Д. Б. Ельконін. Психологія гри.

Шиллер: гра - насолода, пов'язане з вільним від зовн. потр-ти проявом надлишку життєвих сил.

Спенсер: гра - штучне вправу сил; в грі знаходять вираз нижчі спос-ти, а в естетичний. деят-ти - вищі.

Вундт: Гра - дитя праці, в грі все має прототип у формі серйозного праці, завжди передує їй і за часом і за самою суттю.

Ельконін: чоловіче. гра - деят-ть, в кот. відтворюються соц. отнош-я між людьми поза умов безпосередньо утилітарною деят-ти.

При описі дет. ігри психологи особливо виділяли роботу уяви, фантазії.

Дж. Селл: сутність дет. ігри уклади-ся у виконанні якої-небудь ролі.

Ельконін: саме роль і пов'язані з нею дії і складають одиницю гри.

Структура ігри:

ролі

ігрові дії, які мають узагальнений і скорочений хар-р

ігрове вживання предметів

реал. отнош-я між грають дітьми

Чим узагальнені та скорочені ігрові дії, тим глибше відображено у грі сенс, завдання і система отнош-й відтворювати деят-ти дорослих; чим конкретніше і розгорнуті ігрові дії, тим більше виступає конкретно-предметне зміст відтворювати деят-ти.

На сюжети гри вирішальний вплив оказ-т навколишнє дитини дія-ть, соц. усл-а життя.

Гра особливо чутлива до сфери чоловіче. деят-ти, праці та отнош-й між людьми (залізниця - грали лише після того, як їм показали конкурують. взаімоотн-а, дії).

Про історич. виник-й рольової гри.

Плеханов:

в історії чоловіче. общ-ва праця старше ігри

гра виник-т у відповідь на потр-ти общ-ва, в кот. живуть діти і актив. членами кіт. вони повинні стати

Аркін:

вразить. стійкість дет. іграшки (одінак. у різн. народів)

іграшки первобит. заг-в і недавнього історич. минулого по суті одні й ті ж