Дія населення в надзвичайних ситуаціях

Вступ

Навчання захисту населення від дії зброї масового знищення та інших засобів нападу супротивника - один з основних завдань Цивільної оборони Росії. Воно організується і проводиться на підставі вказівок старших начальників ГО та їх штабів, а також вказівок і рішень місцевих партійних та радянських органів щодо питань ЦО.

Навчання за ГО є загальним для всіх громадян Росії. Сьогоднішні події в Косово ще раз доводять, то що ніхто в наш час не застрахований від нападу. Тому питання НАВЧАННЯ НАСЕЛЕННЯ з цивільної оборони актуальний і до цього день.Ответственность за навчання керівного складу ЦО, робітників і службовців по ГО на об'єкті, а також населення, що проживає у відомчому житловому секторі, покладається на начальника ЦО об'єкта. Через штаб ГО об'єкта він організовує, забезпечує і керує проведенням навчальних заходів, здійснює постійний контроль за своєчасним і якісним проведенням занять і навчань.

На об'єкті в відповідно до функціональних обов'язків з цивільної оборони робітники і службовці умовно поділяються на такі категорії учнів: керівний складу цивільної оборони; формування; робітники і службовці; населення, не зайняте у сферах виробництва та обслуговування, яке проживає у відомчому житловому секторі.

Кожна категорія навчається за спеціально розроблюються програмами.

1. Принципи, форми і методи навчання

Загальними принципами при організації та проведенні навчання населення по ГО є: комуністична партійність і науковість; навчання тому, що необхідно в умовах воєнного часу; систематичність і послідовність; свідомість і активність; наочність і доступність; міцність оволодіння знаннями, навичками й уміннями; колективізм та індивідуальний підхід у навчанні; вироблення морально-психологічної стійкості.

Якість навчання населення по ГО залежить від правильно застосованих форм і методів навчання. Форми навчання виражають організаційну сторону навчального процесу. Вони передбачають склад і угруповання учнів; структуру заняття (навчання); місце, час і тривалість його проведення; роль і специфіку діяльності учнів і керівника занять.

Форми навчання: класні заняття, тренування, тактико-спеціальні навчання, командно-штабні навчання, об'єктові тренування, комплексні навчання цивільної оборони.

Метод навчання - це спосіб або прийом, за допомогою якого керівник заняття, спираючись на свідомість тих, яких навчають, озброює їх знаннями, вмінням, навичками та формує в них необхідні розумові та фізичні якості для виконання завдань ГО. Основний метод навчання - практичні заняття. При навчанні керівного складу ГО передбачаються лекції, практичні заняття та групові вправи. Вивчення програми завершується участю керівного складу в комплексному навчанні по цивільної оборони, в ході якого удосконалюються знання та практичні навички з ведення ГО в різних умовах обстановки, в управлінні силами ГО і проведенні СНАВР.

При підготовці формувань застосовуються: для командно-начальницького складу семінари, класно-групові і практичні заняття, а також участь у штабних тренуваннях і командно-штабних навчаннях, а для рядового складу - практичні заняття.

Практичне заняття проводиться з метою придбання і вдосконалення навичок у виконання тих чи інших прийомів роботи з приладами радіаційної та хімічної розвідки, контролю радіоактивного зараження і опромінення, виконання робіт з ліквідації наслідків застосування противником зброї масового ураження, стихійних лих, великих аварій і катастроф, відпрацювання нормативів з практичному навчанню захисту від зброї масового ураження.

Планування та учет.Планірованіе підготовки керівного складу, формувань, робітників і службовців з цивільної оборони здійснюється на підставі наказу начальника ГО району (міста) і директивних вказівок міністерств (відомств) за підсумками підготовки за минулий і завдання на новий навчальний рік, програм підготовки, виписок з планів комплектування курсів ЦО та навчальних закладів підвищення кваліфікації.

При плануванні підготовки з ЦО на об'єкті рекомендується розробляти наступні документи: наказ начальника ЦО об'єкта за підсумками підготовки з ГО за минулий та завдання на новий навчальний рік; план основних заходів підготовки керівного складу, формувань, робітників, службовців і навчання населення, не зайнятого у сферах виробництва та обслуговування, що проживає у відомчому житловому секторі; розклад занять з кожної навчальної групою; перелік тем штабних тренувань і навчань з ГО; план-заявку підготовки керівного і командно-начальницького складу на курсах ГО в новому навчальному році.

Крім зазначених документів на об'єкті можуть розроблятися: графік використання навчально-матеріальної бази об'єкта, місячний план роботи штабу ЦО об'єкта і інші документи по довільній формі. На підставі наказу, плану, програм, керівних документів з ГО створюються навчальні групи в структурних підрозділах і складається розклад занять для кожної навчальної групи і формування. Розклад занять для керівного і командно-начальницького складу становить начальник штабу ЦО об'єкта; бійців формувань - командири формувань; навчаються інших категорій - керівники занять.

Дні занять визначаються начальником ЦО об'єкта. У розкладі занять необхідно відображати послідовність відпрацювання тим навчальних занять, передбачених програмами навчання.

Розклад занять рекомендується вивішувати завчасно, на видному місці, поблизу робочих місць, щоб кожен навчається міг його вчасно прочитати і дізнатися час, місце і тему занять. Облік проведених занять організовує і веде штаб ГО об'єкта. З цією метою ведуться журнали обліку проведених занять з усіма категоріями учнів. Вони видаються кожній навчальній групі та формування; відмітки про проведення занять робить керівник навчальної групи.

2. Організація навчання на промисловому об'єкті

Підготовка керівного складу.

Мета навчання -- підготовка керівного складу об'єкту до практичного виконання своїх функціональних обов'язків із цивільної оборони, а також постійне удосконалення знань і закріплення навичок у вирішенні завдань цивільного оборони на об'єкті. Від рівня теоретичних знань і практичних навичок керівного складу залежить їхнє вміння керувати силами та засобами цивільної оборони в складних умовах обстановки.

Навчання за цивільної оборони керівного складу здійснюється на курсах цивільної оборони, в інститутах, на факультетах і курсах підвищення кваліфікації, а також на об'єктах. На об'єкті з осіб керівного складу створюється навчальна група. У складу цієї групи входять заступники начальника ЦО об'єкта, працівники штабу ГО, начальники служб ЦО і головні фахівці, начальники цехів і їм рівних структурних підрозділів, командири формувань загального призначення, їх заступники та начальники штабів (командири формувань, що входять до складу цих підрозділів, навчаються за програмою підготовки формувань). Склад навчальної групи керівного складу визначає начальник цивільної оборони об'єкта своїм наказом. Навчання керівного складу може проводитися шляхом зборів або періодичних занять на навчально-матеріальну базу свого об'єкта. Заняття з навчальної групою керівного складу проводять: начальник цивільної оборони об'єкта, його заступники, начальник штабу ЦО об'єкта, начальники служб, головні фахівці, а також працівники вищестоящих штабів ГО, організацій та установ.

У науково-дослідних установах, конструкторських бюро і навчальних закладах для проведення занять за окремими темами залучаються наукові працівники, фахівці народного господарства та викладацький склад.

Підготовка формувань. Її мета - готувати формування до злагоджених дій у вогнищах ураження (зонах зараження), районах стихійних лих, великих аварій і катастроф відповідно до призначення.

На командно-начальницький склад покладається відповідальність за підтримання на необхідному рівні готовності формувань до виконання покладених на них завдань у складних умовах мінливої обстановки. Навчання особового складу формувань на об'єкті проводиться щорічно і включає загальну, спеціальну підготовку і тактико-спеціальні навчання.

Загальна підготовка здійснюється в неробочий час за програмою підготовки робітників і службовців і організується по цехах, виробництвах, відділах, бригадам і т. д.

Спеціальна підготовка і тактико-спеціальні навчання проводяться в робочий час. При плануванні навчання особового складу формувань передбачається, щоб заняття з командирами формувань передували занять з рядовим складом з загальних тем. Вивчення тим загальної та спеціальної підготовки може здійснюватися паралельно.

Для підготовки командно-начальницького складу на об'єкті по загальній тематиці спеціальної підготовки створюються навчальні групи не більше 30 чоловік з командирів різних формувань. Спеціальні теми вивчаються у складі груп, що комплектуються з однойменних формувань або за спорідненими спеціальностями.

Заняття з командирами формувань проводять начальник штабу ЦО, начальники служб і головні фахівці об'єкта.

Навчання рядового складу формувань з спеціальної підготовки (за всіма темами) проводиться їх командирами (начальниками) на навчально-матеріальну базу свого об'єкта з метою прищеплення учнем практичних навичок у виконанні своїх функціональних обов'язків-на тактичному фоні з використанням засобів імітації, що створюють обстановку, максимально наближену до реальної.

Формування завершують свою підготовку тактико-спеціальні навчання. На тактико-спеціальні заняття та навчання формування необхідно виводити повністю укомплектовані особовим складом, технікою, приладами, інструментами, засобами індивідуального захисту і майном.

Наприкінці навчального року за результатами тактико-спеціальних навчань, а також ступеня засвоєння програми кожному, кого навчають і формуванню в цілому виставляється оцінка.

Підготовка робочих іслужащіх. При їх підготовці кожному, кого навчають дається певний обсяг знань і практичних навичок в ефективному використанні всіх засобів і способів захисту від зброї масового ураження та інших засобів нападу противника.

Навчання здійснюється за програмою, що передбачає прищеплення твердих і упевнених практичних навичок у використанні основних засобів і способів захисту, дій в осередках ураження і зонах зараження, а також надання само-та взаємодопомоги при поразках. Заняття в основному проводяться практично.

Важливим елементом навчання, що сприяють вирішенню цього завдання, є виконання спеціальних нормативів при відпрацюванні тем програми. Виконання та здача нормативів - це одна з форм практичного навчання способам захисту від дії зброї масового знищення.

Нормативи найбільш повно охоплюють комплекс практичних заходів щодо захисту населення від зброї масового ураження. Вони сприяють виробленню твердих навичок у використанні засобів індивідуального та колективного захисту, надання першої медичної допомоги ураженим і при проведенні рятувальних і невідкладних аварійно-відновлювальних робіт в осередках ураження і зонах зараження.

Основне увагу при відпрацюванні нормативів слід звертати на практичні заняття, тренування, виконання залікових вимог. Вміння виконувати нормативи дає можливість встановити єдиний підхід у визначенні ступеня готовності учнів до захисту від дії зброї масового знищення та інших засобів нападу противника.

Для проведення занять на кожному об'єкті по цехах, відділам до інших підрозділів створюються навчальні групи чисельністю до 30 осіб, до яких входять всі робітники і службовці, в тому числі і складаються в формуваннях. Керівники занять підбираються з числа начальників служб, командирів формувань, головних спеціалістів, начальників цехів, майстрів, інженерно-технічного складу та інших підготовлених осіб, призначених наказом начальника ЦО об'єкта.

Керівники навчальних груп щорічно навчаються на курсах ГО або на своєму об'єкті. Для занять за медичними темами залучаються медичні працівники.

Підсумки вивчення програми робітниками і службовцями щорічно оголошуються наказом начальника ГО об'єкта.

Підготовка населення, не зайнятого у сферах виробництва і обслужіванія.Данная категорія населення вивчає способи захисту від зброї мастного поразки та інших засобів нападу противника. Основна увага при цьому звертається на вміння учнів діяти за сигналами оповіщення, користуватися засобами колективного та індивідуального захисту, надавати допомогу собі та потерпілим, захищати дітей від зброї масового знищення та інших засобів нападу противника, а також на знання правил поведінки при стихійних лихах.

Навчання організовується за місцем проживання штабом ЦО об'єкта, якому належить житловий сектор. Заняття проводять у навчальних групах (10-12 осіб) за розкладом, яке складають на навчальний рік. Керівників навчальних груп призначають наказом начальника ЦО об'єкта. Заняття з медичним темами проводять лікарі, фельдшера, медсестри, студенти старших курсів медичних вузів. Крім цього, населення самостійно вивчає пам'ятку «Це повинен знати і вміти кожен».

Відповідальність за організацію занять і навчання цієї категорії несуть начальники ГО об'єктів.

3. Навчання з цивільної оборони

Навчання є вищої та активною формою підготовки керівного складу, формувань та населення до виконання завдань цивільної оборони. На навчаннях виробляються необхідні практичні навички, чіткі і злагоджені дії особового складу формувань, удосконалюються і вишукуються найбільш доцільні прийоми використання техніки, приладів, різних агрегатів та інструментів, відпрацьовуються управління, зв'язок, оповіщення.

Навчання з ГО, що проводяться відповідно до сучасних вимог, дають можливість навчати формування, робітників, службовців і населення, не зайняте у сферах виробництва і обслуговування, дій в умовах застосування противником зброї масового ураження та інших засобів нападу, виховувати в людях високі морально-політичні і психологічні якості.

Залежно від цілей, завдань, методу проведення та складу учасників на об'єктах організовуються і проводяться:

-- тактико-спеціальні навчання цивільної оборони;

-- командно-штабні навчання цивільної оборони;

- об'єктові тренування з цивільної оборони;

- комплексні навчання цивільної оборони.

Тактико-спеціальні навчання цивільної оборони - основна і найбільш ефективна форма всебічної підготовки формувань до виконання поставлених перед ними завдань.

На цих навчаннях удосконалюються практичні навички командно-начальницького складу в управлінні формуваннями при ліквідації наслідків застосування противником зброї масового знищення та інших засобів нападу, а також при організації і проведенні заходів ЦО щодо захисту населення і виробництва.

Формування на тактико-спеціальних навчаннях використовують навчально-матеріальну базу свого об'єкту: комунально-енергетичні мережі, захисні споруди, різноманітні будівлі, навчальне містечко (при його відсутності навчальне містечко району або одного з сусідніх об'єктів) і відпрацьовують що стоять перед ними завдання в умовах конкретної тактичної обстановки при тісній взаємодії між підрозділами (ланками, групами, відділеннями).

З рятувальними формуваннями тактико-спеціальні навчання проводяться, як правило, спільно з формуваннями служб ГО, самостійно або в ході командно-штабного навчання об'єкта. Керівником навчання з формуванням спільного призначення є відповідний начальник ГО, начальник штабу чи командир цього формування, а з формуванням слуЖБ-відповідний начальник служби, якому безпосередньо підпорядковане формування.

Підготовка ученія.Подготовку до навчання необхідно проводити завчасно і всебічно. Вона здійснюється відповідно до календарного плану.

На підставі вказівок керівника навчання розробляються: план проведення навчання, організаційні вказівки, приватні плани заступників, помічників керівника навчання, план політичної роботи, плани забезпечення навчання (матеріально-технічного, зв'язку, імітації, комендантської служби та ін), інструкція щодо заходів безпеки на вченні.

Основний навчально-методичний документ тактико-спеціального навчання-план проведення навчання, в якому відображаються хід навчання і послідовність відпрацювання навчальних питань по етапах. Він розробляється текстуально і включає: тему, навчальні цілі для кожної категорії тих, яких навчають, час проведення навчання, склад що залучаються до навчання формувань; кількість техніки і норми витрат моторесурсом та імітаційних засобів; етапи навчання, їх тривалість та навчальні питання; тактичну обстановку, угруповання сил, місце знаходження пунктів управління, обстановку на об'єкті після застосування противником зброї масового ураження; рішення відповідних начальників ГО і завдання підлеглим.

Проведення ученія.Ученіе може починатися безпосередньо на місці постійного розташування формувань або раптово по тривозі. На початку необхідно оповістити і зібрати особовий склад, вивести техніку та перевірити їх готовність до дії. Командирам формувань керівник навчання вручає тактичне завдання або вступні і надає необхідний час для з'ясування завдання, оцінки обстановки, прийняття рішення, постановки завдань підлеглим та організації їх дії. Керівник навчання заслуховує та затверджує рішення командирів формувань на майбутні дії, а в разі потреби шляхом додаткових запитань домагається більш глибокої оцінки ними ситуації і прийняття найбільш доцільних рішень, звертаючи особливу увагу на своєчасну організацію рятувальних робіт у відповідності з обстановкою, що склалася і на ефективне використання техніки. Подальший порядок проведення навчання керівник визначає з урахуванням оцінки рішень тих, яких навчають їм командирів і розробленого плану навчання. Керівник навчання особисто і через своїх помічників нарощує в ході навчання обстановку, передбачаючи вихід з ладу людей і техніки, зміна радіаційного, хімічної, бактеріологічної (біологічної) обстановки на об'єкті. У відповідності з обстановкою керівник навчання домагається від командирів прийняття найбільш доцільних рішень, розпоряджень, постановки завдань підлеглим та відповідних дій останніх. Рядовий склад формувань виконує практично завдання на техніці, приладах та інших механізмах за своєю спеціальністю. Вчення рекомендується закінчувати висновком формувань з осередку ураження та проведенням повної спеціальної обробки. На закінчення керівник проводить розбір навчання.

Командно-штабне ученіегражданской оборони є однією з основних форм спільної підготовки начальників штабів, начальників служб ЦО, іншого керівного і командно-начальницького складу об'єктів до виконання своїх функціональних обов'язків. На ньому відпрацьовуються всі основні питання організації та ведення ГО, а також перевіряється реальність розроблених планів ГО.

Основні цілі командно-штабного навчання: підвищення теоретичних знань і практичних навичок керівного і командно-начальницького складу у виконанні заходів ГО об'єкта; відпрацювання взаємодії між службами, формуваннями і сусідами; уточнення та відпрацювання питань управління ГО об'єкта і всебічного забезпечення заходів; прищеплення учнем необхідних практичних навичок у організації та веденні ГО на об'єкті.

Командно-штабне ученіепроводітся на фоні конкретної тактичної обстановки. Тема навчань і навчальні питання звичайно пов'язуються з темою майбутнього комплексного навчання або об'єктової тренування. Перед командно-штабного вченням рекомендується проводити штабні тренування. Кількість їх і час проведення визначає начальник ГО об'єкта, виходячи з цілей майбутнього навчання та рівня підготовки керівного складу та органів управління. На навчання можуть залучатися розвідувальні формування, формування зв'язку, охорони громадського порядку, санітарні дружини (посади), а на окремих етапах навчання та інші формування, в тому числі і рятувальні. Керівником командно-штабного навчання є начальник цивільної оборони об'єкта.

об'єктові тренування з цивільної оборони. Об'єктові тренування з цивільної обороні-найбільш досконала форма підготовки малих об'єктів і навчальних закладів до дій в умовах можливого застосування противником зброї масового знищення та інших засобів нападу. На тренуваннях відпрацьовуються тільки окремі практичні заходи з таким розрахунком, щоб за 2-3-річний цикл відпрацювати весь комплекс заходів, передбачених планом ГО об'єкта. Перевіряється реальність цих заходів.

До участі в об'єктивної тренуванні залучаються: керівний склад, формування, робочі і службовці, студенти та учні і населення відомчого житлового фонду та незайняте у виробництві і сфері обслуговування.

Головне завдання 0'б'ектових тренувань-відпрацювання основних, найбільш Е1рфектівних прийомів і способів захисту людей від зброї масового ураження та інших засобів нападу противника, а також заходів, що підвищують стійкість роботи об'єктів в воєнний час.

Підготовка об'єктової тренування здійснюється особисто начальником ЦО об'єкта з урахуванням характеру виробничої діяльності об'єкта і організації цивільної оборони. Для більш організованої і цілеспрямованої підготовки об'єктової тренування розробляються і видаються: наказ начальника цивільної оборони об'єкта, що доводиться до виконавців не пізніше ніж за півтора місяці до розпочала тренування, план проведення тренування (може доповнюватися графіком), приватні плани помічників керівника тренування, план політичної роботи.

Основний навчально-методичний документ - план проведення тренування, який складається з текстуальної частині, де вказується тема, час проведення об'єктової тренування, склад учасників, навчальні цілі та навчальні питання для кожної категорії учнів, місце відпрацювання практичних заходів, їх матеріальне забезпечення і порядок організації та проведення імітації. План проведення об'єктової тренування затверджується керівником тренування і доводиться до виконавців не менш ніж за місяць до її початку. Крім плану розробляється графік, в якому вказується склад залучених учасників, заходи і час відпрацювання кожного з них.

Графік затверджується начальником ЦО об'єкта народного господарства і доводиться до виконавців не менш ніж за місяць до початку тренування. Начальники основних виробничих підрозділів, помічники керівника тренування, посередники розробляють приватні плани. Окремі плани стверджує керівник тренування. План політичної роботи розробляється партійним комітетом.

Напередодні об'єктової тренування з керівним складом та командирами формувань необхідно провести інструктивне заняття, в ході якого уточнити порядок проведення тренування. Об'єктових тренування проводиться на території об'єкта народного господарства з максимальним використанням матеріальної бази. Виробнича діяльність об'єкта не припиняється; тренування проводиться в зручне для об `єкта час, що дозволяє скоротити до мінімуму втрати робочого часу. Формування залучаються для виконання тільки тих практичних заходів, які передбачені планом. Під час тренувань відпрацьовуються: організація захисту робітників та службовців при раптовому нападі супротивника; практичне здійснення заходів, що проводяться при загрозі нападу противника; заходи з ліквідації наслідків стихійних лих, великих аварій і катастроф.

Перелік та порядок виконання практичних заходів залежать від змісту плану ГО об'єкта. За рішенням начальника ЦО об'єкта окремі найбільш важливі заходи можуть відпрацьовуватися в ході всіх тренувань, Оцінка якості проведен-ної об'єктової тренування здійснюється відповідно до положення «Критеріїв оцінки тренувань цивільної оборони на об'єктах народного господарства ».

По закінченні тренування начальник ГО об'єкта проводить розбір, де проаналізовано дії тих, яких навчають, зазначаються недоліки, визначаються шляхи і терміни їх усунення. При необхідності за результатами проведеної тренування вносяться зміни в план ЦО об'єкта.

Про результати тренування з ГО не пізніше 10 днів з часу її проведення доповідається в штаб ЦО району (міста) і в міністерство (відомство) за підпорядкованістю.

Комплексні навчання гражданскойоборони завершують встановлений цикл підготовки об'єкта по ГО, є однією з найважливіших форм підготовки об'єкта в цілому.

Суть комплексного навчання полягає в тому, що всі учасники навчання діють одночасно в єдиній тактичній обстановці і вирішують весь комплекс завдань, передбачених планом ГО об'єкта, на його матеріально-виробничій базі, без зупинки виробничої діяльності. На вченні зазвичай перевіряються: реальність плану ЦО об'єкту; ступінь готовності об'єкта до здійснення заходів ГО та проведення робіт з ліквідації наслідків застосування противником зброї масового ураження та інших засобів нападу, а також наслідків стихійних лих, великих аварій і катастроф; стійкість роботи об'єкта у воєнний час. Таке навчання дає можливість відпрацювати весь комплекс заходів ГО з урахуванням виробничої діяльності об'єкта у воєнний час.

Керівником навчання, як правило, є начальник ЦО об'єкта, а деяких учений-старші начальники. Це дає можливість поліпшити методику проведення навчань, а також оцінити стан цивільної оборони об'єкта. На навчання залучається весь керівний та командно-начальницький склад, формування, робітники і службовці, що не входять до формування. Формування залучаються до дій на певних етапах і виконують свої специфічні завдання, а керівний та командно-начальницький склад діє на вченні від початку до кінця.

На комплексному вченні створюється складна динамічна обстановка, характерна для вогнищ ураження і зон зараження, що вимагає від учасників навчання сміливих і обгрунтованих рішень, умілих і рішучих дій. В ході навчання керівний та командно-начальницький склад навчається чіткої організації в управлінні формуваннями в умовах сильних руйнувань, радіоактивного, хімічного, бактеріологічного (біологічного) зараження і масових пожеж, На вченні необхідно рішуче припиняти пасивність і повільність у діях учнів, а також не допускати спрощень в створюваній обстановці.

Цехи, відділення, дільниці та інші підрозділи беруть участь у навчанні, як правило, не все одночасно, а включаються послідовно відповідно до плану навчання для виконання певних завдань.

Основні посадові особи на комплексному ученіі.Для підготовки і проведення комплексного навчання призначаються: керівник навчання; заступники і помічники керівника навчання, посередники, а також штаб керівництва.

У тих випадках, коли керівником навчання є начальник ЦО об'єкта, функції штабу керівництва виконує штаб ГО об'єкта. Штаб керівництва при організації та проведення комплексного навчання організовує підготовку всіх осіб, що залучаються на вчення; проверяетіх готовність, у тому числі заходи безпеки; розробляє необхідні навчально-методичні документи; готує навчальну та виробничо-технічну базу.

Крім цих, загальних для всіх керівних осіб обов'язків, кожен виконує свої обов'язки, пов'язані з його посадою на вченні.

Підготовка ученія.От рівня підготовки комплексного навчання багато в чому залежить і успіх його проведення. Підготовка навчання проводиться з урахуванням плану ГО об'єкта, його організаційно-штатної структури, матеріально-виробничої бази, специфіки виробництва, територіального розміщення, стану ГО та інших факторів.

Для підготовки навчання розробляється календарний план. Керівнику навчання необхідно: визначити тему вчення, навчальні цілі, етапи та навчальні питання, уточнити кількість командно-начальницького складу, формувань, робітників, службовців та інших категорій населення, що залучаються на навчання, виробити основні положення плану навчання, провести рекогносцировку району навчання, визначити порядок матеріально-технічного забезпечення. Керівник навчання особисто готує своїх заступників, помічників, посередників і штаб керівництва. Він несе відповідальність за організацію, підготовку і проведення навчання.

Основну підготовку посадових осіб до навчання проводять безпосередньо на об'єкті методом групових вправ і рішенням летючок.

Для проведення навчання на підставі вказівок керівника розробляються:

- план проведення навчання;

-- організаційні вказівки;

- приватні плани заступників та помічників керівника навчання;

- план політичної роботи;

- плани забезпечення навчання (матеріально-технічного, зв'язку, імітації, комендантської служби та інші);

- інструкція з заходам безпеки на вченні.

План проведення навчання - основний документ. У ньому визначаються тема, навчальні цілі, етапи навчання, послідовність відпрацювання навчальних питань за етапами, час проведення та Інші питання. План та організаційні вказівки розробляються штабом керівництва текстуально, з додатком карт, схем і затверджуються керівником навчання не пізніше ніж за два тижні до його початку.

Заступники і помічники керівника розробляють текстуально або графічно приватні плани, в яких вказують навчальні цілі для відповідного формування (категорії учнів), обстановку і зміст питань, що підлягають відпрацювання на різних етапах навчання. Окремі плани затверджуються керівником навчання.

План політичної роботи розробляється партійним комітетом об'єкта.

План імітації розробляється помічником керівника навчання з імітації текстуально з схемою, на якій вказуються місця, види і час імітації, сигнали управління, сили і засоби, які виділяються для виконання імітаційних робіт, а також заходи з охорони місць імітації та забезпечення безпеки. План імітації затверджується керівником навчання.

Проведення комплексного навчання. Комплексне навчання доцільно починати із вручення розпорядження начальника ЦО району начальнику ЦО об'єкта про приведення ГО в готовність.

Введення загрози нападу противника дає можливість поступово нарощувати обстановку і більше детально перевірити реальність плану ГО об'єкта. У цьому випадку виконуються заходи, передбачені в плані ГО на період загрози нападу противника і відповідно уточнюються етапи навчання, кількість і зміст яких залежать від теми, навчальних цілей і масштабів навчання, а також відведеного на нього часу.

На першому етапі -Заходи ГО, що виконуються під час загрози нападу противника: оповіщення і збір керівного, командно-начальницького складу і формувань, розгортання пунктів управління, приведення і готовність захисних споруді, видача і підготовка засобів індивідуального захисту, виготовлення протівопильних тканинних масок і ватно-марлсвих пов'язок, організація і підвищення стійкості роботи об'єкту, а також інші заходи, передбачені реальним планом ГО об'єкта.

На наступних етапахотрабативаются заходи щодо розосереджує і евакуації та ведення рятувальних і невідкладних аварійно-відновлювальних робіт.

Після відпрацювання всіх намічених навчальних питань і етапів практичні дії учнів по командою (сигналом) керівника навчання закінчуються. Керівник дає вказівки про місце і час збору формувань, про подальші дії інших учасників навчання, перевірки наявності техніки, приведення в порядок района навчання, місце і час проведення розбору. Після виконання цих вказівок і відповідних доповідей заступників, помічників та начальника штабу керівництва керівник навчання оголошує відбій навчання.

Розбір навчання необхідно готувати ретельно і всебічно. Розбір-заключна частина навчання. Проводиться всебічний аналіз дій тих, яких навчають, підводять підсумки вчення і визначають, якою мірою досягнуті поставлені навчальні цілі. Розбір спочатку проводиться з керівним і командно-начальницьким складом, а потім з усіма учасниками. Керівник навчання дає оцінку діям тих, яких навчають і ставить завдання щодо усунення виявлених недоліків.

Після загальних розбору заступники і помічники керівника проводять приватні розбори з окремими категоріями учнів, а також зі службами і формуваннями.

Про результати проведеного комплексного навчання представляється доповіді штаб ГО району; на підставі навчання розробляється план практичних заходів щодо усунення виявлених недоліків на об'єкті. При необхідності вносяться відповідні зміни в план ЦО об'єкта.

Висновок

Сьогодні світ володіє новітніми технологіями у галузі зв'язку, обчислювальної та побутової технікі.Человечество радіє досягненням науки і техніки, однак не треба забувати що і військова промисловість не стоїть на місці. Крім того від того, що у кожного п'ятого людини зараз вдома комп'ютер і у кожного другого телефон , Люди не стали добрішими. Жадібність, прагнення до влади - це те почуття, яке змушує людей починати війну, і цього не уникнути ніколи. Щодня де - небудь у світі йде перестрілка і гинуть люди, і коли-небудь це «десь» може бути й у нас. Не варто думати, що ми своє перетерпіли і нас це більше не торкнеться, треба бути готовим до всього. А тому навчання населення по цивільної оборони повинне проводитися у всіх навчальних закладах.

Список літератури

1.Откуда виходить загроза міру.2-е изд. М., 1984

2. Методичний вказівка до практичних робіт з курсу «Гражданская оборона», під ред. Л.Г. Шіршева М., 1981

3. Громадянська оборона: Навчальний посібник, Під. Ред. А.Т. Алтунина. М.1985

4. Захист від зброї масового знищення: Довідник, Под ред. В. В. Мясникова М., 1984