ОСОБЛИВОСТІ ДОСЛІДЖЕННЯ ГРОМАДСЬКИХ геосистем

у різних типах соціо-культурного середовища

В зб. Нові підходи до структурно-динамічним дослідженням геосистем

(Тези доповідей республіканської науково-практичної конференції Татарського філії ГО СРСР, травень 1989). Казань. 1989. С. 31 - 34.

Дослідження особливостей вивчення суспільних геосистем в різних типах соціо-культурних середовищ - наукознавчими проблема. У рамках географічної науки цим повинна займатися метагеографія (наукознавство географічної науки). Ми спираємося на концепцію системного наукознавство і імовірнісного розвитку науки, конкретизовану на прикладі географічної науки (Ніколаєнко, 1982, 1985, 1987, 1987).

Дослідження суспільних геосистем багато в чому визначається типом соціо-культурного середовища, рівнем розвиненості науки і рівнем професійної підготовленості географів. Це основні чинники. Існує і безліч інших факторів і умов, що впливають на дослідження.

Вплив типу соціо-культурного середовища необхідно враховувати не тільки в тих випадках, коли мова йде про екзотичні з західної точки зору, культурах, наприклад, індійської та китайської. Істотно різні установки проявляються і в рамках сучасної індустріальної цивілізації. Зокрема, гуманітарна географічна наука в різних євро-американських країнах має різні особливості розвитку. Вони проявляються в наукознавчими, методологічному та предметному аспектах.

Різниця розвитку гуманітарної географічної науки в різних країнах і проявляється в типі функціонування наукових співтовариств. Для англо-американської, особливо американської, географічної науки характерна диверсифікація наукового спільноти. Не існує єдиного домінуючого центру розвитку науки, диктує моду і нормативи всьому науковому співтовариству. В умовах американської культури, і при сучасному рівні інформаційного технічного забезпечення географічних досліджень в США, такого центру не може існувати в принципі. В усякому разі, тривалий час.

У ряді європейських країн, наприклад, Франції і СРСР, такі центри є. Вони пов'язані не стільки з певними установами і особистостями, скільки з певними містами. Це Париж і Москва.

Відповідно до цього відмінності, що є результатом поєднання складної взаємодії факторів та умов, розрізняється і функціонування науково-географічного спільноти. Робота в деяких установах столиць, робить умови для діяльності набагато більш сприятливими. Суперечність "центр - периферія" у радянській соціально-економічної географічної науці досягає загрозливих розмірів.

Як би не оцінювати це положення, слід визнати, що воно є одним з результатів впливу соціо-культурного середовища на географічну науку. Є й інші наукознавчими прояви цього впливу.

У методологічному відношенні, у розвитку географічної науки, також є багато відмінностей в залежності від типу соціо-культурного середовища. Генерування новинок у світовій гуманітарної географії можна відобразити моделлю, в якій використовується поняття хвилі. Визначаються хвилі трьох типів.

загальнонаукова хвиля відображає фундаментальні тенденції розвитку сукупності наукових дисциплін, наприклад, суспільних. Найяскравіший вираження вона отримує, як правило, у філософії. Хвилі цього типу формують стадії розвитку науки і виходять із центрів, що знаходяться на передньому краї науки.

генеруюча географічна хвиля характерна для географічної науки, що знаходиться на передньому краї у своїй галузі. У ній отримують відображення і специфічну інтерпретацію більш загальні тенденції розвитку науки.

рефлективна географічна хвиля виявляється в науково-географічні центри, що орієнтуються на досвід передової географічної науки. При розвитку за подібним шляху, неминуче поява лага між розробкою нового підходу і його засвоєнням. Відображення ідей генерує хвилі може бути досить своєрідним.

У найбільш яскравій формі хвилі розвитку проявилися в американської гуманітарної географії. Цьому сприяла мобільність і диверсифікація наукової спільноти, розвинена система формальних комунікацій, можливість оперативного створення нових періодичних видань. Суттєву і позитивну роль зіграли особливості організації та фінансування науково-географічних досліджень в США.

В іншій соціо-культурному середовищі виявляються фактори, деформуючі ідеальну модель. Наприклад, вплив потужних традицій національної школи (у Франції), слабка система формальних комунікацій і не оперативність вищої географічної освіти (в СРСР). У них хвилі розвитку, характерні для світової географічної науки в цілому, виявилися із запізненням і не в повній мірі.

Великий вплив соціо-культурне середовище накладає на проблематику гуманітарних географічних досліджень. Крім усього іншого, в цьому значну роль відіграють і власне географічні фактори (площа країни, фізико-географічні умови і т.п.).

У різних типах соціо-культурних середовищ розвиваються істотно різні розділи науково-географічного пізнання. В СРСР найбільш розвинена економічна географія. Набагато менше соціальна географія, яка стикається з численними проблемами теоретичного і суто практичного характеру. Фактично відсутні географія культури і географія людини. Окремі роботи з ним не міняють загальної картини.

У західній географічній науці навпаки найбільш розвинена географія людини, представлена великою кількістю цікавих концепцій. На високому рівні розвинена соціальна географія. Багато питань економічної географії, настільки характерні для радянської географічної науки, практично відсутні. В цілому структура західної гуманітарної географії більш рівномірна і мобільний.

Відсутність географії людини в радянській географічній науці пов'язано з історичними особливостями її розвитку і специфікою соціо-культурного середовища. Дане положення не можна визнати розумним. У 1980-і роки в СРСР стали інтенсивно розвиватися дослідження людини, а не тільки базису і надбудови. Географія повинна зайняти своє місце в них. Постулати географії людини неможливо дедуктивно вивести з принципів філософської антропології. Її методологія і теоретичні підстави специфічні.

Аналіз впливу соціо-культурного середовища на дослідження суспільних геосистем має практичне і теоретичне значення. Теоретичне значення, пов'язане з адекватним розуміємо особливостей розвитку гуманітарної географії в різних типах середовищ. Їх не можна механічно порівнювати. Практичне значення пов'язане з оперативним засвоєнням зарубіжного досвіду, його адаптацією у відповідній середовищі.

Автор Д.В. Ніколаєнко