Фортунатов

Пилип Федорович

(1848 - 1914)

Ф. Ф. Фортунатов залишив незгладимий слід в історії російського мовознавства видатний вчений-лінгвіст, індоевропеіст -компаративісти, славіст, індолог, літуаніст, знавець багатьох індоєвропейських мов

(ведійський, санскрит, палі, грецьку, латинську, старослов'янську, готський, литовська, латиська, вірменська, Бактрійського), фахівець у галузі порівняльно-історичної фонетики і акцентологіі, палеографії та орфографії, теоретичної граматики, вихователь блискучої плеяди мовознавців, наукова діяльність якого тривала 43 року (починаючи з вивчення литовських говорив в 1871 році), академік Петербурзької академії наук (з 1902 року), професор Московського університету, учень Ф. І.

Буслаєва.

Фортунатов, як ніхто інший, умів генерувати нові лінгвістичні ідеї, був основоположником формально-лінгвістичного напрямку в дослідженні мови, засновником Московської лінгвістичної школи. Він запропонував концепцію розподілу слів за формальними (граматичним) класів на основі наявності чи відсутності в словах формальних показників, протиставивши тим самим свою оригінальну теорію загальноприйнятої теорії частин мови. Нерідко кілька слів в працях цього вченого породжувало нові наукові пошуки. Так, у загальному курсі порівняльного мовознавства, який він читав у Московському університеті в 1901-1902 рр.., Було сформульовано вчення про граматичній формі слова, яку Фортунатов розумів як його морфологічну членімость. Це положення викликало в лінгвістиці вибух плідних ідей, багато з яких розробляються і в наші дні.

У працях з порівняльно-історичного мовознавства він переглянув і поновив трактування ряду складних ідей, що стосуються суті найдавніших процесів в індоєвропейських мовах. Фортунатов сформулював положення про те, що індоєвропейська мова, як і всякий інший, повинен мати свою історію та діалектне членування. В результаті цих досліджень Фортунатов відкрив закон про пересування наголосу від початку слова до його кінця у слов'янських і балтійських мовах, що колись було обумовлено фонетичної позицією.

Цей закон отримав назву "закон Фортунатова - де Сосюра" (обидва лінгвіста відкрили його незалежно один від одного).

Фортунатов багато займався також теорією правопису. Він вніс великий внесок у підготовку реформи російської орфографії, яка була здійснена вже після його смерті. Ідеї Фортунатова продовжили розвивати його учні -

М. М. Петерсон, А. М. Пєшковський, Д. М. Ушаков та ін (перше покоління

Московської лінгвістичної школи) та учні його учнів - Р. І.

Аванесов, А. А. Реформатський, П. С. Кузнецов, Г. О. Винокур та ін