Таємниця безмірного чарівності Пушкіна

Таємниця безмірного чарівності Пушкіна, на думку Д. С. Лихачова, в тому, щовін до цього дня є взірцем доброти й таланту, сміливості й простоти,демократичності, любові до життя, вірності в дружбі, безмежність в любові,поваги до праці і людей праці. Він «в кожну мить життя, в кожній їїпіщинці бачив, відчував, переживав величезний, вічний вселенський сенс. Ітому він не просто любив життя у всіх її проявах, життя було для ньогонайбільшим таїнством, найбільшим дійством. І тому він був великий у всьому: ів своїх надіях, і в своїх помилках, і в свої перемоги, і в своїйлюбові до людей, до природи, у любові до Батьківщини, до її історії, її майбутньому »* 1.
Продовжуючи пояснення витоків невгамовним потягу до поета в наші дні, Д. С.
Ліхачов говорить про що відкрилася перед нашим поколінням цінності сприйняттяжиття навколо нас і в кожному з нас найбільшої таємниці, що вимагає серйозного,глибокого до неї відношення, повної віддачі. Це запорука відчуття щастя,гармонії, повноти існування. І якщо це є в кінцевому рахунку ідеалкожної людини, то в Пушкіна він був втілений повною мірою, тому він іє наш ідеал, вічно живий ...

Багато якості і властивості пушкінської натури привабливі для нашихсучасників. Це і «всі чуйність» поета, феноменальнарізнобічність інтересів, творчих проявів, енциклопедизм, широтакругозору, вулканічна творча енергія .* 2
_________ * 1 Лихачов Д. С. Слово про Пушкіна// Театральне життя. - 1987.
* 2 Кушнер А. «Інші, кращі мне дороги права ...»// Новий світ. -1987.

Все виразніше усвідомлюється, що «вічно зростаюче явище» - Пушкін нетільки не замкнутий рамками його спадщини, але і що сучасна культуравбирає його особистий життєвий досвід, викласти їм ідеали морального,творчої поведінки.

У кожного покоління, що відкриває образ поета, виявляютьсяпереважні пристрасті до історії його життя, до тих чи інших епізодівбіографії, які сприймаються як найбільш показові для розумінняйого особистості. Так, у перші роки радянської влади, на зорі становленнянової культури, в центрі уваги виявлялися найчастіше юність Пушкіна,періоди посилань та повернення, то є час приблизно до другогополовини 20-х років ХIХ століття. Останньому десятиріччя життя поета приділяласяпорівняно мало уваги.

Після другої половини 60-х років нашого століття, а точніше, на початку 70 --х акценти дещо змістилися. Тепер шириться інтерес до останнього періодужиття поета, до складної еволюції його характеру і творчості, до того часу,коли загартований в життєвих негаразди й випробування, Пушкін створювавтвори, не побачили друку за його життя і навіть після загибелі. «Мійбог - Пушкін, - говорив письменник Федір Абрамов. - Мій Пушкін - цеопекушенскій Пушкін, який пророче, з великим і гірким роздумом дивиться в очі Росії. У ньому все почав і, здається, всекінці ...»*. Опекушенскій пам `ятник являє поета саме в роки йогозрілості, в останній період творчості ...
_________ * Абрамов Ф. Отец наших душ// Литературная газета. - 1985. - 5 червня.

Чи обгрунтована перевагу інтересу до того чи іншого відрізкубіографії, наближає чи є ця зміна інтересу до розуміння головного,домінуючого в пушкінській особистості? А до проникнення в суть творчості?

Нам здається справедливим вирішення цього питання, запропонованекритиком С. Чуприним, який стверджував, що образ Пушкіна природно повиненскладатися з урахуванням всієї його історії. Образ поета неповним без
«Вольності», південних поем, «гавриліадою», як неповна він без «Станси»,
«Мідного вершника», без пізньої лірики. Але разом з тим саме «часрозгортає нас відносно поета, і той факт, що ... ми так скороподорослішали ... і нині усвідомлюємо своє переважне спорідненість з віршами 30 --х років говорить, природно, перш за все про нас самих, про властивостіпереживається нами історичного моменту ...»* 1.

Ми відчуваємо потяг до пізнього періоду життя і творчості поета, домудрому, зрілому Пушкіну в пору, коли «Томім духовної спрагою» * 2покоління наше стало відчувати дефіцит моральності, справедливості, колине витримали випробування існували критерії оцінки людських вчинків,совісті, честі. По-новому вдивляємося ми тепер в життя Пушкіна,прочитує її, акцентуючи морально-етичний урок.

Такий підхід зовсім не означає неуваги до ранніх періодах життя ітворчості. Повнота уявлень про поета досяжна лише при обліку всієї йогоісторії, всієї складної еволюції і логіки
_________ * 1 Чупринін С. На ясний вогонь// Новий світ. - 1985.
* 2 Непомняшій В. Пророк: Художній світ Пушкіна і сучасність//
Новий світ. - 1987.творчого розвитку. І все ж помітний загострений інтерес саме до цьогоетапу життя, в якому характер, особистість, натура - людська ітворча - відбилися найбільш повно і глибоко. Тому-то наш сучасникскаже, що якщо вибирати зараз, який би пам'ятник поета нам ближче --московський опекушенскій, де поет у глибокій задумі занурений унелегкі роздуми, або ленінградський, де Пушкін зображуєпереможним, - то багато хто віддасть перевагу першому. Тому що «Пушкін-юнакпрекрасний у своїх пориви, але ще прекрасніше мужня печаль івистраждана мудрість зрілого Пушкіна ».*

Є й інші причини, що пояснюють особливий інтерес до останніх роківжиття і творчості поета. Роки ці були сповнені подіями, які занадтодовго отримували суперечливі трактування і пояснення. Вони й справдіважкі для розуміння, тим більше що були мотивовані умовами тауявленнями далекого від нас часу.

Власне, нашарування легенд, вигадок стосується періоду життя поетапісля грудневого повстання. Якщо сказати, що життя поета розвіяла всілегенди та міфи, дала точні та вичерпні відповіді на доказовічисленні запитання, то залишиться незрозумілим, чому ж так живінеоднозначні тлумачення в повсякденному свідомість. Але в тому-то й справа, щопушкіноведеніе само зустрічається тут з важкими питаннями, що відбиваєтьсятут з важкими питаннями, що відбивається в дискусіях, наприклад, прополітичної біографії Пушкіна після грудня, про мотиви
_________ * Епштейн М. Нове в класиці. 1982. - С. 18.

написання «Станси» і «До друзів», про преддуельних інші події.

Бути може, саме реальна складність історичної обстановки другуполовини 20-х років минулого століття, неоднозначність політичних умов, вяких опинився поет після повернення із заслання, підштовхують часом доповерхневим суджень і поспішним оцінками. З'являються атестації Пушкіна,в яких часом змішаються акценти при оцінки світогляду поета,домінуючих рис його особистості. Ось як, наприклад, Т. Глушкова розкриваємотиви створення потім «Станси»:

Він знав: йому не отримати

охоронних грамот і прощення, коли складав у своїй ночі жесткосердцу вихваляння.

Він бачив, взмоет гайвороння, коли схвильовано-спокійно так високо і так гідно кидав гідність своє ...

Автор начебто на боці поета, пояснюючи нам, як слід розуміти
«Дивний» вчинок - написання звернення до Миколи. Але звучить подібнепояснення рецидивом поширених у минулому оцінок. Спотворенняпушкінського вигляду не пішли в минуле. Подолані установки на свідоме
«Зниження» його образу, але часто з найкращими намірами створюютьсятлумачення образу поета, подібної зборам пародій А. Іванова «З Пушкінимна дружній нозі ». З заголовку слід (воно представляє частину репліки
Хлестакова, похвалитися панібратські відносини з Пушкіним), щозібрані в ньому твори написані тими, кого обдурила удаваналегкість пушкінської теми.

такою собі відважним і поверхні суджень про поета протистоїть поглиблений,? йдуть унапрямку деталізації подій, які призвели до дуелі, з'ясовуютьконтекст, в якому складалися передумови трагедії, * то вхудожніх трактуваннях посилюється аспект морально-етичний.

Так, у поетичних предуельних трактування подій значне місцезаймають гіпотези та пропозиції, за яких обставин трагедії невідбулася б, як можна було б їй запобігти, як слід було б вестисебе Пушкіну т.д. При цьому автори гіпотез не завжди виходять з реальноїконцепції особистості поета, часом їм зраджує почуття міри в підході дооцінці характеру Пушкіна і до розуміння кодексу честі тієї епохи. У поемі
«Мій Пушкін»
_________ * Див, наприклад: Абрамович С. Л. Пушкин в 1836 році. - Л., 1984.;
Ейдельмана Н. Догляд// Новий світ. - 1987. № 1 с. 98-125.
Микола Дорізо виходить з припущення, тобто творчістю, якезахоплює цілком і поглинає всі помисли. Та й взагалі не обходимо булоуникнути дуелі в ім'я творчості:

У робочий день не ходять на дуелі,

А рахунки з життям зводять за столом ...*

Автором, керували, найкращі почуття. Силою творчогоуяви він хотів «врятувати» Пушкіна. Але що вийшло? Припущеннязруйнувало реальну цінність пушкінського характеру, спотворило розуміння йогонатури:

... Раптом за спиною двері загриміли,

І в кімнату заходять панове:

Вас чекає Дантес, як ви того хотіли.

Дуель сьогодні або ніколи! -

Що їм відповісти, цим світським зведеному?

І він раптом став безпорадним таким ...

Потім! Потім! Але тільки не сьогодні,

Я не можу сьогодні битися з ним. -

Вони пішли.

А він кусає губи.

- Ну почекайте, зустрінемося ще! -
_________ * Дороз Н. Сорок сім новорічних ночей. - М., 1972

І знову у вухах співають «Полтави» труби.

І рядки боєм дихають гаряче.

Поет завершує своє припущення досить категорично:

Ми перемагаємо.

Нами фортецявзята.

Перемогою тієї від смерті вінврятований.

Так було б, я в це вірю свято,

Коли б у той день писав
«Полтаву» він .*

Насправді все було інакше, гіпотеза Н. Дорізо не тількиспотворює історичну реальність, а й виходить з невірної трактування образупоета.

Поема ця цілком може бути прочитана учнями, і не виключено, щогіпотеза, запропонована автором, викличе їх здивування. Але може трапитисяінше. Молоді люди нерідко «засуджують» Пушкіна за те, що він, розуміючи, відяких низьких людей
_________ * Дорізо Н. К. Мій Пушкін (Поема глава)// А. С. Пушкін у віршах радянськихпоетів./Сост. І. Трофімов. - М., - с. 81.

виходять плітки навколо його імені і з приводу честі його дружини, все ж таки
«Поступився» ім. Про таку дуже поширеною останнім часом позиціїнаших сучасників, які судять про минуле з позиції нашого часу,писав Д. Кугультінов. Свій вірш «Пушкін» він і починає з питання,який ставить йому юним шанувальникам класика:

- Та як же він, прагнучи до великоїмети

На весь розмах своїх могутніх крил,

Раптом забобону століття поступився,

І обірвав до терміну на дуелі

Життя, важливу для нас, для всіх навколо ?..-

Запитав мене поет, мій юний друг.

Далі Кугультінов аналізує витоки досить поширеної погляду, іронізуючинад тим, як мало в ньому історичності, як далекий він від правильного підходу дооцінці подій і поведінки людей далекої епохи ...

... І справді, заради користі всієї землі,

Мистецтва дотримуючись інтересів,

Чи не краще ль було дозволити Дантесу

плямувати прекрасний вигляд Наталі,

Пробачити йому всю ницість, все безчестя

І знехтувати своєю особистою помстою ?...

А то ще й подати скаргу,

запроторити ворога, ну ... на п'ятнадцять діб,

А самому за цей проміжок

Вірші про честь накреслити в зошит,

Щоб брак життєвої відваги

заповнила хоча б на папері.

Найкраще спростовує подібні припущення сама історія життя
Пушкіна. Стверджуючи в статті про Державіна, що слова поета - це в той жечас і справи поета, Пушкін визначив високий критерій оцінки особистостітворця. Сам йшов цим же принципом неухильно, залишився вірним йому докінця. Про це і пише наш сучасник:

І чи міг він, у кому клекотіла кров,

розсудливо зберігати свій геній,

Зрадити себе, зрадити свою любов,

Щоб подовжити зібрання творів?

Щоб до бронзі прирости ще вершок, від помститися відмовитися? Ні, не міг!

Як перегукуються ці рядки Д. Кугультінова з думкою Б. Пастернака:
«... Він дожив би до наших днів, приєднав б кілька додатків до
Онєгіну і написав би п'ять «Полтав» замість однієї. А мені завжди здавалося б,що я перестав розуміти Пушкіна, якщо би допустив, що він мав потребу в нашомурозумінні більше, ніж у Наталії Миколаївні ». У цих словах, у рядкахвірші Кугультінова - не просто один з можливих способівінтерпретації пушкінської долі. У них погляд на поета можна порівнятиісторично. Це ще й урок того, як слід оцінювати вчинки, поведінки
А. С. у світлі загальної концепції його особистості. Нам здається, що надзвичайноважливо донести до хлопців вірну трактування складного епізоду в житті поета,тому я приведу кінцівку вірша Давида Кугультінова цілком.

Так, він, поет, великий і тому,

Що вищої совісті і пристрасті цільної

Був вірний незмінно, неподільно,

І це не перечив розуму,

Що він, премудрий, вибухових був, як порох ...

Ось чому тебе й для мене він дорогий!

Любов його, як сонячний схід,

Уява зігріває наше.

І той, хто сумнівається в Наташі,

Не бік ль Дантеса він бере ?..

Адже Пушкін вірив їй, йдучи до бар'єра ...

Хто сміє зазіхати на цю віру?

... Мій юний друг, і я сумую про те,

Побачити там нечитанной строфи

І знати, що Пушкін дожив до сивини -

Щасливий чоловік, спокійний сім'янин ...

І все ж перед світом Пушкін не в боргу.

Суворим суддям я його не видам!

Ні, генія звинувачувати я не можу,

Що він, земним схильний до образ,

метався і страждав куди Лютіше,

Чим ти і я, ніж тьма інших людей ...

Він поліг у боротьбі з тупою, жорстокою силою,

І смерть його - повір! - Пройшла не дарма:

Вона для нас навіки з'єднала

карбований ямб з безстрашністю бунтаря, - потім, що злиті і одне в одного впети

Вірші поета і доля поета .* 1

Доводячи цілісність, внутрішню етичну безкомпромісністьособистості, поет - наш сучасник, вірно передає суть нинішніх підходів дооцінці пушкінського характеру. У цих уявленнях домінує та концепціяобразу поета, яку в першій половині минулого століття стверджував Лермонтов.
І тому, як у віршах про Пушкіна Н. Брауна, багатьом іншим нашимсучасникам поет бачиться так:

... на слово гострий та непокірний,

Прям і простий у величі своєму.

Він йде, відкинули примирення,

Під удар смертельного свинцю ...* 2

_________ * 1 Кугультінов Д. близь і Даль: Стихи. - М., 1972. - С. 64-65.
* 2 Браун Н. День його народження// Звезда. - 1974. № 6.

У різних планах розвивається і уточнюється проголошена Лермонтовимконцепція пушкінського характеру та історії дуелі. Пушкін постаєволелюбним, непокірним жорстокої долі, стійким і непохитним.
Цікаво, як проявляється така оцінка особистості поета навіть утворах, які наче б «генетична» пов'язані з темою відгуку насмерть Пушкіна у викладі В. Жуковського. Широко відомо написане іншомувже після листа до батька Сергію Львовичу вірш:

Він лежав без поруху, неначе по тяжкій роботі

Руки свої опустивши. Голову тихо схили,

Довго стояв я над ним один, дивлячись з увагою

Мертвому прямо в очі, були закриті очі,

Було обличчя його мені так знайомо , і було помітно,

Що виражалося на ньому, - в житті такого

Ми не бачили на цю особу.

Не горів натхнення полум'я на ньому, і не сіяв гострий розум;

Ні! Але якоюсь думкою, глибокою, високою думкою

Було охоплені воно: думалось мені, що йому

В цю мить збувалося над ним ... і запитати мені хотілося:

Що бачиш?

Так писав поета Жуковський в дусі своєї концепції його життя і смерті.
Наш сучасник, здавалося б, пише про те саме, але як відрізняється самерозуміння суті пушкінського характеру, найважливіших його якостей, але тількитріумфували за життя, але і затверджених самої його смертю:

Між імператорським палацом

І імператорської стайнею,

Не в тому, з нехитрий ганком

Дому, що багатьох простодушний,

А в строгому, кам'яному, великому,

найманій будівля чужому

Лежав він, прояснівши особою,

Ще сильніше і неслухняних,

Між імператорським палацом

І імператорської стайнею ...*

У цих віршах поета Володимира Соколова затвердилася в наш часрозуміння пушкінського волелюбного духу як однією з визначальних йогорис. Він дійсно і після смерті «ще сильніше і неслухняний ...», НЕпідкорився вимогам світла, монарха і багатьох поплічників царської влади,гонителів генія. Закутий в рамки жорстоких вимог, обмежень іумовностей поет залишився непідданого і проніс крізь усе життя духвольності і волелюбності. Таке бачення стрижневих особливостей натури ітворчості поета активно розвивається в радянську епоху.

Пушкіна представляють людиною, долають самі тяжкі випробування,в тому числі і випробування несвободою. У віршах Д. Самойлова «Болдинскаяосінь »згадується час, коли, захищений від зовнішнього світу ланцюгомхолерних карантинів,
_________ * Соколов В. Пушкін// Вибране. - М., 1974. с. 85.непрохідних доріг, поет рвався з Болдина і був скутий обставинами.
Він опинився в лещатах несвободи, причому автор вірша вкладає вслово «відпущення» набагато більший сенс, ніж просто можливість покинутисело.

Скрізь холера, всюди карантини,

і відпущення незабаром не жди,

А перед ним предивні картини

І в убогих вікнах довгі дощі ...

Це тло, на якому розвивається мотив внутрішньої свободи поета, першза все - в творчості:

Але чомусь сни його повітряні,

І ніби в дитинстві - бурмотіння, дурниця.

І чомусь рими простодушні,

І думка ним будь-яка не в докір.

Яка мудрість в кожному зчленуванні

Згідно з голосною! Чи є в тому користь!

І хто придумав цей твір!

Яка це радість - пір'я гризти!

Бути, хоч ненадовго, з собою в згоді

І дивуватися своєму розуму!

Кому прочитати - Онисії иль Насті?

Їй-богу, Пушкін, все одно кому!

І за північ пиши, і спи з полудня,

І будь щасливий, і бурмочи уві сні!

Богу дякувати - ти вільний -

У Росії, в Болдіні , в карантині ...

В останньому чотиривірші об'єднані оцінка пушкінського відношення досвободу, наше розуміння пушкінської свободи творчості, ставлення поета доволі, яку було в нього не відняти як кредо «самостояння» людини.

Пушкінське самоповагу і гідність, уміння долати всі перешкодина своєму шляху, здатність являти зразок стійкості у важких життєвихобставин сприймаються як домінуючі властивості натури поета. Унаші дні, за зауваженням критика і літературознавця, «Пушкін сприймається якприклад не стільки розкріпачення всіх життєвих сил, скільки збереження їхна тій межі, де життя стає тяжке і нестерпним і все-такивимагає: живи !».*

Не менш привабливо для наших сучасників і те, що поет виявився
«Вільним» ще в одному сенсі - у подоланні сковували людини рамок іумов конкретно - історичного існування. Набагато випередили своїхсучасників у духовному розвитку, Пушкін на особистому прикладі показав, що
«Людина зовсім не приречений на свій час, не заточений в ньому весь, його душавільна і тисячі разів уявить собі іншу, гідну
_________ * Епштейн М. Н. Нове в класиці. - М., с. 22 людини життя, до якої він не доживе ».*

Уявлення про особистість поета, л масштабах і глибині йогохудожньої всесвіту зовсім не вичерпані. Вони стають все більшрізнобічними і розкриваються в тій багатозначності, яка критися втворчості Пушкіна і в уроках його особистої історії.

_________ * Кушнер А. «Інші, краще мені дороги права ...»// Новий світ. - 1987. № 1.
С.228.