причин для написання

Жан-Поль Сартр писав у "Навіщо писати?", "Навіщо писати? Кожен з них має свої причини. Для один, мистецтво польоту; інший, засобом завоювання. Але можна бігти в Ермітажі, в Madness, в смерть. Чому це має бути письмово, навіщо ж потрібно управляти своїми здобутками і тікає в письмовому вигляді? Тому, що за різні цілі авторів, є більш глибокі і негайного вибору, який є спільним для всіх нас. Дати спосіб бажання свободи ". автор відповідає на своє питання, в що мета підготовки може бути, щоб отримати свободу. автор може використовувати записи як інструменту, щоб висловити своє ідеї, а також надсилати повідомлення на читача. Таке повідомлення може бути у формі передачі інформації, задаючи питання, який закликає читача продовжувати роботу над темою з розширення на ньому, або шляхом прийняття подальших заходів. Як можна письмово бути ефективно використані для Відправити повідомлення

протягом останнього півріччя, у трьох читаннях, яка вплинула на мене самого, були: "I Have A Dream", Мартіна Лютера Кінга, Молодшого, "голосування або кулею", Малкольма Х, і "між засудженим" Чарльза Діккенса. Існують два основних Причини вони впливають на мене. Першою причиною є конкретним мовою, що кожен автор використав у своїй роботи. Друга причина полягає в тому, як автори представили сенсі боротьби на утримання своїх повідомлень.

Коли я почав читати "I Have A Dream", відкриття пункту викликало мій інтерес з двох причин. Я була дуже враженням з мовою і риторикою він використовував у своїй мови. Мартін Лютер Кінг сказав: "Тепер це час, щоб реальні обіцянки демократії. Настав час піднятися з темної і пустинній долині сегрегації на сонячному шляху расової справедливості. Настав час, щоб підняти наш народ з трясовини расова несправедливість по відношенню до твердої скелі братства. Настав час, щоб правосуддя стало реальністю для всіх Божих дітей ". Його опис нинішнього стану афро-американців характеризується словами:" темний ", "Пустельний" і "трясовини расова справедливість". З іншого боку, в майбутньому, як він це бачить, наводиться в слова: "сонячний шляху расової справедливості" і "твердої скелі братства". Це дає мені чіткий Повідомлення про його точку зору з расовою нерівністю. Навіть за сто років до цього виступу відбулася, Авраам Лінкольн послав те саме повідомлення. Авраама Лінкольна, у своєму щорічному посланні до Конгресу, 1 грудня 1862, сказав співробітник громадян, ми не можемо уникнути історія ... Без особистого значення або нікчемність може обійтися без одного або іншого з нас. вогненної спокуси, через які ми передаємо загориться нас вниз через славу й безчестя останнього покоління. "

Друга причина, був викликаний мій інтерес, була на рівні мотивації, що я відчував у його слова. Слова, які на мене саме було вказано Мартіна Лютера Кінга-молодшого, як "Назад у Міссісіпі, і повернутися в Алабамі. Поверніться в Південній Кароліні. Поверніться до Грузії. Поверніться в Луїзіані. Поверніться в нетрі і гетто нашого Північний місто, знаючи, що якось ця ситуація може бути і буде змінена. Давайте не будемо купатися у Долина відчаю ". Мотиваційної частини Мартіна Лютера Кінга-молодшого з цитатою, що вплинуло на мене була ідея транспортуванні його повідомленні по всій країні через його слова.

В "голосування або кулею", Малкольма Х, тієї ж цілі було направлено кожному авторові, за винятком зовсім в іншому способом. Малкольма Х, як Мартін Лютер Кінг молодший, хотіли, щоб визначити і уточнити, що расова проблема Афро-американці особою в американському суспільстві. Риторичні Його стиль не був настільки багатий і не мають стільки складності у виборі слів, що і Мартіна Лютера Кінга-молодшого. Малькольма Ікс відповів: "Це рік, коли всі білі політиків буде Повернутися в так званих негрів співтовариство Jiving ви мене і для деяких голосів. "Слово" Jiving ", яку він використовував, показав, що він звертався до своєї промови до конкретної аудиторії. Протягом усієї своєї мови, я відчував, як ніби гнів був поширений. Він сказав: "Так, я не стою звертаюся до вас як США, або патріотом, або saluter прапор або прапор коливатися-ні, не я кажу як жертви цієї американській системі. І я не бачу Америка очима жертви. Я не бачу ніякої американської мрії, я бачу Американський кошмар ... "З цієї цитати, він використовував такі слова, як" жертва "і" Жах ", яка показала, що гнів він сподівається, будуть доведені до свого слухача. В обох усних презентацій, "I Have A Dream" і "голосування або Куля ", характеризується основним посланням шукає негайного зміни. Однак, методи, досягнення расового рівність, яке кожному автору запропонували, була дуже різною. Мартіна Лютера Кінга-молодшого з методом шляхом мирні засоби і методи Малкольма Х полягає в зміні суспільства за допомогою насильства, якщо це необхідно.

есе "Серед засудженого" Чарльза Діккенса, захопили мою увагу на два причин. Головною причиною було становище в тюрмах, який був описаний в коридорі. Другою причиною стало різке розповідний стиль, що Автор використав. Показуючи, ситуація, в якій укладений все менше і менше часу, щоб жити, і знаючи точні час його виконання, автор дотримав свого інтерес у всій історії. Поки я читав есе, я ставлю себе в положенні в'язня. Роблячи це, я зрозумів, почуттями та емоціями, що ув'язнений має справу з ослабленням в години його життя. Це видно, коли Чарльз Діккенс сказав: "Це не може бути двох Yet. Чу! Дві чверті завдали; третій четвертий. Це! Шість годин залишилося. Використання розповідний стиль В "Серед засудила", а також допомогли мені отримати більш чітке уявлення про середовищі, яка оточувала ув'язненого. Діккенс сказав: "залізний свічник був встановлений на стіні в стороні і малі високі вікна в задній зізнався, як багато повітря і світла, як могла Боротьба між двома рядами важких, перетнули залізні грати. "Все докладні описи були використані, що автор мав емоційний і духовний вплив на мене.

боротьба є загальним змістом у всіх трьох штук літератури. У перших двох роботах, ми бачимо, боротьба афро-американців за їх рівноправність у суспільстві. есе "Серед засудила", а також показали, що боротьба ув'язнений проходить. Інша поширена ідея, яка була виставлена в цих трьох творів, було Прагнення до свободи. У перших двох виступів, як промовці говорили про соціальну свободи і в есе, Ув'язнений прагнуть до свободи від тюремної камери.

відмінності між трьома робіт у своїх цілях і в письмовій стилю. Мета цих двох виступів свобода мотивувати і заохочувати слухачів реагувати на мови. З іншого боку, есе створили ситуацію, яка пропонується читачеві відчути симпатизував ув'язнений. У зв'язку з мотиваційні цілі мови, оратори використовували риторику, щоб підкреслити їх повідомлень. З метою есе і ситуації відрізняються від виступів, Діккенс вирішив використовувати розповідний стиль його письма.

на питання "навіщо писати?" може мати багато відповідей. Деякі з причин для написання в наступному: мотивувати, щоб інформувати, виховувати, впливати, або висловити свої думки. У цих трьох читаннях, я виявив, мотивації, інформації, освіти, а також для вираження ідей, які будуть причин, що ці автори використовували. Згідно з Біблією, Одкровення, гол. 21, вірш 4, відповідь на питання: "Навіщо писати?" є ", і витре Бог кожну сльозу з очей їхніх, і не буде вже смерті, ні горя, ні плачу, і не повинно бути більше болю: для колишніх речей помер. І сказав Той, Хто сидить на престолі: Ось все творю! нове. І він сказав мені: Напиши, що слова ці правдиві та вірні. "Незалежно від того, що причин для запису, він буде залишатися ефективним засобом вираження та комунікації. Чи можете ви уявити, яким чином різні Світ б, якби ніхто не виявив мета писати?