Особливості моделювання тексту засобів масової комунікації та інформації

В.В. Богуславська, Ростовський Інститут управління та інновацій авіаційної промисловості

Корінні соціальні зміни, що відбулися в нашій країні і в світі за останні 15 - 20 років, відбилися на всіх сферах життя суспільства і, в першу чергу, на мові. Мова журналістики, мову засобів масової комунікації, стає мовою покоління. Мова газети, як найбільш масового представника журналістики, зазнає істотної трансформації. Сьогодні не можна вивчати мову, не вивчаючи текст. А текст, який стає об'ємним, тривимірним, не можна вивчати традиційно - методи вивчення тексту повинні стати іншими. Тим більше це характерно для такого складного соціально-комунікативного явища, як журналістський текст, текст масової комунікації (засіб відображення реальної дійсності з певних соціальних позицій). Саме газетний журналістський текст (зв'язний твір, призначений для публікації, відібране і ськомпонованноє в номері газети) є своєрідним культурним "Зрізом" суспільства.

Вплив газетних журналістських текстів на економіку, політику, культурні, національні, морально-етичні традиції змушує дослідників вивчати журналістику та мова (лінгвістика) в єднанні з зовнішнім середовищем - суспільством, у взаємовплив і "взаімосодействіі" цілого ряду факторів, що вимагає нового інтегрованого підходу і розкриває нові межі розуміння проблеми дослідження мови.

Дане обставина поставила на порядок денний головне питання - необхідність інтегрованого, комплексного - лінгвосоціокультурнокоммунікатівного - вивчення журналістського тексту й зумовило актуальність даного дослідження.

Таким чином, виникає необхідність дослідження сукупності завдань, які формують цілісне "тривимірне" уявлення про функціонування журналістського тексту во "зовнішньої" лінгвосоціокультурной середовищі.

Об'єкт дослідження - газетний журналістський текст як реалізований дискурс.

Предметом дослідження є взаємозв'язок лінгвосоціокультурних процесів з журналістським текстом, а також їх взаємодію та взаємовплив.

Емпіричним матеріалом для дослідження, спостереження й аналізу послужили газетні тексти наступних періодичних видань: "Известия", "Комсомольская правда", "Аргументи і факти "," Культура "," Радянський спорт "," Независимая газета "," Труд ", "Радянська Росія", "Правда", "Літературна газета", "Мегаполісекспресс", "Експрес-Газета", "Вечерний Ростов" (загальна кількість текстів - понад 3000) -- за період з 1996 по 2003 рр.. Досліджуваний період охоплює всі стадії формування преси нової Росії і дозволяє простежити тенденції формування лінгвістичних і екстралінгвістичні факторів впливу тексту в їх сукупності. Результати моніторингу газетної продукції дозволяють представити необхідні матеріали для аналітичної обробки та виявлення закономірностей журналістського тексту, а також особливостей його лінгвосоціокультурного аналізу.

Люди знаходяться у владі того конкретної мови, яка стала засобом вираження в даному суспільстві. Журналістський текст являє собою унікальне явище: це продукт соціально спрямованої діяльності журналіста і процес взаємодії автора тексту з аудиторією - особливий акт комунікації. Тексти є засобом передачі та зберігання культури, традиції. Текст є первинна даність всього гуманітарно-філософського мислення і є тією безпосередньою дійсністю, з якої тільки й можна виходити. Він може розглядатися як певна модель складного закінченого цілого і як конкретна реалізація даної моделі залежно від завдання дослідження.

Таким чином, журналістський текст це: - особливий вид тексту, мовна одиниця вищого рівня, один із проявів "узагальненого простору Тексту" як мовної матерії; - конкретна реалізація мовної системи і певної соціокультурної моделі журналістики.

Зміст поняття "журналістський текст" визначається з точки зору сполучуваності функціональної специфіки та соціокультурних моделей журналістики. Тексти являють собою моделі світу, а сукупність текстів репрезентує культуру певного періоду: текст - не тільки "генератор" нових змістів, але й "Конденсатор культурної пам'яті". Тексти масової комунікації відрізняються від інших видів текстів тим, що в них використовуються, систематизуються і скорочуються, переробляються і особливим чином оформляються всі інші види текстів, які вважаються "первинними". В результаті виникає новий вид тексту зі своїми законами побудови та оформлення сенсу Метою засобів масової інформації - окрім власне інформування - завжди було посильну сприяння у виконанні тих завдань, які стоять перед соціальним замовником. У становленні громадської думки немає більш потужної сили, ніж преса.

Журналістику цікавить тільки те, що актуально сьогодні, тобто те, що важливо, істотно для теперішнього часу, цього моменту (навіть якщо мова йде про тривалі соціальних процесах, які відслідковуються часом місяцями, а то й роками). Суть діяльності журналістики - оцінка актуального і впровадження цієї оцінки в масову свідомість. Сфера діяльності журналістики - сфера актуального.

Її завдання (функція) - внесення в масову свідомість оцінок на матеріалі конкретних актуальних подій.

Журналістський текст володіє цілим рядом ознак, що містять інформацію про особливості інтерпретації навколишнього світу журналістом, і є не відображення світу дійсності, а відображення світу, створеного суб'єктом (журналістом). Журналістський текст соціальний.

Журналістські тексти створюються в просторі інших текстів, як журналістських, так і нежурналістскіх. За умови, що слухачі чи глядачі в даний час мають доступ до цих інших текстів, до інших інтерпретацій, не враховувати це простір комунікації просто неможливо.

Сучасні журналістські тексти являють собою тип аргументованою, переконливою мови, якщо говорити про них у риторичному аспекті.

Журналістський текст - це одна з реалізацій потенцій Людини, універсальне, максимально ефективне самоорганізуються засіб комунікації. Поєднуючи аналітичний (раціо), якісний (емоціо) і субстанціальним (інтуїція) аспекти в цілісне єдність буття, системна тріада журналістського тексту виявляє властивість невизначеності - додатковості - спільності, в якому кожна пара знаходиться у співвідношенні додатковості, а третій елемент задає міру невизначеності. Журналістський текст - своєрідна проекція системної тріади на світ-текст.

В основі реалізації просторово-часового континууму журналістських текстів лежить поетапний перехід від узагальненого "глобального" тексту, породженого в даному континуумі, до все більш конкретному соціокультурному колі текстів, а в кінцевому підсумку до індивідуальної соціокультурної знаковою структурі, що виражає деякий цілісний зміст, що реалізує певну функцію синергетики комунікації і найбільш задовольняє вимогам, що пред'являються автора.

В синергетичної парадигми журналістський текст можна визначити як засіб масової комунікації, яке породжене реальним світом на основі реалізації актів вольових рішень потенцій авторів-журналістів, затребуваних відкритою системою - Соціумом - на засадах синергетики і триєдиного властивості невизначеності -- додатковості - спільності. Загальновідомо, що довгий час в журналістському практиці недооцінювався чинник соціальної диференціації мови, а в вітчизняної теорії журналістики ігнорувалися досягнення соціолінгвістики. Сьогодні ситуація змінилася: мовні факти завжди розглядаються під взаємозв'язку з екстралінгвістичні. Закінченого списку соціолінгвістичних критеріїв, достатнього для формування моделі журналістського тексту, поки немає, однак є спостереження, опису, окремі характеристики, які можуть бути прийняті за основу передбачуваного набору типологічних ознак.

Взаємодія синтаксису, морфології, словотвору, лексики в процесі мовної діяльності, за домінуючої ролі синтаксису, формує з коштів мови комунікативний зміст тексту і тим самим дозволяє виділити риси журналістського тексту як мовної організації - власне лінгвістичні і соціокультурні критерії, що вказують на ставлення певного тексту до конкретної соціокультурної моделі журналістики. Журналістський текст це дискурс, складне комунікативне явище, що включає, крім тексту, ще й екстралінгвістичні фактори (знання про світ, думки, установки, цілі адресата), необхідні для розуміння тексту.

Журналістський текст специфічний як особливий елемент функціонуючої системи, де взаємодіє кілька складових, у тому числі журналіст, видавець і читацька аудиторія.

Завдання визначення журналістського тексту з області "що з чого складається" зміщується в область "що породжує щось". У даній парадигмі журналістський текст можна визначити як засіб масової комунікації, яке породжене реальним світом на основі реалізації актів вольових рішень потенцій авторів-журналістів, затребуваних відкритою системою - соціумом - на засадах синергетики і триєдиного властивості невизначеності - дополнітельностісовместності. Мова здійснює акумуляцію соціокультурних характеристик етнічних спільнот. Культура - це те, що суспільство думає, а мова - як думає. Мова, отже, є архетип дискурсу, постійно відтворюється і відтворює конкретний соціум. Розгляд текстів ЗМІ дозволяє отримати інформацію про стан культури суспільства.

Культурологічний аспект аналізу мовної ситуації в конкретному соціальному просторі має на увазі з'ясування "вузлових точок" - лінгвокультурем (нерозривне з'єднання знака, мовного значення та культурного значення), які є базовими для дискурсів, а також облік смисловий похибки, що виникає при переході лінгвокультурем з одного дискурсу до іншого.

Отже, можна виявити наступні фактори зовнішнього середовища, що визначають як зовнішні умови функціонування мови, так і саме його вміст:

-- культурно-історичні форми діяльності товариства;

-- події політичної історії, що впливають на соціальний досвід суспільства;

-- цілеспрямована діяльність соціальних інститутів суспільства, спрямована на виробництво мови.

Розгляд журналістського тексту в системі культури і його аналіз як один з джерел інформації про духовної та матеріальної сфері суспільства є новим і відповідає сучасній парадигмі наукового знання.

Завданням соціолінгвістичних вивчення мови є опис мовної ситуації та фіксація соціальної варіативності мовних засобів, яка проявляється в стратифікаційних або ситуативної формах.

"Соціо" для преси значно важливіше інших характеристик. Результати соціолінгвістичних аналізу преси показують, що найбільш ефективно впливає на психіку читача стилістична єдність рубрики, заголовка, тексту. Це викликає необхідність виявлення та опису мовностилістичних позицій, що визначають семантико-стилістичну відповідність елементів внутрішньої структури газети її типологічними ознаками і соціально-психологічних особливостей аудиторії видання.

Основний одиницею соціолінгвістичних аналізу варіювання є соціолінгвістичних мінлива - будь-якої мовної (мовленнєвої) корелят стратифікаційних або ситуаційної варіативності, тобто соціолінгвістичних "Вузлова точка". До соціолінгвістичних, значимим позиціях можуть бути віднесені: 1) обсяг і семантична структура заголовків комплексів - родовідовие, прічінноследственние, оціночні, асоціативні та інші відносини між елементами;

2) семантико-стилістична структура найменувань тематичних смуг, блоків, рубрик, заголовків - спеціальна, загальновживана; конкретна, абстрактна; розмовна, книжкова; емоційна, нейтральна лексика; співвідношення словосполучень і різних типів речень;

3) мовна структура тексту - співвідношення опису, розповіді, міркування; дескриптивних та оціночних елементів;

4) лексичні особливості текстів - співвідношення спеціальної і загальновживаної, абстрактної і конкретної, розмовної і книжної, нейтральної та емоційної лексики; 5) синтаксичні особливості текстів -- книжкові та розмовні структури, компресія і розчленованість висловлювань.

Перераховані п'ять позицій формують "вузлові точки", тобто соціолінгвістичні змінні моделі будь-якого видання. Сукупність цих змінних створює своєрідний соціолінгвістичний "портрет" видання. Специфіка мови журналіста дозволяє встановити неоднорідність лінгвістичних одиниць, їх обумовленість екстралінгвістичні факторів, а також розділити їх на:

1) лінгвістичні одиниці, зумовлені соціально-психологічними особливостями автора і читача;

2) лінгвістичні одиниці, обумовлені конкретно-історичною ситуацією спілкування; 3) лінгвістичні одиниці, зумовлені оригінальністю мислення автора і його громадською діяльністю (пізнання картин світу та їх зміну), що зумовлює номінацію реалій, їх інтерпретацію, оцінку;

4) лінгвістичні одиниці, обумовлені змістом твору.

Основний лінгвістичної передумовою мовного варіювання є принципове невідповідність між структурою мови як системи і недискретні реальністю, особливо сильним дане невідповідність є для журналістики в силу особливостей газетного відображення дійсності - переривчастого і мозаїчного.

Лексичний і синтаксичний лад журналістських текстів різноманітний і залежить від теми публікації, типу видання, жанру, індивідуального стилю. Журналістський текст розрахований на швидке і одноразове сприйняття, що визначає ряд спеціальних вимог до мови.

Робота зі створення журналістського тексту вичленяються в самостійний вид діяльності, де суб'єктом залишається журналіст, але його активність спрямовується не на світ реальних об'єктів, а на мову і ускладнена його природою, своєрідністю функціонування в певному стилі і його нормами. У журналістських текстах активізується увага до мови як засобу кодування даних про світ.

Опції мови реалізуються в комунікативному акті. Навіть самого досконалого знання коду (тобто власне російської мови) недостатньо для адекватної комунікації, необхідні також внекодовие знання.

Розуміння тексту визначається низкою стратегій, що відносяться до сфери функціонування мови в дискурсі. Читач, прочитуючи текст, вибирає з нього тільки те, що відповідає його комунікативного наміру в даний момент або "інтересу".

Сукупність знань і уявлень, якою володіє людина як самостійна особистість, член соціуму і представник лінгвосоціокультурного спільноти, актуалізується саме в процесі комунікації і обумовлює її успішне протікання.

Емпіричні дослідження показали, що ефекти масової комунікації найбільш явно проявляються у сфері інформації, а не зміни установок. З повідомлень ЗМІ аудиторія отримує інформацію про відносну значущості події. Тому можливість впливу на пізнавальні здібності аудиторії є однією з найважливіших складових влади масової комунікації. Люди стають залежними від засобів масової комунікації.

Журналіст повинен володіти набором "властивостей і характеристик", професійним майстерністю, що проявляється в його творчості - в журналістському тексті.

Дослідники підкреслюють, що в структурі журналістського свідомості центральне місце займає своєрідний тип уяви.

Істота індивідуального стилю може бути виявлено під час експертизи авторства тексту на основі методики кількісного аналізу квазісіноніміческіх лексем. Результати аналізу дозволяють виявити специфічний?? Електричні мовні особливості, які проявляються на різних рівнях лексичної системи мови і відрізняють стиль творів конкретного журналіста та/або видання.

До стілеобразующимі одиницям мови, що формує індивідуальність стилю, можна віднести:

1. Одиниці мови, утворені автором: семантичні неологізми, словотворчі новації, індивідуально-авторські метафори, оригінальні поєднання форм слова (двох, трьох слів), своєрідна побудова синтаксичних конструкцій.

2. Одиниці мови, що мають високу частотність вживання.

3. Одиниці одного з рівнів, що створюють своєрідність стилю: словотвір, метафоричне вживання слова, синтаксичні конструкції. 4. Оригінальність побудови стилістичної системи, тобто своєрідна домінанта стилю автора.

Мова журналіста в цілому є форма людської діяльності з виходом в реальну соціально-культурну практику. Текст кожного журналіста є втілення його мовної системи, обмеженої цілою низкою припущень.

Журналіст, здійснюючи комунікативні дії, породжує текст.

Загальним, видовим по відношенню до робочого, професійного поняття "тип видання" є поняття "історичний тип", введене Е. А. Корніловим. Формалізовано опис типу можна представити у вигляді трьох компонентів:

T = (І, ЦН, АГ) або, в загальному вигляді, T = (D, G, H), де І - видавець, ЦН - цільове призначення, АГ - аудиторні група;

D - Вказівка дії, виробленого розглянутих типом видання і приводить до бажаного результату, тобто до реалізації за

літікі видавця; G - зазначення об'єкта (цільової аудиторії), на який спрямована дію D; H - вказівка особливих умов і обмежень, за яких виконується дію D, тобто лінгвосоціокультурних умов і обмежень. На тип видання впливають різні чинники, або так звані особливі умови і обмеження H. Внутрішню структуру типу видання як моделі складають типологічні ознаки - Властивості, показники.

Розгляд проблем розвитку журналістики в загальнокультурному (соціокультурному) контексті, в кореляції і зв'язку з еволюцією фундаментальних явищ культури дозволило Е. А. Корнілову виділити і обгрунтувати класифікаційні альтернативні пари соціокультурних моделей журналістики. Цінність даної класифікації полягає в тому, що вона вперше в історії журналістики виділяє мультиплікативний класифікаційні ознаки, узгоджені із законами розвитку природи і суспільства.

Тоді аналіз періодичного видання буде будуватися за такою двохетапної методикою:

Етап I. Виявлення та опис характерних особливостей конкретної соціокультурної моделі за наступним алгоритмом:

1) За компоненті D (дія, вироблене розглянутих типом видання та що приводить до бажаного результату, тобто до реалізації політики видавця) або І (видавець; характер інформації, що публікується інформації):

-- на основі вихідних відомостей видання визначити одну або кілька видають організацій та/або фізичних осіб: друк громадських рухів і організацій; друк держструктур; друк підприємств, відомств, корпорацій; простежити зміни у складі видавця, його роль в житті суспільства в конкретний історичний період ( "історичний час ");

-- визначити регіон розповсюдження (обслуговується територію): наднаціональна (транснаціональна), федеральна (національна), регіональна, місцева преса.

-- виявити й описати видавничі характеристики: комплекс відомостей про періодичності виходу (щоденні, що виходять 2-3 рази на тиждень, щотижневі, декадні, щомісячні, щоквартальні і т. п.), час виходу (ранкові та вечірні), тираж, формат, обсяг видання, техніці виробництва продукції (папір, пластик, нестандартні барвники, ароматизатори листа і т. п.);

-- визначити легітимність видання: легітимне, квазілегітімное (не заборонені і не дозволені законом), нелегітимний.

2) За компоненті G (об'єкт (цільова аудиторія), на який спрямована дія D) або АГ (аудиторні група; характер аудиторії): - виявити завдання видання, його програму; тематику матеріалів, їх зміст, жанри, розділи, рубрики і т. д.;

-- визначити читацьку аудиторію: видання широкого профілю та спеціалізовані.

3) За компоненті H (особливі умови і обмеження, при яких виконується дія D) або ЦН (цільове призначення або функція видання):

-- проаналізувати редакційні звіти або передові статті; листи читачів і їх огляд; характер публікованих матеріалів;

-- визначити характер преси: якісна преса думок (елітарна) або масова преса новин (популярна) за наступними критеріями: справжність (Richtigkeit) - "Редукована форма спочатку іншого вимоги, а саме вимоги правди "; спосіб подачі (Vermittlung) - мовні освіти, стилістика, вибір відповідного журналістського жанру, наочне втілення матеріалу, зрозумілість викладу фактів, "композиція" в цілому; актуальність (Aktualitдt) -- узагальнене властивість актуального; релевантність (Relevanz) - "значення для сьогодення ".

Етап II. Прийняття рішення про приналежність журналістського тексту тієї чи іншої соціокультурної моделі журналістики.

Сьогодні очевидна тенденція до відмови від пошуку єдино правильного сенсу тексту. Текст розглядається як задає віяло можливостей своїй інтерпретації. Текст має принципової множинністю, яка містить в собі декілька різних смислів. Одна з головних причин відмінностей в інтерпретації одних і тих самих текстів полягає в різних алгоритмах мінімізації тексту, виділення його "Вузлових точок". Алгоритм сприйняття та оцінки тексту задається, перш за все, корпусом інваріантів сприйняття прецедентних текстів, які зберігаються в когнітивної базі лінгвокультурного спільноти. Стосовно до задачі аналізу лінгвосоціокультурних моделей журналістських текстів запропонований наступний порядок виявлення прецедентного тексту:

-- уважно переглянути конкретний журналістський текст на предмет наявності в ньому певних образів, закріплених у національному культурному свідомості;

-- виявлений образ, закріплений в культурній свідомості, проаналізувати на предмет породженою сукупності різних текстів, тобто згадати, в яких текстах і якими авторами описується даний образ;

-- оцінити вірогідність того, що один з текстів (або декілька), породжених структурованою сукупністю уявлень, знайомий більшості носіїв мови, тобто оцінити вірогідність того, що тексти про виявлене образі були доступні, зрозумілі та сприйняті відповідної читацької аудиторією: якщо достовірність висока, то текст, знайомий відповідного більшості, можна вважати еталонним, тобто прецедентним; - виявити та оцінити інваріант сприйняття відповідного прецедентного тексту, тобто дати прогноз сприйняття образу, закріпленого в культурній свідомості.

Корпус прецедентних текстів і відповідні інваріанти сприйняття задають критерії оцінки текстів та шляхи їх інтерпретації, тим самим формуючи систему ціннісних критеріїв і моделей дозволеного/забороненої поведінки в суспільстві.

Знання і розуміння механізму інтерпретації тексту дозволяє журналісту заздалегідь прогнозувати поведінку читацької аудиторії і є необхідною характеристикою професійної майстерності.

Журналістика, як засіб організації професійних комунікацій, зазнає впливу глибинних соціокультурних процесів. Основним об'єктом досліджень стає Текст - енерго-інформаційне прояв Колективного Інтелекту.

Розгляд існуючих природних мов як особливого роду трирівневого перетворювача, на першому, вищому, рівні виконує переробку концептуальних уявлень в стратегію майбутнього тексту, на другому рівні -- переробку заданих стратегій в певні тактичні дії - сенс, і на третьому, нижчому, рівні - переробку певних тактичних дій у оперативні заходи, тобто сенсу у відповідний йому текст і навпаки, дозволило розділити вся безліч завдань "формування" тексту на три групи в залежно від ступеня невизначеності ситуації і завдання:

1. Завдання синтезу тексту - визначення концептуального представлення тексту; стратегії його формування. Дані завдання відповідають ситуації з мінімальною ступенем визначеності, коли існує певна суспільна або особиста потреба, а з чим вона пов'язана, як, яким способом її задовольнити -- невідомо. 2. Завдання часткового синтезу - визначення смислового змісту майбутнього тексту; тактичних варіантів його формування. У даних задачах напрямок, в якому потрібно змінити ситуацію, визначено, однак невідомий механізм реалізації.

3. Завдання аналізу - фактичне "формування", написання тексту; реалізація оперативних заходів. Це найбільш конкретні задачі, які вирішуються журналістами.

Аналіз тексту являє собою перехід від речового простору лінійної форми тексту до абстрактного і нелінійного простору його структури, що дає можливість по-різному трактувати загальне поняття "простір тексту", наприклад:

М. М. Бахтін - узагальнене відображення реального, зображуваного, що описується в тексті, "хронотоп";

В. Н. Топоров - категорія граничного узагальнення, якій об'єднані реальність, людина, текст і слово;

Б. А. Успенський - результат взаємодії безлічі точок зору - автора, персонажа, одержувача;

Ю. М. Лотман - індивідуальна (авторська) модель світу в його просторовому поданні, що виражається в тексті; семіотичної простір, утворені знаками; знаковість виступає ознакою виділення простору тексту з більш загального семіотичного простору даної культури, тобто семіосфери; В. А. Лукін - спільний простір-інваріант, конструюються текстовими знаками, таке, що "з будь-якою з ... позицій виділяється загальний центр простору ... тексту, ... одна і та ж периферія, ... нашу увагу звернено на одні й ті ж лексичні знаки тексту ... "Процес нтерпретаціі тексту проходить через ряд "Вузлових точок" - морфологічно постійних, діз'юнктівних знаків-елементів -- ознак, які залишаються добре визначеними після звуження перцептивної зони. "Вузлові точки" як раз і визначають содержательносмисловую структуру тексту, мотиви і цілі комунікатора (тобто інтенцію).

Текст складається не з тих самих знаків, з яких він створюється. Знаки, з яких складається текст (текстові знаки), не збігаються за своїм значенням і функції з мовними знаками. Власне кажучи, можна назвати тільки один текстовий знак, який притаманний всіх текстах і завжди займає в них одне і те ж місце, утворюючи сильну позицію, - заголовок.

Необхідність в знятті концептуальних протиріч веде до створення якоїсь універсальної хронологічної моделі (зовнішньої по відношенню до мови) - моделі історичного часу, в якій тимчасова послідовність подій отримує каузальних інтерпретацію.

Формалізовані поданням явних знань Колективного Інтелекту, сукупністю конкретних текстів різних типів як реалізацій мовної системи є простір текстів. До базових компонентів простору текстів відносяться: історія, культура, соціум.

Будь-який журналістський текст представимо як ієрархічно організована структура синергетичних ( "взаімосодействующіх") елементовзнаков, що має в своїй основі вихідну мотиваційно-цільову домінанту, тобто інтенцію. Для обліку суб'єктивних факторів і зв'язків між різними даними запропонована уточнена концепція узагальненого простору тексту (ОПТ). Процес формування узагальненого простору текстів можна уявити що складається з двох основних етапів:

-виділення і явне представлення структури змісту окремого тексту - концептуального рівня тексту - соціокультурних факторів;

-об'єднання окремих структур змісту конкретних текстів і побудова на цій основі загальної системи знання даної предметної області - смислового рівня тексту - мовних факторів.

ОПТ являє собою чотиривимірний простір з такими осями: три просторові координати, що реалізуються через історію, культуру і соціум, і координата часу. В основі реалізації ОПТ лежить поетапний перехід від узагальненого Тексту як формалізованого Колективного Інтелекту, породженого на цьому просторі, до все більш конкретного, соціокультурно-особистісного колі текстів і, в кінцевому підсумку, до раціональних тактичних рішень (варіанту або варіантами текстів) та їх оптимальної реалізації, найбільш повно задовольняє вимогам, що пред'являються.

Вводячи в розгляд поняття "ентропії" мови (чисельної міри гнучкості, що відбиває кількість можливих варіантів текстів в ОПТ з урахуванням ймовірностей цих варіантів), природну мову можна розуміти як узагальнене простір текстів, складених з реальних словоформ за правилами граматики.

Отже, переходячи до текстів засобів масової інформації та комунікації, ми отримуємо усічене безліч допустимих журналістських текстів. Ще більше усікання (звуження) ми отримаємо, якщо перейдемо до журналістських текстів конкретного видання.

Застосування даних підходів до задачі дослідження журналістських текстів дозволяє, по-перше, функціонально визначити і відокремити різні підсистеми в суспільстві і розмежувати сфери їх компетенції у відображенні середовищного різноманіття в ОПТ, а по-друге, отримати необхідну методологічну гнучкість у поясненні журналістських текстів.

Класифікаційні і типологічні дослідження в журналістиці впритул наблизилися до задачі моделювання журналістських текстів. Життя суспільства і діяльність комунікантів в процесі життєдіяльності, з одного боку, детермінують виникнення тексту, з іншого - інтерпретують його, пояснюють.

навколишнім світом детермінуються і внутрішня структура, і зовнішня форма тексту. Створення тексту - цілеспрямований процес, що не можна ігнорувати ні за яких умовах.

В соціології журналістики функціональна специфіка журналістського тексту визначається у зв'язку з низкою елементів, які розглядаються як єдина система: "видавець", "журналіст" - адресант, "соціальні інститути", "Дійсність" - контекст, "текст" - повідомлення, "канал" - контакт, "мова -- код "," масова аудиторія "- адресат. Спостерігається пряма аналогія з цільовою моделлю акта спілкування взагалі.

Цей висновок дозволяє нам знаходити інші аналогії і чекати появи нових, наприклад результати роботи вчених інституту квантової генетики під керівництвом П. П. Гаряева привели до створення теорії хвильових генів і опису функціонування хромосомного апарату біосистем. Хромосомний континуум багатоклітинних організмів є подобою пространственновременной голографічного грати, в якій згорнуто простір-час організму. Конкретний тимчасової зріз даної згортки якраз і приводить нас до розуміння узагальненого простору текстів і до лінгвосоціокультурному опису конкретних текстів: фактор часу визначає соціокультурні змінні моделі тексту, фактор простору -- соціолінгвістичні. Крім того, теорія хвильових генів дає наукове підтвердження давно відомої журналістам істині: створивши необхідні умови, можна увійти в семантичне поле будь-якої людини. Тобто, використовуючи різні можливості мовної системи, у тому числі і граматичні засоби, журналіст фактично впливає на процеси функціонування суспільства через певні групи читачів.

Тоді професійна діяльність журналіста може розглядатися як багатоваріантний процес прийняття рішень з метою фор

мування нового смислового поля аудиторії і, тим самим, опосередкованого впливу на культуру і життя суспільства в цілому. Такий підхід дозволяє представити текст через формалізовану сукупність лінгвосоціокультурних параметрів, визначаючи тим самим необхідність побудови узагальненої лінгвосоціокультурной моделі журналістського тексту і опису її основних компонентів.

Обмеженість традиційного підходу до моделювання текстів полягає в ігноруванні передісторії. Виходить, что текст не має минулого. У зв'язку з цим введено основні положення моделювання тексту як лінгвосоціокультурного процесу:

1. Професійна діяльність журналіста розглядається як багатоваріантний процес прийняття рішень з метою формування нового смислового поля аудиторії і, тим самим, опосередкованого впливу на культуру і життя суспільства в цілому.

2. Текст представимо через формалізовану сукупність лінгвосоціокультурних параметрів, що визначає необхідність побудови узагальненої лінгвосоціокультурной моделі журналістського тексту і опису її основних компонентів.

Для методологічних цілей сформульовано базові принципи:

-- принцип "прикладної лінгвістики" як позначення способів і видів застосування лінгвістики до вивчення текстів: для будь-якого тексту і будь-який наперед заданої мети існує лінгвосоціокультурная структура, яка "породжує" цей текст для цієї мети, і назад, для будь-якої лінгвосоціокультурной структури і будь-якої мети існує текст, який "породжений" цією структурою для цієї мети;

-- принцип "парадигми Текстів": всі існуючі тексти зберігаються, поки що й оскільки їх зберігають відповідні їм соціокультурні процеси.

З урахуванням наведених вище основних положень і принципів сформульовані особливості процесу лінгвосоціокультурного моделювання журналістського тексту: узагальнене простір тексту дозволяє нам зафіксувати певну "Тимчасову крапку" аналізу. За ознакою "тимчасової точки" визначаються характерні історичні особливості розвитку соціуму. За ознакою історичного моменту виявляється простір тексту і описуються культурні аспекти моделі. У зв'язку з культурними аспектами встановлюються соціокультурні типи журналістики, потім конкретизуються особливості видання (редакційна колектив, мовні пріоритети) і останнє - індівідуальнолічностние (суб'єктивні) значущі якості мовної особистості автора журналістського тексту. Таким чином, багаторівнева стратегія дослідження журналістського тексту в узагальненому просторі текстів приводить нас до створення лінгвосоціокультурной моделі конкретного тексту Нелінійність задуму автора і, відповідно, нелінійність організації структури тексту, простору структури тексту викликає необхідність врахування основних положень синергетики при побудові лінгвосоціокультурной моделі журналістського тексту.

Враховуючи положення синергетики, можна припустити, що журналістський текст не "Розпізнається", а як би "формується" читачем.

Якщо автором тексту задані деякі особливості, вони генерують параметри порядку, який змушує читача "домалювати" всі відсутні деталі так, щоб був відновлено повний образ. Наприклад, значення слова може розглядатися як параметр порядку, а розуміння тексту може бути представлено як створення ієрархії параметрів порядку за допомогою послідовності порушення симетрії. Розгляд