Наукове видання як феномен журнального
процесу рубежу ХХ-ХХІ століть: взаємозв'язок моделеобразующіх ознак
Харін Микола Васильович
Автореферат дисертації
на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук
Краснодар 2006
Робота виконана на
кафедрі теорії мови і літератури Армавірського лінгвістичного університету
1. Загальна характеристика
роботи
реферованих дисертаційна
робота присвячена дослідженню взаємодії складових видавничого
процесу наукового твору «автор-редактор-читач» з метою визначення
оптимальних моделеобразующіх ознак інтерактивної моделі «АРЧ»,
призначеної для підвищення теоретичного та практичного ефекту від
запропонованої авторської розробки.
Дослідження
грунтується на розгляді публікацій наукового характеру, а коло досліджуваних
текстів обмежений текстами, що відносяться до гуманітарних та соціальних наук.
Авторське творчість --
основа наукового твору. Але кожен автор починав свою наукову діяльність
з того, що ставав читачем, і, по суті, залишився ним назавжди. Важко
уявити, щоб автор наукової праці, досліджуючи якусь тему, не використовував
б досвід попередників і сучасників в цікавить його розділі науки, та й
суміжних наук. Тобто, авторське творчість будується з урахуванням створеного раніше,
і дослідження буде тим успішніше, чим повніше будуть використані
бібліографічна, реферативна і повнотекстова база даних (БД) з теми,
розробляється автором.
Іншим фактором,
що впливає на ефективність наукового твору, стають читачі. Чим ширше
і кваліфікованіший читацька аудиторія, чим швидше проявляється
інтерактивність читачів, тобто «Погляд збоку» на дослідницьку роботу
досягає автора, тим більше можливостей підняти рівень значущості наукового
твори.
Необхідною
«Посередником» між автором і читачем, як і більше двох століть тому, коли
починалася россійская видавнича діяльність та редагування публікацій,
залишається редактор, хоча редакторська діяльність, у тому числі і можливості
літературного редагування, з появою електронних пристроїв значно
видозмінилася. Кількісні та якісні зміни, що відбулися в
створення й у виданні наукових творів, визначили необхідність
дисертаційного дослідження.
Актуальність теми
дисертаційної роботи пов'язана з широким залученням до системи вивчення
лінгвістики все нового і нового кола явищ (лінгвістичних,
паралінгвістіческіх, поліграфічних та ін), що на рубежі XX-XXI ст. викликано
виникненням нових прийомів і методів передачі і сприйняття інформації в
сучасному суспільстві.
Якщо на початку ХХ століття в
Росії виходило з друку в рік близько 15 тисяч книг і однієї тисячі
періодичних видань, то на рубежі ХХ-ХХI століть Российская книжкова палата
(РКП) в інформаційному бюлетені «Нові книги Росії», що видається щотижня,
в кожному номері відображає «близько 1200 книг і брошур з усіх галузей науки,
техніки, культури і господарства ». А, наприклад, Інститут наукової інформації з
суспільних наук Російської академії наук (ИНИОН) випустив оптичні
компакт-диски (CD-ROM) з базами даних (БД) з соціальних і гуманітарних
наук, які містять бібліографічні описи джерел (книг і статей)
по всіх галузях соціальних та гуманітарних наук, що надійшли до фондів бібліотеки
ИНИОН. Кількість таких первинних документів на компакт-диску тільки за
1996-1998 роки містить 270 000 записів. Отже, можна з упевненістю
констатувати небачений кількісне зростання наукових видань.
Паралельно з
кількісним зростанням наукових видань формувалися і удосконалювалися
критерії редакторської оцінки наукової, науково-популярної та довідкової літератури.
Багато висунуті в XIХ столітті положення, коли найкращі редактори розглядали
видання як засіб розвитку читача, формування його світогляду, стали
основою розробленої пізніше теорії літературного редагування наукової
літератури.
У дисертаційної роботі
розглянуті і історичні аспекти змін у галузі створення, редагування
і видання наукових праць, і сучасні можливості використання бази даних
(БД) та інформаційних ресурсів (ІР) опублікованих робіт з соціальних і
гуманітарних наук.
Об'єктом
дисертаційного дослідження є тексти наукових публікацій, монографій,
навчальних посібників і наукових видань з області соціальних і гуманітарних наук.
Предмет дослідження:
взаємодія автора - редактора - читача при створенні наукового твору
з оптимальним використанням лінгвістичних і паралінгвістіческіх коштів у
семіотичний ускладнених текстах сучасних наукових видань.
Мета дослідження --
осмислення у світлі сучасних філологічних уявлень авторської та редакторської
роботи над текстом наукового твору з позицій підвищення до них
читацького інтересу, а значить, успішного вирішення завдання збільшення
ефективності наукових досліджень.
Для досягнення мети
дослідження формулюються і вирішуються наступні завдання:
- відобразити динаміку
взаємодії ланок схеми «автор - редактор - читач» (АРЧ) у світлі
використання сучасних інформаційних ресурсів;
- проаналізувати і
відобразити зміни можливостей подання та сприйняття друкованої інформації з
допомогою лінгвістичних, паралінгвістіческіх та електронних засобів;
- виділити особливу роль
мистецтва шрифту при створенні та публікації наукового твору;
- розглянути
стилістичні особливості наукового тексту в схемі єдності авторського
творчості, редакторського прочитання і читацького (для користувача)
інтересу;
- визначити
інтерактивну модель створення наукового твору, що сприяє підвищенню
ефективності використання наукових публікацій.
Методологічними
основами роботи є результати:
- аналізу наукових
напрямків теоретичного та практичного аспектів літературного
редагування, як прикладної філологічної дисципліни (В. В. Виноградов, Л.В.
Щерба, Г.О. Винокур, К.М. Накорякова, І.Б. Голуб та ін);
- теоретичних робіт з
лінгвістики тексту й міжкультурним комунікацій (А. А. Реформатський, І.Р.
Гальперин, В.Г. Костомаров, О.Є. Анісімова та ін);
- дослідження
методологічних видань з типографіці і шрифтовий графіку Е. Рудер і А.
Капра, а також робіт з теорії та історії шрифту (А. Г. Шіцгал, М. В. Большаков,
Г.В. Гречка, С.І. Смирнов, І.І. Птахова та ін.)
- аналізу наукових
видань з інформаційно-бібліотечної діяльності та бібліографії (А. И. Ванєєв,
В.А. Мінкина, Л.В. Астахова, М.І. Давидова, Н.Ю. Соколова, М. Ямпольський та ін)
Наукова новизна
дисертаційної роботи полягає в тому, що:
- у звичну схему
процесу публікації наукового дослідження «автор - редактор» вводяться нові
важливі ланки - «читач (користувач)» та «інформаційно-бібліографічний
ресурс »;
- пропонується цілісна
концепція для наукового осмислення функціонування шрифту і паралінгвістіческіх
коштів при створенні друкованого наукового твору;
- рекомендується
інтерактивна модель взаємодії всіх ланок вищеназваної схеми «автор --
редактор - читач »з метою досягнення максимального ефекту опублікованого
наукового дослідження.
Теоретична значимість
дослідження полягає в тому, що: визначені оптимальні варіанти взаємодії
всіх ланок ланцюга видання наукового твору, зведені в модель «АРЧ»; дано
визначення єдиних цілей авторської творчості і літературного редагування в
процесі створення наукового твору; роз'яснення важливості впливу
читацького (для користувача) інтересу у визначенні потенціалу
опублікованого наукового дослідження.
Практичне значення
дисертаційного дослідження полягає в тому, що його загальні висновки і приватні
положення можуть бути рекомендовані для використання, як у рамках навчальних
курсів факультетів журналістики, так і в практичній діяльності при редагуванні
наукових видань. Отримані результати роботи можуть послужити основою для
подальших наукових досліджень щодо вдосконалення ефективності схеми «АРЧ»
при створенні та публікації наукових творів.
Структура дисертації
обумовлена характером дисертаційного дослідження та організована в
відповідно до її метою і завданнями. Дисертація складається з вступу, трьох розділів,
висновку, бібліографії, що включає 230 найменувань, і Програми з 14
ілюстраціями. Загальний обсяг дисертації 169 сторінок.
На захист виносяться
наступні положення:
1. Можливості
використання оптимальних варіантів у взаємодії всіх ланок ланцюга
створення наукового твору (зведених у схему-модель «АРЧ»), єдиних цілей
авторської творчості та літературного редагування з урахуванням читацького
інтересу.
2. Визначення відносини
понять «фонема», «графема» і «буква» дозволяють описати графічну систему
мови. Всебічний аналіз відмінності мовознавчого та типографського підходів
до трактування терміна «графема» дозволив знайти тлумачення цього поняття для
відкриття суті знакової природи шрифту. Шрифт має природу іконічного
знака, дія якого засноване на фактичному подобі що означає і
означуваного. Це твердження стало можливим завдяки вибудовування відносин
між фонем, графема і букви.
3. Оскільки стежки - це
фігури, які виникають на стику двох мов, остільки шрифтові стежки можуть
посилити стежки і словесні фігури. Акцентувати увагу реципієнта можна за
допомоги шрифту, доповнюючи словесний текст візуальними асоціаціями, використовуючи і
семантику кольору. Будучи важливим механізмом пам'яті культури, шрифт може підсилити
образне сприйняття тексту, виконуючи комунікативну функцію, тобто передаючи
інформацію від однієї людини до іншої. Графеми як знаки письмової мови --
словесні знаки, взаємодіючи з буквами певних шрифтових гарнітур --
візуальними, іконічним знаками, здатні створювати резерв зростання
інформації.
4. Інтерактивна
схема-модель створення наукового твору, що сприяє підвищенню
ефективності використання наукових публікацій.
Матеріали дослідження:
- публікації в
періодичних наукових виданнях: Журналістика: інформаційний простір
(Краснодар); Наукова думка Кавказу (Ростов-на-Дону); Освіта. Простір
RU (Майкоп); Університетське управління: практика й аналіз (Єкатеринбург);
Вісник Воронезького державного університету; КЛІО (СПб) и др.;
- видані наукові праці
з теорії лінгвістики, літературного редагування, інформаційно-бібліографіче-ської
діяльності;
- редакторські роботи
автора дисертаційного дослідження на основі опублікованих наукових видань
(наукових журналів, монографій, міжвузівських збірок, навчальних посібників).
Апробація результатів
роботи:
Протягом 2001-2006
років основні положення дисертаційного дослідження пройшли апробацію на
конференціях:
- Міжнародна
конференція, присвячена 160-річчю П. А. Кропоткіна. Організатори: РАН,
Санкт-Петербурзький університет культури і мистецтв (СПб, грудень 2002).
Виступ на конференції та участь у підготовці публікації матеріалів
конференції (загальний тираж опублікованих матеріалів конференції, підготовлених
і відредагованих нами, склав 500 прим., а загальний обсяг публікації - 4 тис.
печ. л.).
- Міжнародна
конференція «Дорогами батьків і дідів», присвячена 125-річчю перемоги у
російсько-турецькій війні. Організатори: Міністерство освіти і науки РФ;
Міжнародний Фонд «Слов'янський міст» (Москва, січень 2004).
Участь у роботі
конференції; виступ, робота зі створення, редагування (редактор
збірки) і видання збірки кращих учнівських дослідницьких робіт «жевріють
яскраво-червоні троянди, де лилася кров »за Міжнародною програмою« Слов'янський міст --
дитяча дипломатія »(здійснено 3 випуску, загальний тираж 2500 прим., загальний обсяг
видання 13,5 тис. печ.л.).
- Міжнародний зліт «Від
трагедії війни до культури миру ». Організатори: Департамент освіти м.
Москви (Москва, березень 2005). Участь в роботі зльоту, виступ, редагування
матеріалів для збірника «Від трагедії війни до культури миру» і видання
(редактор) реферативного збірки для керівників шкільних і студентських
клубів.
- Міжнародна
конференція «Комунікативна лінгвістика: вчора, сьогодні, завтра». Армавірський
лінгвістичний університет (м. Армавір, червень, 2005). Участь у роботі,
виступ, редагування матеріалів конференції (тираж 200 прим. загальний обсяг
2,3 тис. печ. л.).
Організація випуску та
редагування багатопрофільних періодичних наукових видань:
1) Науковий журнал
«Вісник МДВУ», Московський державний відкритий університет, видається з
2001 р., заступник головного редактора, головний редактор. Випущено 23 номери;
загальна кількість опублікованих статей понад 400; загальний тираж більше 8 тис. прим.
2) Науковий журнал
«Освіта - Наука - Творчість», адигською (Черкеська) Міжнародна
академія наук, видається з 2003 р., головний редактор. Видано 16 номерів; більше
250 опублікованих статей при загальному тиражі більше 3 тис. прим. і загальному обсязі
більше 20 тис. печ. л.;
3) Міжвузівський збірник
Південного відділення Російської академії освіти «Синергетика освіти»,
изд. Москва; Ростов-на-Дону, видається з 2004 р., редактор.
Здійснено 7 випусків;
загальний тираж 1,6 тис. прим. із загальним обсягом близько 30 тис. д.а.; опубліковано 115
статей, з числа яких авторами 58 статей стали доктора наук і 51 - кандидати
наук; автори публікацій представляють вузи і наукові центри не тільки ПФО Росії
(Ростов-на-Дону, Краснодар, Ставрополь, Майкоп, П'ятигорськ тощо), а й багато
відомі центри науки Росії та зарубіжжя, серед яких: ИНИОН - Інститут
наукової інформації з суспільних наук РАН; Інститут теорії та історії
педагогіки Російської академії освіти (Москва); Інститут філософії та
політології (Алмати, Республіка Казахстан); ІППК МГУ - Інститут перепідготовки
та підвищення кваліфікації викладачів гуманітарних і соціальних наук МДУ
ім.М.В.Ломоносова та ін
II. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ
РОБОТИ
Під Введенні
обгрунтовується актуальність обраної теми, висвітлюється ступінь її
розробленості в існуючій науковій літературі, позначаються предмет
дослідження та шляхи його вивчення.
У трьох розділах перший
голови «Інформаційні ресурси (ІР) та авторське творчість при створенні наукового
твори »представлені такі проблеми дисертаційного дослідження:
Перший розділ
«Оптимальне використання автором інформаційних ресурсів».
З моменту появи
перший друкованих книг і до наших днів у світі налічується десятки мільйонів
назв виданих книжок. Причому щорічний приріст видань складає близько
мільйона назв. Для сучасного автора наукового дослідження гостро стоїть
питання відшукання серед мільйонів можливих видань тих «єдиних», які
необхідні для підтвердження авторської гіпотези.
І тут
на допомогу автору
приходить бібліографія. Термін «бібліографія» з'явився в Древній Греції в V ст.
до н.е. Першим бібліографом прийнято вважати давньогрецького ученого і поета
Каллімаха, який вперше склав каталог Олександрійської бібліотеки під
назвою «Таблиці тих, хто прославився у всіх областях знання».
У нашій країні
державний стандарт характеризує бібліографію як «інформаційну
інфраструктуру, що забезпечує підготовку, розповсюдження і використання
бібліографічної інформації ... щодо документів, необхідних для ідентифікації та
використання ». У даній роботі аналізується лише один з основних видів --
науково-допоміжна та професійно-виробнича бібліографія. Цей
вид бібліографії «сприяє наукової і виробничої діяльності
фахівців у відповідності з їхніми професійними потребами, особливу увагу
приділяє знайомству з результатами наукових досліджень суміжних галузей »
Головним джерелом
інформаційних ресурсів (ІР) про всі опублікованих в Росії документах по
усіх галузей знань є видання державної бібліографії, а науковий
центр державної бібліографії - Российской книжкова палата (РКП). У РКП
надходять і проходять державну реєстрацію, бібліографічну обробку
видання, що вийшли на території Росії по всіх галузях знання і на всіх
мовами, а також видання, випущені спільно російськими і закордонними
видавцями.
Система державних
бібліографічних покажчиків (ПЗУ) будується на основі виду відображаються
документів. Найстаріший вітчизняний ГБУ «Книжкова літопис» виходить з 1907 року
щотижня й містить інформацію про книги і брошурах всіх видів що вийшли тиражем
100 і більше екземплярів, причому, наукові видання відображаються незалежно від
тиражу.
У першому розділі
обгрунтовується необхідність більш широкого використання сучасних
інформаційних ресурсів і баз бібліографічних даних з метою залучення
документів різних рівнів до авторської роботі (електронні реферативні
видання та оглядово-аналітична продукція і т.д.).
Другий розділ
«Визначення читацького адресата наукового дослідження».
Важливість вивчення взаємодії
дійових осіб постійного «тандему» переконливо підтверджується народжений ще
у XVIII столітті розділ науки історія читача, який є складовою частиною
книгознавства як комплексної науки про книгу, книжковій справі і читача. И.Е.
Баренбаум вказує, що історія читача «вивчає формування читацьких
інтересів, вплив, що книга справляє на читача в процесі читання ».
Специфіка наукового
тексту полягає в тому, що інформація, представлена в ньому автором, носить
професійний характер і, як правило, не призначена для масової
аудиторії. Незважаючи на таку особливість, будь-який автор-вчений прагне
зацікавити своєю інформацією як можна більш широку аудиторію колег по
«Рідної» галузі науки, а також читачів із суміжних галузей науки.
Сучасні підходи до
мистецтву створення наукового твору, переконують, що виник і
удосконалюється єдиний метамова, що застосовується вченими різних галузей науки,
щоб з оптимальним результатом донести інформацію про авторської ідеї
зацікавленим читачам.
У цьому розділі першим
голови аналізується важливість визначення читацького адресата ще в період
підготовки публікації, що має стати визначальним для форми і стилю подачі
матеріалу авторського наукового дослідження.
На прикладах з публікацій
різних наукових видань визначаються основні фактори, що впливають на
інформативність публікованих матеріалів і на досягнення високого читацького
рейтингу у провідних виданнях сфери інформаційно-бібліографічних ресурсів.
Третій розділ «Авторський
стиль та інформативність наукового твору ».
Наведені результати
розробок відомих учених (В. Г. Костомаров, І. Р. Гальперін, С. Г. Антонова та
ін) про поняття «текст», як складному об'єкті лінгвістичного дослідження,
дозволили нам прийти до висновку, що і науковий текст (стаття, реферат,
монографія, підручник тощо), особливо з області соціальних і гуманітарних
наук, цілком можна визначити, як літературно оброблене «твір». У
роботі робиться висновок, що навіть строго наукове дослідження може і повинно
поєднуватися з мистецтвом викладу і осмислення матеріалу, з мистецтвом, коли
від опублікованого наукового дослідження важко відірватися не тільки
фахівця, але і «звичайного» читачеві. Отже, до наукового тексту
застосовні всі напрацьовані теоретичні та практичні закони і методи
літературного редагування, чому й присвячений другий розділ дисертаційного
дослідження.
Другий розділ дисертації
«Літературне редагування авторської рукописи наукового твору» складається
з трьох розділів і п'яти підрозділів. У розділі, на основі теоретичних
передумов і практичних прикладів літературного редагування, досліджуються:
лінгвістичні особливості наукових текстів, а також взаємодія зовнішнього
(поліграфічного) і внутрішнього (літературного та мовного) оформлення тексту;
виявляються функції паралінгвістіческіх коштів у тексті, ступінь участі цих
коштів у реалізації текстових категорій та їх значущість в організації тексту.
У той час як одні
паралінгвістіческіе кошти виступають в якості самостійного носія
інформації та є самодостатніми для розкриття змісту тексту
(наприклад: малюнок, малюнок, схема), інші паралінгвістіческіе кошти
використовуються як допоміжні стосовно вербальним засобам і
вносять додаткові семантичні та експресивні відтінки в його зміст
(наприклад: шрифт, розрядка, використання великих літер).
Особливу увагу приділено
дослідження знакової природи шрифту, психологічному та естетичному
дії різних гарнітур на реципієнта, що обгрунтовано наступними
відомими аргументами:
Культура шрифту --
своєрідна, замкнута область мистецтва. Вона оперує умовними, заздалегідь
заданими знаками, варіювати якими можна лише в досить тісних
межах. Алфавіт - наріжний камінь культури, може бути, головний засіб
«Зв'язок часів». Майже повна його незмінність - необхідна основа зв'язку з цим.
Можна сказати, шрифт - консервативний з мистецтв. Але, одночасно,
культура шрифту - невід'ємна і важлива частина загальної художньої культури
свого народу, свого часу, свого стилю. Шрифт - обличчя епохи, що відбиває
живо і яскраво все, що відбувається навколо.
Письмова мова
з'явилася пізніше мови звукової. Її виникнення було обумовлено необхідністю
передачі послання на відстань і зберегти повідомлення в часі «за допомогою
нарисної знаків та зображень, що передають, як правило, ті чи інші
елементи мови ».
Таким чином, шрифтовий
графіка з її образотворчими можливостями безпосередньо взаємодіє зі
словом, адже кошти листа є не що інше, як сприймаються візуально
знаки усного мовлення. Ми вважаємо важливим всебічний розгляд можливих
варіантів використання шрифту у створенні наукового твору.
У дисертаційному
дослідженні широко використана література з типографіці та основ шрифтовий
графіки, і, перш за все, монографії Еміля Рудер «Типографія» і Альберта
Капра «Естетика мистецтва шрифту», які на сьогоднішній день є
методологічними виданнями для тих, хто займається дизайном друкованої
продукції. З російських авторів слід відзначити роботи з теорії та історії
шрифту А.Г. Шіцгала, М.В. Большакова, Г.В. Гречка, С.І. Смирнова, І.І.
Птаховой, Александрової А.А., В.І. Анісімової і праці В.А. Фаворського, В.Н. Ляхова,
Ю.Я. Герчук, І.Ф. Бєльчикова, В.В. Лазурський та ін по книгознавства та
типографіці. Більшість досліджень присвячено історії шрифту і його застосування
в мистецтві створення книги.
З наведених
теоретичних установок лінгвістів та практичних прикладів наукових публікацій,
робляться висновки:
1. Одним з головних
принципів стилістики наукового твору є доцільність і
доречність використання автором того чи іншого мовного засобу; останнє
обирається в залежності від сфери спілкування і, отже, конкретних завдань,
ситуації, змісту висловлювання та інших екстралінгвістичні умов.
Застосування основних принципів і норм стилістики сприяє підвищенню культури
викладу авторської ідеї.
2. Чотири якості
російської мови (чесність, простота, свобода, сила), виділені великим
майстром слова І. С. Тургенєв, в концентрованому вигляді визначають
численні мовні вимоги, що пред'являються і до наукової публікації.
3. Висока
інформативність авторського тексту прямо залежить від спільної реалізації трьох
його основних якостей: релевантністю, небанально, декодіруемості.
4. При підготовці
матеріалу до друку, автор-вчений, відчуваючи себе творцем нового, зробить своє
науковий твір цікавим відкриттям як в області спеціального, предметного
дослідження, так в дослідженнях міждисциплінарного та прикладного характеру.
У дисертаційної роботі
обгрунтовується положення, що проблема естетики мови - це проблема не тільки
стилю художньої літератури, а й проблема загальнолітературні мови,
проблема наукового стилю викладу.
Пропоновані у цій
чолі теоретичні правила і практичні прийоми, що спираються на публікації
видних дослідників російської мови та літературного редагування текстів,
можуть допомогти авторам успішніше використовувати багатство російської мови для
оригінального оформлення своїх наукових матеріалів, забезпечуючи їм максимальну
інформативність.
Третя глава
«Читацький інтерес як чинник формування наукового видання», що складається з
трьох розділів, присвячена комплексному дослідженню можливостей об'єднання
авторських та читацьких інтересів з метою максимально ефективного
використання опублікованого наукової праці.
З XIX ст. напрацьовувалися
і закріплювалися найважливіші принципи редагування:
- редактор повинен добре
знати читацьку аудиторію свого видання, відображати її інтереси і відповідати її
запитам;
- редактор об'єднує
навколо себе авторів-однодумців, спираючись у видавничій діяльності на
їх знання в якійсь галузі науки, на їхній життєвий досвід;
- редактор поступово
виробляє ті критерії оцінки авторських творів, яким відповідає
підготовлене видання, що забезпечує цілісність і «обличчя» журналу;
- позиція редактора під
чому визначає характер і напрямок видання, яке він редагує.
З наведених принципів
слід закономірність: основою видання є твір автора, а провідне
значення у підготовці видання належить редактору.
Дві чільні постаті --
журналіст Н.А. Польовий і видавець І.Д. Ситін, залишили помітний слід в історії,
завдяки тому, що більш ніж на сто років випередили інтерактивну
журналістику, перетворивши авторсько-видавничий монолог в діалог з читачами.
Головна складова їх діяльності - йти попереду читача, актуальна і в
наш час.
У цьому розділі
проаналізовано, як враховують різноманітність інтересів читачів сучасні
періодичні видання наукового напрямку.
Для дослідження
використовувалися два різновиди видань:
- першу групу
склали журнали вузів - «Вісник Воронезького державного університету»;
«Освіта. Простір RU »- видання Адигейського державного
університету; «Вісник МДВУ» - видання Московського державного відкритого
університету; Наукові праці «Аділет» - видання Академії юриспруденції - Вищої
школи права «Аділет» (Алмати, Республіка Казахстан).
Зміст розглянутих
журналів різних вузів, при всій розмаїтості володіє загальними рисами:
прагненням до розширення діапазону опублікованих досліджень; бажанням розширити
коло авторів за рахунок дослідників з інших вузів; розумінням необхідності
залучення до авторського колі найближчої «зміни» вчених - студентів.
Практично, всі перелічені риси підводять видання окремих вузів впритул
до регіональних, міжвузівських, періодичних видань, в яких повною мірою
знаходить відображення дві взаємозалежні цілі: розширення кола авторів і
розширення, тим самим, кола читачів. Власне, і та, й інша мета вирішують
спільне завдання - підвищення ефективності наукових досліджень.
- в другу групу увійшли
регіональні періодичні видання: «КЛІО» - журнал для вчених (Санкт-Петербург), «Наукова
думка Кавказу »- Північно-Кавказький науковий центр вищої школи (Ростов-на-Дону);
«Університетське управління: практика та аналіз» - Єкатеринбург, Уральський
державний університет ім. А.М. Горького; «Освіта - Наука --
Творчість »- Нальчик, адигською (Черкеська) Міжнародна академія наук;
«Синергетика освіти» - ПО РАВ.
У цьому розділі
проаналізовані загальні риси і відмінності авторських художніх і наукових
творів. У художньому творі, де ідея розкривається
переважно в системі образів, присутні елементи логічного мислення,
а в науковому творі наявність системи образів збагачує зміст наукового
тексту, робить доступнішим і привабливіше нову авторську розробку.
Єдність понятійного і
образного дає видимий ефект в аналітичному (журналістському) жанрі викладу
проблеми, до якого можна віднести і наукові розробки. Для цих жанрів
однаково можна визначити дві основні завдання: осмислення явища або проблеми
і пропозиція вирішення ситуації. Тому подібні і композиційні компоненти
як журналістського, так і наукового твору
Як виведення з
виконаної роботи пропонується інтерактивна модель проходження наукового
твори від авторського задуму до «повернення» до автора своєрідного
«Аналізу» його наукових пропозицій і напрацювань - у вигляді відгуків, цитування,
використання в практичній діяльності сучасного співтовариства вчених.
У висновках дано короткий
аналіз змісту представленої роботи та наведені висновки з дисертаційного
дослідження, що характеризують феномен журнального процесу рубежу ХХ-ХХІ століть:
- у сучасній схемі
створення наукових творів відбулися докорінні зміни подачі і сприйняття
інформації за допомогою лінгвістичних, паралінгвістіческіх та електронних
коштів, хоча, як і раніше, велика роль нестаріючого мистецтва шрифту;
- зміни до
бібліотечно-бібліографічної системі способів надання інформації
авторам незмірно розширюють можливості використання електронних баз даних
про вже отримані результати досліджень;
- сукупність
використаних даних дозволяє відобразити видавничий процес в інтерактивній
моделі «АРЧ», в якій поєднуються інтереси всіх зацікавлених сторін з
спільною метою - підвищення ефективності використання наукових розробок.
У Додатку наведена
таблиця типового переліку маркерів (фраз) найбільш поширених аспектів
змісту наукових документів (Додаток 1), оскільки навіть самий творчий
науковий документ не може обійтися без типових, напрацьованих зв'язок, вихідних
з теоретичних розробок та практичного досвіду редагування. Наведено
ілюстрації обкладинок наукових видань (як приклад використання
паралінгвістіческіх коштів, Додаток 2-12), що вийшли раніше (під нашою
редакцією - Н.Х.) друком загальним накладом близько десяти тисяч примірників і
отримали позитивну читацьку оцінку не тільки в Росії, але і за
кордоном. Графічна частина дисертаційного дослідження представлена короткою
схемою створення авторського наукового твору та інтерактивною моделлю
«АРЧ-2005» (Додаток 13, 14).
Основні положення по
темі дисертаційного дослідження відображені в авторських публікаціях:
1. Харін Н.В.
П. А. Кропоткин - журналіст і редактор./Реферативний збірник доповідей учасників
Міжнародної конференції: П. А. Кропоткин і проблеми моделювання
історико-культурного розвитку цивілізації. - СПб.: СПбГУКІ, 2002. - С. 19-20. --
0,5 д.а.
2. Харін Н.В. Авторський
стиль та інформативність наукових публікацій.// Журналістика: інформаційне
простір. - Краснодар: КубГУ, 2003. - № 6. - С. 28-32. - 0,5 д.а.
3. Харін Н.В. Авторський
стиль та інформативність наукових публікацій.// Вісник МДВУ. - М., 2004. - № 1
(14). - С. 26-29. - 0,5 д.а.
4. Харін Н.В.
Функціональна стилістика в публікаціях гуманітарного циклу.// Вісник МДВУ. --
М., 2004. - № 2 (15). - С. 75-80. - 0,7 д.а.
5. Харін Н.В. Ріхард
Зорге - видатний журналіст і розвідник.// Соціальні та гуманітарні науки.
Міжвузівський збірник. Випуск 6. - М., 2004. - С. 47-71. - 1,5 д.а.
6. Харін Н.В. Шрифт --
одне з найважливіших і найдавніших засобів комунікації// Збірник наукових статей.
Випуск 5: адигською (Черкеська) міжнародна академія наук. - Нальчик-Армавір,
2005. - С. 35-46. - 0,7 д.а.
7. Харін Н.В. Про культуру
викладу авторської ідеї в наукових публікаціях// Збірник наукових статей. Випуск
6: адигською (Черкеська) міжнародна академія наук. - Нальчик-Армавір, 2005.
- С. 48-56. - 0,6 д.а.
8. Харін Н.В. Деякі
особливості стилістики художніх текстів// Соціальні та гуманітарні
науки. Міжвузівський збірник. Випуск 8. - М., 2005. - С. 72-82. - 0,7 д.а.
9. Харін Н.В. Культура
авторської творчості при створенні наукового твору.// Культурне життя
Півдня Росії. Додаток. Вип. 4. - Краснодар, 2006. - С. 154-164. - 1,5 д.а.
Список літератури
Для підготовки даної
роботи були використані матеріали з сайту http://www.kubsu.ru/
