Введення. Велика Британія є однією з найбільш розвинених країн у світі.
Великобританія входить до числа країн "великої вісімки". Ми всі знаємо, що Британії дуже культурні люди і мають багатовидатний розум. Що робить їх схожими? Національна культура, спадковість,традиції або може бути утворення? Але багато людей в нашій країні знаюпро освіту в інших країнах? Багато студентів хотіли б знати прояк їх однолітки в інших країнах живуть. В яких школах вонивчитися? Чи є у держави забезпечити їх всіма необхідними засобами для навчання?
Які їх можливості отримати вищу або технічна освіта для достойногожиття в майбутньому? Ця стаття відкриває завісу над освіту у Великобританії і міститьдосить повну і всеосяжну інформацію для студентів іперсоналу школи. Метою даної статті є дослідження системиОсвіта в Англії і дивитися з об'єктивної точки зору. У другій половині 20 століття якісні зміни в сфері освітиСистема сталася у Великобританії: система освіти стала більшорієнтована на розробку корисних знань. Але незважаючи на цеУ британській системі освіти багато пережитків минулого, якісильно шкоду освіти, як і раніше залишаються. В цьому резюме приймаються наступні скорочення: . A-Level (попередній рівень) - експертиза зазвичай приймаються учні в їх останній рік в школі у віці вісімнадцяти років. Іспит був введений в 1951 році. Рівнях необхідно ввести більшості типів вищих навчальних закладів і студент повинен, як правило, три хороші оцінки, щоб вступити до університету. . AS Level (Advanced додатковий рівень) - експертиза, прийняті деякими учнями в їх останній рік в школі, коли вони беруть їх рівня. Рівню, є більш простим, ніж експертизу рівня і може бути вивчений у два рази швидше. Іспит був вперше введений в 1989 році і має на меті дати учням можливість вивчати більшу різноманітність предметів. . Собор школа (хорова школа) - школа в кафедральному соборі міста, як правило, в підготовчу школу, або, іноді, державні школи, деякі з їхніх учнів співати в хорі собору. . Коледж подальшої освіти (ДЗЗСЄ) - місцевого коледжу були присутні основному студенти у віці від 16 до 19 років, які працюють на ЦПК і практичну кваліфікацію; деяких студентів, рівні і літні студенти робити неповного курсу. . Коледж - 1. Незалежне установа вищої професійної освіти в університеті, як правило, один в Оксфорді чи Кембриджі університету. 2. Спеціалізовані професійні установи середнього вищої освіти, наприклад, Музичний коледж і Коледж освіти. 3. Офіційні назви деяких державних школах, таких як Ітон Коледж. . Загальноосвітня школа - великі державні середні школи для дітей з будь-якими здібностями з одного району, надаючи широке коло питань освіти. Більше 90% всіх учнів середніх шкіл відвідувати загальноосвітню школу. Загальноосвітні школи були введені в 1965 році забезпечити рівну середній (11 - 18 років) освіти. Загальноосвітні школи покласти учнів з різних класів у залежності від їх здібностей, але немає ніяких вступних іспитів.
. Подальшу освіту - термін застосовується до будь-якого виду освіту після закінчення середньої школи, але не включаючи університетські роботи (яка є вища освіта). . Отримання атестата про загальну освіту, (ГКО) - стандартні шкільні випускні іспити. Він приймає школярів в кінці п'ятого року середня освіта, у віці 16 років. GCE замінити формується система подвійного розгляду GCE O-рівня (атестата про загальну освіту звичайного рівня) і SCE (атестат про середню Освіта, звичайний рівень), і перший іспит GCSE були проведені в 1988 році. GCSE Дипломами нагороджуються з кожного предмету по семи бальною шкалою від А до G, і програму вивчення та класифікації процедур контролю школи розгляду та оцінки Рада. . Місцева адміністрація освіти (LEA) - орган місцевого самоврядування, які відповідальні за стан шкіл у районі, а також подальшої освіти і що приваблює вчителів, стверджує, будівель шкіл і шкіл з постачання обладнання та матеріалів.
. Національна навчальна програма (НК) - була введена в систему освіти в 1989. До цього часу LEA вирішили на навчальну програму, питання, які будуть викладатися в школі на їх території. NC призначена для підвищення рівня національного стандарту для всіх школярів у віці від 5 до 16 років. Основними темами є англійська, математика, наука та іноземна мова, французька або німецька. Є іспитів для всіх учнів у віці 7, 11, 14 і 16, щоб перевірити їх прогрес. . Оксфорд і Кембридж - розмовний термін для університетами Оксфорда і Cambridge спільно розглядати як краще за інших університетів і як користуватися і надання особливих привілеїв та престижу. . Середня школа - державній або приватній школі шкільної освіти для дітей шкільного віку у віці між 11 і 18. Інші види середніх шкіл гімназій, середніх шкіл, середніх сучасних шкіл, технікумів і державних шкіл. Розширення державних середніх школах третинний коледжу. . Дитячий садок - школа для дітей наймолодшого віку, як правило, трьох або чотирьох років (до обов'язкової освіти, яке розпочинається у віці до п'яти років). . Піджін Англійська (PE) - 1. Мова складається з елементів англійської та інших іноземних мов, особливо китайського або японського, спочатку розвивався як засобу мовної комунікації при торгівлі. 2. Погано, будь-який Англійська говорив з елементами іншу мову, будь то для справжньої зв'язку чи комічного ефекту. § 1. Освіта. Британська система освіти має багато спільного з тим в Європі,У тому, що: > очне освіта є обов'язковою для всіх дітей в середній підлітковому віці. Батьки зобов'язані за законом, щоб побачити, що їхні діти отримують очне освіту, в школі або в іншому місці, у віці від 5 до 16 років в Англії, Шотландії та Уельсу, а 4 і 16 в Північній Ірландія.
> Навчальний рік починається в кінці літа. > Обов'язкове освіта є безкоштовним, хоча батьки можуть вибрати приватну школу і витрачати свої гроші на освіту своїх дітей.
> Є три етапи навчання, з дітьми переходить від первинних Школа (перший етап) для середньої школи (другий етап). На третьому етапі (іноді званого третинного рівня) передбачає подальше і вищу освіту і включає в ДЗЗСЄ, технікум, коледж вищої освіти, і університети. Існує, однак, досить багато, що відрізняє освіту у Великобританіїпо тому, як це працює в інших країнах. Найбільш важливою відмінноюОсобливості полягають у відсутності однаковість і comparativly мало Сентралконтролю. Є три окремих департаментів уряду управлінніОсвіта: департаменти освіти та зайнятості відповідає за
Англія й Уельс один, Шотландії і Північної Ірландії зберегти контроль надосвіти у своїх країнах. Жоден з цих органіввправи великий контроль над деталями не наказує докладнийпрограми навчання, підручники та навчальні матеріали, які будуть використовуватися, і не диктуватиТочне годин шкільного дня, точні дні свят, школауправління фінансами тощо. Як і багато подробиць максимально можливого злівана розсуд окремої установи або Lea. багато відмінних рис британської освіти можна віднести,принаймні частково, до суспільних традицій школи. Сучасний рівень
незалежність "низова", а також різний підхід до освітиЗначно вплив на філософію, яка (державні) школи є його власноюспільноти. 19-го століття державні школи виховували синів верхняі верхнього середнього класу і основна мета навчання полягає у підготовці молодогочоловіки займають посади в вищих чинів армії, Церкви,Top заповнити робочі місця в сфері бізнесу, юристи, цивільне служить іполітиці. Для досягнення цієї мети акцент був зроблений на символ 'потенціал'та розвиток "Тім спіріт" (звідси і традиційне значенняспорту), а не на академічних досягнень. Такі школи були (і часто), в основному інтернатних установах,щоб вони були глибокими і міцне вплив на своїх учнів, а отже,державно-випускників школи утворюється замкнене Вхідна група, в яку було важко,Правляча еліта, основні установи. 20 століття принесло освіти і її можливостей для соціальноїпросування в межах досяжності кожного, і нових, державних шкіл природнимяк правило, копія особливості державних школах. Таким чином, сьогодні в типово
Британська мода, навчання в інтересах своїх власних інтересах, а не для будь-яких практичнихМета, як і раніше приділяється велике значення. На відміну від більшості іншихкраїни, відносно сильний акцент на якості особи, якаОсвіта виробляє, а не допомагати людям розвивати корисні знанняі навички. Іншими словами, загальний стиль викладання є розвитокрозумінні, а не фактичне набуття знань і досвіду застосуванняці знання для виконання конкретних завдань.
| Що таке "державної школи"? Державних шкіл у Великобританії не є відкритим для |
| Кожного; звичайні, місцевих шкіл, де більшість людей називають |
| "Державної" школи. Державні школи школах, де батьки повинні платити |
| Гроші, якщо вони хочуть, щоб їхні діти відвідували. Державні школи старі, |
| Часто традиційних і престижних інститутів. Більшість видів ВООЗ |
| Йти до них мають дуже багаті батьки. Державні школи часто однієї статі, |
| Який означає, що вони не дозволяють дівчаткам і хлопчикам для здобуття освіти разом. |
| Є іноді шкіл-інтернатів, це означає, що діти живуть в |
| Школи протягом тижня. Деякі відомі громадські школи для хлопчиків Ітон |
| Коледжу, Харроу і Malvern, і для дівчаток, Benedon і Cheltanham |
| Жіноча коледжу. Принц Вільям було просвітництво в Ітон і його брата |
| Гаррі все ще учень там. Ітон славиться своїми академічними |
| Передового досвіду, і деякі з її традицій. Школа була заснована Генрі |
| VI в 1440 - 1441 і була розрахована на 70 висококваліфікованих хлопчиків |
| Отримали стипендії. Це відноситься до смерті Георга III. |
| Школа носила траур, але пізніше став встановлюватися в якості |
| Офіційний мундир. Веб-посилання: www.etoncollege.com. | Це традиційну суспільну школу підхід, поряд із зазначенимизгадується нелюбов до центральної влади, а також допомагає пояснити іншеріч: NC, метою якого було покінчити з нерівністю втип і якість освіти, не був введений до 1989 року - набагатопізніше, ніж в інших країнах. § 2. Дошкільна та початкова освіта. Існує немає загальнонаціональної системи розплідника (або дошкільний) школах. Удеяких районах є дитячі сади і класи (або, в Англії, прикласи початкової школи), забезпечення неформальної освіти і гратиоб'єкти, але вони не носять обов'язкового характеру, і тільки 25% з 3-4 річного вікубути присутнім на них. Існують також деякі приватні дитячі сади і дошкільніігрові організував і оплачуються самими батьками, коли дітиприніс два рази на тиждень протягом години або двох. Справжнє лейбористський уряд веде роботу з розширення дошкільної освітиі хоче, щоб усі діти починають відвідувати школу з основним фондом в області поширення грамотностіі рахунку, або те, що знаю, як "трьох Р '(читання, лист іарифметичне). З вересня 1998 року вона надає безкоштовну освіту в розпліднику
Англія й Уельс для всіх 4-річні діти, чиї батьки хочуть. середній дитина починає свою обов'язкову освіту у віці
5 початкову школу (дитяча школа для дітейвіком від 5 до 7 і молодших шкіл для осіб у віці від 8 до 11).
| МГО, у партнерстві з приватним ясла, ясла і |
| Школах, склали 'ранніх років плани розвитку' надання 4 |
| Літніх основні навички читання, письма та арифметики. |
| Плани покликані показати, як співробітництво між приватними розплідниками, |
| Майданчики і школи можуть найкращим чином служити інтересам дітей та |
| Їх батьків. Крім того, уряд має намір створити "ранні |
| Досконалість центрів, покликаних продемонструвати гарну практику в освіті |
| Та догляду за дітьми. | § 3. Середня освіта. більшості учнів державних середніх шкіл в Англії та УельсіНавчання в школах. Ці в значній мірі приймають учнів без посиланняздібностей чи здібностей і надають широкий спектр середня освітавсі або більшість дітей в районі. Школи беруть тих, кому від 11 до
Вік 18-діапазону, середні школи (від 8 до 14), а також шкіл з віковий діапазон від
11 до 16 років. Більшість інших державних освічених дітей в Англії або відвідувати будь-які граматичніСередні школи, до якої вони розподілені після відборупроцедури у віці до 11 років. До 1965 селективні системи середньої освіти існували в
Англія. Відповідно до цієї системи 11 дитини були здати іспит (відомої як "
11 + '), яка складалася з тестів інтелекту охоплюють мовних,математичні і загальні знання і яке повинно було бути прийнято стосовно дітей вОстанній рік навчання в початковій школі. Об'єкт був вибір міжакадемічними і неакадемічним дітей. Ті, хто добре в розглядівирушив до гімназії, у той час як ті, хто не пішов на другий сучаснийшкіл та технічних коледжів. Гімназії підготовлена для дітейнаціональні іспити, такі, як на GCE O-рівня та рівня. Цікваліфіковані іспити для дітей робочих місць кращої якості, і для вступу вищеосвіти та професії. Середня освіта в сучасній школібула заснована на практичному шкільної освіти, який дозволив би вступ до різнікваліфікованих і некваліфікованих робочих місць. Багато людей скаржилися, що це було неправильно для майбутнього іншої особи навирішили в такому молодому віці. Діти, які пішли на "середніх сучасності 'сприймалися як "невдачею. Більш того, було відмічено, що діти, якіпройшли цей іспит майже всі були з родин середнього класу. Праці
Партія, крім критики, стверджують, що 11 + експертиза соціальноїділимий, збільшення нерівності між багатими і бідними іпосилення класової системи. Лейбористської партії, повернувся до влади в 1965 році, відмінили 11 + таспробував ввести невибіркову системи освіти у формі
'всеосяжне школи, яка забезпечує освіта для дітей усіхЗдатність рівнів і з різних соціальних верств, в ідеалі під одним дахом.Остаточний вибір між вибірковими і невибіркову шкільної освіти, однак, бувЗліва правоохоронних, контролюючих забезпечення шкільної освіти вкраїна. Деякі органи вирішили для всеосяжного, тоді як інші збереглигімназій і середніх сучасності. В кінці 1980-х років консервативний уряд запровадив ще однієї великоїзміна. Школи хмара зараз вирішити, чи варто залишатися LEA-підтримуєтьсяшколи або на "виключати" контролю Леа і поклав собіпід безпосереднім контролем уряду департаменту. Ці "грантипідтримується "школи фінансуються безпосередньо центральним урядом. Це жне означає, однак, що існує більш централізованого контролю: субсидійованихшколи не повинні запитати будь-хто інший про те, як витрачати свої гроші. Останні події в Управління освіти в Англії та Уельсів школі стандарти і рамки закону (SSFA) пройшла в липні 1998 року.
Закон встановлює, що з 1.09.1999 усіх шкільних владііз закінченням окрему категорію грантів зберегти статус. | Є деякі субсидійованих або добровільної субсидійованих школах, званих Місто |
| Технологія коледжі (CTC). У 1999 році було 15 ТХМ в Англії. |
| Вони не є платною незалежні середні школи створені |
| Партнерство між урядом і приватним сектором спонсорів. Промоутери |
| Власності або оренди школи, роботу вчителів, а також внести істотний |
| Внесків для покриття витрат на будівництво та обладнання. Коледжі |
| Навчити НК, але з акцентом на математика, технології та |
| Науки. | Таким чином, сьогодні три типи державних шкіл надають головним чином середніхОсвіта: середня сучасних шкіл, гімназій і (в даний час переважає)загальноосвітніх шкіл. Там варто також згадати ще один типшколи, звані спеціалізовані школи. Спеціаліст по програмі школи в
Англія була розпочата в 1993 році. Спеціалізовані школи є державні середнішколи спеціалізуються в галузі технології, науки та математика; сучасні іноземніМови, спортивні, або мистецтво - на додаток до надання повного Північна Кароліна. державні школи є абсолютно безкоштовно (в тому числі у всіх підручниках і здійснюватикниги) і в цілому спільне навчання. Відповідно до нового NC більший акцент на рівні середньої школи приділяєтьсянауки і техніки. Відповідно, десять суб'єктів повинні бути вивчені:
Англійська мова, історія, географія, математика, природничі науки, сучасний іноземниймови (на рівні середньої освіти), технології (включаючи дизайн), музики, мистецтва,і фізичного виховання. Особливої уваги були обрані триці предмети (званих "основних суб'єктів): англійська, природничі науки, математика тасеми інших суб'єктів називаються "Нормативні основи або суб'єктів.
Крім того, предмети згруповані в департаменти і вчителі працюють у групахі план роботи. Найбільш поширені департаментами є: > гуманітарного факультету: географія, історія, економіка, англійська література, драма, ПЕ, соціальні науки;
> Департаменти науки: хімія, фізика, біологія, математика; > Мова департаменту: німецька, французька, англійська; > Craft конструкторсько-технологічний відділ: інформаційні та комунікаційні технології, обчислювальні , домоводству, а також фотографії. остання (часто у вигляді КТР) об'єднує практичні питання, якприготування їжі, роботи по дереву, шиття і металоконструкцій з нової технології, що використовуються вцих областях. Студенти можуть дизайн футболки на комп'ютері за допомогою графічногопрограмне забезпечення та макіяж футболці дизайну. Студенти також можуть поглянути на способиринки їхньої продукції, забезпечуючи тим самим зв'язок з усіх дисциплін. Це проблемна областьприклад процесного підходу до навчання представив НК. Варто згадати зростаючу важливість PSE (персональнийі соціальної освіти). Починаючи з 1970 року спостерігається акцент на
"Чабанські 'догляд, I. e. освіта в областях, пов'язаних з життєвим навичкам, таким якохорони здоров'я (у тому числі дивлячись на наркотики, обговорювали фізичні зміни, пов'язанізлиднях, статевого виховання та відносин). Є правило, один або двауроків на тиждень, починаючи з початкової школи до шостого класу, і вониістотна частина Мета школи з підготовки учнів до життя в суспільстві. Освіта в Великобританії не є виключно зосереджені на академічні дослідження.
Велике значення приділяється візити та заходи, як організація школиКлуб або поїздок, які є освітні і в більш загальному сенсі.організацію цих заходів, вчителі дуже багато що само собою зрозумілимв британських школах. Деякі вчителі дають свій вільний час,вечорами та у вихідні дні, щоб зробити це "неоплачувану 'робота. На Різдво вчителяорганізовані концерти, вечірки і спільні свята. Вважається також,Добре бути "бачив" буде робити цю додаткову роботу, оскільки вона є доситьнеобхідних для забезпечення просування в школі ієрархію. класах учні називають "форми" (хоча останнім часом ставНевизначений послатися на "роки") і пронумеровані від одного до шести, а початокз першою формою. Майже всі школи працюють п'ять днів на тиждень, і закриті з
Суботах. День починається на рівні або трохи до дев'яти годин, і закінчуєтьсявід трьох до чотирьох. Обід зазвичай триває близько години-і-а --кварталі. Майже дві третини учнів пообідати, що надаються школою.
Батьки платять за це, за винятком 15 відсотків, які оцінюються Досить біднийі це безкоштовно. Інші діти, або додому на обід або прийнятибутерброди. школи, як правило розділити їх на три роки "Умови", починаючи зПочаток вересня:
| Осінній семестр | Різдво | Весна | Пасха | Літо терміну | Літо |
| | Відпочинок | Курсові | Відпочинок | | Відпочинок |
| | (Близько 2 | | (близько 2 | | (близько 6 |
| | Тижнів) | | тижнів) | | тижнів) | Перехід від одного року до наступного автоматичного. У віці 14учні здають іспит в англійський, математику і науки, а також у статутномусуб'єктів. На тому ж віці, в 3-м або 4-ма учнями формі починають вибиратиІспит свої предмети і робота протягом двох років, щоб підготуватися до GCSEкваліфікації. Екзамени, як правило, приймаються в 5-му класі у віці
16, який є шкільного віку. GCSE можуть бути прийняті в діапазонісуб'єктів (як правило, п'ять в номер). Фактична письмового іспиту встановлюютьсяНезалежна експертиза плати і є маркером анонімно, за межамиекспертів, але вони повинні бути схвалені урядом і дотримуватисянаціональних керівних принципів. Є кілька плат експертизу у Великобританії ікожна школа вирішила, які іспити плати своїм учням прийняти. Більшість останніх іспитах длядві години, знаки присвоюються за кожний іспит окремо і оцінюються задо G (класи A, B, C, вважаються "добрими" марок). 16 це важливий вік для випускників шкіл, тому що вони мають робитиКлючові рішення щодо їх майбутнього життя і кар'єрі. Існує рядвибір за них. § 4. Освіта та навчання після 16. Уряд заявило, що всі молоді люди повинні мати доступ доякісної освіти та професійної підготовки у віці після 16 років. Молоді людидвох маршрутів, що вони можуть слідувати - заснована на школу і коледжосвіти, і інші на роботі-орієнтованого навчання. Близько 70% учнів вибирають продовжити очне навчання після 16
.Взагалі кажучи, освіта після 16 ділиться на все далі і вищеосвіта. Далі (і дорослим), освіта в значній мірі професійно і охоплюєаж до GCE A-Level і змінного струму кваліфікації, Генеральний Національний
Професійна кваліфікація (ОГПК) рівні. Вища освіта охоплює передовіКурси вище, ніж GCE A-Level або еквівалент. бажаючим перейти до вищої освіти зупинитися ще на два роки вФорма шостий (17 років в Нижньому шостої та 18-річних в
Верхня шостий). Якщо їх школи не мають шостому класі або не вчитипотрібної предмети учні можуть вибрати, щоб піти в коледж шостого класу.Потім учням сконцентруватися на двох або трьох предметів, в яких вони беруть
GCE A-Level іспит. Добре проходить в даний час важливо, оскількиконкуренція за місця в університетах та інших навчальних закладах сталоНабагато жорсткіше. Кількість суб'єктів, прийняті на рівні варіюється від одногоі чотири, три, хоча, як правило, необхідних для вступу до вищихосвіта. Концентрація на декількох суб'єктів високим ступенем ранньоїСпеціалізація в британській системі. З 1988 року там було введено новий рівень експертизи: ASІспит, вартість якої становить половину рівня і, як правило, включає в себе один рікдослідження. Це означає, що якщо учні хочуть вчитися більш ніж на два або трипредмети в шостому класі вони можуть приймати комбінацію "А" і як "рівнях. Студент рівня мистецтва, наприклад, все ще може займатися наукою предметівв С.-рівня. Деякі молоді люди хочуть залишитися в школі на період між 16 і
18, а не просто зробити академічну роботу, а й підготуватися до екзаменаційної сесії, якапризвести до професійної підготовки або професійної кваліфікації (і тому, щоЗагальний рівень безробіття в даний час високий). На кінець вересня 1992 року були внесені ОГПК. Вониосновному проведені молоддю в системі очного освіти у віці16 і 18 і зосередитися на професійних навичок, таких як бізнес та фінанси,інформації та технологій. Існують три рівні ОГПК - Розширений,
Проміжні та фундаментом. Розширений ОГПК має потребу в підвищеному рівнідосягнення широкого дорівнює двом GCE-рівнів. Найчастіше ОГПК'sкурсах вивчаються в ДЗЗСЄ, але все більше і більше шкіл також пропонуютьім. | Наступні п'ять рівнів ГПК були створені: |
| Рівень 1 - Фонд; |
| Рівень 2 - Основний судів; |
| Рівень 3 - технічний, передовий судів, керівник; |
| Рівень 4 - вища технічна, молодші менеджери; |
| Рівень 5 - спеціалістів, керівників середньої ланки. | Є також конкретні посади національної професійної кваліфікації (ЦПК). Це ті нагороди, які визнають, пов'язаних з роботою навичок і знаньі вказати шлях для безперервного навчання. Вони готові в промисловості таторгівля, включаючи представників від профспілок і професійнихтел. ГПК на основі національних стандартів компетентності і можуть бути досягнутірівні від 1 до 5. З новим ентузіазмом Англію для продовження освіти, значно менше 16років віку йти прямо і шукати роботу, ніж раніше. Близько третиниз них як і раніше скористатися цією опцією, однако. Важливість створення "пробіл"в їхню освіту ніколи привабливими для молоді сьогодні у Великобританії.
Досвід поза класі також оцінюється, оскільки вона свідчить про зрілістьі бажання бути незалежним. перший крок для молодих людей, що вступають на ринок праці є їх місцевих
Jobcentre кар'єру або офісу. Деякі школи кар'єру радники навчити таких навичок, Як заповнити Curriculum Vitae або писати листи прийомі на роботу,що є проблемою для багатьох молодих людей. Молодіжні працівники молодіжного служінняорганізації також можуть давати поради та консультації. Велике число 16 і 17років віку ENTER. Молодіжні програми навчання, встановленому Урядомв якості засобу надання допомоги молодим людям набути досвіду професійної.Уряд гарантує місце на схемі всім по 18 років,Не в повному освіту часу або в роботі. Ці програми охоплюють широкий спектрпрофесійних навичок з перукарень в машинобудуванні. Загалом, середньому учні зазвичай намагаються шість чи сім предметів, іОсновні предмети, необхідні для роботи і подальшого освіти є англійська,математика, природничі науки та іноземної мови. Хороший результат GCSE буде мати правоШколярам Діапазон робочих місць, а також для зарахування на подальшу освіту, якщо бажаний
.GCE A-Level іспитів, як правило, пов'язано з більш академічнимдіти, які прагнуть до вступу вищої освіти чи для здобуття професії.
Дисперсії всіх віці 16-17 років у Великобританії в 1990 році була наступною: > 36% були в школах і коледжах; > 49% були робітниками (по найму) або шукає роботу ; > 15% знаходилися в місцях розміщення навчання молоді. § 5. Вища освіта. Як вже зазначалося вище, існує значний ентузіазм дляпост-шкільної освіти у Великій Британії. Метою уряду є збільшенняКількість студентів, які вступають у вищих навчальних закладах. Рушійна силадля цього був головним чином економічні. Передбачається, що чим більше людейДослідження мірою на рівні, тим більше ймовірно, країна могла успішноекономічно. Більша частина молодих людей - приблизно третина в Англіїі Уельсі, і майже половина в Шотландії - продовжувати освіту на більш --рівня за 18 років. Сектор вищої освіти надає різноманітнікурси до ступеня та аспірантів ступеня, а з кар'єрудослідження. Вона обслуговує більш дорослих студентів, більше 50% студентівУ 1999 році у віці 25 років і старше і багато вивчив неповний робочий день. Майже коженУніверситет пропонує доступ і базові курси до зарахування назвичайно вищої освіти потенційних студентів, які не маютьстандартні кваліфікації запис. Вища освіта у Великобританії традиційно асоціюється зуніверситети, хоча освіта стандартний університет також міститься вінші установи, такі, як коледжі та вищі навчальні заклади,які мають право присуджувати власні наукові ступені. Єдине виключення з державних університетів малого університету
Букінгемський який концентрується на законі, і яке приваблює більшість своїх студентівз-за кордону. Всі університети в Англії і Уельсі державні університети (цевключає в Оксфорді та Кембриджі). Англійська університетах можна підрозділити на три типи. Першийприйти стародавніх університетів Оксфорда й Кембриджу, що датою
12 століття і до 1828 року були практично лише англійською мовоюуніверситетами. Оксфорда і Кембриджа складаються з напівнезалежних коледжів, коженКоледж має свій персонал, знати як "стипендіатів. Більшість коледжів мають своївласну їдальню, бібліотеку та каплицю і містити достатню для розміщення нане менше половини студентів. Стипендіати навчити студентів, або один-ко --однієї або в дуже маленьких групах (званих "Навчання" в Оксфорді і 'контроль'в Кембриджі), підручник методу приносить репетитором в тісний і особистийконтакт з учнем. До 1970 року всі коледжі Оксфорда були однієї статі
(в основному для чоловіків). Зараз, визнає більшість представників обох статей. Серед інших дорослих університети повинні бути згадані чотири шотландськіуніверситети, такі, як "Сент-Ендрюс (1411), Глазго (1450), Абердін (1494),та Единбурзі (1583). Перший з них, будучи старою, нагадує
Оксфорд і Кембридж у багатьох відношеннях, а в трьох інших наслідувати приклад більшесучасні університетищо студенти живуть вдома або знайти свій власнийНомери в місті. На всіх з них викладання будується за аналогією зконтинентальної традиції - там менше спеціалізацію, ніж в Оксфорді. Друга група включає в себе різні університети інститутивищу освіту, як правило, технічні дослідження, що в 1900 році було схопиласяУ нових промислових міст і міст, таких, як Бірмінгем, Манчестер,
Шеффілд і Лідс. Вони дісталися до би знати, як цивільні або "червоної цегли 'університетами. Їх будинки були зроблені з місцевого матеріалу, часто цегли,відміну від кам'яного літніх університетів, звідси і назва, 'червоної цегли.
Ці університети задовольняються в основному для місцевого населення. Спочатку вони підготовленістудентів на ступінь Лондонського університету, однак пізніше вони отримали правоприсуджувати власні наукові ступені, і так стало самих університетів. Усередини 20-го століття вони почали приймати студентів з усіх куточків країни. Третя група складається з нових університетів заснований після Другої
Світової війни і пізніше в 1960-х років, які бачили значне розширення в новіуніверситетами. Вони спеціально побудованому установ, розташованих усела, але близько до міст. Прикладами є Східна Англія, Суссекс і
Уорвік. Від їх початку вони залучають студентів з різних країнкраїна, і забезпечив житлом більшість своїх студентів по сайту
(звідси їх назва, містечко 'університети). Вони, як правило, щоб підкреслитищодо "нові" академічних дисциплін, таких, як соціальні науки і зробитибільше, ніж інші університети навчання в малих групах, частовідомий як "семінарів. У цій групі є й університети часто називають" цивільними ніколи 'університетами. Вони були спочатку технічних коледжах створені місцевіВлада в першій половині цього століття. Їх оновлення достатус університету проходила в два етапи. Перша хвиля сталася всередині 1960-х років, коли десять з них були підвищені цього шляху. ще тридцять стала "політехнічних", на початку 1970-х роках, що означаєщо разом зі своїм колишнім курсів їм було дозволено вчити ступенякурсах (градус присудженням національних теле). Політехнічний булиСпочатку передбачалося, що пропонують більш широкі, більш практичний і професійноосвіта, ніж в університетах. На початку 1990-х роках більшістьстала політехнічних університетів. Так що тепер 80 університетів іще 19 коледжів та вищих навчальних закладів у Великобританії.Країна швидко переміщуються з досить елітарні системи до системи, що значнобільш відкритим, якщо це ще не масове системі вищої освіти. Вища освіта в Англії та Уельсі є дуже строгим, тобтовхід в британські університети через суворий процес відбору єна інтерв'ю. Заявки на перших курсах ступеня зазвичай роблятьсячерез університети та коледжі Прийом служби (UCAS), в
Cheltenham, Глостершир. Після інтерв'ю потенційного студентазапропонували місце на основі GCE рівня результатів іспиту. Якщо студентне отримати класах зазначених у оферти, місце, не можуть бути прийнятівгору. Деякі університети, як Оксфорд і Кембридж, мають вступні іспитиПеред інтерв'ю етапі. Така процедура відбору означає, що не всі у Великобританіїз рівнем кваліфікації буде надана можливість в університетіосвіта. Критики стверджують, що це створює елітарної системи закадемічні меншин у житті суспільства в той час як прихильники стверджують, що системаЦе дозволяє Великобританію отримати якісне випускників, які мають спеціальнінавички. Нинішня система буде змінена в кінці 90-х і в
21-го століття, так як середнє система рухається у напрямку більш широкій основіОсвіта для заміни спеціалізованого "рівня підходу. Причиницього криються у Великобританії необхідно мати висококваліфікованої та освіченої робочої сили,а не тільки еліта мало, щоб задовольнити потреби технологічної ери. незалежність навчальних закладів Великобританії є найбільшпомітним в університетах. Вони роблять свій вибір, кого слід приймати посвоїх курсів і, як правило робити це на основі студентського рівняРезультати та інтерв'ю. Ті, хто більш високі оцінки іспиту частішебути прийнята. Практично всі ступені курсів останніх трьох років, однак існуєДеякі чотирирічного курсу та медичні і ветеринарні курси тривають п'ять абошість років. Британський році Університет складається з трьох умов, приблизновісім-десять тижнів кожна. Умови переповнені діяльності таVacations між термінами - місяць на Різдво, Великдень на місяць, атри або чотири місяці, влітку - в основному періодів інтелектуальноготравлення і приватних досліджень. курсів також 'Full-Time ", який насправді означає повного робочого часу:Студенти не повинні приймати лоб під час семестру. Якщо їхбатьки багаті, вони отримують державні гранти грошей, яка охоплює більшу частинусвої витрати, включаючи витрати на проживання. Гранти і кредитипризначений для створення можливостей для досягнення рівності в освіті. Система грантівбуло створено для підтримки студентів через університет. Субсидії виплачуються за
Леа на основі доходу батьків. Наприкінці 80-х (консервативна)Уряд вирішив зупинити зростання таких субсидій, які раніше булипов'язані з інфляцією. Замість цього, студенти мали можливість брати гроші вформа позику під низькі відсотки, які потім повинні бути повернуті після їхзвичайно скінчив. Критики стверджують, що студенти з менш багатихсім'ї повинні були подумати двічі, перед входом в хід, і що цепосилила тенденції, яку побачили 33% падіння в робочому класі кількість студентів в1980
.| Кембридж. |
| Кембридж є другим найстарішим університетом і містом у Великобританії. Він лежить |
| На річці Кем і бере свою назву від цієї річки (Cam (техпла. кулак) + |
| Міст (міст)). Кембридж був заснований в 1284 році, коли перша коледж, |
| Peterhouse, була побудована. Зараз налічується 22 коледжів у Кембриджі, але тільки |
| Три з них є коледжі жінок. Перший коледж жінкам був відкритий |
| У 1896 році. |
| Старовинні будівлі, каплиці, бібліотек і коледжів у |
| Центр міста. Є багато музеїв у Старому місті університету. |
| Її населення складається в основному з викладачів і студентів. Всі студенти |
| Жити в коледжі під час курсу. |
| У старі часи життя студентів було дуже суворим. Вони не були |
| Дозволено грати в ігри, співати, полювати, ловити рибу або навіть потанцювати. Вони |
| Носив спеціальну темний одяг, яку вони, як і раніше носять в наші дні. В |
| Вулиці Кембриджу, ви можете бачити молодих чоловіків у темно-синій або |
| Чорний одяг і "квадрати '- академічні шапки. |
| Багато великих людей навчалися в Кембриджі, серед них Кромвель, Ньютон |
| Байрон, Теннісон, і Дарвін. Великий російський вчений I.P. Павлов |
| Прийшла в Кембридж, щоб отримати ступінь почесного доктора |
| Кембридж. |
| Студенти представили його з собакою іграшки тоді. Зараз Кембридж знати |
| В усьому світі як великий центр науки, де багато відомих |
| Вчені працювали: Резерфорд, Капіца та інші. | студентів, що навчаються за першого ступеня називають студенти. БлизькоДо кінця третього року навчання студенти здають своїіспити і отримати ступінь бакалавра. Особи, які беруть участь у дослідженніМистецтво таких предметів, як історія, мови, економіки або права брати бакалавр
Мистецтво (БА). Студенти, що навчаються або чисто прикладних наук, таких, як медицина,стоматологія, технології та сільське господарство отримати ступінь бакалавра (BSC). Коливони були удостоєні ступеня, вони відомі як випускники. Більшість людейотримати відзнаку ступенів, нагороджений у різних класах. До них відносяться: клас I
(відомого як "перший"), Клас II, I (або 'верхнього друга "), Клас II, III (або
'Меншим друга'), клас III ( 'третього'). Студент, який є одним з нижчеці отримує пропуск ступеня (тобто не диплом з відзнакою). студентів, які одержують ступінь бакалавра можна застосовувати вжити подальшімірою, звичайно, зазвичай з участю суміші випробувань та наукових досліджень.
Існують два різних типу аспірантурі -
ВчителіСтупінь (МА чи MSc), яка приймає один або два роки, і чим вище ступінь
зДоктор філософії (PhD), для якого потрібно два або три роки. Фінансуванняаспірантура є досить обмеженим, і навіть студенти з першого класуступенів можуть бути не в змозі отримати грант. Як наслідок, багато аспіранти маютьважкі банківські кредити або працюють платити за них, більшою мірою. університетська система також забезпечує національну мережу заочноїабо "Департаменти безперервної освіти", що пропонує навчальні курси дляДорослі, які бажають навчатися - найчастіше просто заради задоволення навчання - післявони залишили школи вищої освіти. Одним з подій в сфері освіти, в якій Великобританія не може претендувати на свинцюСвіт є відкритий університет. Вона була заснована в 1969 році в місті Мілтон Кейнс,
Бакінгемшир і так званий, тому що вона відкрита для всіх - цеУніверситет не вимагає будь-яких офіційних академічних кваліфікацій вчитися наступеня, і багато хто люди, які не мають можливості бути "звичайними"студенти заявки. Університет є непридатним для проживання і курсів, в основномувикладаються спеціальні письмові підручників і програм на державному радіо ітелебачення. Є, проте, короткострокових курсів років близько тижня, щоУчні повинні відвідувати і спеціальні частини центрах час кабінет, де вониможе задовольнити їх наставників, коли у них є проблеми. Як уже згадувалося вище, британська система вищої освіти була додана в1970-х років, які привели до створення коледжів та вищихосвіти, часто шляхом об'єднання існуючих коледжів або шляхом створення новихустанов. Вони зараз пропонують широкий діапазон ступеня, сертифікатом іДиплом курсів як в науці та мистецтві, а в деяких випадкахспеціально взяла на себе роль підготовки вчителів для шкіл. Є також цілий ряд інших Британських вищих навчальних закладів, якіПропозиція вищої освіти. Деякі, наприклад, в Королівському коледжі мистецтв, Ниві
Інститут технології та різні бізнес-школи, мають вищустатус, а інші, такі як сільське господарство, драми і коледжів мистецтв, якКоролівська академія драматичного мистецтва (RADA) і Королівського коледжу музикизабезпечити порівнянні курсів. Всі ці установи, як правило, сильнопрофесійного аспекту в свої програми, яка заповнює спеціалізованих роль увищу освіту. Література. 1. Левашова V.A. Англія сьогодні: Життя і установ. - М.: ИНФРА- М, 2001. 2. 200 Тим англійської мови./Сост.: Бойко В., Жидких Н., Каверіна В., Панина Е. - Москва: Издательство Іванова В.І., 2001. 3. Журнал "КЛУБ", № 3, січень - лютий 2001 року. 4. Книга для читання до підручника англійської мови для 8 класу середньої школи./Сост.: Копил О.Г., Боровик М.А. Изд. 2-е. Москва, «Просвещение», 1978. 5. Газета "Англійська Learner's Digest" № 8, квітень 2001 року. 6. Адріан номер, до Я британського життя; OUP 1992.
