ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
  • Адміністративне право
  • Арбітражний процес
  • Архітектура
  • Астрологія
  • Астрономія
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографії
  • Біологія
  • Біологія і хімія
  • Ботаніка та сільське гос-во
  • Бухгалтерський облік і аудит
  • Валютні відносини
  • Ветеринарія
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геодезія
  • Геологія
  • Етика
  • Держава і право
  • Цивільне право і процес
  • Діловодство
  • Гроші та кредит
  • Природничі науки
  • Журналістика
  • Екологія
  • Видавнича справа та поліграфія
  • Інвестиції
  • Іноземна мова
  • Інформатика
  • Інформатика, програмування
  • Історичні особистості
  • Історія
  • Історія техніки
  • Кибернетика
  • Комунікації і зв'язок
  • Комп'ютерні науки
  • Косметологія
  • Короткий зміст творів
  • Криміналістика
  • Кримінологія
  • Криптология
  • Кулінарія
  • Культура і мистецтво
  • Культурологія
  • Російська література
  • Література і російська мова
  • Логіка
  • Логістика
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина, здоров'я
  • Медичні науки
  • Міжнародне публічне право
  • Міжнародне приватне право
  • Міжнародні відносини
  • Менеджмент
  • Металургія
  • Москвоведение
  • Мовознавство
  • Музика
  • Муніципальне право
  • Податки, оподаткування
  •  
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

         
     
    Гендерний аспект функціонального поля ініціальної діалогічної мови (на матеріалі французької мови )
         

     

    Культура і мистецтво

    Гендерний аспект функціонального поля ініціальної діалогічної мови (на матеріалі французької мови)

    Е.В. Гречина

    Відмінності між чоловіком і жінкою полягають не тільки в зовнішніх ознаках статі. Для того, щоб відбити цей факт, наукове співтовариство ввело в своє дослідне поле поняття «гендер», що являє собою культурно-символічне визначення статі. На думку А.В. Кириліної, термін гендер повинен «підкреслити не природньо, а соціокультурну причину міжстатевих відмінностей »[4. C. 19]. Гендерна система - це інститути, поведінка та соціальні взаємодії, які пропонуються відповідно до підлогою [8. C. 14]. Гендерна система як така відображає асиметричні оцінки та очікування, адресовані членам соціуму в залежно від їх статі. Гендерні відмінності природним чином проявляються в мовному поведінці.

    В Нині гендерні дослідження відіграють значну роль в різних напрямках гуманітарних наук. Лінгвістичний аспект гендеру (у порівнянні з психологічними та соціологічними) є менш вивченим. У роботах, розглядають різні аспекти взаємини мови та гендеру, А.А. Григорян виділяє наступні напрямки: 1) відмінності і спільні риси у мовній практиці чоловіків і жінок; 2) гендерна маркування та андроцентрічность мови [2. C. 97].

    Дана стаття присвячена вивченню гендерних особливостей породження діалогічної мови в рамках першого напряму. Об'єктом аналізу є побутовий діалог як типова форма міжособистісної комунікації між представниками протилежних підлог. Предмет дослідження ініціальний компонент структури діалог. Мета автора виявити основні мовні параметри ініціальних реплік на основі розтину внутрішньої, не усвідомлюваною співрозмовником структури діалогічної мови, і визначити їх роль у забезпеченні успішного результату мовного взаємодії. У Як матеріал для аналізу було відібрано близько ста фрагментів психологічних романів французьких авторів-чоловіків і жінок другої половини двадцятого століття, які містять "побутові діалоги" між представниками протилежних статей.

    Крім таких традиційно виділяються компонентів структури діалогу, як репліки і Двочастинні інтеракції, в структурі діалогічного тексту можна виділити більш загальні і більш складні у смисловому відношенні компоненти його структурної організації. Діалог може містити в собі три базові компоненти: зачин, ядро і завершення.

    виділяються з структурної ознакою ініціальний репліки являють собою будь-яке висловлювання одного з учасників процесу спілкування, обмежене одним мовним перебігом партнера комунікації, що виражає певну інтенцію комунікативну [1].

    діалогічний текст не завжди починається етикетної реплікою або інтеракцій.

    Часто ініціатор мовного контакту починає процес спілкування з того, що видається йому цікавим або актуальним в даний момент. При цьому зачин опускається і діалогічний текст відкривається самим ядром діалогу. Роль ініціювання переходить до першого репліці ядерної частини, що в силу позиційної обумовленості починає виконувати не властиві їй функції встановлення контакту.

    Е.В. Бобирева пропонує всю сукупність реплік, що володіють потенційною здатністю починати діалог, умовно об'єднати в «функціональне поле ініціальної». Воно неоднорідний і включає три мікрополя: семантичний, семантико-прагматичний і прагматичне, представлені репліками різних аспектів реалізації значення ініціальної.

    В число реплік семантичного мікрополя ініціальної входять ініціальний етикетні репліки (Bonjour, salut!) і ініціальний етикетні питання (Comment ca va? Comment allez-vous?), Найбільш однозначно передають вказане значення і що не допускають подвійного тлумачення. Метою даного висловлювання є встановлення мовного контакту, його семантика обмежена передачею значення ініціальної.

    В рамках цілого діалогічного тексту подібні діалогічні висловлювання утворюють етикетні зачин.

    Семантико-прагматичне мікрополе ініціальної утворюють репліки, семантика яких містить передумови використання в якості засобів початку діалогу. До числа таких реплік можуть бути віднесені ініціальний спонукання (Entrez! Asseyez-vous! Faites comme chez vous), ініціальний вопросизнакомства (Madame Martin?-Oui), ініціальний самопредставленія (Je m'appelle Paul. Je suis votre nouvel assistant).

    Репліки прагматичного мікрополя ініціальної можуть виконувати функцію встановлення мовного контакту тільки за наявності певних умов екстралінгвістичні в конкретній ситуації, за винесення за межі якої вказане значення ними втрачається. Прагматичне мікрополе ініціальної складають ініціальний повідомлення інформації (Je vais te dire toute la verite ...), ініціальний заклики до відвертості (Tu peux tout me dire. C'est pour ton bien.), Ініціальний спонукання до розумової діяльності (Cherechez un peu dans votre memoire) і до скоєння конкретних немовних дій (Allez cherchez un peu d'eau, s'il vous plait).

    В ході проведеного дослідження було встановлено, що жінки набагато частіше, ніж чоловіки, виступають ініціаторами діалогічного взаємодії.

    Так, в тридцяти трьох випадках з п'ятдесяти (мовний матеріал був отриманий на основі суцільної вибірки діалогічних блоків з тканини художньої розповіді) саме їм належать перші репліки. Як правило, жінки починають мовне взаємодія з етикетних висловлювань вступного характеру, метою яких є не пряме оголошення інтенцій мовця, а налагодження емоційного контакту з співрозмовником.

    Репліки зачину, вимовлені жінками, зазвичай входять до семантікопрагматіческое поле ініціальної.

    Дотримуючись в цілому суті етикетних мовних норм, представниці слабкої статі схильні відступати від відшліфованих стандартних формулювань. Включення в вислів афективної суб'єктивної оцінки конкретної ситуації, що мовної ситуації вносить в початок бесіди відтінок невимушеності: «Cela m'ennuie, mon cheri, de te voir dans cet etat. »[9. C. 156].

    Традиційно той же самий сенс передається трохи іншим способом: «Ca ne va pas?» У наведеному прикладі використання афективно пофарбованого дієслова «ennuyer» в поєднанні з неформальним зверненням «mon cheri» значно полегшують процес вступу в діалогічне взаємодію. У співрозмовника не виникає потреби одягатися у належну нагоди маску для підтримки бесіди, заданої однаковими для всіх параметрами правил хорошого тону.

    Іншим засобом налагодження довірчих відносин з майбутнім партнером можна вважати соположеніе двох синонімічних мовних формул ввічливості: «Avez-vous bien dormi? Etes-vous bien repose? "[9. C. 37].

    У переважній більшості випадків першим репліка, вимовлена жінкою, містить у собі питання. Питальні інтонація на рівні рефлексу спонукає чоловіка дати відповідь і тим самим автоматично виводить його зі стану внутрішнього діалогу. Досить поширеними є запитання на кшталт: «Qu'est-ce qu'il ya?» і «Qu'est-ce qui se passе?». Таке формулювання має гранично загальний характер, універсальна, тому що не містить ніяких посилань на конкретну ситуацію спілкування. Вступаючи в діалогічне взаємодія, жінка негайно сигналізує про необхідність знайти орієнтири в ситуації, що склалася. У процесі пошуку точки опори вона цілком покладається на співбесідника. Подібне початок зазвичай має успішний результат.

    Чоловік, відчуваючи свою перевагу і, ймовірно, сприймаючи вимовлену репліку як своєрідне прохання про допомогу, швидко надає запитувану інформацію:-Qu 'est-ce que vous faites ici? -Je vous suivais. [10. C. 115].

    Чоловіки схильні вимовляти ініціальний репліки, що входять в семантичне або в прагматичне мікрополя ініціальної. При цьому етикетні репліки носять виключно формальний характер і позбавлені якої б то не було варіативності щодо загальноприйнятих клішірованних формулювань: «Bonjour!», «Ca va ?».

    Проголошення стандартних нейтральних реплік привітання обумовлено вимогами правил пристойності. Прагматична орієнтація чоловічих ініціальних реплік може приймати форму наступних один за одним питальних речень, що містять запит конкретної інформації різного роду:-Tu es revenue? [...] Pourquoi? -Je ne sais pas. [11. C. 116].

    Причиною неспівпадіння семантичних полів ініціальної є принципова відмінність в початкових глибинних і рідко усвідомлюваних інтенціях що вступають у контакт чоловіків і жінок: «Для жінок мова служить засобом, що дозволяє завести друзів і підтримувати взаємини. Для чоловіка розмовляти означає передавати факти »[7. C. 117].

    Мова може розглядатися як один із проявів цілеспрямованої поведінки. Висловлювання є продуктом дій (мовних актів), які виконуються для того, щоб надати певний вплив на слухача. Мовний акт, подібно до будь-яких інших дій, може бути об'єктом спостереження слухача, і на підставі його слухає може зробити висновок про плани говорить. Разом з тим внутрішній світ людини безпосереднього сприйняття з боку іншого недоступний. Отже, чим складніше суб'єкт-суб'єктне взаємодія, тим глибше повинно бути проникнення у внутрішній світ партнера (у тому числі і з його допомогою).

    Адекватне взаєморозуміння комунікантів забезпечується тим, що в акті мовлення реалізується наявний в мові ряд закономірних співвідношень між інтенції (іллокуціямі) і способами їх вираження. Відповідність іллокуцій і певних типів синтаксичних структур має конвенціональний характер і усвідомлюється всіма носіями мови і культури, до якої належить даний мову.

    За питання про реалізацію одним типом пропозиції одночасно двох іллокуцій висловлювалися різні думки. Дж. Остін вважав, що не тільки в прямому мовному акті, але і в непрямому є тільки один іллокутівная функція, інакше взаєморозуміння партнерів було б неможливим. Серлі, Почепцов вважають, що в одній репліці (перш за все в непрямому мовленнєвому акті) можуть реалізовуватися відразу два іллокуціі.

    Інтегрований мовний акт, який містить одну іллокуціі і більше, хоча теоретично і видається проблематичним, таким, що порушує принцип ясності і ускладнює взаєморозуміння, проте практично має місце.

    ініціальний репліки чоловіків частіше містять не більше однієї іллокуціі, оформленої відповідно до прийнятим в мові формам вираження необхідного значення.

    Однак і таке подання своїх інтересів не є гарантією адекватного сприйняття з боку адресата.

    Жінки в силу розвиненості власної мови не визнають елементарних мовних рішень і воліють шукати прихований підтекст сказаного, навіть якщо він відсутній:-Regardez, il fait soleil.

    Oui, il fait soleil. [...] Vous devriez aller dormir. [13. C. 44].

    Адресат-жінка самостійно намагається вивести з примітивного ініціальної спонукання, спрямованого на залучення уваги до факту дійсності, додаткові іллокутівние значення. У результаті в її свідомості вимовлена репліка, ймовірно, має такий вигляд: «Regardez, il fait soleil. Je n'aime pas le soleil et puis normalement je dors encore a cette heure-ci.

    C'est pour ca que j'ai sommeil et je n'ai pas trop envie de te parler ».

    При кожному новому акті діалогічного взаємодії ініціаторженщіна наполегливо переслідує подвійну мету: створити передумови для досягнення конкретного практичного результату і налагодити механізм емоційного обміну. Двосторонній характер спрямованості на спілкування ускладнює процес постановки адекватно сформульованої задачі перед партнером.

    ініціальний жіночі репліки зазвичай є інтегрований мовний акт. Неточне визначення мети майбутнього спілкування в поєднанні з активною зовнішньою позицією може мати результатом невірне тлумачення наявних очікувань говорить або ухилення партнера від вступу до діалогічне взаємодія.

    -Parlez-moi, je vous en supplie.

    -Je voudrais revoir les enfants. [11. C. 84].

    В даному випадку в що ініціює діалог репліці, яку він виголосив жінкою, реалізується паралельно дві іллокуціі: спонукання до початку комунікації, експліцитно виражене владним нахилом, і твердження зізнання свого власного незадовільного емоційного стану, передане опосередковано через семантику дієслова «supplier». Ймовірно, що говорить намагався не лише привернути увагу слухача і підключити його до процесу зовнішньої комунікації, а й частково зняти з себе тягар накопичилася негативної енергії. Партнер не зміг розшифрувати повністю заданий сигнал, обмежившись лише виконанням чітко сформульованої команди.

    Ініціаторові діалогічного взаємодії необхідно докласти зусиль до того, щоб співбесідник увійшов у контакт, відреагував на вимовлені слова. Враховуючи, що партнери діють у контакті не ізольовано один від одного, а спільно, А. Добровіч визначає першу фразу комунікативного акту як «фазу взаємоспрямованих »[3. C. 138]. Вона означає виникнення у партнерів установки на зовнішню комунікацію, і промовець переключається з внутрішнього діалогу на реального зовнішнього партнера. При цьому, як зазначає А. Добровіч, «Людина приймає роль« узагальненого іншої особи », тобто

    несвідомо виготовляється стати на чиєсь місце, хто б не був його реальним партнером ». Здатність приймати роль іншого - результат дії складається в дитинстві звички до імітації та рольового обміну.

    З концепції зміни ролей А. Леонтьєв виводить положення про необхідність «Орієнтування в співрозмовника» [5. C. 42]. Згідно з представленою теорії, ініціатор будує своє спілкування з розрахунку на певну реакцію з боку партнера.

    В ініційованих жінкою діалогах зачин і інформативний блок зазвичай носять дискретний характер, тобто ініціальний репліки являють собою відносно самостійний компонент структури діалогічного блоку.

    Цей компонент виконує специфічні функції встановлення контакту і має слабкий зв'язок з ядром, що несе на собі основну інформативне навантаження. Входячи до співрозмовника з властивою їй чуйністю, жінка завжди чекає реакції партнера на вимовлені етикетні формули, що полегшує процес орієнтування в співрозмовника:-Est-ce que tu te sens bien? -Oui.

    -Je peux aller faire mes courses? [9. C. 157].

    Не володіючи здатністю жінок «розчинятися» у співрозмовника, чоловіки рідко чекають реакції на машинально вжиті мовні кліше і відразу ж приступають до викладу переслідує мети. Така мета, як правило, має чітко виражений логічний стрижень, слабо пов'язана з потребою в емоційному обміні і, отже, володіє вузькою спрямованістю на реалізацію інтересів автора:-Ecoute. Je vais te proposer quelque chose: pourquoi est-се qu'on ne se marierait pas tout de suite? -Nous marier? [10. C. 106].

    Не дочекавшись формальної згоди на запрошення до відвертої розмови, ініціатор чоловік не зміг оцінити емоційний стан співрозмовниці і ступінь її психологічної готовності до його незвичайному визнання.

    В результаті помилкової антиципації установки слухача ініціальна репліки не справила належного враження на адресата. Не намагаючись з'ясувати деталі того, що відбувається, співрозмовниця сигналізує, що говорить про нерозуміння сенсу сказаного. Перезапит у формі простого повтору дієслова, вимовленого в ініціальної репліці, свідчить про відсутність на даний момент власної позиції щодо предмета повідомлення і непідготовленість до обговорення порушеної теми.

    Таким чином, бесіда з людиною, які не бажають або не вміє підлаштовуватися, відбивати, ніколи не стане діалогом. Кооперативний спілкування можливе тільки тоді, коли адресант і адресат користуються одним і тим самим кодом, коли між ними виникає загальне знакова контактна простір. Потреба в уподібненні в деяких випадках усвідомлюється інтуїтивно: дорослі, намагаючись знайти «Спільну мову» з дитиною, часто переходять на дитячий лепет, частково імітуючи маленького співрозмовника.

    О.Ю. Маркова відзначає, що відповідно до класичним розподілом ролей «Чоловік спрямований на завоювання світу, а жінка - на завоювання чоловіка» [6. C. 229]. Психологами встановлено (Пиз А., Пиз Б.), що жінки мають набагато більш яскраво вираженою здатністю до емпатії, ніж чоловіки [7]. З перших реплік діалогу вони негайно сигналізують партнеру про готовність стати на його місце і оцінити ситуацію з його позицій (але це далеко не завжди означає отказ від своєї точки зору). Формальною ознакою процесу ідентифікації себе з співбесідником є займенник "nous», що жінки, набагато частіше за чоловіків, включають у свої ініціальний репліки.

    Тонко відчуваючи індивідуальні особливості (в тому числі і недоліки) мовного поведінки партнера, жінка нерідко будує свої ініціальний висловлювання на основі імітації окремих складових стилю вербального спілкування чоловіка:-Tu te rends compte! Dans notre galaxie meme il ya des centaines de planetes habitees! [...] Nous ressemblons a des poules enfermees dans une basse-cour qu'elles prennent pour le monde entier.

    -Oh! Meme sur terre, on est parque dans un petit cercle, si etroit. [10. C. 32].

    В даному випадку співрозмовниці виявилося достатньо однієї репліки, яку він виголосив ініціатором, щоб відчути настрій партнера і підлаштуватися під його емоційний стан.

    Пафос ініціальної висловлювання дзеркально відображається у відповідь репліці: підвищений тон оклику пропозицій; посилення сенсу, що передається за допомогою «Meme»; високий ступінь узагальненості підлягають «nous», «on».

    Для чоловіків саме спілкування є не метою, а засобом вирішення виникаючих проблем. Представниць протилежної статі вони рідко розглядають як повноправних партнерів по спілкуванню. На самому початку діалогу чоловіки вводять прийнятну для них схему субординації. У лінгвістичному плані позиція єдиного суб'єкта діяльності в ситуації, що склалася визначається через підмет, виражений займенником «Je». Саме це підмет найчастіше відкриває ініціальний репліки чоловіків (за нашими спостереженнями, у жіночих ініціальних репліках це займенник фігурує приблизно в два рази рідше). Такий вибір цілком відповідає пануючої точки зору, відповідно до якої «чоловік не повинен бути слабким і залежним». Лінгвістичні спостереження збігаються з гіпотезою психологів про те, що концепт "ego" жінки має менш жорсткі і детерміновані кордону.

    Представлення про характер взаємодії чужої і власної мови послужило основою для розробленої М.М. Бахтіним теорії одноголосого і двухголосого слова. Одноголосе словоето слово, що має єдиний смисловий контекст. Двухголосое слово характеризується установкою на чуже рівноцінне слово, що воно так чи інакше враховує, на яке реагує.

    Пов'язано це з тим, що в процесі спілкування створюється єдиний текст діалогу, який визначає зміст усіх окремих вхідних у нього висловлювань як спільного для них контексту. Даний

    механізм є конкретним проявом взаємодії смислових позицій у діалозі.

    ініціальний репліки, вимовлені жінками набагато більшою мірою, ніж сформульовані чоловіками, мають спрямованістю на чуже слово. Конкретне вираження зазначена тенденція знаходить у формі «підказок», що містяться в питанні:-Tu vas tous les jours sur le port, mon cheri? -Tous les jours. Il y a de nouveaux yachts, cette semaine. [12. C. 27].

    Така властива жінкам манера ставити питання, що відкриває діалог, заощаджує час, необхідний для мовного оформлення відповідної репліки.

    Крім того, при антіціпірованіі що говорить у відповідь висловлювання у співрозмовника виникає відчуття, що його добре розуміють, і він поступається ініціативу в говорінні жінці, яка з легкістю втілює в матеріальну форму думки обох партнерів.

    Роль зачину діалогу, таким чином, зводиться до налаштування механізму міжособистісного взаємодії. Участь чоловіки в оформленні зачину обмежується чіткої формулюванням цілі подальшого спілкування. Реалізація цієї комунікативної ролі забезпечується нерозчленованим характером зачину та ядра, активним використанням займенники "je", суворим відповідністю між початковою інтенцією і засобами вербального оформлення. "Жіночий" стереотип вступу до діалог передбачає певні зусилля зі створення сприятливого психологічного клімату. Досягнення бажаного ефекту відбувається тематичним вичленовування зачину із загальної логіко-смислової структури діалогу, варіюванням мовних кліше, наслідуванням мови співрозмовника. Чоловічий стиль спілкування свідчить про прагнення до соціального домінування і незалежності, жіночий - до співробітництва. Для початку діалогічного взаємодії між чоловіком і жінкою властиві розбіжність цілей вступу в контакт, контрасти характеристик мовної поведінки і, як наслідок недостатнє розуміння смислових позицій один одного. Наявність усіх цих ознак в їх сукупності дає можливість охарактеризувати перша ланка мовної комунікації як початковий етап міжособистісного конфлікту. В даний час на тлі розквіту доктрин феміністичного спрямування, надання жінкам більших соціально-економічних прав та свобод суперництво в ході діалогічного взаємодії нерідко приймає форму відкритої ворожості і агресивності. Протиріччя можуть виникнути і при відсутності явних розбіжностей в оцінці передбачуваного предмета обговорення.

    Цілком очевидно, що такий конфлікт легше запобігти, ніж дозволити. Одним з можливих способів профілактики може стати часткове конструювання моделі передбачуваного діалогу з урахуванням типових особливостей мовної поведінки собеседнікапредставітеля протилежної статі.

    В відміну від реплік ядерного блоку, наповнення яких ситуативно обумовлено і багато в чому визначається мовними діями партнера, ініціальний висловлювання цілком можуть бути частково підготовлені і словесно оформлені до моменту безпосереднього вступу в контакт.

    Список літератури

    1. Бобирева Е.В. Семантика та прагматика ініціальних і фінальних реплік. Автореф. Дис. ... Канд. філол. наук. Волгоград., 1996.

    2. Григорян А.А. Гендерні лінгвістичні дослідження США// Соціальна влада мови. Воронеж: Воронезький державний університет, 2001. С.96-100.

    3. Добровіч А. Систематика спілкування// Психологія впливу. СПб: Питер, 2001. С.67-78.

    4. Кириліна А.В. Про застосування поняття «гендер» в російськомовному лінгвістичному описі// Філологічні науки. 2000. No3. С.18-28.

    5. Леонтьєв А.А. Спілкування і діяльність спілкування// міжособистісного спілкування. СПб.: Пітер, 2001. С.39-59.

    6. Маркова О.Ю. Гендерні виміри сучасного суспільства// Відчуження людини в перспективі глобалізації світу: Вип. 1. СПб: Петрополис, 2001. С.100 - 12.

    7. Пиз А., Пиз Б. Мова взаємовідносин чоловік жінка. М.: Вид. ЕКСМОПресс-во, 2002.

    8. Renzetti C. Currun D. Women, Men and Society Boston: Allien, 1992. Джерела

    9. Boileaux-Narcejac. Les Louves. Editions Denoel. 2001.

    10. Simone de Beauvoir. Le sang des autres. Editions Gallimard. 2002.

    11. Marguerite Duras. L'amour. Editions Gallimard. 2001.

    12. Sebastien Japrisot. Visages de l'amour et de la haine. Editions Denoel. 1987.

    13. Francoise Sagan. Aimez-vous Brahms? Rene Julliard. 1959.

    Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.yspu.yar.ru

         
     
         
    Реферат Банк
     
    Рефераты
     
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
      Все права защищены. Reff.net.ua - українські реферати !