Становлення і розвиток системи управління Військово-морським флотом в Петровський період Російської історії

Історія

ВІЙСЬКОВО - МОРСЬКА АКАДЕМІЯ

Ім'я Адмірала Флоту Радянського Союзу

КАФЕДРА ВІЙСЬКОВО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

Курсова робота
З дисципліни: «Соціологічні та психолого-педагогічні аспекти військового управління ».

ТЕМА: Становлення і розвиток системи управління Військово-морським флотом в
Петровський період Російської історії.

Питання:

1. Принципи формування та діяльності, організаційна структура

Адміралтейства-колегій як органу управління Військово-морським флотом

2. Організація підготовки та проходження служби офіцерів ВМФ Петровського періоду.

Виконав:

Слухач групи 111 озо

Кап.2 рангу Земський Ю.С.

Перевірив:

Доцент кафедри військово-гуманітарних наук

Єременко

м. Санкт - Петербург

2002

ЗМІСТ:

Стор.
Введення

1. Принципи формування та діяльності, організаційнаструктура Адміралтейства-колегій як органу управління
Військово-морським флотом

2. Організація підготовки та проходження служби офіцерів
Військово-Морського флоту Петровського періоду

Висновок

Введення.

Перетворення Петра Великого, його діяльність, особистість, роль удолі Російського флоту - питання, що цікавлять і що привертають увагудослідників нашого часу не менш ніж в минулі століття.

Різні історики по-різному оцінюють Петра і його діяльність.
Одні, захоплюючись їм, відсувають на другий план його недоліки і невдачі,інші, навпаки, прагнуть виставити на перше місце всі його вади,звинуватити Петра в неправильному виборі і злочинні діяння.

Не дивно, що багато хто не розуміли Петра, його стилю мислення, йогоідей, часто жили в іншому політичному просторі. В усіх йогопочинаннях, часом дуже суперечливих, було все ж таки раціональне зерно. Якговорилося вище, неможливо розглядати діяльність Петра не враховуючитого, що через 35 років його правління, лише близько півтора років Росіяперебувала в стані повного світу. Постійні військові дії надаваливплив на хід реформ, а особливо - в армії та на флоті.

Старе ніколи не йде з громадською сцени добровільно і новезавжди народжується в жорстких сутичках із віджилим. Петру довелося боротися зібагатьма забобонами і пережитками, які іноді виявлялися дужесильними, щоб зломити їх з першого удару.

За кілька десятиліть будується нова система управління,створюється система освіти, в тому числі і військового, формуєтьсярегулярна армія, виникає військовий флот, активізується зовнішня торгівля,стабілізується економіка.

Якщо порівнювати стан всередині держави наприкінці XVII - початку
XVIII ст і стан в державі в наші дні, то чи не знайдемо миподібності, не помітимо чи спільності проблем і труднощів у розвитку економіки,фінансів системі освіти, культури ...

До кінця ХVII ст Росія відставала від Європи за всіма параметрами пощонайменше на 200 років. За час царювання Петра I Росія наздогнала
Європу гігантськими кроками, але це коштувало їй чималих втрат, економічних ілюдських ресурсів.

Написано безліч поем, романів, картин і музичнихтворів про Петра, його справах, вчинках. І всі автори незмінно визнають
Петра великим.

Про могутній володар долі!

Чи не так ти над самою прірвою,

На висоті, вуздечкою залізниці,

Росію підняв на диби?

А. С. Пушкін.

1. Принципи формування та діяльності, організаційна структура

Адміралтейства-колегій як органу управління Військово-морським флотом

Перш за все, ще раз необхідно зазначити, що Петро не мислив безфлоту могутності своєї держави, не уявляв без кораблів своєїжиття. Створення флоту було для нього найпершим обов'язком після створення армії,природним продовженням справи, що колись розпочатого його батьком, царем
Олексієм Михайловичем, при якому в Дедінове, на Оці був спущений на водуперший російський корабель «Орел».

Будівництво, утримання та використання військово-морських сил булозавжди досить складним і дорогим загальнодержавним справою, яка,стосовно Росії кінця XVII - початку XVIII століття, можна порівняти, безособливої натяжки, із сучасними космічними програмами. Мало булопобудувати або придбати що коштував цілий статок корабель, потрібно було матирозгалужену інфраструктуру, яка забезпечувала флот всім необхідним,починаючи з цвяхів і кінчаючи досвідченими флотоводця. Незчисленний рядзаводів - лісопильних, вітрильних, канатних, металургійних та іншихпрацювали на потреби флоту. Гавані і портові споруди, навчальні заклади,цейхгауз і, нарешті, могутня кораблебудівна промисловість-все цетільки і могло по справжньому вдихнути життя в поняття «військово-морський флот»

До початку XVIII століття Росія не мала установи, який відав справамивійськово-морського флоту. Під час будівництва Азовського флоту нагляд заверфями і загальне управління будівництвом здійснював окольничий А.П.
Протасов. Він же відав Володимирським судною наказом. В інструкції
«Партикулярному адміралтейцу» перераховувалися обов'язки окольничого:
«Адміралтейцу безпосередньо про свою справу дбати, також над кумпаніїдивитися і викликати, питати часом і оглядати, щоб якийсьлінощів не було і у розпочатому підприємстві перешкоди від того справи неучинилося ».

11 (21) грудня 1698 був заснований Наказ військового морськогофлоту (Військовий морський наказ) на чолі з боярином Ф.А. Головіним, якийневдовзі отримав чин адмірала. Головін володів видатними адміністративнимиздібностями і був одним з довірених осіб Петра 1, він курирував росіянволонтерів, відправлених на навчання в іноземні флоти і займався наймоміноземних моряків на російську службу.

Майже в той же час на морську службу був визначений іншийблискучий адміністратор епохи Петра 1 - Ф.М. Апраксин., Який очолив зновустворений Наказ адміралтейських справ (Адміралтейський наказ). У 1708 р.,після смерті Ф.А. Головіна, Ф.М. Апраксин, подарованих вищим морськимчином генерал-адмірала, став розпоряджатися всіма справами, які ставилисядо управління флотом.

Спочатку, центральні флотські установи, як і іншідержавні органи, розміщувалися в Москві. З початком будівництва Санкт-
Петербурга і флоту на Балтиці вони стали переводиться в нову столицю.

Тим часом число управлінських функцій росло, а разом з ними - ічисло центральних установ, але спорудою бойових кораблів, на жаль, впочатку відали особи, які не мали ніякого відношення до флоту, до них належав і
А. Меншиков. Керівництво флотом було розпорошено, і це негативнопозначалося на зміцненні оборони країни з моря.

З 1712 управління справами з особового складу флоту (за виняткомадміралтейських службовців) перейшло у відання Військової морського флотуканцелярії, начальником якої був призначений комісар І. Гормасов.
Адміралтейський наказ був перейменований на Московську адміралтейськуканцелярію, в компетенції якої залишалися господарська і фінансовачастини морського відомства.

2 (23) січня 1715 генерал-майор Г.П. Чернишов іменним повелінням
Петра I був призначений обер-Штер-крігскоміссаром флоту і очолив Морськийкомісаріат. У колі його ведення знаходилися доходи адміралтейства, роздачаплатні та провіанту флотським чинам, відпустка грошей на потреби кораблебудуваннята закупівлі корабельних припасів. Крім того, він відав виробництвом суду надморськими чинами (крім адміралтейських службовців) Майже одночасно булизасновані контори та канцелярії: Екіпажеская, провіантських, мундирних, Обер -сарваерская, Лісових справ, лічильних справ. Установи множилися, але не булоусталеної структури кожного з них і єдиного сполучного центру.
Необхідно було об'єднати накази і контори та створити єдиний орган.

У 1717 - 1719 рр.. в Росії було проведено реформу державногоуправління - накази замінили колегії, підлеглі створеному в 1711 р.
Сенату. У числі інших іменним указом від 11 (22) грудня 1717 булазаснована Адміралтейства-колегія і встановлено єдине управління Військово -морським флотом. 15 (26) грудня 1717 президентом Адміралтейства-колегійбув призначений генерал-адмірал Ф.М. Апраксин, а віце-президентом - досвідченийморяк і здатний адміністратор голландець на російській службі віце-адмірал
К.І. Крюйс.
1718 був відведений президентам колегій на їх формування, в 1719 р. щедозволялося вести справи «старим зразком», і лише з 1720 р. колегіїналежало функціонувати «новим порядком».

Однак, діяльність Адміралтейства-колегій почалася раніше цьоготерміну-4 (15) квітень 1718 розміщувалася вона в центральній частині тільки щовідбудованого комплексу будівель Петербурзького адміралтейства, поруч змайстернями, складами і стапелях. Спочатку, крім Ф.М. Апраксина і
К.І. Крюйса до складу колегії входили генерал-майор Г.П. Чернишов іполковник Г.В. Норов. У 1721 р. склад членів колегії збільшився ще нап'ятеро людей. Діловодство колегії завідував обер-секретар. У 1720р. були введені посади двох фіскалів для негласного виявлення службовихупущень і злочинів, а на початку 1722 р. у колегію був призначенийпрокурор для контролю за правильністю ведення справ.

Серед перших невідкладних справ колегії була розробка військово -морського законодавства. У цій роботі активну участь взяв Петро 1,присвячуючи їй іноді до 14 годин на добу. 13 (24) січня 1720 їм булазатверджена «Книга статут Морський, про все, що стосується доброму управлінню вчас перебування флоту в морі ». Через два роки, 5 (16) квітень 1722, було видано
Регламент про управління Адміралтейства та частина друга Регламенту морського.
Ці нормативні акти використовувалися як зразок при розробці аналогічнихдокументів в інших колегіях.

Хоча флот і отримав тверду організацію, але вона виявилася доситьгроміздкою, діловодство було ускладнено, питання вирішувалися повільно.

Колегію, яка здійснювала «верхню дирекцію» над флотом,очолював президент, а за його відсутності - віце-президент. До складуприсутності (загальних зборів) колегії входило п'ять-сім флагманів,переважно з тих, хто за віком і станом здоров'я був нездатнийдо стройової служби. На засіданнях колегії були присутні також прокурор іобер-секретар. Останній готував і доповідав, що надходили на розглядсправи. Йому підпорядковувався робочий орган колегії - Канцелярія. У ній за штатомналежало мати 24 службовців, включаючи сторожів, які використовувалися і вяк кур'єрів. До складу колегії для ведення судових справ входив такожобер-аудитор з підлеглими йому аудитором і канцелярськими службовцями.
Президент Адміралтейства-колегії повинен був тижні бувати на верфях у
Петербурзі, раз на місяць - у Кронштадті, раз на два тижні - в морськихнавчальних закладах і госпіталях. При озброєнні флоту в Кронштадті і йогоповернення з плавання були присутні президент, віце президент чи двачлена колегії.

Точний час освіти підвідомчих Адміралтейства-колегіїустанов і первинні їх штати встановити важко. До січня 1722,тобто перед виданням «Регламенту», існували: Військова морськаканцелярія, Екіпажеская, Обер-сарваерская, Підрядна, провіантських,
Рахункова, мундирних, Лісова контори, а також: Цейхмейстерское, Аудиторський,
Казначейське, Цалмейстерское правління справ.

Судячи з переліку посадових осіб, підпорядкованих Адміралтейства -колегії, до весни 1722 складу цих органів дещо змінився. У
«Регламент» згадані посади генерал-крігскоміссара, контролера, обер -комісара від покупки і підряду, скарбника, цалмейстера, обер -провіантмейстера, цейхмейстера. Крім того, у ньому були передбаченіпосади начальників контор обер-сарваера і Адміралтейській. У загальнійскладності в центральних органах управління флоту служило 120 чоловік, а зпредставниками їх у портах - 151 (не враховуючи начальників установ)!
З 13 (24) Червень 1723 всі структурні підрозділи Адміралтейства-колегіїстали іменуватися конторами. У 1725 р. функціонували наступні, контори:
Генерал-крігскоміссаріатская, або Коміссаріатская (загальні питаннязабезпечення особового складу флоту, ведення списків особового складу,керівництво морськими шпиталями), Підрядна (проведення торгів,організація закупівель), провіантських (прийом, зберігання та видачапродовольства), казначейські (прийом та витрачання грошей), Цалмейстерская
(видача платні особовому складу), Цейхмейстерская (артилерійська),
Адміралтейська (завідування верфями, складами, постачанням і оснащеннямкораблів), Обер-сарваерская (витрачання лісових запасів, спорудакораблів), контролерський (контроль за приходом і витратою матеріальних ігрошових коштів) та мундирних (підготовка та видача обмундирування). (рис.
1) В 1726 р. була заснована Вальдмейстерская контора (завідуваннязаповідними лісами). Поряд з ними, здійснюючи збір грошей і заготівлюпровіанту для флоту, діяла Московська адміралтейська контора.
Начальники контор членами колегії не були і були присутні на їїзасіданнях лише при обговоренні справ, які належали до їх відання. Основнимробочим органом Адміралтейства-колегії залишалася Канцелярія, якаоформляла протоколи засідань і рішення колегії з де-лам, які надходили відфлагманів, з контор, портів, Морської академії і шкіл, а також по секретнихсправах та справах про виробництво в чини, вела роботу зі складання регламентіві тарифів. Регламент своєї роботи Адміралтейства-колегія визначила 20 (31)Січень 1719 Було вирішено, що засідання колегії будуть відбуватися трирази на тиждень. По вівторках повинні були розглядатися справикоміссаріатскіе і екіпажескіе, по четвергах - справи, пов'язані з підрядами,будівництвом і провіантом, по суботах розглядалися чолобитні,доношених в рахунку. Найважливіші справи розглядалися на початку засідань.
Члени колеги повинні були збиратися з восьмої до пів на дев'яту ранку,засідання тривали до полудня.

З усього цього висновок ще раз - порядок прийняття рішень
Адміралтейств-колегією був украй ускладнений бюрократичними правилами ізвичаями. Усі вхідні папери адресувалися колегії. Надійшли паперидоповідалися присутності обер-секретарем в оригіналі. Якщо при цьомубули потрібні довідки з справ і законів, то вони попередньо розроблялисяв тих конторах, яких це стосувалося безпосередньо. Прийняті за загальноюзгоди членів колегії рішення іменувалися вироками, або резолюціями.
У перші роки існування колегії кожна резолюція на особливому аркуші запідписом всіх членів колегії разом з документами, які розкривають порядокрозгляду справи, передавалася на виконання до відповідної контору. Уразі якщо до виконання рішення

залучалися й інші контори, туди відсилалися копії резолюцій за підписомодного з членів колегії, скріплені обер-секретарем. Всі вироки ірезолюції перед відправкою до контори вписувалися в журнал колегії, декожен пункт скріплюється підписом обер-секретаря або секретаря, а підостаннім за день пунктом підписувалися всі члени колегії. Якщо вироки
Адміралтейств-колегії було потрібно повідомити кому-небудь з підвідомчихосіб, то це робилося указами, які готувалися у відповідних конторахі надсилалися від імені колегії. Контори між собою зносилися ведення.
Очевидно, що на це потрібно багато часу і канцелярського праці. У
1724 діловодство було спрощено. Особливі резолюції з кожного питаннябули скасовані. Їх стали вносити до журналу або протокол, скріплюючи підписомчергових членів колегії. Протоколи завірялися підписом секретаря.
Виконання рішень проводилося на підставі протоколів.

До кінця першої чверті XVIII ст. з розрізнених установ,відповідали за окремі напрямки діяльності з будівництва таутримання флоту, склалася щодо струнка система органівцентрального управління. Її формування не було одномоментним актом, аявляло собою тривалий, складний і часом суперечливий процес.

Назви, які присвоювалися в ті роки центральним установамфлоту, говорять самі за себе. До вирішення завдань бойового управління флотом вонине залучались, оскільки об'єктивні умови для цього ще не склалися.
Стратегічне керівництво війною, включаючи ведення збройної боротьби наморе, було прерогативою монарха, який, кажучи сучасною мовою,здійснював функції верховного головнокомандуючого (або фактично - як
Петро 1, або формально - як його наступники). На тактичному рівні бойовоїдіяльністю керували відповідні командири, залучаючи військовіпоради (поради капітанів) і спираючись на невеликий апарат помічників,виконували в основному технічну роботу.

Час від часу члени Адміралтейства-колегії брали участь ускладанні планів кампаній і загальних вказівок командирам ескадр, у зв'язку зчим можна стверджувати, що колегія (як робочий орган при царі)почасти притягалася до здійснення стратегічного керівництва діямина море. Розробляються при цьому документи можна вважати прообразомсучасних оперативних планів, наказів та директив, оскільки вінструкціях флагманах, як правило, наводилися відомості щодообстановки на театрі, називалася мета дій, ставилися загальна та приватнізавдання. Зазвичай ці вказівки оформлялися рескриптом або указомгосударя, однак в окремих випадках вони вручалися флагманах від іменіпрезидента Адміралтейства-колегії. Донесення командирів ескадр і загонів проході кампанії в більшості випадків адресувалися монарху, рідше - президентуколегії. Чи надходили вони з великим запізненням. Приміром, рапорт князя М.М.
Голіцина про перемогу при Гренгаме 31 липня (11 серпня) 1720 р. був доставленийадресатові через тиждень.

Обстановка на морських театрах війни велася на основі донесенькомандирів з'єднань і кораблів, що перебували в окремому плаванні, іінформації, що надходила від російських дипломатичних служб, і в першучергу-консулів в іноземних портах. Іншим джерелом були відомості,добуваються шляхом опитування капітанів торгових судів, що приходили в російськіпорти. Дані про обстановку з посильними судами періодично прямувалифлагманах, однак до цього часу вони найчастіше застарівали настільки, щопрактичного значення не мали.

Після повернення ескадр їх командири представляли в Адміралтействаколегію докладні звіти.

Здійснюючи державні перетворення, створюючи промисловіпідприємства, Петро 1 ніколи не забував і про військових питаннях. Добре вивчившивійськові організації різних країн, він не міг взяти за зразок нішведську, ні австрійську, ні прусську системи. Петро 1 створив таку військовуорганізацію, яка відповідала соціально-політичних умов Росіїтого часу. В основу її було покладено класовий принцип: селянипостачали солдатів і матросів, а дворяни - офіцерів.

Після того як на початку століття були створені регулярна армія і флот,завершився перехід до нових способів ведення війни. До цього часу вкраїні склалися необхідні матеріальні передумови: мануфактурневиробництво повністю забезпечувала армію і флот зброєю, боєприпасами,кораблями, одягом та спорядженням. Перехід до каліброваного вогнепальноїзброї, типовому спорядження і єдиною формою дозволили запровадити єдину системупідготовки військ.

Крім того, Північна війна, в ході якої створювалися збройнісили і флот Росії, була тим мірилом, яке дозволяло перевірити напрактиці доцільність проведених реформ. Тому військова система
Росії, прийнята на початку століття, виявилася настільки стійкою, що безістотних змін протрималася до кінця століття.

Однак, наприкінці 20-х рр.. XVIII ст. Російський флот вступив у смугуглибокого занепаду. Останній був викликаний двома причинами - важкимекономічним становищем країни і боротьбою за владу між різнимигілками царського дому. Улюблене дітище Петра 1 гинуло на очах.
Кораблі майже не виходили в море. За півроку і більше морякам невиплачувалася платня Матроси голодували. Масовими стали пагони рядових іпрохання про відставку від офіцерів. Дійшло до того, що стали тікати ізаписуватися в солдати учні Морської академії.

Органи управління флотом також прийшли в занепад. Між членамиколегії постійно виникали конфлікти. Один за одним в 1727 р. і в 1728померли віце-президент Адміралтейства-колегії адмірал К.І. Крюйс,президент генерал-адмірал Ф.М. Апраксин. На посаду віце-президента бувпризначений адмірал П.І. Сіверс, який до 1732 фактично очолювавколегію, тоді як посаду президента залишалася вакантною.

2. Організація підготовки та проходження служби офіцерів Військово-морського флоту Петровського періоду.

Гостра потреба в освічених російських военоначальніках змусилаприступити до регулярної підготовки офіцерів. Поступово створювалися кадриосвічених, добре навчених російських офіцерів. Від них вимагали
«Міркування», тобто вміння застосовувати статут, а не триматися його «яко сліпийстіни, бо там порядки написані, а часів і випадків немає ». Командир повиненбув бути «доброго житія і сміливого серця», уміти діяти завласним розумінням, а не сподіватися виключно на старших начальників,бути кмітливим, діяльним, стійким. Особливо це стосувалося флотськихофіцерів.

Необхідно відзначити, що до XVIII століття підготовкою офіцерів у Росіїне займалися. Командні посади, займалися в основному, по родовомуознакою. При призначенні на посади перш за все бралося до увагиродовиті походження, а не наявність військових знань. Особливий недолік уграмотних офіцерів з'явився на початку XVIII століття в період створеннярегулярної армії і флоту. Тільки термінова необхідність змусила Петранаправити в армію і на флот 300 іноземних офіцерів, вважалися на облікув іноземному наказі. Але незабаром з'ясувалося, що більша частина іноземцівабсолютно не здатна навчати підлеглий особовий склад і керувати ним.
Генерал А. Головін, що отримав в свою дивізію іноземних офіцерів, писав
Петра: «... вони своєї справи не знають, спочатку потрібно їх потрібно вчити і праці пропадаютьдаром. »,« ... а я правдиве робити рад. Краще своїх вчити, ніж тих,які надіслані з іноземного наказу »У зв'язку з цим, на початку XVIII століттяв Росії була розроблена своя система комплектування офіцерським складом.
Офіцерський корпус складався з російських дворян. А вихідці з недворянськогошарів, що стали офіцерами, отримували дворянство. «Все обер-офіцери, - йшлося вуказ Петра, - що відбулися не з дворянства, відтепер їх діти та їхнінащадки суть дворяни і належить їм дати патент на дворянство ». Це булосерйозним стимулом до служби для недворянського станів.

Перетворення зажадали численних кадрів освічених людей.
В 1701 р. в Москві була заснована "Школа математичних і навігацкіх наук»
- Свого роду політехнікум, де викладалися не тільки спеціальні, але йзагальноосвітні науки. До 1706 школа знаходилася у веденні Збройовоїпалати, а потім її передали Наказу морських справ. Вона випускала моряків,механіків, геодезистів, математиків, чиновників. До школи приймали дітей нетільки дворян, але і солдатів, піддячих та інших «різних чинів людей» ввіці від 12 до17 років. Кількість учнів швидко зростала. Якщо в 1703 р. їхбуло 200, то в 1712 році -538 осіб.
Склад учнів залежно від станів наведено в таблиці 2.
| Роки | Діти |
| | Дворян | ловчих і | боярських | посадські | духовних | солдатів і | інших |
| | | Конюхів | людей | х | | унтер-оф | категорії |
| | | | | | | Іцеров | й |
| 1705 | 30 | 46 | 17 | 28 | 32 | 12 | 36 |
| 1711 | 126 | 41 | 33 | 51 | 32 | 203 | 19 |
| 1715 | 116 | 20 | 32 | 15 | 24 | 194 | 26 |

Табл.2

З цих даних видно, що, коли уряд гостро потребувалаофіцерських кадрах, до школи приймали дітей не тільки дворян, але такождуховних, посадських, та інших осіб. Чи не приймалися тільки діти кріпаківселян і робітників.

Надаючи школі велике значення, Петро звертав увагу Апраксина нате, щоб він систематично спостерігав за її комплектуванням і розвитком.

Навчальний план складав сам Петро. Оскільки школа готувала не тількиморяків, але також артилеристів і інженерів, то й програма її булауніверсальною. У школі вивчали російську мову, арифметику, геометрію,тригонометрію з практичним додатком її до геодезії, артилерію,фортифікації, математичну географію, мореплавання, навігацію іастрономію. Крім того, викладали «рапірную науку», або фехтування. Післязакінчення теоретичного курсу учнів посилали на практику.

Основні предмети в школі вели відомі російські педагоги. Математику,наприклад, викладав талановитий російський вчений Леонтій Магніцький. Це бувшірокообразованний людина і видатний педагог свого часу. ЩоЩодо іноземців - Гвінеї та Грейда, які викладали морська справа, то дяк
Курбатов писав Головіну: «вони вчать нерадетельно, а коли б не побоювалися
Магницького, багато що б у них було продовження для того, що які навчаютьсяостропонятно, тих лають та велять чекати менших ». Виняток становив
Генріх Фарварсон, який разом з Магніцький намагався поліпшити якістьвикладання.

Навігаційна школа принесла велику користь: вона дала армії і флотубагато офіцерів-інженерів, артилеристів, моряків, топографів та іншихфахівців.
В 1715 році в Петербурзі відкрилася «Морська академія», директором якоїбув Сент-Ілер, а загальне керівництво здійснював А. Матвєєв. Втім, Сент-
Ілер не довго перебував на посаді директора; через два роки його вислализ Росії, і академію цілком доручили Матвєєва. Брауншвейгський резидент
Вебер в 1716 році доносив: «Цього літа остаточно влаштована Морськаакадемія, і в цілій великої Росії не було жодної знатного прізвища,яка не зобов'язалася б вислати в цю академію сина або іншогородича від 10 до 18 і старшого віку ». Академія, якпривілейоване навчальний заклад, була розрахована на 300 учнів. Алевже в 1718 році число учнів збільшилося до 865, з них 500 осібнавчалися в Петербурзі, а інші - в Москві. В академії вчили
«Арифметики, геометрії, навігації, артилерії, фортифікації, географії,малювання, живопису, і військовим навчання мушкетами і на рапірах ідеяких - астрономії ». Морська академія незабаром стала основним навчальнимзакладом, що готував офіцерів для флоту.

У цьому ж році в Росії почалася підготовка морських офіцерів черезгардемарінскую роту. Чисельність учнів досягала 200 чоловік. Навчальнікласи розміщувалися в Морської академії. Спочатку в гардемарини вироблялитих учнів Морської академії, які «перевершили всі науки». Але з 1728року гардемарини займалися майже за однаковим з Морський академієюнавчальним планом. Для морської практики гардемарини прямували в закордонніфлоти. Так, в період з 1700 по 1705 кілька десятків російських юнаківнавчалися морської справи в Голландії, Італії та Англії. Але, головним чином, практичне навчання проводилося на Балтійському флоті. Під час практикигардемарини служили як всі матроси, їх зобов'язували «нести той тягар безбудь-якої відміни ». Тут вони вивчали теорію навігації та штурманське справу,артилерії і практичні стрільби, теорію і практику управління вітрилами.
Під час плавання гардемарини працювали нарівні з матросами.

Для підготовки унтер-офіцерських кадрів створювалися особливі школи.
Найбільш численними з них були гарнізонні школи, число якихдоходило до50. У всіх великих портах перебували так звані російські абоадміралтейські школи. Перша така школа була відкрита в 1703 році на
Воронезької верфі, а другий - в Архангельську. У наступні рокиадміралтейські школи відкрилися в Санкт-Петербурзі, Кронштадті, Ревеле,
Таврового, Астрахані, Казані і на Сестрорецк заводі. Всього було відкрито 13таких шкіл.

Зусилля уряду в цьому напрямку увінчалися успіхом: російськаармія і флот отримали достатню кількість кваліфікованих інженерів,артилеристів і моряків. З 1720 Росія більше не запрошувалаіноземних військових фахівців

Особливої уваги заслуговують питання бойової підготовки офіцерів.
Спочатку вона регламентувалася окремими інструкціями. Але після поїздки закордон віце-адмірал Крюйс представив Петру виписки з морських статутів
Голландії та Данії, у яких були викладені обов'язки особового складукораблів, подано перелік покарань за проступки. Ці виписки буливикористані при підготовці в 1710 році такого документа, як «Інструкції таартикули військові, належні до Російському флоту ». Пізніше, ця інструкціядоповнювалася Крюйсом і Апраксин. Ще до появи в російському флоті морськогостатуту були підготовлені «Артикул корабельний», «Статті, наступнінавчання морського флоту »та інші документи.

Перш, ніж скласти морський статут, Петро 1 ретельно вивчив російськезаконодавство XVII століття, намагаючись зберегти кращі традиції, що склалисяпід час Північної війни. Але Петро не обмежився цим. Він глибоко вивчив досвідтаких морських держав, як Англія, Голландія, Данія та Швеція, наказавскласти звід іноземного законодавства про флот. Спираючись на це і наросійський досвід ведення війни на морі, Петро 1 підготував перший російськийморський статут. Цей документ без змін проіснував до кінцясторіччя.

Корабельний статут вийшов у світ 13 квітня 1720 під назвою:
«Книга Статут морської про все, що стосується доброму управлінню під час перебування наморе ». У передмові до статуту говорилося про значення флоту, як найважливішоїчастини збройних сил країни. Петро писав, що «кожен потентат, якийєдине військо сухопутне має, одну руку має. А який і флот має, обидвіруки має ».

Видання в Росії в 1720 році Морського Статуту як би підбилопевний підсумок морської історії країни: в самі стислі терміни на Балтицібуло створено сильний військово-морський флот. Петро використовував все краще, щобуло у флотах європейських держав. Але він перш за все враховував особливостіросійського театру війни і мореплавання біля берегів Вітчизни.

Важливе значення для організації армії мала табель про ранги, алевона мала значення і для цивільних організацій. Цей законодавчий актвизначив порядок проходження служби як військових так і цивільних чиновників.
Табель (табл. 3) передбачала поступове просування вгору по службовихсходами, але не виключала можливості зворотного руху.

табл.3

Табель була оголошена 24 січня 1722. Указ про табелі не допускавбудь-яких порушень у порядку проходження служби.

Таким чином у першому десятилітті XVIII ст. россійская армія і флотвже суттєво відрізнялися від тих, які дісталися у спадок Петру.
Новий принцип комплектування та проходження служби, нова система навчання ...

Ця армія стала тією силою, яка могла надати реальнеопір, а після перемоги в Північній війні вона змусила всю Європупоглянути на Росію, як на сильну державу.

Висновок.

Розглянувши в даній роботі період зародження та становлення всіхгілок системи управління Військово-морським флотом, організацію підготовкиофіцерських кадрів для флоту не можна не відзначити заслугу Петра в тому, що вінніколи не обмежувався спогляданням того, як зародилися процесипродовжували розвиватися автоматично. Він владно вторгався в усі сферижиття флоту, і не тільки його, віддавав свій неабиякий талант, досвідприскорення розвитку всіх починань.

Петро як би підстьобував події. Важко і, мабуть, неможливовиявити такі галузі історії Росії першої чверті XVIII століття, вякі не вторгався Петро і не чинив на них свого впливу. І особливо,це стосується Військово-Морського флоту.

До 1725 російський флот на Балтиці був одним з найсильніших флотів.
Він мав 48 лінкорів і фрегатів, 787 галер та інших судів. Загальначисельність команд досягла 28000 осіб. З 1716 на флоті з'явилисягардемарини - випускники відкритої в 1700 році "Школи математичних інавігаційних наук ". Вперше за всю історію країни багато "непомітнідержаві мужі "отримали можливість висуватися на високі посади. Цетакі люди як А.Д. Меньшіков, Ф.Я. Лефорт - адмірал, близький друг царя,
А.С. Шеїн-перший генералісимус, Ф.М. Головін - адмірал, М.М. Голіцин --адмірал. Всі вони домоглися пошани не тільки через походження - цихлюдей підняв їх розум.

Петро залишив після себе військову організацію, що довела своїблискучі бойові якості і систему військової освіти та складовіодну з безперечних і славних заслуг Царя - перетворювача.

Список використаної літератури:

1. Безкровний Л.Г. «Російська армія і флот в XVIII столітті»

2. Анісімов Е.В. «Час Петровських реформ»

3. Под ред. Монакова М.С., Родіонова Б.І. «Петро Великий, Головний

Штаб ВМФ. Історія та сучасність »

4. Мавродін В.В. «Петро I і перетворення Росії в I-й половині

XVIII століття»

5. Ключевский В.О. "Історичні портрети"

6. Сирів С.Н. "Сторінки історії"

7. Павленко Н.И. "Петро I та його час"
-----------------------

Присутність Адміралтейства-колегії

Генерал-крігскоміссар

Канцелярія Адміралтейства-колегії

Генерал-крігскомісса-ріатская

Підрядна

провіантських

контролерський

Обер - сарваерская

Адмірал-тейская

Цалмейстерская

мундирних

Скарбник-ська

Цехмейсерская < p> Вальдмейс-терський

Московська адміралтей-ська

Табл.1 Органи управління флотом в 1725 г.