ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
  • Адміністративне право
  • Арбітражний процес
  • Архітектура
  • Астрологія
  • Астрономія
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографії
  • Біологія
  • Біологія і хімія
  • Ботаніка та сільське гос-во
  • Бухгалтерський облік і аудит
  • Валютні відносини
  • Ветеринарія
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геодезія
  • Геологія
  • Етика
  • Держава і право
  • Цивільне право і процес
  • Діловодство
  • Гроші та кредит
  • Природничі науки
  • Журналістика
  • Екологія
  • Видавнича справа та поліграфія
  • Інвестиції
  • Іноземна мова
  • Інформатика
  • Інформатика, програмування
  • Історичні особистості
  • Історія
  • Історія техніки
  • Кибернетика
  • Комунікації і зв'язок
  • Комп'ютерні науки
  • Косметологія
  • Короткий зміст творів
  • Криміналістика
  • Кримінологія
  • Криптология
  • Кулінарія
  • Культура і мистецтво
  • Культурологія
  • Російська література
  • Література і російська мова
  • Логіка
  • Логістика
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина, здоров'я
  • Медичні науки
  • Міжнародне публічне право
  • Міжнародне приватне право
  • Міжнародні відносини
  • Менеджмент
  • Металургія
  • Москвоведение
  • Мовознавство
  • Музика
  • Муніципальне право
  • Податки, оподаткування
  •  
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

         
     
    Олександр II і його реформи
         

     

    Біографії

    Омський Державний Педагогічний Університет

                                                     Курсовая работа                            Олександр II і його реформи
                                                                                                               Виконала : студентка 21-й (ф) групи 2-го курсу історичного факультету       ГавріловаС. В.       Перевірив :       Кисельов А. Г.                                                                                          Омськ 2001                                
    Зміст

    Вступ ........................................... .................................................. ............................... 2

    Глава I. Особа імператора Олександра Миколайовича і перші роки його царювання ................................ .................................................. ..................... 3

    1.1. Біографія Олександра II ............................................... .................................. 3

    1.2. Перші роки царювання ............................................... ............................ 6

    Глава II. Реформи Олександра II ............................................... ......................... 8

    2.1. Скасування кріпосного права ............................................... ............................ 8

    2.2. Буржуазні реформи Олександра II .............................................. ......... 13

    Глава III. Вбивство імператора ................................................ ....................... 20

    Висновок ........................................... .................................................. ...................... 22

    Список літератури .......................................... .................................................. ...... 24


    Введення.

                                                                                              Олександр II Миколайович
    (17.04.1818 .- 1.03.1881)
    Імператор Всеросійський
        (18.02.1856 - 1.03.1881)                             

    Олександр II Миколайович (17 квітня 1818 - 1 березня 1881) - старший син імператора Миколи I і його дружини імператриці Олександри Федорівни. Вступив на престол після смерті свого батька імператора Миколи I. Імператор з 19 лютого 1855 року.

    Час правління: 1855-1881.

    Реформи проведені Олександром II в ХIХ столітті й досі актуальні. Тому в своїй роботі я вирішила розповісти про реформи цього великого імператора і спробував проаналізувати їх.

    Перш за все в першому розділі я сказала декілька слів про особу Олександра Миколайовича і про перші роки його царювання.

    Другу главу я присвятила проблемі скасування кріпосного права, тому що на мій погляд, ця реформа з'явилася найзначнішою не тільки за час його царювання, але і за всі століття.

    У третій главі я розповіла про інших буржуазних реформах, таких як земська реформа, судова, військова, освітня, господарська.

    У висновку я спробувала оцінити наслідки реформ Олександра II. Глава I. Особа імператора Олександра Миколайовича і перші роки його царювання. 1.1. Біографія Олександра II.

    Олександр Миколайович, старший син імператора Миколи I і імператриця Олександри Федорівни, зійшов на престол після смерті Миколи I. [1]

    Вихователями спадкоємця престолу були генерал К. К. Мердер і поет В. А. Жуковський. Олександр Миколайович, щоб ознайомитися з державними справами, з 1834 року був присутній на засіданнях Сенату, а з 1835 року - і Синоду.

    При Олександрові II у Росії було скасовано кріпосне право (Положення 19 лютого 1861), за що імператора прозвали царем-визволителем. Було звільнено більш 22 млн. російських селян і встановлений новий порядок суспільного селянського управління. По Судовій реформі 1864 року судова влада була відділена від влади виконавчої, адміністративної і законодавчої. У цивільних і карних процесах були введені початку гласності і суд присяжних, оголошувалася незмінюваність суддів. У 1874 році вийшов указ про всесословной військової повинності, що зняв тяготи військової служби з нижчих станів. У цей час були створені вищі загальноосвітні установи для жінок (у Петербурзі, Москві, Казані і Києві), засновані 3 університету -- Новоросійський (1865 р.), Варшавський (1865 р.) і Томський (1880 р.). У 1863 році було прийняте положення про звільнення від попередньої цензури столичних періодичних видань, а також деяких книг. Проводилась поступове скасування що виключають і обмежують законів стосовно розкольників і євреїв. Проте після придушення Польського повстання 1863-1864 рр.. уряд поступово перейшов до курсу обмеження реформ поруч тимчасових правил і міністерських циркулярів. Наслідком цього явився підйом демократичного руху в країні, що призвів до революційного терору. [3]

    Імператор Микола I лишив своєму спадкоємцю Кримську війну, що закінчилася поразкою Росії і підписанням світу в Парижі в березні 1856 року. У 1864 році було закінчено підкорення Кавказу. За Айгунскому договором з Китаєм до Росії був приєднаний Амурський край (1858 р.), а по Пекінському - Уссурійський (1860 р.). У 1864 році російські війська почали похід у Середню Азію, у результаті якого були захоплені місцевості, що утворили Туркестанський край (1867 р.) і Ферганську область (1873 р.). Російське панування поширилося аж до вершин Тянь-Шаню і до підніжжя Гімалайського хребта. У 1867 році Росія продала США Аляску та Алеутські острови. Найважливішою подією в зовнішній політиці Росії в царювання Олександра II явилася російсько-турецька війна 1877-1878 рр.., Що завершилася перемогою російських військ. Результатом цього стало проголошення незалежності Сербії, Румунії і Чорногорії. Росія одержала частину Бессарабії, відірваної в 1856 році (крім островів дельти Дунаю) і грошову контрибуцію в розмірі 302,5 млн. рублів. Крім того, до Росії були приєднані Ардаган, Карс і Батум з їх округами.

    1 березня 1881 імператор Олександр II був смертельно поранений кинутої в нього терористом Гриневицького бомбою. Олександр II похований в Петропавлівському соборі. [2]

    Коронація Олександра II

    Олександр Миколайович, старший син імператора Миколи I і його дружини імператриці Олександри Федорівни вступив на престол 18 Лютий 1855. Олександр II коронувався 26 серпня 1856 в Успенському соборі Московського Кремля.
    1.2. Перші роки царювання.

    Народжений в 1818 році син князя Миколи Павловича Олександр з самих перших днів свого життя шанувався як майбутній монарх, тому що ні в імператора Олександра I, ні в цесаревича Костянтина не було синів, а в своєму поколінні він був старшим князем. Соот-льної його освіту та виховання було прекрасно поставлено, і направлено на те, щоб підготувати його до високої місії.

    Першим вихователем Олександра II був капітан Мердер, а в дев'ять років його навчанням зайнявся В. А. Жуковський. Програма, по якій навчався майбутній імператор була ретельно опрацьована і спрямована на те, щоб зробити, щоб зробити його людиною освіченим і всебічно освіченою, зберігши його від передчасного захоплення дрібницями військової справи. Програму Олександр успішно освоїв, але уберегтися від військової "муштри" того часу не зміг.

    У двадцять три роки цесаревич одружився на Марії Олександрівні, принцесою Гессен-дармштадтською. З цього часу Олександр починає свою службову діяльність. Протягом десяти років від був правою рукою свого батька. Судячи за свідченнями істориків, Олександр II перебував під сильним впливом батька і переймав деякі його якості. Однак його відрізняли від залізного характеру Миколи вроджена м'якість і великодушність. Саме тому особа Олександра не можна оцінити однозначно - в різні моменти життя він справляє різне враження. [6]

    Перші роки свого царювання імператор намагався ліквідувати наслідки Східної війни і порядків миколаївського часу. Відносно зовнішньої політики Олександр з'явився продовжувачем "почав Священного Союзу", які керували політикою і Олександра I, і Миколи I. Крім того, на першому прийомі дипломатичного корпусу, государ заявив, що готовий продовжувати війну, якщо не досягне почесного світу. Таким чином він продемонстрував Європі, що, в цьому плані, є продовжувачем політики батька. Також і у внутрішній політиці у людей склалося враження, що новий імператор продовжить справу свого батька. Однак на практиці це виявилося не так: "повіяло м'якістю і терпимістю, характеристично для темпераменту нового монарха. Зняті були дріб'язкові утруднення з друку; університети зітхнули вільніше. . . ", Казали, що" государ хоче правди, освіти, чесності і вільного голосу. "[5]

    Насправді, так воно і було, тому що, навчений гірким досвідом безсилля в Кримській війні, Олександр зажадав "відвертого викладу всіх недоліків". Деякі історики вважають, що на перших порах програми взагалі не було, так як труднощі воєнного часу не давали йому зосередиться на внутрішньому благоустрій країни. Тільки після закінчення війни в маніфесті 19 березня 1856 Олександр II сказав свою знамениту фразу, яка стала гаслом для Росії на довгі роки: "Так затверджується і вдосконалюється ея внутрішнє благоустрій, справедливість і милосердя мене царює в судах ея, нехай розвивається всюди і з новою силою прагнення до освіти, і всякої корисної діяльності. . . "
    Глава II. Реформи Олександра II. 2.1. Скасування кріпосного права.

    Кріпацтво в Росії проіснував набагато довше, ніж в будь-якій іншій європейській країні і взяло такі форми, що мало чим відрізнялося від рабства. Проте піти на скасування кріпосного права уряд зміг лише в 1861 році.

    Що ж змусило поміщиків і уряд відмовитися від такої зручної форми експлуатації?

    Ще в 1856 році імператор, приймаючи у себе представників дворянства, сказав їм про своє намір проведення селянської реформи. На його думку "краще почати знищувати кріпосне право зверху, ніж дочекатися того часу, коли воно почне саме по собі знищуватися знизу. "

    В економічній сфері спостерігалося наростання кризи поміщицького господарства, заснованому на примусовому, вкрай неефективне, праці кріпосних селян.

    У соціальній сфері - посилення селянського протесту проти кріпосництва, яке виражалося в збільшення хвилювань.

    Для порівняння наведемо дані:

    1831-1840 рр.. - 328 селянських заворушень;

    1841-1850 рр.. - 545 селянських заворушень;

    1851-1860 рр.. - 1010 селянських хвилювання.

    Як ми бачимо, селянське невдоволення існуючим порядком зростало з кожним днем. Правлячі кола побоювалися того, що розрізнені селянські заворушення переростуть у "другу пугачовщину".

    Крім того, поразка в Кримській війні показало, що кріпосне право - головна причина військово-технічної відсталості країни. Побоюючись того, що Росія буде відкинута до лав другорядних держав, уряд стало на шлях соціальних, економічних і політичних реформ.

    3 січня 1857 був утворений секретний комітет "для обговорення заходів із влаштування побуту поміщицьких селян ", але так як він складався з затятих кріпосників, то діяв нерішуче. Проте, через деякий час, зазначивши, що селянське невдоволення не вщухає, а навпаки, наростає, комітет впритул переступив до підготовки селянської реформи. З цього моменту існування комітету перестало бути "секретом" і в лютому 1858 він був перейменований у Головний комітет "про поміщицьких селян, що виходять з кріпосної залежності ". [8,1]

    Необхідно сказати про ставлення самих поміщиків до реформи. А воно координально відрізнявся. Більшість поміщиків виступало взагалі проти реформи. Деякі погоджувалися, але на різних умовах: одні відстоювали варіант звільнення селян без землі і за викуп особистої свободи селянина, інші, господарство яких було сильніше втягнута в ринкові відносини, або мали намір перебудувати його на підприємницьких засадах, виступали за більш ліберальний її варіант - звільнення селян із землею з порівняно помірним викупом.

    Підготовка селянської реформи проходила в обстановці суспільно-політичного піднесення в країні. У 50-х роках ХIХ ст. склалися два ідейних центру, які очолювали революційно-демократичний напрям російської думки: А. І. Герцена і Н. П. Огарьова,

    Н. Г. Чернишевського і М. О. Добролюбова в Лондоні.

    Відбувається помітне пожвавлення ліберально-опозиційного руху серед тих верств дворянства, які вважали за необхідне не тільки скасувати кріпосне право, а й створити общесословние виборні органи управління, заснувати гласний суд, ввести гласність взагалі, провести перетворення в сфері освіти і т. д.

    В. І. Ленін називав обстановку суспільно-політичної кризи в Росії на рубежі 50-60-х років "революційною ситуацією" і виділяв три її об'єктивних ознаки:

    1) "криза верхів", що виражався у їх неможливості "управляти по старому ";

    2) "загострення, вище звичайного, нужди, лих пригноблених класів";

    3) "значне підвищення активності мас", які не бажали "жити по-старому".

    Але революційні сили були настільки слабкі, що за допомогою проведення низки буржуазних реформ, самодержавство не тільки змогло вийти з кризи, а й зміцнити свої позиції. Ось в якій обстановці проводилася скасування кріпосного права.

    До кінця серпня 1859 проект "Положень про селян" був практично підготовлений. Наприкінці Січень 1861 проект надійшов на розгляд останньої інстанції - Державної ради. Тут було зроблено нове "доповнення" до проекту на користь поміщиків: за пропозицією одного з найбільших землевласників

    П. П. Гагаріна був внесений пункт про право поміщика надавати селянам (але за угодою з ними) негайно у власність і безкоштовно ( "в дар") чверть наділу. Такий наділ отримав назву "Четверним" або "ного" (селяни називали його "сіротс-

    ким ").

    19 лютого "Положення" (вони включали в себе 17 законодавчих актів) були підписані царем і отримали силу. У той же день цар підписав і Маніфест про звільнення селян. [1]

    За Маніфесту селянин отримував повну особисту свободу. Це особливо важливий момент в селянській реформі, і я хотіла б звернути на нього увагу. Століттями селяни боролися за свою свободу. Якщо раніше поміщик міг відібрати у кріпосного все його майно, насильно одружити, продати, розлучити з сім'єю та просто вбити, то з виходом цього Маніфесту селянин отримував можливість вирішувати де і як йому жити, він міг одружитися, не питаючи на те згоди поміщика, міг самостійно укладати угоди, відкривати підприємства, переходити в інші стану. Все це надавало можливість розвитку селянського підприємництва, сприяло зростанню відходу селян на заробітки, а в цілому давало сильний поштовх розвитку капіталізму в пореформеної Росії.

    За "Положенням" було введено селянське самоврядування, тобто сільські та волосні сходи на чолі з сільськими старостами та волосними старшинами. Селянам надавалося право самим розподіляти землю, розкладати повинності, визначати черговість відбування рекрутської повинності, приймати в громаду і звільняти з неї. Також вводився волосний селянський суд з маловажним злочинів і майновим позовами.

    Вказаний в законі викуп садиб і польових наділів для селян був неможливий, тому уряд прийшла на допомогу селянству пристроєм "викупної системи". В "Положеннях" зазначено, що поміщики зможуть отримати земельну позику, як тільки будуть влаштовані їх земельні відносини з селянами і встановлено земельний наділ. Позика видавалася поміщику дохідними процентними паперами та зараховується за селянами, як казенний борг, який вони повинні були погасити протягом 49 років "викупними платежами".

    Порядок здійснення селянської реформи вимагав угоди між поміщиком і селянином по приводу розміру наділу, а також з приводу зобов'язань селянина по відношенню до поміщика. Це слід було викласти в "статутний грамоті" протягом одного року з моменту звільнення.

    Якщо скасування кріпосного права відбулася відразу, то ліквідація феодальних, економічних відносин, усталених десятиліттями, розтяглася на багато років. За законом ще два роки селяни повинні були відбувати такі самі повинності, що й за кріпосного праві. Лише трохи зменшилася Барщина і скасували дрібні натуральні побори. До перекладу селян на викуп, вони знаходилися під тимчасовозобов'язаного положенні, тобто зобов'язані були за надані їм наділи виконувати за встановленим законом нормам панщину або платити оброк. Так як певного терміну після якого тимчасовозобов'язаних селяни повинні були бути переведені на обов'язковий викуп не було, то їх звільнення розтягнулося на 20 років (правда до 1881 їх залишилося не більше 15%).

    Незважаючи на грабіжницький для селян характер реформи 1861 року, її значення для подальшого розвитку країни було дуже вели-ко. Ця реформа стала переломним моментом при переході з феодалізму в капіталізм. Звільнення селян сприяло інтенсивному зростання робочої сили, а надання їм деяких цивільних прав сприяло розвитку підприємництва. Поміщикам ж реформа забезпечувала поступовий перехід від феодальних форм господарства до капіталістичних. 2.2. Буржуазні реформи Олександра II.

    Скасування кріпосного права в Росії викликала необхідність проведення й інших буржуазних реформ - у галузі місцевого управління, суду, освіти, фінансів, у військовій справі.

    1 січня 1864 було видано "Положення про губернські і повітові земські установи", вводили безстановий виборні органи місцевого самоврядування - земства. Вони обиралися усіма станами на трирічний термін і складалися з розпорядчих органів (повітових та губернських земських зборів) і виконавчих (повітових та губернських земських управ). [8,2]

    Земства несли відповідальність за народну освіту, за народне здоров'я, за своєчасні постачання продовольства, за якість доріг, за страхування, за ветеринарну допомогу та інше.

    Все це вимагає великих коштів, тому земствам було дозволено вводити нові податки, обкладати населення повинностями, утворювати земські капітали. При своєму повному розвитку земська діяльність повинна була охопити всі сторони місцевого життя. Нові форми місцевого самоврядування не тільки зробили його всесословним, але і розширили коло його повноважень. Самоврядування отримало таке широке поширення, що багатьма було зрозуміле, як перехід до представницького способу правління, тому з боку уряду незабаром стало помітно прагнення утримати діяльність земств на місцевому рівні, і не дозволяти спілкуватися між собою земським корпораціям.

    16 червня 1870 було видано "Міське положення", за яким в 509 містах вводилося виборне самоврядування - міські думи, які обираються на чотири роки. Міська дума обирала свій постійно діючий виконавчий орган - міську управу, що складалася з міського голови і декількох членів. Міський голова був одночасно головою і міської думи і міської управи. Право обирати і бути обраним до міської думи мали право тільки жителі, які мають майновим цензом (переважно власники будинків, торгово-промислових закладів, банків - одним словом торгово-промислова буржуазія).

    Таким чином, основна маса міського населення була усунена від участі в міському самоврядуванні. Компетенція міського самоврядування була обмежена рішенням суто господарських питань (благоустрій міст, пристрій базарів і т. п.).

    Одночасно з земської реформою, була підготовлена і судова. З усіх реформ того часу вона була самої послідовної і однією з найзначніших. Судові статути 20 листопада 1864 вводили безстановий, гласний суд за участю присяжних засідателів, адвокатурою і змагальністю сторін. Присяжні засідателі, які беруть участь в судовому процесі встановлювали лише винність або невинність підсудного, міри покарання ж визначали самі судді. Рішення, прийняті судом за участю присяжних засідателів вважалися остаточними, в іншому випадку могли бути оскаржені в судовій палаті. Рішення окружних судів, в яких брали участі присяжні засідателі могли бути оскаржені лише в тому випадку, якщо було скоєно порушення законного порядку судочинства. Апеляції на ці рішення розглядав Сенат.

    Для розбору дрібних проступків і цивільних справ з позовом до 500 рублів в повітах і містах вводився мировий суд з спрощеним судочинством. Склад мирових суддів обирали на повітових земських зборах.

    Судові статути 1864 вводили інститут "присяжних повірених" - адвокатуру, а також інститут судових слідчих. Голови і члени окружних судів і судових палат, присяжні повірені, їхні помічники і судові слідчі повинні були мати вищу юридичну освіту. Голови і члени окружних судів і судових палат затверджувалися імператором, а світові судді - Сенатом. Після цього вони не могли бути звільнені або усунені від посади на якийсь час, а лише в разі вчинення будь-якого кримінального злочину, але і тоді рішення про їх звільнення з посади виносив суд. Таким чином закон вводив важливий принцип незмінюваність суддів.

    У 1861-1874 роках було проведено серію військових реформ.

    У 1874 році був виданий статут про загальний військовий обов'язок, який докорінно змінив порядок поповнення військ. При Петрові Великому всі стани залучалися до військової служби. За законами ХVIII століття дворянство поступово було звільнено від військової повинності, і рекрутчину стала долею не просто нижчих верств населення, а найбідніших з них, тому що ті, хто багатший могли відкупитися, найнявши за себе рекрута. Така форма військової повинності лягла тяжким тягарем на плечі бідних верств населення, тому що термін служби в той час було 25 років, тобто годувальники, ідучи з будинку, залишали його практично на все життя, селянські господарства розорялися з усіма наслідками, що випливають звідси наслідками.

    За новим законом, призиваються всі молоді люди, які досягли 21 року, але уряд щороку визначає необхідну кількість новобранців, і по долі бере з призовників тільки це число (зазвичай на службу закликалося не більше 20-25% призовників). Заклику не підлягали єдиний син у батьків, єдиний годувальник у родині, а так само якщо старший брат призовника відбуває або відбув службу. Взяті на службу числяться в ній: в сухопутних військах 15 років: 6 років в строю і 9 років у запасі, у флоті - 7 років дійсної служби і 3 роки в запасі. Для отримали початкову освіту термін дійсної служби скорочується до 4-х років, які закінчили міську школу - до 3-х років, гімназію - до півтора року, а що мали вищу освіту - до півроку.

    Таким чином, ми можемо зробити висновок, що нова система передбачала не тільки військове навчання солдатів, але в той же час проводився ряд заходів з метою просвіти (особливо це помітно під час управління військовим міністерством графом Д. А. Малютіна).

    Військові витрати, викликані Східної війною, а також викупна операція, затіяна в цей час змусило уряд вийти з рамок бюджету. Уряд брало кредити за кордоном, вдавався до внутрішніх позик, випускало кредитні квитки. Все це призвело до того, що постала реальна проблема впорядкування державного господарства.

    Для збільшення державних доходів було прийнято низку заходів, одним з яких - скасування винних відкупів.

    При Катерині II приватні особи "відкуповуватися" право продажу вина в певному окрузі за деяку суму. За новим порядком вино могло продавати будь-яка особа, але все вино, що надходять у продаж обкладалося "акцизом" (податком на користь держави). Таким же акцизом були обкладені сіль, цукор, тютюн. Були збільшені деякі мита. Головним же засобом підняти економічну міць

    країни вважалося будівництво мережі залізниць. У зв'язку з нею

    іноземний від'їзд виріс в 10 разів, і майже також збільшився ввезення

    товарів до Росії. Число торговельних і промислових підприємств помітно збільшилася, а також кількість фабрик і заводів. З'явилися кредитні установи - банки, на чолі яких стояв Державний банк (1860 рік).

    Росія почала втрачати характер патріархального землевласницького держави. Звільнений від кріпосної залежності та інших стиснений народний праця знаходив собі застосування в різних галузях промисловості, створених нових умов громадської життя.

    Ще на початку свого царювання Олександр II скасував деякі сором'язливі заходи відносно навчальних закладів, прийнятих імператором Миколою I. Викладання в університетах отримало більше свободи, вони стали доступні для вільних слухачів, як чоловіків, так і жінок. Проте новизна положення призвела в 1861 році до деяких заворушень, після чого свободу університетів довелося дещо обмежити. У 1863 році був виданий статут, згідно з яким професорська корпорація отримала самоврядування. Студенти ж не отримали права впливати будь-яким чином на порядок в університеті, що було приводом для частих "студентських заворушень". Під впливом таких настроїв граф Д. А. Толстой вирішив здійснити реформу середньої школи. На початку царювання імператора (при міністрі А. В. Головін) доступ в гімназії був відкритий для дітей усіх станів. Гімназії ж були двох типів: класичні, з вивченням древніх мов і реальні, відповідно без них, але з пре-

    володінням природознавства. Граф Толстой, підтримуваний М. Н. Катковим в 1871 році склав новий статут гімназії, схвалений государем. Класична гімназія була зроблена єдиним типом загальноосвітньої і всесословной середньої школи, випускники якої мали право вступу до університету. Реальні гімназії замінили "реальними училищами"; мета їх була в тому, щоб давати освіта людям усіх станів, але пристосоване до практичних потреб і до придбання практичних знань. Цією реформою було створено повне переважання класичної школи. Але граф Толстой випустив з виду кілька моментів, а саме: через відсутність достатньої кількості викладачів латині і грецької мови, довелося виписувати фахівців з-за кордону. Природно, їх викладання не подобалося студентам, тому що перше не знали ні російської мови, ні російської літератури.

    Таким чином, незважаючи на те, що реформа графа Толстого мала в основі правильну ідею про значення класицизму, вона не увійшла до звичаї нашого суспільства.

    Одночасно з реформою чоловічої середньої школи, реформувалася і жіноче. До правління Олександра II існували тільки інститути і приватні пансіони, в яких навчалися в основному дворянки. З кінця 50-х з'являються жіночі гімназії для всіх станів. Паралельно почали відкриватися жіночі єпархіальні училища. Через деякий час успішно розв'язалася питання про вищу освіту жіночому. Також були зроблені великі успіхи в плані початковим і народної освіти.

    Але, незважаючи на зусилля, народна грамотність в епоху реформ стояла ще на низькому рівні.

                                             Віра Засулич      Терористка, якої замах на Олександра II не увінчалася успіхом. Після довгих і чимало нагудевшіх судових розглядів балу виправдана і      звільнена. [8,3]                                     

    Глава III. Вбивство імператора.

    Імператор Олександр II, який викликав захоплення і здивування освічених людей цілого світу, зустрів і недоброзичливців. Гнобителі нікому не зрозумілі цілі, організатори створили цілий ряд замахів на життя государя, що становив гордість і славу Росії. 1 березня 1881 государ, за якого численне населення готове було покласти життя, помер мученицькою смертю від лиходійський руки, яка кинула розривною снаряд.

    У цей фатальний день государ імператор Олександр II вирішив зробити розлучення (порядок розсилки щоденних варт на зміну). Шлях лежав по вузькій вулиці, яка складається садом великої княгині, відгородженим кам'яним парканом у зріст людини і гратами Екатерінского каналу. Місцевість дуже непроїжджими, і якщо справедливо, що государ обрав її через отриманих анонімних погроз, то важко собі уявити, чому саме на цьому шляху чекала його засада, - хіба тому, що помітили на ньому велика, проти звичайного, кількість поліції. Як би там не було, але коли государева карета доїхала до Театрального моста, пролунав вибух, що зламав задок карети, яка тут же зупинилася. Государ вийшов з неї неушкоджений, але кинуто бомбою був смертельно поранений один із конвойних, що скакав ззаду, і саперний офіцер, що йшов по тротуару вздовж кам'яної стіни Михайлівського саду. Кучер государя, відчуваючи біду, обернувся до нього з козел: "Поїдемо, государю!". Поліцмейстер, що скакав ззаду, вискочив з саней з тим же проханням їхати швидше. Але імператор, не слухав і зробив кілька кроків назад: "Хочу бачити своїх поранених". У цей час натовп встигла зупинити здорового чолов'яга, кинув бомбу. Государ обернувся до нього: "Так це ти хотів мене вбити?". Але не успіх він договорити, як друга бомба розірвалася перед ним, і він опустився з словами: "Допоможіть". До нього кинулися, підняли, посадили в сани поліцмейстера (який сам отримав 45 ран дрібними осколками бомби, але жодної смертельної) і повезли. Через годину з невеликим, о 3 годині 35 хвилин після полудня, Государ Олександр II помер у Зимовому палаці.

    Вбивство імператора видатний російський філософ В. В. Розанов назвав «поміссю Безумства і підлості».

    Політичний заповіт Олександра II було знищено. Олександр III, у свідомості своїх колишніх помилок і в прагненні повернутися до ідеалу царів Московських, звернувся до народу з маніфестом, в якому затверджувалися непорушність самодержавної влади і виняткова відповідальність самодержця перед богом. [8,2]

    Русская імперія повернулася, таким чином, на старі традиційні шляхи, на яких вона колись знайшла славу і добробут.


    Висновок.


    Олександр II залишив глибокий слід в історії, йому вдалося зробити те, за що боялися взятися інші самодержці - звільнення селян від кріпосного гніту. Плодами його реформ ми користуємося і по нинішній день.

    Ми розглянули основні перетворення і реформи, проведені Олександром II. Основна реформа його царювання - звільнення селян - в корені змінила порядок, що існував до цього і спричинила за собою всі інші реформи.

    Внутрішні реформи Олександра II порівнянні за своїм масштабом хіба що з реформами Петра I. Цар-реформатор зробив дійсно грандіозні перетворення без соціальних катаклізмів і братовбивчої війни.

    З відміною кріпосного права "воскресла" торгово-промислова діяльність, в міста ринув потік робітників рук, відкрилися нові сфери для підприємництва. Між містами і повітами відновилися колишні зв'язки і створилися нові.

    Падіння кріпосної залежності, вирівнювання всіх перед судом, створення нових ліберальних форм суспільного життя привели до свободи особистості. А почуття цієї свободи розбудило бажання розвинути її. Створювалися мрії про встановлення нових форм сімейного і суспільного життя.

    У роки його правління Росія міцно зміцнила свої взаємини з європейськими державами, дозволила численні конфлікти з сусідніми країнами.

    Трагічна смерть імператора сильно змінила подальший хід історії і саме ця подія призвело через 35 років Росію до загибелі, а Миколи II до мученицької вінка.

    Мені хотілося б закінчити словами А. А. Кизеветтер про правління Олександра II:

    "Якщо мистецтво правити полягає в умінні вірно визначати назрілі потреби епохи, відкривати вільний вихід таящімся в суспільстві життєздатним і плідним прагненням, з висоти неупередженості утихомирити взаємно ворожі партії силою розумних угод, - то не можна не визнати, що імператор Олександр Миколайович вірно зрозумів сутність свого покликання в достопам'ятні 1855-1861 роки свого царювання. "
    Список літератури.

    1. «Історія Росії з давнини до наших днів» під редакцією М. Н. Зуєва, Москва, «Вища школа», 1998 рік.

    2. В. В. Каргалов, Ю. С. Савельєв, В. А. Федоров «Історія Росії з найдавніших часів до 1917 року», Москва, «Русское слово», 1998 рік.

    3. С. Ф. Платонов "Лекції з російської історії", Москва, видавництво "Вища школа", 1993 рік.

    4. С. Ф. Платонов "Підручник російської історії", Санкт-Петербург, фірма "Стройлеспечать", 1993 рік.

    5. С. Ф. Платонов "Зібрання творів", т. 1.

    6. «Посібник з історії Вітчизни для вступників до ВНЗ» під редакцією А. С. Орлова, А. Ю. Полунова і Ю.А. Щетінова, Москва, видавництво «Простір», 1994 рік.

    7. В. А. Федоров "Внутрішня політика російського самодержавства в другій половині ХIХ століття ", Москва, видавництво" Манускрипт ", 1993 рік.

    8. При складанні курсової роботи використані матеріали Internet:

    http://students.informika.ru/kulichki/Detailed/4156.html

    http://genesis.ricor.ru/referat/04/info/alexandr.htm

    http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/HISTORY/TZARS/ALEX2.HTM

    http://www.pereplet.ru/XPOHOC/biograf/alexand2.html

    http://arhivarius.tsu.ru/portrets/tsari/A2.htm

         
     
         
    Реферат Банк
     
    Рефераты
     
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
      Все права защищены. Reff.net.ua - українські реферати !