Дидактичний сенс байки Фенелона «Подорож на
Острів насолод »
К.Ю. Самойлович
Назва
Франсуа Саліньяка де Ла Мота де Фенелона (1651-1715) у більшості освіченої
публіки кінця XVII століття асоціювалося з педагогічними та теологічними
працями. Тим часом під час перебування наставником герцога Бургундського, онука
Короля-Сонця, з 1690 Фенелон створює близько 40 байок у прозі, ще раз
підтверджували його вірність естетичних принципів класицизму і прихильність
позиції «древніх» в «Суперечка про Древніх і Нових».
Будучи
переконаним класицистів, Фенелон поділяв думку Жана де Лафонтена про те, що
байці притаманні дві властивості: вона кумедна, як казка, і повчальна, як
проповідь. Тому завдання наставника полягала в тому, щоб вчити вихованця,
розважаючи його, щоб їх виривати при цьому пороки і пестуя чесноти. Фенелон високо
оцінював у байці виховує значення образного прикладу.
Звернувшись
до байки «Подорож на острів насолод», можна переконатися в тому, що її
сюжет є підтвердженням виховного постулату Фенелона про шкоду
надмірностей, який, який намітився в «Трактаті про виховання дівчат» (1687),
отримує свій подальший розвиток в іншій жанрової інтерпретації. До числа таких
надмірностей у вищезгаданому трактаті Фенелон відносить зайвий сон, що провокує
різного роду хвороби, смакоту, споживання яких розвиває непомірний
апетит навіть за відсутності потреби в їжі, і, як підсумок, виникнення
прагнення до неробства і байдикування.
На
острові, описаному Фенелоном в байці, процвітає все вищезазначене. І коли
скоро обов'язковою умовою байки як літературного жанру є
іносказання, то можна зробити висновок про те, що, позначивши надмірність і
надмірності через гастрономічні пристрасті героя, причому штучно
нав'язані нього, Фенелон на даному образному прикладі демонструє згубну
силу надмірностей, у чому і виявляється глибина дидактичного сенсу байки. І якщо
на початку розповідь ведеться від першої особи множини ( «nous»),
то далі автор переходить на першу особу однини ( «je»), що
припускає у нього наявність власного, хоч і «казкового» досвіду при
розмові про погані наслідки надмірностей.
Байка
«Подорож на острів насолод» умовно може бути розділена на дві
смислові частини. Якщо в першій з них мова йде про «побутових» наслідки
непомірності і надмірностей, тобто про наслідки більш «приземленого» рівня,
то в другій частині - це наслідки вже морального і навіть державного
властивості. Фенелон в байці вказує конкретну причину, що привела на острові до
повній зміні ролей підлог; вона полягає в тому, що чоловіки, пішли на
приводу у спокус і надмірностей, стали боягузливими, дурними і ледачими! Жінкам
стало соромно підкорятися чоловікам, нестаранних, легковажність і слабкість
яких могли послужити причиною повного краху їхніх республіки.
Таким
чином, Фенелон вчить спадкоємця французького престолу, що різноманітність
насолод не може забезпечити людині чистоту вдачі, доброчесного життя,
здоров'я - тих ідеалів, до яких, з точки зору наставника, повинен прагнути
будь-яка людина, а спадкоємець трону - особливо.
Окремої
розмови заслуговує на художньо-виразні засоби, використані
Фенелоном в розглянутій байці. Крім уже згадуваної градації їй притаманне
чималу кількість порівнянь: «поклади м'ясних делікатесів розробляли, як
золоті жили в Перу »« смак ранкової роси був подібний до смаку вина Сен-Лоран »« до вечора
я втомився, провівши цілий день за столом, як кінь у ясел »і т.д.
Більшість таких порівнянь мають метафоричний характер. У байці можна
зустріти безліч епітетів, таких як «чудовий смак», «тонкий аромат»,
«Пінистий шоколад», «кришталевий світ», «дуже смачний обід», «вишуканий запах» і
т.п. Але разом з традиційними літературними стежками, використання яких
надає мові Фенелона особливу витонченість, варто, мабуть, звернути увагу
на ще одна обставина, що надає байці казкові риси. Фенелон в тексті
досить часто вживає такі числівники, як 3, 12 і кратні їм. З часів
античності ці числа (зокрема - 3 і 12) несли в собі якийсь магічний
сенс. Ось лише деякі приклади: «Щоб відплисти на сусідній, ми запросили до
гавань дюжину чоловіків неймовірної товщини. Вони заснули, почали храпеть так, що
наповнили наші вітрила попутним вітром »« Маленькі мішечки з тафти повинні були
служити мені дюжиною запасних шлунків, за допомогою яких я без зусиль зміг би
переварити дюжину ситих обідів »« Палац був збудований з мармуру і в три рази
перевершував Париж »« У палаці було 24 (тобто дві дюжини. - К.С.) житлових
приміщень ». З огляду на особливості сюжетної побудови цього твору і
використані в ньому засоби художньої виразності, а також його загальну
дидактичну спрямованість, можна з достатнім ступенем упевненості
визначити його жанр як байка-казка, в якій педагогічний талант Фенелона
знайшов один зі своїх підтверджень.
Список літератури
Для
підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://filosof.historic.ru
