Програмування та планування діяльності

Інформатика, програмування

| | Міжнародна академія бізнесу та банківської справи | |

Реферат на тему: Програмування та планування діяльності

СТУДЕНТА ПЕРШОГО КУРСУ

ФАКУЛЬТЕТУ управління

І ФІНАНСІВ ГРУПИ УФ -

73 МОЙСЕЄВА МАКСИМА

Тольятті 1997

Зміст.

ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ. 3

Види і призначення планування. 4

Основна частина 6

Аналіз ситуації 6

Планування. 7

Довгострокове й короткострокове планування. 7

Планування у сфері освіти 9

Різниця в плануванні навчання та навчання. 10

Висновок 12

Список використаної літератури 13

Огляд літератури.

ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ЦІЄЇ РЕФЕРАТИ Мені знадобиться ДІЗНАТИСЯ БІЛЬШЕ ПРО
Програмування та планування, і я заглянув в довідник і СЛОВАРИ, ДЕ
УЗНАЛ Конкретно, що Є ПЛАНУВАННЯ, діяльності та про зв'язок між ними.
ЩОБ ДІЗНАТИСЯ Про тих понять, які мені довелося КОРИСТУВАТИСЯ ТУТ, я
ВЗЯВ довідниках, а ДЕ ГАРНІ ВІДГУКИ - Велика Радянська Енциклопедія.
Там майже завжди точні й ДОСТУПНО викладати всі ТЕРМІНИ, причому автором
Намагаються дати КІЛЬКА Толкованов, Грунтуючись на різних позицій і поглядів,
ТОБТО І наукове пояснення і СОЦІАЛЬНЕ, якщо так можна ЗАСТОСУВАТИ До
Певне слово, ТА ІНШІ.

Про методи і типи планування розповідає Г. Бенвеністом. У своїхкнигах він є викладає теоретичний матеріал, підкріплюючи йогоконкретними прикладами і численними радами заснованими на особистомудосвіді.

Щоб подивитися як дивляться на планування і програмування в їхзастосуванні до навчання та до науки, інші автори, я скористався журналами
"Питання методології", тим більше, що вони створені людьми, впритулзаймаються роботою над проблемами в освіті.

У написанні реферату мені сильно допомогла книга Котлера "Основимаркетингу ". Автор послідовно виклав матеріал і зробив його доступнимі зрозумілим. Крім розділів про планування і стратегічному плануваннікнига містить велику кількість іншого цікавого матеріалу.

Книги Хоскінга і Макконелл допомогли мені зрозуміти як поставленопланування в країнах Західної Європи і США.

Види і призначення планування.

У цій частині РЕФЕРАТИ я зупинюся на деяких видах планування,
ЯКІ Я підрахував Найцікавіше і ЯКІ Мені знадобиться У МОЇЙ
МАЙБУТНЬОЇ РОБОТІ.

Стратегічне планування - це одна з функцій управління,яка являє собою процес вибору цілей організації та шляхів їхдосягнення. Стратегічне планування забезпечує основу для всіхуправлінських рішень, функціонування організації, мотивації іконтролю. Не використовуючи переваг стратегічного планування,організації в цілому та окремі члени будуть позбавлені чіткого способу оцінкицілі та напрямки роботи корпоративного підприємства. Процесстратегічного планування забезпечує основу для управління членамиорганізації. Розглядаючи все вищесказане з точки зору положення внашій країні, можна відзначити, що стратегічне планування стаєвсе більш актуальним для українських підприємств, які набираютьжорстку конкуренцію як між собою так і з іноземними корпораціями.

Фінансове планування є важливим елементом корпоративногопланового процесу. Кожен менеджер, незалежно від своїх функціональнихінтересів, має бути знайомий з механікою і сенсом виконання та контролюфінансових планів, принаймні настільки, наскільки це стосується йогодіяльності.

Однією з форм планування є бізнес-план.

Бізнес-план є одним з перших узагальнюючих документів обгрунтуванняінвестицій і містить дані про вид та обсяги випуску продукції,характеристики ринків збуту і сировини, потреба виробництва в земельних,енергетичних і трудових ресурсах, а також містить ряд показників,що дають уявлення про комерційну, бюджетної та економічноїефективності розглянутого проекту й у першу чергу представляютьінтерес для учасників-інвесторів проекту. Розрахунки показників адаптованідо вимог і умов сучасного вітчизняного та зарубіжногоінвестування.

Про призначення планування в навчанні й науці, напевно, написаночимало книг, частина яких я згадав вище, але при написанні даногореферату я хочу показати свою точку зору, тому що я навчаюсь в навчальномузакладі, де планування займає провідну роль у процесі навчаннястудентів і в процесі їх навчання, отже я повинен розуміти про щойдеться. У процесі навчання в Академії в мене склався свій погляд напрограмування і планування діяльності, і я його викладу в цій роботі.

Так як навчання та навчання, на мій погляд, є визначенимивидами діяльності людей, то дана робота тісно переплітається з поняттям
«Планування діяльності».

Спочатку я трохи розповім про цей процес, а потім спробуюрозглянути його в застосуванні до навчання та до науки, причому, грунтуючись навласних спостереженнях і висновках.

Основна частина

АНАЛІЗ СИТУАЦІЇ

Планування будь-якої діяльності починається з аналізу ситуації, оскількибез результатів аналізу неможливо визначити, які можливості і ресурсиє в наявності, а також неможливо визначити цілі планування і потрібноЧи воно взагалі і, отже, неможливо побудувати план. На рис. 1 яспробував схематично зобразити зв'язок аналізу і планування. Післяпроведення аналізу ситуації виявляються проблеми і вільні ресурси. Прискладанні планів проблеми ляжуть в основу цілей, а вільні ресурсипослужать засобом до досягнення цих цілей.

рис. 1

Наступним етапом після аналізу варто етап планування.

Планування.

У поняття "планування" входить визначення цілей і шляхів їхдосягнення. В економіці планування діяльності підприємствздійснюється по таких важливих напрямках, як збут, фінансивиробництво і закупівлі. При цьому, звичайно, усі приватні плани тісновзаємопов'язані між собою.

Сам процес планування проходить в 4 етапи:

1. розробка загальних цілей;

2. визначення конкретних, деталізованих цілей на заданий, порівняно короткий період часу

3. визначення завдань і засобів їх вирішення;

4. контроль за досягненням поставлених цілей шляхом зіставлення планових показників з фактичними.

Планування завжди орієнтується на дані минулого, але прагневизначити і контролювати розвиток підприємства в перспективі. Томунадійність планування залежить від точності фактичних показниківминулого.

Довгострокове й короткострокове планування.

Довгострокове планування є рамкою, в яку покладені всікороткострокові плани. Воно має багато спільного з програмуванням, коливказані цілі на тривалий проміжок часу і зазначені завдання. Коженкороткостроковий план являє собою кошти, до вирішення завдань,поставлених в довгостроковому плані. Короткостроковий план має на увазідетальне планування всіх коштів, які необхідні для вирішення задачі.

Наведені вище види планування дають найкращий ефект приправильному їх поєднанні. Будь-яка компанія або людина повинна застосовувати якдовгострокове, так і короткострокове планування. Наприклад, припланування виробництва продукту як одного з найважливіших елементівринкової стратегії доцільно застосовувати довгострокове й оперативнепланування в сукупності, так як планування виробництва продуктумає свої специфічні риси і визначається поставленою метою, термінамиїї досягнення, видом товару і так далі.

Далі я розберу процес планування діяльності на прикладі планувипуску нового продукту (рис. 2)
рис. 2

Як видно зі схеми, перш за все необхідно проаналізуватидіяльність підприємства, щоб виявити можливість або неможливістьвиробництва даного товару. У випадку, якщо виробництво неможливо,необхідна оренда чи купівля обладнання, залучення нових ресурсів абопереорієнтація на інший продукт. Якщо ж виробництво можливе в данихумовах, то постає питання про аналіз сектора ринку, в який увійдепродукт. Далі йде процес безпосередньо планування. Він починається звибору загальної стратегії дій.

Стратегічне планування являє собою набір дій ірішень, зроблених керівництвом, які ведуть до розробкиспецифічних стратегій, призначених для того, щоб допомогтиорганізації досягти своїх цілей. Процес стратегічного плануванняє інструментом, що допомагає в прийнятті управлінських рішень. Йогозавдання забезпечити нововведення і зміни в організації в достатнійступеня. Можна виділити чотири основних види управлінської діяльностів рамках процесу стратегічного планування:

. розподіл ресурсів

. адаптація до зовнішнього середовища

. внутрішня координація

. організаційне стратегічне передбачення

Найбільш важливі наступні завдання фінансового планування:

. Забезпечення оптимального вкладу фінансових планів у корпоративні цілі. Це означає, що фінансові плани сумісні з корпоративним планом.

. Гіпотези, на яких засновані прогнози, ясно сформульовані, вказані елементи доречних змін в майбутньому. Вони враховують часом конфліктуючі інтереси беруть участь в "доле" (власники акцій, внутрішні та зовнішні форми групи тиску).

. Фінансові наслідки прийняття пропозицій за умовами прибутку, витрат, продажних цін, обороту і т.д. аналізуються і уточнюються.

Планування потоку готівкових коштів має здійснюватися так, щобкомпанія була в змозі задовольняти вимоги плановані. Якщоперіоди фінансових труднощів очікуються в майбутньому, фінансист повиненповідомити вище керівництво про альтернативні варіанти дій, уЗокрема про скорочення запропонованих проектів до рівня, що співвідносить зіснуючими фінансовими можливостями, або про збільшення додатковихнеобхідних коштів.

Далі всі отримані результати підсумовуються і представляютьсякерівництву підприємства, яке приймає рішення.

Планування у сфері освіти.

Справа в тому, що невід'ємною характеристикою діяльності є їїусвідомленість, тобто вона - реальна рушійна сила суспільного прогресуі в той же час умова самого існування суспільства. Будь-яка діяльністьвключає в себе наступні основні характеристики:

1. наявність мети

2. наявність коштів

3. результат

4. процес

Наумов, розглядаючи проектування «нового освіти» пише, що «взв'язку з науково - технічною революцією творча діяльність набуламасовий характер, що породжує цілу низку соціальних проблем, починаючи віднеобхідності радикальної перебудови системи і закінчуючи проблемою відомої
«Девальвації» творчої діяльності окремої людини в умовахвключення її в індустріальні форми організації духовного виробництва. »[1]

Навчання та вчення є невиробнича діяльність, хоча на питанняможна подивитися з іншої точки зору. Якщо розглядати студентів уконтексті діяльності викладачів, то виходить один з видіввиробничої діяльності. Але тільки в такому контексті.

Проводячи аналогію з виробництвом видно, що при навчанні викладачє людиною що готує студента, а при навчанні відбувається другийпроцес. Тут немає людини, яка тебе готує. Процес навчанняпротікає, використовуючи всі підручні засоби, як які напевному етапі виступають і викладачі.

Тепер варто поговорити власне про планування в навчанні й науці.
На моє переконання ці два види діяльності відрізняються один від одного.

Різниця в плануванні навчання та навчання.

Планування навчання проводиться тими, хто збирається кого - то чому
- То навчати, тобто проводиться обдумування, а потім і складання планувикладання матеріалу, який вимагає держстандарт, причому частішепланування навчання здійснюється без відома якого навчають, що виключаєйого участь. Надалі, по завершенню етапу планування навчання,
«Піддослідного», нарешті, ставлять перед фактом, мовляв ось, що тебе чекає. Аось тут починається процес планування навчання.

В умовах, коли система освіти завжди навчала людини дужеважко почати самому програмувати і планувати навчальний процес. Яквиявилося для навчання просто необхідно знати точно свої цілі, методи їхвтілення в життя, а також що від тебе хочуть плановики твого навчання.
Важливим є і вміння зістикуватися з їх роботами, але ввідповідності зі своїми цілями, а, якщо таке неможливо, то обов'язковомати новий варіант своїх робіт, розроблений тобою ж, але чіткощо показує, що потрібно тобі, як ти це збираєшся робити і навіщо.

На необхідність планування в моєму вченні, я звернув увагу тількив ході курсу «Техніки самоорганізації». Я припускаю, що саме це іє одна з основних завдань цього курсу: показати, що з планами,складеними самим собою набагато легше здійснювати свою діяльність,займатися пізнанням чого - або

Складання плану допомагає визначити свої ресурси, що оточує тебепотенціал, який можна і потрібно використовувати з максимальною вигодою длясебе, аналізувати процеси, що відбуваються і т.д., а як все це зробити неможе знати ніхто, крім тебе самого.

Висновок

У СВОЇЙ РОБОТІ я зупинився на двох видах ПЛАНУВАННЯ: Планування
В ЕКОНОМІЦІ І планування навчального процесу. Що стосується економіки, я
Відобразити свій розуміння зв'язку аналізу та планування, А ТАКОЖ КОРОТКО
Розглянули стратегічно, ФІНАНСОВЕ І БІЗНЕС ПЛАНУВАННЯ, підкресливши ЇХ
ОСНОВНІ ОСОБЛИВОСТІ. ГОВОРИТЬ ПРО планування навчання і вчення я ПОКАЗАВ
Різниця між цими поняттями І РІЗНИЦЮ В планування цих ПРОЦЕСІВ.

Список використаної літератури

1) Велика Радянська Енциклопедія. - М.: «Великої Радянської

енциклопедія». 1965.

2) Бенвеністом Г. Оволодіння політикою планування/Переклад з англійської К.П. Міхневич: під загальною редакцією М. Р. Калантаровой.

- М.: Прогресс: Универс, 1994. - 304 с.

3) У Наумов. Уявлення про програми та програмуванні в контексті методологічної роботи.// Питання методології. - № 1-2.

1992. - З 11-30.

4) Котлер. Основи маркетингу. - С. Петербург: Коруна, 1994.

5) Кульман. Економічні механізми. - Москва: Прогрес, 1994.

6) Макконнелл, С. Брю. Економікс. - Москва: Республика, 1993.

7) Дж.М. Еванс, Б. Берман. Маркетинг. - Москва: Економіка,

8) А. Хоскінг "Курс Підприємництва", Видавництво "

Міжнародні відносини" 1993 рік.

------ -----------------

[1] С. У Наумов. Уявлення про програми та програмуванні вконтексті методологічної роботи.// Питання методології. - № 1-2. 1992. - З
11-12

-----------------------

Ситуація

Результат аналізу .
| Проблеми |
| 1. |
| 2. |
| |
| Ресурси | |
| 1 | 5 |
| 2 | 6 |
| 3 | 7 |
| 4 | 8 |