в свій час і Петр1. «Війну з океаном»
Ломоносов визнавав «благодеятельнее міжнародних війн».

За глибиною і точності своїх досліджень Ломоносов далеко випереджаєсвоїх сучасників як в Росії, так і на Заході.

Усі найбільші відкриття Ломоносова в галузі природознавства, такзбагатили світову науку XVIII ст., були зроблені і Петербурзі.
Атомістична теорія була покладена Ломоносовим в основу поясненнясвітобудови. Тим самим відкривалася нова епоха в розвитку фізичних іхімічних наук. Ним був вперше відкрито «загальний природний законприроди »- закон збереження матерії і руху.

Ломоносовим було завдано нищівного удару теорії так званоготеплорода, за яким стан тепла пояснювалося кількістю знаходитьсяв тілах особливої речовини теплорода. Цією «теорії» Ломоносов протиставивмолекулярно-кінетичну, справді наукову теорію теплоти, за якоюпричини теплоти пояснюються рухом дрібних часток - молекул. Рухнайдрібніших частинок клав Ломоносов і в основу пояснення явищелектрики і світла. Найбільшим відкриттям Ломоносова, зробленим задовгодо Лавуазьє, з'явився закон збереження ваги речовини при хімічних реакціях.
Це відкриття лягло в основу вивчення всіх хімічних реакцій, піднялохімічна знання на рівень справжньої науки. Ломоносов розробив теоріюатмосферної електрики. Ломоносов передбачав, що використанняелектрики відкриє «велику надію благополуччю людському». Великізаслуги Ломоносова в галузі вивчення світла, фотометрії, астрофізики,наукової теорії кольорознавства.

Не менші заслуги належать Ломоносову в області розробки науковихоснов мінералогії, геології, гірничої справи, металургії. З ім'ям Ломоносовапов'язана поява нових наукових дисциплін, що грають в нашій сучасностівеличезну роль, як фізичної хімії, фізичної оптики та ін.

У той же час він ніколи не замикався в області так званої «чистоїнауки », а завжди прагнув пов'язати свої теоретичні дослідження зпотребами економічного розвитку країни. З його ім'ям пов'язанарозробка наукового приладобудування, техніки гірничої справи, металургії,скляного та керамічного виробництва.

Навколо Ломоносова об'єднувалися передові діячі російської наукисередини XVIII ст .. Петербурзька Академія наук стала науковим центромсвітового значення.

Успіхам розвитку природничих наук в Академії сприяло створенняпри ній першокласних для свого часу наукових установ: Обсерваторії,
Фізичного кабінету, Хімічної лабораторії та ін. Обсерваторія малапрекрасним інструментарієм. Леонард Ейлер писав з Берліна з цього приводу:
«Ми тут кращого зразка показати не вміємо». При Обсерваторії йшло навчаннягеодезистів, що надсилалися з Московської академії: складалися Академієюнаук та інструкції для астрономічних спостережень.

АКАДЕМІЯ НАУК У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ 18 СТОЛІТТЯ.

Центр наукового життя Петербурга - Академія наук, в епоху Ломоносоваграла найбільшу роль у розвитку національної російської культури, піддругій половині XVIII ст., з виникненням нових, не пов'язаних з Академієюцентрів культурного життя, поступово втрачає своє керівне значення внауковому житті країни.

Катерина 11, прагнучи показати себе продовжувачкою справи Петра 1 івикористовуючи своєї закордонної репутацією, виявила зовнішню турботу проустанові, що вважався Петровським дітищем і мав зв'язки із Західною
Європою. 6 жовтня 1766 був виданий урядовий указ, який визнав
«Велике негаразди і досконалий занепад» Петербурзької Академії наук іякий оголосив, що імператриця бере її в «власне відомство» з метоюпривести в квітуче стан. Однак далі широкомовних заявсправа не пішла: істотних змін в організації Академії не булопроведено, нового статуту Академія не отримала. Реальною заходом длярозширення наукової діяльності стало тільки значне поповненняакадемічних кадрів.

Бажаючи надати блиск прийнятому на свою особисту опіку науковомуустанові, імператриця запросила з-за кордону вчених, серед яких буливеликі представники європейської науки. Математик Л. Ейлер, в перші рокисвоєї діяльності вже працював у Петербурзькій Академії, але незабаромщо покинув її, зайняв кафедру математики, а синові його І. Ейлера буланадана кафедра фізики. Були також запрошені натуралісти П. С.
Паллас і К. Ф. Вольф, ботаніки С. Г. Гмелін, І. Гертнер, астроном Г.М.
Ловіц, фізик Л.Ю. Крафт, хімік І.І. Георгі і деякі інші.

Значно зросли до другої половини XVIII ст. кадри академіків. Уперші 25 років існування Петербурзької Академії наук у неї вступило 6російських вчених: В. Е. Ададуров, Г. Н. Теплов, М. В. Ломоносов, В. К.
Тредіаковський, С.П. Крашенніков, Н.І. Попов, у наступні 25 років (до 1775р.) - 8 осіб: А. П. Протасов, С. К. Котельников, С. Я. Румовскій, М.
Софронов, Г. В. Козицький, І. І. Лепехін, П. Б. інохідця та І. І. Ісленьев,а з 1776 по 1800 р. надійшло ще 10 російських учених: М.Є. Головін, Н.Я.
Озерцовскій, В. Ф. Зуєв, Ф. П. Мойсеєнко, Н. П. Соколов, А. К.
Кононов, В. М. Севергин, Я. Д. Захаров, С. Е. Гурьев, А. Ф. Севастьянов. У
Академії так само працював талановитий російський конструктор і винахідник
І.П. Кулібін. В останній чверті XVIII ст. всі галузі наукових знаньмали вже російських представників.

Серед російських академіків були великі талановиті вчені, такіяк: натураліст Іван Іванович Лепехін, ім'ям якого були названідеякі рослини, С.Я. Румовскій, що завідував академічноїобсерваторією, представник нової для того часу спеціальності --мінералогії - Василь Михайлович Севергин, що відрізнявся точністюспостережень.

Діяльність російських вчених була багатогранна і значною міроювиводила їх за рамки їхньої спеціальності. Так, наприклад, учень Ейлераматематик Степан Кирилович Котельников завідував Кунсткамера і
Бібліотекою, читав публічні лекції з математики та фізики, був членом
Російської Академії, яка готувала тлумачний словник російської мови. Натураліст
Микола Якович Озерцовскій викладав російську словесність, був членом
Російської Академії і Вільного економічного суспільства, а також медичноїколегії. І. І. Лепехин завідував ботанічним садом Академії наук, бувсекретарем Російської Академії. Багато академіки писали підручники,займалися перекладами, редагували академічні видання, працювали вкалендарях і т. д..

Але якщо в галузі математичних та природничих наук Петербурзька
Академія наук безумовно зберегла провідне місце в країні, то розвитоксуспільних наук, філософії і літератури йшло в основному вже поза стінами
Академії і поза прямого керівництва з боку уряду. Тільки вгалузі філології уряд намагався за сприяння Академії зберегтиза собою керівництво, хоча й не завжди вдало.

Широко розгорнута в епоху Ломоносова робота над словником??граматикою російської мови була продовжена і в другій половині 18 століттявеликі діячі російської літератури.

АКАДЕМІЯ НАУК У 19 СТОЛІТТІ.

У 19 столітті Академія наук, яка була важливим центром природознавства, вумовах кріпосницької держави не могла грати керівну роль урозвитку передової науки.

Хоча в Академії в 1841 році, крім природного, було створено 2нових відділення - відділення російської мови та словесності, а також відділенняісторії та політичних наук, - Академія наук не було тоді ні єдиним, нінайбільш авторитетним центром у галузі історії та філологічних наук.

У зв'язку з відомим розширенням наукових сил і поля науковогодослідження в університеті та в інших вищих навчальних закладах Петербургапродовжувало трохи знижуватися в історії російської науки значення Академіїнаук. «Першорядне вчене стан» Росії далеко вже за займало тогомайже монопольного становища в російській науці, до якого зобов'язував його статуті яке належало йому ще в першій чверті XIX ст.

Громадський підйом і успіхи російської науки в 60-х роках порівняномало торкнулися Академію наук, очолювану тоді одним з вищих вельможмиколаївської монархії Д. М. Блудова (1855-1864).

Академія наук майже забула про свій обов'язок готувати нову змінудослідників, але займалася просвітницькою діяльністю. Її книжковийпродукція нерідко зводилася до вузько спеціальних монографій і бюлетенями,часто французькою та німецькою мовами.

Чудові російські дослідники Тімірязєв і Столетов залишалисяпоза Академії. На виборах у дійсні члени були забалотуваливеликі російські вчені Д.І. Менделєєв і П. М. Сєченов.

У 60-70 роки в епоху особливо сильного зростання природознавства, техніки івсієї науки в Росії, Академія наук стала дуже схожою на багатозахідноєвропейські академії з їх кастовість, замкнутістю і малоїефективністю.

Не дивно, що авторитет Академії наук в колах передовоїінтелігенції був похитнута. Передове громадську думку регулюваливсе більш і більш вороже до Академії - адже самі видатні діячі наукисяяли в ній відсутністю. Така Академія не могла служити показникомруху науки в країні. Не раз з сатиричними нотатками за адресою
Академії виступав Салтиков-Щедрін.

Перший вибух обурення стався в 1880 р., коли на виборах в
Академію був навмисно забалотували Д. П. Менделєєв і в той же часобраний іноземець, навіть не знав російської мови.

У відповідь демонстративне обрання Менделєєва почеснимчленом наукових товариств. 14 членів Московського університету висловили своєзасудження діям Академії. Вони обурювалися поприводу того, що голос людей науки пригнічується протидією темних сил,які ревниво закривають двері Академії перед російськими талантами.

Велику популярність здобула гнівна стаття А. М. Бутлерова «Російськаабо тільки імператорська Академія наук у Петербурзі? », яку великийвчений написав у відповідь на цинічна заява одного з академіків -іноземців про те, що Академія наук належить не Росії, а цареві.
Бутлеров, сам академік, був цілком неупереджений, коли давав різку, алецілком обгрунтовану оцінку ролі Академії наук у той період. Він писав,що наслідки нинішнього положення Академії очевидні: інтерес до справ
Академії і симпатії до неї самої зовсім зникли в російському суспільстві; почин унаукових підприємствах порівняно рідко належить Академії, азосереджується переважно в різних навчальних товариства, на вченихміжнародних конгресах представниками російської науки є нерідко неакадеміки, а вчені, до Академії не належать; російські вчені праціминуть видання Академії.

Боротьба прогресивних діячів російської науки проти рутини і реакції,які втілювалися в «німецької партії» в Академії, не припинялися. Тількидо кінця 19 століття «німецька партія», якою опікувався і черезяку здійснювало на Академію свій вплив уряд, поступововтрачає своє значення. Однак і тоді Академія все ще не повернула собіположення центру національної науки. У випадку багатьох природничих наук
Академія займала часто навіть підлегле становище але порівняно зуніверситетом. Академік Бутлеров, наприклад, був пов'язаний зуніверситетської, ніж з академічної лабораторією. Слід, однак,визнати, що і у вищих навчальних закладах експериментатори не знаходилипідтримки з боку чиновництва. Навіть у столичному університетіобладнання хімічної лабораторії нерідко вважалося приватною справоюочолював її вченого.

В Академії тривала робота з вивчення фольклору і побуту російськоїнароду В.В. Стасовим, Н.І. Костомаровим та ін. Над історією академії наук,а також над науковою біографією М.В. Ломоносова працювали в 80-90 роках П.П.
Пекарський, П.С Білярскій, М.І. Сухомлинов.

Академія, власне Відділення російської мови і словесності, сталанайважливішим зосередженням вивчення давньоруської словесності та мови. Надцим працювали І.І. Срезневський, В.І. Ламанскій, М.І. Сухомлинов.

БІБЛІОГРАФІЯ.

1. Копелевіч Ю.Х.. Підстава Петербурзької Академії наук. Л., 1977р ..
2. Курмачева М.Д.. Петербурзька Академія наук і М.В. Ломоносов. М.,
1975р ..
3. Ліхоткін Г.А.. Ломоносов в Петербурзі. Л., 1981 р..
4. Нариси історії Ленінграда. Том 1. М.-Л., 1955 р..
5. Нариси історії Ленінграда. Том 2. М.-Л., 1957 р..
6. Радівські М.І.. М.В. Ломоносов і Петербурзька Академія наук. М.-Л.,
1961.
7. Станюкович Т.В.. Кунсткамера Петербурзької Академії наук. М.-Л., 1953 р..

1 Матеріали для історії Академії наук, том 1. СПб., 1885, стор 15.
1 Там же.
1 М.В. Ломоносов, Полн. Собр. Соч., Т. 7, Изд. Акад. наук СРСР, 1950, стор
391.