Не треба створювати роботу пожежним, достатньо виконувати їх вимоги

Т. Карлова, В. Інін, Головне управління МНС Росії по м. Москві

Пожежі з трагічним результатом, що відбувалися в останні роки в освітніх установах країни, зробили цю проблему об'єктом пильної уваги як громадськості, так і органів влади всіх рівнів. До неї не раз звертався Президент Росії, в тому числі зовсім недавно - 16 березня, на нараді з питань боротьби зі злочинами проти дітей. Тоді, нагадавши про трагедію, яка сталася восени минулого року в одній зі шкіл Оренбурзької області, Д. Медведєв торкнувся і пожежну безпеку, яка нарівні з іншими видами безпеки повинна бути в зоні постійної уваги відповідних структур, керівників і фахівців, що відповідають за безпеку.

В столиці питання пожежної безпеки шкіл активно вирішуються спільними зусиллями підрозділів МНС Росії по місту Москві спільно з Департаментом освіти та керівниками освітніх установ, і ця діяльність дає гарні результати. Все більше число шкіл інспектори Держпожнагляду відзначають відповідають практично всім вимогам пожежної безпеки. І одне з таких навчальних закладів - середня освітня школа № 2033 Східного адміністративного округу Москви. З метою поширення позитивного досвіду на її базі фахівці Управління по ВАО Головного управління МНС Росії по м. Москві за участю пожежних і рятувальників провели міський навчально-методичний збір з показовими заняттями для викладачів та учнів. На нього були запрошені директори всіх загальноосвітніх установ округу і їх заступники з безпеки.

Ще б цій школі не бути зразковою, - помітить скептик, - їй немає і двох років. Мовляв, будувалася зовсім недавно і, отже, при цьому вже враховувалися сучасні вимоги в галузі пожежної безпеки і застосовувалися сучасні технології та обладнання.

Так, це так. Але, погодьтеся, тільки лише конструктивні особливості не захистять вчителів і школярів від пожежі. Потрібна також продумана до найдрібніших деталей і налагоджена система реагування на надзвичайну ситуацію, наявність у персоналу та учнів певних умінь і навичок, без яких неможливо адекватно діяти, якщо лихо все ж таки сталось. І ось з цим у школі теж, як виявилося, все в повному порядку.

Головним заходом, що дозволяє уникнути трагічного фіналу небезпечного події, що відбувається в стінах школи, є евакуація людей з її будинку. Даній способу захисту дітей та дорослих при виникненні небезпек і загроз практично немає альтернативи. Тому відпрацювання алгоритму швидкого покидання приміщень повинна проводитися систематично, щоб кожен співробітник і учень твердо знав свій «маневр».

Ірина Анатоліївна Акулова, яка очолює школу № 2033 від дня її заснування, переконана, що забезпечення безпеки і в першу чергу пожежної, готовність школи адекватно реагувати на небезпечну ситуацію є пріоритетним завданням усього колективу. Якщо такої готовності немає або ж існують якісь діри в системі захисту на випадок НС, адміністрація повинна негайно зробити все, щоб становище виправити. Не можна допустити, щоб лихо застала зненацька.

Директор сподівається, що у створеній системі безпеки школи серйозних упущень і прорахунків немає. Це не раз підтверджувалося під час проведення тренувань, а також перевірок - і окремих класів, і всієї школи. Як і передбачено планом дій у разі пожежі, затвердженим директором, школярі вміють у складі класів швидко, без метушні та шуму, на чолі з класними керівниками покинути приміщення і зібратися в районі збору, встановленому за межами території школи.

Організованому проведення евакуації сприяє система гучномовного зв'язку, через яку директор доводить інформацію про ситуації, що склалася, або передає розпорядження на проведення евакуації. Всі організаційні питання у школі продумані і відпрацьовані завчасно - хто, який клас, під чиїм керівництвом, за яким маршрутом і через який саме вихід покидає будівлю. Шукати ключі від дверей аварійних виходів не доведеться. Двері всіх чотирьох запасних виходів обладнані засувками, які швидко відкриваються при проведенні евакуації.

До речі, єдине упущення, виявлене інспектором Держпожнагляду майором внутрішньої служби Данилом Маткаевим, стосувалося саме цих самих запасних виходів. На момент перевірки двері зазначеними засувками обладнані не були. Завдяки зробленому інспектором зауваженням недолік був усунутий, і гарантія оперативності евакуації людей з будівлі школи підвищилася, за що директор висловила представнику Держпожнагляду щиру вдячність.

За словами Д. Маткаева, з 18 загальноосвітніх шкіл, що входять в зону його відповідальності, СШ № 2033 безперечно є кращою - за всіма показниками пожежної безпеки. У тому що її персонал та учні зможуть правильно діяти при пожежі, співробітники пожежної охорони Східного адміністративного округу не сумніваються. Більше того вони впевнені, що тут пожежа постараються не допустити - на користь цього говорить активна пропагандистська робота самих школярів.

В школі створена і веде активну роботу дружина юних пожежників. Незважаючи на свою молодість і невеликий досвід вона вже прийняла участь в окружних змаганнях, де сподобалася багатьом своїм старанням та бойовим настроєм. Правда, до призових місць хлопці поки не дісталися, але це не біда. «Усе в них попереду, - кажуть пожежні ПЧ-26, що надають допомогу юним колегам з 2033-й, - прийде час, підкоряться і більш високі місця ». Ця думка грунтується на хороших знаннях і практичних навичках дюповцев в галузі безпечної поведінки при пожежі.

Забезпечення безпеки у школі № 2033 - це не заклики і гасла, а щоденна, копітка робота зі школярами, яким треба допомогти усвідомити, що відповідні знання та навички, з одного боку, дозволяють не пустити біду на поріг, а з іншого, в надзвичайній ситуації є гарантією порятунку себе і що знаходяться поруч людей, надання ефективної допомоги постраждалим.

В школі поки немає викладача-організатора основ безпеки життєдіяльності. Однак можливість здобувати знання в області безпечної життєдіяльності, уміння адекватно поводитися у надзвичайних ситуаціях хлопці мають на багатьох уроках. На це націлені практично всі вчителі - біологи, фізики, хімії, фізичної культури ...

А головний ідеолог безпеки - завуч Лариса Миколаївна Щігарева. Вона ж є заступником директора з безпеки і, треба сказати, успішно справляється з цією функцією.

Навіть охоронці є учасниками «будівництва будівлі», що назване безпекою школи. У їхньому віданні майже три десятки відеокамер спостереження за обстановкою поза і всередині будівлі, що знаходяться на прилеглій території пожежні гідранти, різного типу вогнегасники, користуватися якими навчають всіх дітей. Безпеки служать і записані на електронний носій повідомлення і умовні сигнали, що визначають порядок дій у надзвичайних ситуаціях.

В школі організуються заходи пропагандистсько-профілактичної спрямованості. Одним з найбільш запам'яталися став проведений у всіх класах урок «Історія пожежної справи ». До нього готувалися всі викладачі. Вони «перелопатили» масу літератури, не забули і про Ітернет. Природно, важливу роль відіграли пожежні. Власне, вони безпосередньо і проводили урок, в якому чи не головне місце зайняла історія пожежної охорони Москви, у тому числі Східного адміністративного округу.

В ході цього уроку було продемонстровано 20-хвилинний відеоматеріал «Пожежна безпека освітньої установи », створений фахівцями Головного управління МНС Росії по м. Москві. Хлопцям зайвий раз нагадали про основні правила безпечної поведінки при пожежах та інших надзвичайних ситуаціях. І урок вдався - поданий дітям матеріал був цікавим і корисним, змусив учнів замислитися над причинами пожеж та сформувати ставлення до їх винуватців, поміркувати над тим, морально чи своїми бездумними вчинками штовхати пожежного на серйозний ризик і на загибель. Усі погодилися, що кожен з присутніх на уроці може чимало зробити для профілактики пожеж.

Ну а на завершення незабутнього заходу була проведена евакуація з будівлі школи всіх 820 учнів, що супроводжується демонстрацією практичних дій пожежних і рятувальників Східного адміністративного округу Москви. За роботою професіоналів спостерігали не тільки вчителі та школярі, а й їх рідні. Річ у те, що школа № 2033 розташована в оточенні будинків, в яких живуть діти тільки що відбудованого мікрорайону. Її навіть називають «домашній». Щоправда, в Останнім часом сюди приходять вчитися і хлопці з інших районів округу.

Дорослі і діти були в захваті від сучасної протипожежної техніки та майстерності пожежних і рятувальників, швидко загасили умовний вогнище пожежі. Хлопці, побажали відчути себе в ролі вогнеборців, таку можливість отримали. Виявилося, навіть одягтися в «боївка» - зовсім непросто. А як працювати в ней в неймовірно важких і небезпечних умовах пожежі?

здався такими простими, «обивательськими» питаннями, хтось із глядачів - звичайно, не всі з них - замислювалися і над іншими: а чи легко врятувати людину, що потрапив у вогняну стихію? І, напевно, приходили до висновку, що не варто вести себе таким чином, щоб породжувати цю саму стихію, а потім надаватися в ролі рятуємо.

Як кажуть, «що і потрібно було показати».

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.school-obz.org/