ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
  • Адміністративне право
  • Арбітражний процес
  • Архітектура
  • Астрологія
  • Астрономія
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографії
  • Біологія
  • Біологія і хімія
  • Ботаніка та сільське гос-во
  • Бухгалтерський облік і аудит
  • Валютні відносини
  • Ветеринарія
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геодезія
  • Геологія
  • Етика
  • Держава і право
  • Цивільне право і процес
  • Діловодство
  • Гроші та кредит
  • Природничі науки
  • Журналістика
  • Екологія
  • Видавнича справа та поліграфія
  • Інвестиції
  • Іноземна мова
  • Інформатика
  • Інформатика, програмування
  • Історичні особистості
  • Історія
  • Історія техніки
  • Кибернетика
  • Комунікації і зв'язок
  • Комп'ютерні науки
  • Косметологія
  • Короткий зміст творів
  • Криміналістика
  • Кримінологія
  • Криптология
  • Кулінарія
  • Культура і мистецтво
  • Культурологія
  • Російська література
  • Література і російська мова
  • Логіка
  • Логістика
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина, здоров'я
  • Медичні науки
  • Міжнародне публічне право
  • Міжнародне приватне право
  • Міжнародні відносини
  • Менеджмент
  • Металургія
  • Москвоведение
  • Мовознавство
  • Музика
  • Муніципальне право
  • Податки, оподаткування
  •  
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

         
     
    Героїчне і трагічне в романі А. О. Фадєєва «Розгром »
         

     

    Література і російська мова

    Героїчне і трагічне в романі А. О. Фадєєва «Розгром»

    Твори про революцію і Громадянську війну, що вийшли в 1926-1927 роках, носили до певної міри загальний характер. У 1927 році вийшли два романи: «Розгром» Фадєєва і «Біла гвардія» М. Булгакова. Ці твори ставили гострі питання гуманістичного сенсу революції, полемізуючи одна з одною. Автори цих романів належали до різних напрямками в російській літературі двадцятих років. Булгаков продовжував традиції класичної російської культури.

    Фадєєв ж був письменником, який намагався створити образи літератури нового часу, створити відповідний настрій для розуміння дійсності, створити нового героя революції; працював із соціального замовленням для нового читача, часто непідготовленого, що не має достатньої освіти і виховання для сприйняття складних і за задумом, і за думкою, і по мові книг. Фадєєв по-іншому висвітлює духовні цінності, такі, як гуманізм, героїчне, боротьба, жалість, любов, вірність, обов'язок. Якщо героям Булгакова рівень їхньої культури, сприйнятим від кількох поколінь інтелігенції, не дозволяє опуститися, стати звіром, то герої Фадєєва бувають жорстокими, нещадними, нечесними. Однак умови життя тих і інших все-таки непорівнянні.

    Для героїв Фадєєва морально те, що на користь робітникам і селянам, що служить перемозі революції та її захист. Всі кошти допустимі і злочини виправдані вищої ідеєю. Герої Фадєєва керуються такими моральними принципами.

    Образ Левінсона є виразом абсолютно справжнього героя часу. Він є втіленням героїчного в романі.

    Левінсон відбувається з робітників і селян, він повністю підпорядкував своє життя служінню народу. У його душі живе світла мрія про добром, прекрасне і сильному людину. Таким, на його думку, має стати людина, народжена революцією. Левінсон - людина боргу, холодний, непохитний, понад усе ставить справу, «людина особливий, правильної породи ». Левінсон знав, що вести людей можна, тільки приховуючи свої слабкості, болю, страхи, невпевненість. І він умів бути постійно сильним, мужнім людиною. Левінсон намагається створити дисципліну в загоні, перевіряє бойову готовність загону, рішення приймає швидко і діє впевнено: «... ніхто в загоні не знав, що Левінсон може взагалі коливатися: він ні з ким не ділився своїми думками і почуттями, підносив вже готові «так» чи «ні».

    Героїзм Левінсона заснований на вірі в те, що «рухає цими людьми почуття самозбереження не лише », а й« не менш важливий інстинкт ... за яким все, що їм доводиться переносити, навіть смерть, виправдане своєю кінцевою метою і без якого ніхто з них не пішов би добровільно помирати в улахінской тайзі ». Ця впевненість і дає моральне право на жорстокі накази. Тому заради великої ідеї сьогодні (у 1919 році) можна допустити багато чого: відняти єдину свиню у корейця (адже заради майбутнього його шістьох дітей б'ється загін), отруїти смертельно пораненого товариша (інакше Фролов загальмує рух відступаючих і не збереже «бойові одиниці»), «не почути »того, про що намагається розповісти Мечик -« заблукав у нетрях революційних ідей юнак »з інтелігентів.

    Героїзм Левінсона полягає в служінні абстрактного гуманізму, в любові до майбутнього, світлого і справедливим. Левінсон не просто «Наступати на горло власній пісні»: він страждає, дізнавшись про смерть бійців, про арешт Метелиця, про вимушене вбивство Фролова, він не приховує сліз, коли чує про смерть молодого Бакланова. Левінсон жаль корейця і шкода своїх дітей, страждають від цинги і недокрів'я, жаль голодних, холодних людей, навіть «Человекав жилетці», але Левінсон не зупиняється ні перед чим, для нього головне - виконати завдання більшовицького центру. Левінсон каже: «Але який може бути розмова про новий, прекрасну людину до тих пір, поки величезні мільйони змушені жити таким первісної і жалюгідною, такий нестерпно убогою життям? »

    Кращі, героїчні люди, об'єднані ідеєю, оточують Левінсона. Це його соратники та помічники: Бакланов, майбутній Левінсон, намагається у всьому наслідувати командиру, Дубов, по-шахтарському відданий і чесний взводний, що направляється на найвідповідальніші ділянки боротьби разом зі своїми червоноармійцями, Метелиця - взводний, яким пишається весь загін і Левінсон за «незвичайну фізичну чіпкість, тваринну життєву силу», міцний, невтомний, завжди готовий до дії розум », за те, що« подвиги і удачі, котрі виникли йому в усякому ділі, прославляли його ім'я меж людей ».

    Метелиця, подібно Левінсон, - образ героїчний. Він, посланий у розвідку, спійманий і розуміє безвихідність свого становища, повів себе як справжній герой: не упав духом і захотів до кінця «показати тим людям, які стануть його вбивати, що він не боїться і зневажає їх »:« ... він не вимовив жодного слова, навіть жодного разу не подивився на потребують, під час допиту ».

    Новий герой проникнуть лютої класовою ненавистю -- найціннішим почуттям, на думку пролетарських авторів, що роблять з пересічного бійця справжнього героя Громадянської війни.

    Рядові товариші Левінсона, що виступають як зразок героїчного, - це Морозка, колишній ординарець, відпросився в загін як боєць, зробив героїчний вчинок (він, пожертвувавши життям, попередив змучений загін про засідку); Гончаренко - підривник, знає свою справу, проникливий і надійний червоноармієць. Ці люди знали їх внутрішню силу, переконаність і, «обтяжені повсякденного, дріб'язкової суєтою, відчувають слабкість свою ... як би передоручили найважливішу свою турботу більш сильним, на зразок Левінсона, Бакланова, Дубова, зобов'язавши їх думати про неї більше, ніж про те, що їм теж треба їсти і спати, доручивши їм нагадувати про це іншим ».

    Щоб краще висвітлити героїчне, Фадєєв створив образи антігероіческіе, образи таких людей, як Мечик, Чиж. Вони освічені, з «Правильною мовою», чистенькі, але завжди готові «отвілівать від дневальства, від кухні », зрадити в бою, відступити.

    Мечик відчуває себе в загоні погано, йому бридко, самотньо, він віддалений від бійців культурою, до якої долучився в гімназії, і соціальним походженням. «Адже я ні з ким, ні з ким тут не можу зійтися, ні від кого не бачу підтримки, а хіба я винен в цьому? Я до всіх підходив з відкритою душею, але завжди натикався на грубість, глузування, знущання ... »-- говорить Мечик Левінсон.

    До загону Мечика привели романтичні уявлення про революційної боротьби, про партизанів. Ці ілюзії також відокремлюють Мечика від інших. Він розчаровується, розпач його наздоганяє, і при першій можливості дезертирувати Мечик це і робить, хоча втеча здається йому болісним, так як «несмиваемо-брудне, огидне пляма цього вчинку суперечило всьому тому гарному й чистому, що він знаходив в собі », і не тому (це Фадєєв підкреслює), що загинули люди з загону. Мораль Мечика не збігається з партизанської мораллю, тому що Мечик проповідує християнські істини, такі, як «не убий», «не вкради», «не побажай жони ближнього свого». Мечик противиться отруєння Фролова, вбивства селянина в «жилетці», крадіжки в загоні, всякої жорстокості і брутальності. Мечик не відчуває класової ненависті, він бачить і шкодує страждає людини. Війна - протиприродне стан, і Мечик розуміє це: «Я не в змозі більше винести це, я не можу більше жити таким низькою, нелюдської, жахливої життям ».

    Але на війні затвердити новий порядок можна, тільки не жаліючи нікого. У цьому героїзм нещадної боротьби.

    Роман «Розгром» присвячений трагічним розгрому невеликого партизанського загону переважаючими силами супротивника. Жорстокі події калічать душі людей і вимагають смертей.

    У всіх героїв роману трагічні долі. Трагічне прояв у боротьбі зі зброєю в руках і в готовності принести жертву, загинути за ідею. Кращі свідомі бійці гинуть за революцію з почуттям виконаного боргу, не вагаючись, не боячись смерті. Фролов усвідомлено приймає отруту, Морозка в останні хвилини думає тільки про те, щоб вистрілити і попередити загін, Метелиця гине героїчно, Бакланов загинув в останньому прорив, убитий Дубов. Трагічне в тому, що гинуть в нерівній боротьбі найкращі люди, самі віддані ідеї. Левінсон шкода всіх бійців, убитих під час розгрому і переслідування загону, він кривиться, темніє особою при вигляді смерті, але для Левінсона менше трагічно те, що від голоду загине кореєць з сім'єю або який-небудь козак. Обставини змушують Левінсона не бачити «пташок». Трагічне в романі в незліченних жертв Громадянської війни. У романі гинуть майже всі бійці, в живих залишилося лише дев'ятнадцять чоловік. Левінсон залишився в живих, але трагічно відданий своїм призначенням до кінця.

    Трагічне в тому, що Левінсон не зміг зберегти загін, руйнуються його надії на майбутнє.

    Фадєєв привніс в літературу «романтику Громадянської війни »(А. Толстой). Його герої - сильні, віддані революції бійці, які страждають в ім'я майбутнього, їх цілі благородні, їх вчинки за великим рахунком красиві, вони привертають симпатії читачів, вони зразки для наслідування.

    Фадєєв пропонує як би порівняти своє життя, своє участь у революції з життям, боротьбою його героїв. Книга волає до кращих почуттів і налаштовує на високу, моральну хвилю подвигу, навчає ділити світ на «ми» й «вони», де «вони» завжди погані, боротися проти важкого минулого за майбутнє.

    Таким чином, роман має певні виховні функції, і мільйони радянських людей сприйняли трагічно романтичне розуміння дійсності, культ сильного вождя без жалю, коливань, співчуття; сприйняли мораль, за якою морально відмовлятися від особистого, страждати в ім'я майбутнього, жити ідеалами.

    У воєнний час подібна позиція себе виправдовує (приклад - перемога у Великій Вітчизняній війні), а в мирні дні веде до казармений соціалізм і до відставання одних країн від інших, а отже, вимагає змін.

    Список літератури

    Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.litra.ru

         
     
         
    Реферат Банк
     
    Рефераты
     
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
      Все права защищены. Reff.net.ua - українські реферати !