Зміст

Введення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 2

§ 1. Проблема займенника як частини мови ... 5

§ 2. Проблема відмежування вказівних займенників в англійській мові та їх функції ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... 10

§ 3. Займенник it ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 17

§ 4. Проблема вибору this, that it і ... ... .... ... 19 Висновок ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

27

Бібліографія ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 28

Введення

Займенники становлять особливу частина мови в силу своєї семантики,синтаксичних форм і виражаються ними граматичних категорій. Сформованітрадиції і неодноразове обговорення питань теорії частин мови внеслизначний внесок у їх розробку. Але незважаючи на неослабний інтерес івоістину всебічний підхід до англійських займенники, багато пов'язані зними проблеми не отримали ще однозначного рішення. Вітчизняні тазарубіжні дослідники знову й знову звертаються до проблеми виборувказівних займенників this, that та особового займенника it, висуваючирізні гіпотези, що стосуються сфери їх вживання.

Американська комедія "Airplane" містить наступний діалог:
Stewardess: Excuse me, Sir, there's been a little problem in the cockpit.
Passenger: The cockpit! What is it?
Stewardess: It's a little room at the front of the plane where the pilot sits, but that's not important right now [20,266].

Гумористичний ефект часто залежить від порушення лінгвістичнихправил і вимог. Тому використання даного комічного уривкапіднімає питання про існуючі норми вживання безособового займенникиit і вказівних займенників this та that і чому відповідь стюардеси напитання "What is it?" абсурдний. Якби пасажир не знав, що таке кабіна,ймовірно він би запитав "The cockpit? What's that? "Швидше ніж" What is it? "або "What's this?" Ясно, що it, this, that займають окремі сферивживання по відношенню до предметів, що піддається опису.

Вчені, які займаються описової лінгвістикою, не пропонують будь -небудь адекватних пояснень даного вживання. Було б справедливопомітити, що лінгвісти, що вивчають будову трансформаційному-генеративноїпарадигми, вважають, що проблема даного тексту знаходиться за межамиграматики і належить «прагматизму». Але навіть ті, хто відкритозацікавлений, з точки зору дискурсу або прагматики, в описі відносинміж пропозиціями, не віддають належної справедливості it, this, that,використаних у фільмі для досягнення гумористичного ефекту.

Деякі дослідники побічно зачіпають цю проблему. Р. Краймсрозглядає відмінності між do so, do this, do it, do that якзаступників, але тільки зачіпають взаємини між замінюютьпропозицією і пропозицією, яке воно заміняє [20,266]. Д. Болінгеррозглядаючи відносність that, зачіпає проблему значущості виборушвидше за вказівного займенника, а не it, коли він говорить що
«Вказівні займенники виділяють і засновують свої іменніфрази »[20; 266]. Опис когезії в англійській мові, дане М. Халідеем і
Р. Хасаном, сприяє вживання it і звертається до відмінностей міжthis та that, але не сприяє вирішенню протиріч між it c однієїсторони та this та that з іншого [20,267]. Дж. Лайонс враховує зауваженнящодо this та that в дослідженні деіксіса і анафори, але також нічогоне робить для вирішення цікавлять нас протиріч [20,267]. Граматика Р.
Куірка (1985) дає приклади it, this, that, співвідносяться з пропозиціями тагрупами пропозицій в текстах і ілюструє відмінності між it, this таthat c одного боку і so c інший в цього роду функції, але все ще невирішує внутрішні відмінності it, this та that [20; 267].

Р. Лакофф надає більш корисну і цікаву інформацію про thisі that, включаючи їх використання в «деіксісе мови»; тим не менш, багатоприклади, що наводяться Лакоффом, стосуються this та that, як визначниківіменника. Отже, ми не в силах досліджувати їх потенційнерозходження з it [20,267].

Д. Тавеніус зробила пряму спробу підсумувати відмінності ввикористанні (принаймні, у мові). Вона вважає, що промовець робитьнаступні кроки, вибираючи it: спочатку. йому доводиться робити вибір між it,з одного боку та this та that, з іншого. Він вибере this та that, тількиякщо для цього буде особлива причина. Його наступний крок - вибір між this таthat, і потім будуть використані аспекти близькості та віддаленості, хоча вониу всіх випадках є відносними [20; 267].

Але Д. Тавеніус не вирішує проблему «Самолета». У її затвердженнявідсутній точність (що може становити «спеціальні причини» для виборуthis чи that?) і остання заява, щодо близькості та віддаленості,далі розширює проблему. Більше того, її пояснення не дає поясненняприкладів it, this та that, що зустрічаються в щоденному вживанні.

Однак, у традиційній науці ми знайшли цікавий документ, що стосуєтьсяthis (Geisler et al., 1985), який сам по собі є відгуком наранній документ Moskovit (1983) [20; 267]. Обидва документи функціонують встрого вироблених рамках, торкаючись питання про правильність написання іяк такі одиниці, як вказівні займенники, можуть бути використаніписьменником чітко, ясно і доступно читацьким колі. Geisler ey al.начисто відкидає синтаксичне і семантичне використання
«Ізольованого» (без супровідної іменної фрази) анафоріческого this тавводить додаткові прагматичні поняття теми та фокусу, щобпояснити функцію this, як протилежну it.

Ці вибори користуються схваленням сьогоднішньої науки, але мета нашогодослідження - визначити три шляхи вибору it, this та that. Для досягненняданої мети ми повинні вирішити такі завдання: дослідити літературу зданої теми; розглянути гіпотези різних лінгвістів, що стосуються виборуthis, that та it; зробити висновки про значимість даного вибору.

§ 1. Проблема займенника як частини мови

Питанню теорії частин мови приділяється велика увага в мовознавстві.
Традиції вітчизняної науки стали основою, на якій будуютьсякласифікації частин мови в роботах германістів, присвячених сучасномуанглійській мові.

Займенники являють собою одну з найбільш очевидних мовнихуніверсалій. Займенники є у всіх мовах, і в усіх мовах їхрозподіляють приблизно за одним і тим же розрядами. У силу свогобільшого семантичного і морфологічного розмаїття клас англійськихзайменників привертав увагу дослідників у всі періоди розвиткумовознавства. Довгий час був спірним статус займенників яксамостійної частини мови. Пояснюється це морфологічної іфункціональною неоднорідністю цього класу, відсутністю власногограматичного значення, відмінного від граматичного значенняіменника і прикметника і відсутністю особливих, властивихтільки займенник синтаксичних функцій. Саме тому їх іноді відносятьдо іменником, прикметником, прислівником, виділяючи відповідно всерединіцих розрядів займенникових іменники, займенників прикметники,займенникових прислівники.

Більшість вчених-лінгвістів [11,6] розділяє частини мови назнаменні та службові в повній відповідності з традицією вітчизняногомовознавства. Службові частини мови визначаються як такі, що переважнограматичні функції, що відрізняються відсутністю прямої предметноїспіввіднесення, ослаблені у фонетичному відношенні. Сервісні словами,однак, можуть бути й допоміжні (або полувспомогательние) дієслова, атакож деякі займенники або прислівники, що функціонують як спілок.
Всі вчені виділяють «основні» частини мови: дієслово, іменник,прикметник, прислівник. Питання про те, що являють собою займенника ванглійською мовою в якості особливої частини мови, є особливо важким іспірним. Займенник теж має, як правило, статус частини мови. Це вЗокрема пов'язано з відомим своєрідністю займенників. «Основні» частинимови прийнято відносити до «словами з символічною функцією» [11,7].
Іменник позначає предмет (в широкому сенсі слова),прикметник-властивість предмета, дієслово - дія предмета, прислівник --вторинний ознака дії або властивості. Займенники відрізняються від цихчотирьох основних частин мови, оскільки володіють вказівний (так званоїдейктіческой) функцією. Більшість дослідників відзначають «ситуативність»займенників, тобто позначення «предмета» по відношенню до промовця, досуб'єкту мови. Саме ця особливість займенників дає підстави виділятиїх в окрему частину мови, хоча майже всі дослідники пишуть про те, щоознаки поділу на іменники, прикметники і займенники злогічної точки зору перехрещуються. До того ж, приналежність слова дозайменники не виключає його одночасної приналежності до будь-якихчастини мови. Наприклад, якщо належність слова до іменникавиключає можливість його приналежності в той же самий час доприкметник або числівник, то у випадку займенників положеннязовсім інше. Кожне займенник одночасно зближується з яким-небудь знеместоіменних частин мови: I - я, you - ви - з іменниками;вказівні this - цей, that - той чи присвійні my - мій, your --ваш - з прикметниками і т.д.

В англійській мові існує величезна кількість докладнихкласифікацій частин мови. В.Н. Жигадло, І.П. Іванова, Л.Л. Іофік відзначаючи,що частини мови виділяються за трьома ознаками, підкреслюють рольсинтаксичного ознаки для сучасної англійської мови та можливістьвиділення деяких частин мови на підставі двох ознак [9,49].
Категоріальної, граматичне значення існує на основі лексичногозначення, і смисловий ознака є провідним. Морфологічні ж ознакиє в англійській мові не у всіх частин мови. Облік синтаксичногоознаки тому особливо важливий для слів-омонімів, що належать до різнихчастинами мови, які не мають морфологічних ознак (наприклад since,before, after - прислівник, прийменник, союз).

Автори цієї граматики вважають, що між частинами мови немаєнепереборної межі і можливий не лише перехід однієї частини мови віншу, але і вживання однієї частини мови у функції, переважновластивої іншій частині мови.

У своїй практичній класифікації автори досить послідовнодотримуються прийнятих ними принципів. Вони виділяють 13 частин мови, з них
9 знаменних і 4 службових. Визначні частини мови - ім'яіменник, ім'я прикметник, ім'я числівник, займенник, дієслово,слова категорії стану, прислівник, модальні слова, вигуки. Службовічастини мови - прийменники, сполучники, частки, артиклі.

За граматичному значенню знаменні частини мови підрозділяютьсяна три групи.
1. Частини мови, що називають предмети, явища, їх ознаки (іменник, ім'я числівник, дієслово, слова категорії стану, прислівник).
2. Частини мови, що вказують на предмети, їх якості або кількість, не називаючи їх (займенник). Автори ясно розуміють специфічність займенників і особливо відзначають їх здатність виконувати функцію самостійного члена пропозиції і службову функцію.
3. Частини мови, що виражають ставлення мовця до змісту висловлювання, його почуття, волевиявлення. На основі визначення третьої групи знаменних слів до них належать модальні слова і вигуки і вказується на їх своєрідність, що полягає в тому, при вживанні що в мові вони не беруть участь в основному розподіл пропозиції.

Ця класифікація видається найбільш вдалою і широковикористовується у вітчизняній лінгвістиці.

Існує також система, викладена в одній з робіт початку 70-хроків, написаній видатними англійськими лінгвістами (R. Quirk, S. Greenbaum,
G. Leech, J. Svartrik) [11,16]. Автори дають свою класифікацію втрадиційних термінах частин мови, які вживалися, як вони пишуть, завідношенню до мов індоєвропейської групи з античних часів. Поділчастин мови на групи проводиться під впливом «позиційних класів» і
«Формальних слів» Ч. Фріза.

До першої групи належать іменники, прикметники, прислівники,дієслово; до другої - артикль. Вказівні займенники (виділені вокрему частину мови), всі інші - займенники, прийменники, спілки,вигуки. Частини мови в другій групі називаються «елементами закритоюсистеми », тому що число їх відносно невелике і нові елементиз'являються рідко. В таких же частинах мови, як займенник і артикль, важкоочікувати будь-якого продовження ряду. Частини мови першої групи складаютьелементи «відкритих класів». Ці частини мови «відкриті», тому що ряди можутьбути продовжені нескінченно. Окремі елементи цих класів як елементизакритої системи (або закритих класів) не можуть бути поставлені в такубінарну опозицію: a - the, this - that. Ці «закриті» і «відкриті»системи нагадують «відкриті» позиційні класи Ч. Фріза і його «закриті»групи функціональних слів, але тут це розмежування проводиться в рамкахзагальної системи традиційно виділяються частин мови.

А. И. Смирницький також виділяє займенники як особливу групу слів наоснові специфічного значення і на базі певної граматичної
(морфологічної і синтаксичної) характеристики. Він вважає, що якщозайменники і можуть бути названі частиною мови, то тільки в тому випадку, якщоцей термін розуміється більш широко, ніж звичайно, ніж тоді, коли на увазіє іменники, прикметники і т.д. Крім того, називаючизайменники частиною мови, слід пам'ятати про те, що виділення займенниківйде в іншому плані, ніж виділення частин мови. Автор даної граматикиставить питання наступним чином: чи варто взагалі виділяти займенника вяк особлива частини мови, відволікаючись від того, що одні з них (I, you, heтощо) зближуються з іменниками, а інші (this, my тощо) зприкметниками і т.д.; або ж правильніше не виділяти займенники якособливий лексико-граматичний клас слів і розподілити їх по тих частинахмови, з якими вони мають спільні риси. Деякі вчені так і розрізняютьзайменникових іменники і займенників прикметники [14,176].

Частина методистів застосовують термін pronoun тільки по відношенню дословами, що грає в пропозиції ту ж роль, що й іменники; тобтовказаний термін розуміється в його буквальному, етимологічному значенні: pro -noun - те, що варто замість іменника. У зв'язку з цим слова типу myмій, you ваш і т.п. або which у значенні який і ін, що виконують функціюприкметника, в розряд займенників не включаються, а таке слово як thisрозглядається то як займенник (Who is it? Хто це?), то якприкметник (This man Цей чоловік). Але ця теорія суперечлива, такяк якщо слова this, my і т.п. відносяться не до займенника, а доприкметником на тій підставі, що вони заміщають НЕ іменник, априкметник, то не зрозуміло, чому слова типу I, me тощо, що виконують туж функцію, що й іменники, слід проте відносити не доіменником, а до особливого розряду - займенники.

Таким чином, перш ніж остаточно визначити положеннязайменників, а саме вказівних займенників у класифікації частин мови,слід розібратися, що взагалі змушує говорити про займенниках як проякоїсь особливої групи слів (незалежно від того, чи є ця групаслів особливою частиною мови чи ні).

§ 2. Проблема відмежування вказівних займенників та їх функції.

Займенники мають гранично узагальненим значенням: вони вказують набудь-які предмети, істоти, абстрактні поняття, не називаючи їх. Це у вищіймірою узагальнена частина мови, актуалізуються в контексті, в ситуації,але позбавлена предметного реального змісту в відволікання від конкретноїситуації. Синтаксично займенники функціонують так само, якіменники або прикметники.

Займенники не випадково придбали репутацію слів, які не піддаютьсякласифікації, оскільки займенники включають в себе дуже різнорідні залексичного значення, за синтаксичним функцій і граматичнимкатегоріям групи слів. Так, якщо в основу класифікації покластисинтаксичний принцип, то можна виділити займенники субстантівние іад'єктивних. Проте якщо спробувати розподілити займенники за цимигрупам, то виявиться, що деякі займенники можна віднести і досубстантівним і до ад'єктивних (this, that, each, other, some, any, all іін). У зв'язку з цим в лінгвістичній літературі переважає семантичнакласифікація займенників. З деякими варіаціями в назвах займенникиподіляються на:
1. Особисто-предметні: I, you, he, she, it та ін
2. Присвійні: my, mine, his, her та ін
3. Зворотні: myself, yourself, himself та ін
4. Підсилювальні: myself, yourself, himself та ін
5. Питальні: who, what, which, whose.
6. Відносні: who, which, that, whose.
7. Вказівні: this, that, such, (the) same.
8. Взаємні: each other, one another.
9. Невизначені: some, any, somebody, anybody, something, anything, someone, anyone.
10. Узагальнюючі: all, each, every, both, either.
11. Негативні: no, none, nobody, nothing, neither.
12. Невизначено-особисте та узагальнено-особисте: one.
13. Видільні: other, another [9,50].

Клас займенників характеризується в цілому наявністю граматичнихкатегорій числа і відмінка. Обидві ці категорії властиві не всім розрядамизайменників. Граматичної категорії числа мають вказівнізайменники this та that та видільної займенник other. Найбільш повневираження категорія числа знаходить в розрядах зворотних і підсилювальнихзайменників, де формам однини послідовнопротиставлені існуючі форми множини, наприклад: myself
- Ourselves, yourself - yourselves та ін

У займенників так само, як у іменників, є двухпадежнаясистема відмінювання, але поряд з протиставленням загального падежуродовому в розрядах невизначених займенників (somebody - somebody's),взаємних (each other - each other's), невизначено-особистих (one - one's),видільних (other - other's), які мають місце і в іменниках, узайменників особистих, питальних і відносних ми знаходимопротиставлення називного відмінка об'єктному (I - me, who - whom), невластиве іменником у сучасній англійській мові.

Тільки два займенники супроводжуються певним артиклем: (the)same і other. Постійне вживання артикля при займенники same пов'язаноз його значенням тотожності, подібності. Вживання артикля при займенникиother аналогічно його вживання з іменами іменниками.

У деяких розрядах займенників є виразне протиставленняособи «не лиця», наприклад: he, she позначають особа, it позначає предмет.
Запитальне займенник who протиставлено в цьому плані займенникиwhat; відносне who - which, незрозумілі someone, anyone --something, anything; негативне nobody - nothing.

вказівного відбиває спосіб детермінації референта, властивийсаме вказівних займенників. Вона висловлює віддаленість або близькістьпредметів у (просторі й часі) по відношенню до мовця особі.
Категорія вказівний - основа існування цих займенників;перестаючи виражати значення «близькість/віддаленість», вони втрачаютьспецифіку вказівних займенників.

Вказівні займенники являють собою нечисленний розряд слів,виражають вказівку на предмети та їх ознаки (this - that), на тотожність,уподібнення ([the] same) або на певну якість (such). Вказівка напредмети та їх ознаки є, як відомо, загальним значенням всього класузайменників в цілому; дані займенники є власне вказівними,спеціально призначеними для вираження цього значення [6,151].

Загальне значення вказівки реалізується в займенниках this та that якпросторове і тимчасове вказівку. Пари типу this/that, these/thoseутворюють лексичні опозиції, засновані, як прийнято вважати, напротиставленні близький/далекий в просторі або часу по відношеннюдо що говорить, але поняття «близький», «далекий» не є абсолютними, ідля їх реалізації в мові необхідно знати, в порівнянні з чим той чи іншийпредмет може бути охарактеризований як близький чи далекий. Наприклад: Ilike these (pictures, which are near me) better than those (over there onthe far side). Часто this вживається по відношенню до предметів іявищам більш близьким мовця в просторі і в часі (вказівка натеперішній час); that позначає предмети і явища більш віддалені відмовця в просторі або в часі: Well, how will you explain myabsence to these people here? (Lever); I wonder what he is doing now, thisvery minute! (Brough.); In that moment I forgave all my friends andrelations for their wickedness ... (Jer.). За наявності в мовній ситуаціїодиничного представника якогось класу предметів або явищ, для йогоідентифікації (встановлення референціальной співвіднесеності між словеснимзнаком і відповідним йому предметом) достатньо вказівки на чуттєвусприйняття, яке може здійснюватися двояко: безпосередньосамим словом чи то словом, у супроводі вказівного жесту. Наприклад: Iwant this, this and this (розмова між покупцем і продавцем).

Вказівні займенники this та that виділяються тим, що вони маютькатегорію числа, причому не тільки при субстантівном вжитку, але йтоді, коли вони вживаються як прикметники, тобто атрибутивно (thisman цей чоловік - these men ці чоловіки, that man той чоловік - those menті чоловіки). Освіта форм множини у займенників this --these та that - those відрізняється від утворення цих форм у іменників.
Властиві цим займенники специфічні особливості утворення формимножини, можливо, відділяють їх від іменників і пояснюють,чому наявність у розглянутих займенників форми множинного числа неведуть до їх субстантивації. Більш того, у сфері прикметників англійськамова категорії числа не знає і її наявність у займенників this та that ввипадку атрибутивного вживання ставить ці слова в особливе становищенавіть всередині самої системи займенників, відрізняючи їх від такого займенники,як на приклад other, вживання якого можливо в поєднанні othersbooks, де воно є займенником-прикметником і не має формимножини і Others wanted to go there, де others єзайменником-іменником і характеризується наявністю формимножини. На відміну від others, своєрідність освіта форммножини у this та that підкреслює відсутність у нихсубстантівності. Тому ці займенники і збереглися в якостієдиного пережитку слів ад'єктивних характеру, що розрізняються формичисла.

Займенник such вказує на певну якість предмета,відповідаючи російській «такий». Подібно this та that, анафоріческое suchможе бути віднесено або до змісту одиничного поняття: Have you seen askilful boxer watch his antagonist with a quiet, incessant eye? Such an eyeas this did the pony keep upon whatever man took the rope (Wist.) або ж дозмістом цілого пропозиції: Clearly this wild country spoke a languageother than mine - the world here was a term of endearment. Such was myconclusion (Wist.). Such підводить підсумок всього сказаного раніше. Such,подібно that, може бути попереджав був, будучи спільноти пов'язане зі змістомслідчого пропозиції або визнач ного, введеного as: Thehappiest hour of the day for such passages as these was that of luncheon
(Lever).

(The) same передає значення тотожності предмета іншомупредмету, згаданому раніше: He did make one or two feeble efforts to takeup the work again ... but there was always the same coldness, the same want ofsympathy on the part of the world to fight against (Jer.). У поєднанні зобмежувальним пропозицією (the) same може бути передують: The samelaw that had worked in her ... was working in the family she had watched likea mother (Galsw.). У наступному прикладі (the) same вказує на тотожність,але не є ні анафорістіческім, ні передують: They both get hold ofthe same bit of line, and pull at it in opposite directions (Jer.).
Займенники such і (the) same незмінні. Остання вживається зпевним артиклем, що підсилює вказівний значення ( «той» самий).

Деяким займенники властиво фіксоване місце у певнійсинтаксичної конструкції. Так, this та that в атрибутивній комплексістоять на першому місці: this large table цей великий стіл, але не large thistable великий цей стіл.

Вказівні займенники this/that є словами, якіфункціонують як іменники і як прикметники: What's this? Щоце? і What is that man? Хто ця людина? За своїм синтаксичним функційдеякі з них можуть бути визначенням у прісубстантівной позиції. Ці жзайменники можуть вживатися за відсутності визначеного імені. У цьомуразі їх предметне значення з'ясовується з контексту внаслідоканафоріческой співвіднесення займенника з його корелятом: at his ownbedroom window, there were crowds of thoughts that mixed with these (Dic.,
D., 253). Philip Bossiney was known to be a young man without fortune, but
Forsyte girls had become engaged to such before (Gal., Man, 45).
Корелятом займенників such, the same, this та that (тільки у формі од. Год)може бути і ціле речення або вислів: Clearly this wild countryspoke a language other than mine ... such was my conclusion (Chr., B., 49). Hehad special duties. - Oh, yes, we all guessed that (Cr., Q., 44). З цієїпричини в тих випадках, коли потрібно позначити одиничний предмет, а неситуацію, займенники this та that часто супроводжуються словом-заступникомone: Their moments of intimacy, of understanding and happiness, were sorare now that she was loath to relinguish this one (Cr., Cit., 172). Формамножини займенники those може використовуватися при відсутностіспіввіднесення з корелятом. У цьому випадку those завжди супроводжується правимвизначенням і передає значення особи: He entertained those he questionedwith a drink or a cup of coffee (R., Al., 97). Таким чином, займенниківthat у формі однини не у всіх випадках відповідає формамножини those. У меншій мірі це відноситься до займенникаthis.

Вказівні займенники використовуються у двох службових функціях:визначників і слів-заступників.

У службовій функції визначників виступають лише займенники this таthat, які, як це властиво займенниками, суміщають дану службовуфункцію із знаменною: this book, that book. Such не євизначником, оскільки перед іменником в однині вонопоєднується з невизначеним артиклем: such a book.

У службовій функції слів-заступників виступають лише два вказівнихзайменники: that, зазвичай з місцевому іменним сполученням, і (the) same. Уце вживанні дані займенники позбавлені власного лексичногозначення та наповнюються змістом заміщає іменника, зберігаючи,однак анафоріческій характер вказівки: As I raise my glistening eyes, Imeet those of Mr. Musgrave fixed upon me ... (Brough.); ... unlimited individualprivileges and the power that goes with the same ... (Dreis.)

Іноді вказівними займенниками вважають також слова, що традиційнощо відносяться до займенниковим прислівники, які виконують різніобстоятельственние функції і вживаються тільки анафоріческі: thus,there, here, so, then і т.д. Однак для зарахування thus, there, here, thenдо категорії займенники перешкодою є їх синтаксична функціяобставини. Слово so крім обстоятельственних функцій (обставиниспособу дії і міри і ступеня) може виконувати функції доповнення абопредикативного члена (як суб'єктивного, так і об'єктивного), заміщаючи прице цілу предикативне одиницю або слово, що не належить до категоріїговірок (зазвичай прикметник, дієприкметник): She's never had a regular boyfriend. She told me so herself (Chr., B., 63). But the police are bound tobe suspicious of them and will continue to be so (Ibid., 128).

Слід зазначити, що займенник that (тільки у формі єдиногочисла) починає з'являтися і в обстоятельственной функції, де раніше буломожливо тільки so: Is he that good (Puzo, God. 95)? You are not allserious about her (Brad., Fr., 36). Дані випадки характерні дляамериканського варіанту англійської мови і свідчать про близькістьзначень і so that. Таким чином, наявність у so ознак як прислівники так ізайменники не дозволяє беззастережно віднести його ні до однієї з цихчастин мови. So знаходиться в області перетину цих класів.

Як відомо, мова не може заповнювати позицію доповнення і вкрайрідко заповнює позицію предикативного члена. У цих позиціях після тих жедієслів з метою заміщення крім so можуть стояти інші вказівнізайменники - this, that або займенник it: I understand that you wereinterested in the dead girl? - Yes, they all have told you that (Chr., B.,
59). You took the money. You'll get no more from me. Don't think it (Chr.,
H., 44). His sister is tactful. But I couldn't call him that (Murd. B.,
231).

§ 3 Займенник it і його функції

Як відомо, займенник it входить до розряду особистих займенників.
Власне особистими займенниками є займенники 1-го, 2-го і 3-гоособи: I, we; you; he, she, they, що позначають мовця (I), що говоритьразом з іншою особою або групою осіб (we), особа або групу осіб, до якихзвертається мовець (you), особа або особи, що не є ні що говорять ніспіврозмовниками (he, she, they).

На відміну від інших особистих займенників it означає все те, що невідноситься до поняття «обличчя». Отже, в цьому розряді займенників можназнайти чітке протиставлення вказівки на обличчя і "не особа".
Розмежування особи і «не обличчя» лексичним засобом (різними формамизайменників) змінили раніше що була у цих займенників категоріюграматичного роду. Граматисти говорять про it як про особисті займенникисереднього роду, але, на думку таких граматисти, як В.Н. Жигадло, І.П.
Іванової та Л.Л. Йофік, категорія граматичного роду в англійській мовівідсутня; it позначає ті поняття і предмети, які не можутьрозглядатися як особи. З цієї точки зору займенник it єпредметним [9,52].

Внаслідок того, що в процесі історичного розвитку англійськоїмови за it (за походженням it є займенником 3-ї особиоднини середнього роду) закріпилося значення вказівки на все те,що не означає особу, це займенник набуло значення слова,виражає вказівку анафоріческого або передує характеру. Тільки воднією, чисто службової функції - підлягає безособового пропозиції - it НЕволодіє ні анафоріческім, ні передують значенням.

У сучасній англійській мові В.Н Жигадло, І.П. Іванова та Л.Л. Йофіквиділяють наступні функції і значення займенника it [9; 54]:
1. It - особисто-предметне займенник, відсилає до згаданого раніше одиничного предмету (який може бути позначений і визначальних словом), наприклад: He took them to his house, opened the door, closed it and barred it (Bes.)
2. Анафоріческое (рідше - передують) it у функції вказівного слова, що відсилає до словосполучення або цілого пропозиції. У цій функції it відповідає вказівних займенників у російській мові: ... he hit me over the chest when I wasn't expecting it - a cowardly thing to do, I call it (Jer.). Перше it відсилає до змісту всього складнопідрядні речення, другі - до словосполучення a cowardly thing to do.
3. Передують it у функції підмета підсилювального обороту.

Різновид вживання it у значенні передує вказівного слова є використання його у функції підмета в так званій підсилювальної конструкції; It was George's straw hat that saved his life that day (Jer.) . It вводить поняття, що роз'яснюється в підрядних речень.
4. а) що передують it у функції формального доповнення. It виступає в якості структурного елементу - службового доповнення. Тут it виконує службову функцію слова-заступника, що забезпечує структурну завершеність словосполучення «дієслово + доповнення», наприклад: ... he thought it advisable to change his tactics (Grand). б) It у функції формального, службового підлягає, що забезпечує двоскладного структури безособового пропозиції. It у функції підмета безособового пропозиції виступає як чисто службове слово, позбавлене лексичного значення.

§ 4 Проблема вибору this, that та it

Наведений раніше діалог фільму піднімає питання про те, які видизначень it, this та that можуть належати до «світу дискурсу», створеногоі розробленого в розумі кореспондента і реципієнта під час мовного абописьмового взаємодії. Під «світом дискурсу» розуміється накопиченняприватного і загального знання, до якого може бути звернений і додано текст,в міру розгортання мови. «Текст» є ні що інше, як словеснекодування взаємодії, що створює цей світ. Термін «світдискурсу »також пов'язаний з точкою зору, що контекстуальні іменні фрази таодиниці посилання взаємодіють, швидше, ніж думка про те, що одиниціпосилання, такі як займенники, відносяться до іменний фразою. Теоріявзаємодії розглядає «зворотний заслання» до іменною фразою, якнедостатнє пояснення того, яким чином працює посилання, тому щоіменна фраза існує в тексті, а не в світі дискурсу або реальному світі.
Взаємодія не включає в себе відмінностей між анафоріческой іекзофоріческой посиланням, але досліджує одиниці посилання замість відносяться дооб'єктам в світі дискурсу, які іменні фрази вже створили в тому світі
[20,268]. Об'єкти можуть бути відновлюваними, як іменні фрази втексті, пропозиції або цілі параграфи, але таке посилання йде до значеньдискурсу, а не до лінгвістичним формам, які їх кодують.

Різні типи відновлюваних значень у тексті можуть бутипроілюстровані наступними уривками:

It

1. The brain is our most precious organ - the one above all which allows us to be human.
The brain contains 10 billion nerve cells, making thousands of billions ofconnections with each other. It is the most powerful data processor weknow, but at the same time, it is incredibly delicate.

(The Observer, 16 October 1988)
2. According to the center, the region's electricity network is falling apart. "We are loosing a third of our farming time and it's getting close to impossible to get any results", says Bower. "The top 10 centimeters of soil dries out completely in two days. It's very sad ". Given half a chance, these farmers could succeed.

(New Scientist, 23 January 1986)

3. Egypt's three million farmers agree on only one thing when choosing wheat seeds: white ones are the best. It is a matter of tradition. But seeds that produces a high yield of grain is not an automatic choice, because most farmers also want a high yield of straw for feeding animals.

(New Scientist, 23 January 1986)

This
4. Coming out from the base of the brain like a stalk is the brain stem.
This is swollen top of special cord, which runs down to our "tail".

(The Observer, 16 October 1988 )

5. You may prefer to vent your tumble-dryer permanently through a non-opening window. This isn't quite as neat, since the flexible hose remains visible, but it does save knocking a hole in the wall.

(Which?, October 1988)

6. Companies are tremendously profitable. They are investing in a very high rate. The problem is on the import side, where the British consumer's appetite for imported goods is apparently insatiable. If we don't have the cash to buy, we borrow. Why this should have happened is one of the great puzzles. Part of the answer is that the figures are wrong. What we do not know is by how much.

(The Guardian, 2 November 1988)

That

7. Enforcement of the Consumer Protection Act regarding toys should become much simpler - and the protection it offers more comprehensive - in
January 1990. That's when new regulations based on a new European
Standard for toy safety, and legally enforceable in all EEC countries, are due to come into effect.

(Which?, December 1988)

8. So there will be one-day conference in London some five or six weeks before a full conference begins, at which final "composite" motions are prepared.
If that is done, say party managers, it will be possible to allocate more time to debates, and therefore to lengthen the time limit for speeches from the rostrum.

(The Guardian, 7 October 1986)
9. It is, of course, impossible to analyse style. That wouldn't be stylish, would it? And anyway, what is commendably stylish is one person is offensive in another.

(Options, October 1985)

У прикладах 1, 4 та 7 - щодо прямо позначений об'єкт дискурсу, доякого відносяться it, this та that; в кожному випадку виділяється іменнафраза, яка може бути безпосередньо замінена на it, this та that. Уприкладах 2, 5 і 8 ситуація менш ясна; 5 - підходить для прямої заміни, але
2 і 8 - немає і у всіх трьох випадках об'єкти можуть бути взяті в межахдосить великого обсягу тексту. Справді, якщо у прикладі 8 не зовсімочевидно, що виділені слова охоплюють референта that, хоча навіть унедосвідченого читача навряд чи виникнуть труднощі при читанні тексту. Приклади
3 і 6 однаково проблематичні в тому, що важко відразу визначити, єЧи виділені слова замінниками it, this та that. Приклад 6 єможливо найважчим з усіх у цьому відношенні. У прикладі 9 that можебути замінено неособисту формою придаткового пропозиції "to analyse style".

У прімере1 конструкцію it's не можна замінити на this чи that; вприкладах 2 і 3 існує можливість заміни it на this та that. У прикладі 4заміщення на it або that неможливо, але можливо в прикладі 5. У прикладі 6більше підходить that, ніж it. У прикладі 7 підходить this, а не it; той жесаме і у прикладі 8. Приклад 9 здається надає можливістьвикористання it, але this тут навряд чи підійде. Взаємозамінність, девона можлива, повинна оцінюватися по відношенню до ідіоматичними характерупідрядних речень, таких як It's the matter of tradition і It'svery sad, але в таких фразах можливість заміни зумовлена тим, щопідмет є більш гнучким (That's the matter of tradition звучитьцілком нормально, також як і That's very sad). Таким чином, коли всітри одиниці співвідносяться зі значенням, існують обмеження, якідіють на рівні дискурсу, і навіть де існує взаємозамінність,з'являється зміна в значенні.

Яким чином можна вирішити цей складний комплекс виборів? Такепоняття, як мовна сегментація допоможе пролити світло на це питання.
Тексти, справді, можуть складатися з пропозицій і орфографічномаркованих параграфів. Сегменти - це функціональні одиниці, якістворюють структуру дискурсу, і їх межі (але не обов'язково) можуть бутиясно виражені в тексті. В. Фокс (1987) [20,270] розглядає риторичніодиниці текстів і зазначає кожен сегмент щодо його функції всозда