План реферату:

1. Введення

2. Особа Петра Великого

- Дитинство Петра

- Вінчання Петра на царство

- "Хованщина"

- Петро в Преображенському

- Нововведення Петра

- Петро - дипломат

3. Висновок

1. Введення.

Зміни в усіх галузях і сферах соціально-економічного іполітичному житті країни, які поступово накопичувалися і назрівали в
XVII столітті, переросли в першій чверті XVIII століття в якісний стрибок.
Московська Русь перетворилася на Російську імперію. В її економіці, рівні іформі розвитку продуктивних сил, політичному ладі, структуру іфункціях органів влади, управління і суду, в організації армії, класовоїі станової структурі населення, в культурі країни і побуті народу відбулисявеличезні зміни. Докорінно змінилося місце і роль Росії вміжнародних відносинах того часу.
Величезну роль у російській історії зіграв цар Петро I.

2. Особа Петра Великого.

30 травня (9 червня за новим стилем) 1672 року Москва оголосиладзвоновими переливами, які перемежовувалися гарматними залпами зкремлівських башт - у царя Олексія Михайловича і цариці Наталії
Кирилівни, уродженої Наришкіної, народився син Петро. Бояри з побоюваннямоглянули дитя, і, подивившись його довгого тіла, зітхнули зполегшенням: дитина виглядала здоровим і життєрадісним. Це особливовпадало в очі після погляду на його зведених братів Федора та Івана,синів царя, і першої дружини Марії Милославської, які з дитинства страждаливажкими вродженими недугами. Нарешті, династія Романових могларозраховувати на здорового і енергійного спадкоємця престолу.

Як і у всіх, характер Петра I закладався в дитинстві.

Цар-батько, вірний заповітам Домострою, ніяк особливо не виділявмолодшого сина. Всі турботи про дитину лягли на плечі матері. Майбутня цариця
Наталія Кирилівна виховувалася в будинку Артемона Матвєєва, який бувгарячим прихильником реформ і заохочував всілякі нововведення в побуті.
Досить сказати, що дружиною Матвєєва стала Марія Гамільтон, що бігла відпереслідувань Кромвеля до Москви і що принесла традиції туманного Альбіону всвою російську родину. Гості з Німецької слободи, іноземні офіцери з полків
"нового ладу" і дяки Посольського наказу із задоволенням відвідувалигостинних господарів, де велися неквапливі розмови про справиіноземних та військових. Тільки тут можна було постійно бачититеатральні спектаклі німецької трупи, лиш тут жінки були присутні застолом разом з чоловіками. Не дивно, що й після народження синацариця постійно бувала у Матвєєвим. На її прохання Петру привозилисяіноземні іграшки - барабани, олов'яні гармати, шаблі, булави, а самацариця, замовляючи дитині одяг, намагалася слідувати західноєвропейськоїмоді. Раннє дитинство царевича пройшло в європейському домі і йогонеповторній атмосфері, що потім допомагало Петрові без упереджень буватисеред іноземців і набиратися в них корисного досвіду.

Однак, коли потрібно перейти від ігор до обов'язкового длямосковських царевичів навчання, Петру пощастило менше. Якщо Федора і
Софію Милославських виховував високо освічений ієромонах Симеон
Полоцький, то "дядьком", учителем із російської словесності і законом Божим, до Петра був призначений на вимогу царя Федора Олексійовича не дужеграмотний, але терплячий і лагідний ПОД `ЯЧИЙ Великого Прихода Микита
Мойсейович Зотов, який не тільки не прагнув придушувати природнедотепність та непосидючість царственого нащадка, але зумів стати другом
Петра.

Зотову вменялость в першу чергу виховувати у Петра царственувеличавість і статность, але "дядько" навіть не намагався примушувати спритногодитини до багатогодинного сидіння на стільці з прямою спинкою, щобвиробити звичку до трону. Він дозволяв царевичу досхочу бігати пооколицях села Преображенського, лазити по горищах, грати і навітьбитися з дворянськими і стрілецькими дітьми. Коли Петро втомлювався відбіганини, Микита Мойсейович сідав поруч і, неквапливо розповідаючи провипадках з власного життя, вирізав дерев'яні іграшки. Царевичуважно дивився на спритні руки "дядьки" і сам починав стараннообточувати заготівлю ножем. Ніякими особливими навичками народного умільця
Зотов не володів, все роблячи "на око". Петро перейняв цю вправність ізавжди більше покладався на власний окомір, ніж на креслення іматематичні викладки, і помилявся нечасто. Звичку заповнювати годинникдозвілля різними "Рукомесло" збереглася у нього на все життя: навіть розмовляючиз іноземними послами він міг відразу стругати дошки для обшивки човна,виточувати на токарному верстаті шахові фігурки або в'язати вузли накорабельних снасті. Чутка стверджує, що одного разу прусському послу фон
Прінцену довелося дертися на верхівку щогли, щоб вручити вірчіграмоти царя - настільки він був захоплений оснащенням перший особисто нимвинайденого лінкора "Предестінація". Його руки постійно вимагали занятьі знаходили їх.

Микита Мойсейович постійно приносив Петру книги з ілюстраціями з
Збройової палати, а пізніше в міру розвитку інтересу учня до
"історичним" предметів - військового мистецтва, дипломатії та географії --замовляв для нього "потішні зошити" з барвистими зображеннями воїнів,іноземних кораблів і міст. Царевич навчався всьому охоче, і згодомпобіжно писав старослов'янською, правда, з численними помилками. Затейого природна чіпка пам'ять до самої смерті дозволяла цитувати часослов івірші Псалтирі і навіть співати в церкві "по гачкам", що заміняли російськоюнотні знаки. І хоча, став імператором, Петро I не раз заявляв, що вросійської старовини немає нічого повчального, його історичні знання булирізноманітні і глибокі. А народних прислів'їв, приказок і прислів'я він знавстільки і з таким дотепністю вживав їх завжди до місця, що не втомлювавсядивувати всіх європейських монархів.

У три роки він уже віддавав команди Бутирській Рейтарській полку
"нового ладу" на царському огляді, чим приємно здивував Олексія Михайловича івикликав неприязнь брата Федора Милославського і його сестри, царівни Софії.

Незабаром після смерті Олексія Михайловича цариця Наталя з сином буливигнані з Кремля новим царем Федором Олексійовичем, який ненавидівмачуху та її дядька "англіканцями". Матвєєв відправився на заслання в далекий
Пустозeрск, а сім'я Наришкіних - в родовий маєток, село Преображенське.
Микита Зотов зібрався було добровільно піти слідом за вихованцемв підмосковну глушину, але його наказали зловити і стратити. Опальномупіддячих довелося тікати з Москви в Крим і довгі роки ховатися.
Тепер Петру вчитися було ні в кого, і його школою стала московськаоколиця.

Так Петро і ріс - сильним і витривалим, не боявшімся ніякої фізичноїроботи. Палацові інтриги виробили у нього скритність і вміння приховуватисвої справжні почуття і наміри. Всіма забутий, крім зрідканаїжджали нечисленних родичів, він поступово перетворювався на дитяпокинутій боярської садиби, оточеній лопухами і похиленимипосадських хатами. Цілими днями він пропадав, де завгодно, вдаючись тількидо обідні. Йому тепер доводилося вчитися потайки. Знаючи підозрілість
Милославських, він при зустрічах з патріархом, що привозили опальної цариціневеликі суми грошей, робив вигляд, що не навчився читати, писати ірахувати. Владика Іоаким завжди журився з цього приводу в бесідах збоярами, які у свою чергу усі говорили про неуцтво покинутоговсіма царевича в Кремлі. Знаючи кремлівські звичаї, Петро так усиплялипильність всіх своїх кремлівських недругів. Згодом це допомоглойому стати неабияким дипломатом.

Коли 28 квітня 1682 десятирічного Петра урочисто вінчали нацарство, іноземні дипломати одностайно відзначили, що він робить іпромовою, і освіченістю, і поставою враження 16-річного юнака. Царівна
Софія відразу інтуїтивно відчула загрозу з боку брата і за допомогоюкнязя Хованський підняла стрільців на бунт, що отримав в народі зловісненазву "Хованщина". День 25 травня, коли на його очах стрільцями бувпіднято на піки улюблений дядько Матвєєв, став найстрашнішим враженнямдитинства Петра, а червоний колір викликає роздратування.

Якщо у Петра і не було ніяких конкретних задумів перетвореннякраїни, після "Хованщина" вони, безумовно, з'явилися. Спроба натиснути на основнуопору Софії - стрільців можна було тільки протиставивши їм військовусилу, здатну здолати їх. Рано навчився приховувати свої почуття Петровирішив зіграти роль невинної дитини, на думці у якого, як і в Івана, тільки дитячі забави. Знаючи, що Софія переглядає всі листи ірозпорядження, що виходили з Преображенського, він, подібно хлопчакам підвсі часи, затіяв грати у війну. Для цього він зажадав присилання всело дітей своїх стаєнь, Сокольников, стільникові, спальників, якіздавна приписувалися до обов'язкової почесною свиті царя. У Преображенськомувиявилися представники самих різних станів: від князя Михайла Голіцинадо "сина конюха" Олексашка Меншикова. Але замість монотонної служби "почину "вони перетворилися на солдатів Семенівського та Преображенського" потішних "полків.

Сам задум належав молодому цареві, що придумав просту ізручну темно-зелену форму з кольоровими галунами для солдатів різних полків і навіть вперше в історії ввів у практику обмундирування погони. Вониробилися з міді і пришивалися на ліве плече, щоб захистити його відудару важким палашом, і прикрашалися срібним або золотим витим шнуромвідповідно військовим званням. Це стало модою всіх європейських офіцерів
XVIII, першими погони запозичили поляки. Але далі цього Петросамостійно не міг нічого зробити без знання принципів організаціїзахідноєвропейської армії. Тут допомоги чекати було не від кого. І тодівін, мабуть, згадав про свій досвід "командування" іноземнимирейтарами в трирічному віці і відправився в Кукуй, Німецької слободи,де своїм замкнутим світом посередині патріархальної широко розкинуласяна пагорбах Москви проживали іноземці, яких за погане знання російськоїмови москвичі називали німцями, німими. Тут він знайшов знайомого йому зпам'ятного огляду відставного начальника Бутирській шотландського полку
Патріка Гордона.

До молодого царя в Слободі ставилися незмінно приязно тадружелюбно. Комунікабельний за характером Петро відразу завів безліч друзівсеред цих платників, аптекарів, пивоварів і солдатів, з яких він одразувиділив чарівного й галантного Франца Лефорта. Той став наставником
Петра в засвоєнні своєрідної культури "московської Європи". Вона не була ніанглійської, німецької, ні французької, ні голландської, хоча вихідці зцих країн знайшли другу батьківщину в Москві; вона втілила всі відтінкинародної культури Західної Європи. Говорили і писали тут на неймовірнійсуміші діалектів, яку засвоїв Петро, і згодом його з трудомрозуміли в європейських столицях. Інакше й бути не могло. Носіїрафінованої культури - іноземні дворяни в Росії осідали рідко. Сюдиприїжджали відчайдушні сміливці у пошуках щастя, люди складної долі,з політичних чи релігійних причин покинули батьківщину, авантюристиз темним минулим. За благопристойними фасадами вигадливо прикрашенихбудиночків дрімали звички піратів, "лицарів удачі", викинутих життєвим штормом на пустельний берег. Не випадково постійне і непомірнеспоживання пива та горілки було головним заняттям російських "німців" в годинидозвілля. Такий стиль життя був наївно запозичений Петром і перенесенийспочатку в середу "потішних", а потім поширений серед дворянства.

Таке знайомство "з Європою" для Петра багато в чому визначило всесвітогляд подальших реформ: він стане облаштовувати Росію як величезну
Німецької слободи, запозичуючи цілком щось зі Швеції, щось з Англії,щось із Бранденбурга. Беручи участь, наприклад, у традиційних урочистостях знагоди Різдва Христового, він вирішив перенести це веселе свято наросійський грунт. Указ про нове літочислення він з властивою йомулаконічністю закінчив такими словами: "Через те в Росії вважають Новийрік по-різному, з його числа перестати дурити голови людям і вважати Новийрік повсюдно з Першого генваря. А на знак доброго починання та веселийвітати один одного з Новим роком, бажаючи в справах і благополуччя в сім'їблагоденства. На честь Нового року учиняти прикраси з ялин, дітейбавитись, на санках катати з гір. А дорослим людям пияцтва і мордобою НЕучиняти - на те інших днів вистачає ".

З появою Гордона і Лефорта в Преображенському полки були розділеніна взводи і роти, всі отримали відповідають посадам військові звання.
Втім, і з ними спочатку була повна плутанина. Так, поряд зкозацьким званням "урядник" існувало польське "поручик" і шведське
"лейтенант". Князь Федір Ромодановський став генералісимусом
Преображенського, а Іван Бутурлін - Семенівського полків. Петро, по -дитячому несамовито закоханий в артилерію, привласнив собі чин "капітана -бомбардира ". Він самостійно чистив стару мідну гармату" гороб'ячогокалібру "і сам ширяв боєприпаси - репу для стрільби в потішних штурмахдерев'яної фортеці Плесбург. Після бою її шматки збирали і їли втомлені іголодні солдати.

Для того, щоб битви відбувалися "справді" Петро постійносварить Ромодановського і Бутурліна і врешті-решт добився бажаного: вонипотім все життя відверто ненавиділи один одного. Семенівців вінпідбурювали з преображенці до кривавих бійок. Військові навчання іноді неприпинялися багато днів, солдати часом засинали на ходу, а кількалюдина навіть померло від перевтоми. Така жорстокість не була особистимякістю царя. Він вважав, що іншими засобами не можна підтримуватипостійної бойової готовності військ. Насправді, якщо кого і любив
Петро, так це своїх соратників по підліткових ігор, яких знав поіменах. Залишивши кількох преображенців у Німеччині для отриманняофіцерського чину, цар постійно цікавився в листах сержанту Корчминїх успіхами. Коли ж одного разу той бадьоро рапортував, що все вже вивчаютьтригонометрію, Петро здивувався, як же це вдається неграмотному Степану
Буженінову - "не інакше Бог і сліпих просвічує". Одного разу Олександр
Васильович Суворов зробив блискучу спостереження: "Тільки Петру Великомунадана була велика таємниця вибирати людей: глянув наСеменівського солдата Румянцева, і він - офіцер, посол, вельможа, а той заце віддячив Росію сином своїм, Задунайським ". З часом" потішні "перетворилися завдяки своїм сміливості, відданості і розуму в графів,фельдмаршалів та канцлерів. Не випадково їх думка для нього завждиставало вирішальним. 22 жовтня 1721 підгуляв з нагодисвяткування Ніштадского світу сподвижники Петра піднесли йому пам'ятнийадресу з проханням надалі іменуватися "імператором Всеросійським Петром
Великим ", причому канцлер Головкін звернувся до нього з вельми примітнимиі зворушливими словами: "Ми, твої вірні піддані, з темряви невідання натеатр слави усього світу, з небуття в буття зроблені, і в суспільствополітичних народів прісовокуплени ". Від налинули спогадів проскрутному початку славних справ очі Петра подернулісь вологою і, прийнявши адреса,він розцілував своїх вірних друзів.

У Преображенське із Збройової палати привозили на прохання Петра тозламаний німецький карабін, то глобус, то механічні годинники. Розібратися зними йому було неможливо без допомоги фахівця. У Німецькій слободі юнийцар знайшов голландського інженера Франца Тіммермана, який займався зним арифметикою, алгеброю, геометрією і навчав правилами застосуванняастролябії. Вчителем голландець був посереднім, сам плутався у формулах, але гаряче прагнення Петра до знань компенсувало методичніпрорахунки. За винятком князя Василя Голіцина і загиблого Артемона
Матвєєва в Росії мало хто знав про форму Землі, а за розмови з астрономіїлюдина могла бути спалений на багатті.

Інженерні інтереси Петра давали йому можливість винаходити новіпринципи озброєння і тактичні нововведення. На подив Гордона він в 1680році відкрив у Преображенському спеціальне "ракетний заклад", в якомувін виготовляв спочатку "художні вогні", а пізніше - освітлювальніснаряди, які залишалися в російській армії до 1874 року. Знання балістикиПетра навело на думку про принципово новому вигляді відкритої артилерійськоїпозиції - редутах, блискуче випробуваних у Полтавській битві. Нарвскаякатастрофа змусила царя критично поглянути на озброєння солдатів: і вінзнаходить простий?? ті рішення для прівінчіванія тригранного багнета до стовбурарушниці піхотинця, зробивши атаку російської піхоти задовго до Сувороваосновним тактичним прийомом. У підвалах з Голландії морських офіцерів вінсам екзаменував в кораблеводіння та управлінні гарматним вогнем. Нарешті,він пробував свої сили в лікуванні зубів, завжди маючи при собі набірнеобхідних інструментів. І горе тому, хто в його присутності скарживсяна біль: Петро негайно садовив хворого і рвав зуб, інколи, втім, іздоровий.

Дитяча звичка копатися у старих речах на горищах в
Преображенському послужила Петру добру службу. У передмові до Морського
Статуту він пізніше записав історію його захоплення кораблями: "Трапилося нам бутив Ізмайлові на льняному дворі і, гуляючи по коморах ... побачив я судноіноземне, запитав у Франца Тіммермана, що це за судно? Він сказав, щоце бот англійська ... І вишереченний Франц знайшов голландця Карштен
Бранта, який покликаний при батькові моєму в компанії морських людей, щоб робитиморських людей на Каспійському морі, який полагодив оний бот і зробив машті вітрила і зело любо стало ". Завдяки такій випадковості цар ставдолучатися до корабельного майстерності, яке перетворилося на головну справувсього життя. Усі моделі морських суден з тих, що робилися для виборупрототипу єдиного побудованого за Олексія Михайловича многопарусногофрегата "Орел", перекочували з запорошених кремлівських Чуланов в
Преображенське. Навіть після відвідин таких морських держав як Голландія,
Англія і Данія Петро ніколи не забував "дідуся російського флоту". Пишневшанування петровського боти відбулося 11 серпня 1723, коли йомусалютували 20 лінійних кораблів Балтійського флоту на Крондштадськогорейді. Приймали першого в Росії військово-морський парад "капітан" ботигенерал-адмірал Федір Апраксин, "керманич" імператор Петро I і "лотівматрос "фельдмаршал Олександр Меншиков.

Під час першого одіннадцатімесячного перебування за кордоном ускладі Великого посольства Петро сам працював на голландськихкораблебудівних верфях спочатку в Саардаме, а потім в Амстердамі;відвідував заняття з медицини і навіть, зібравшись на дах Вестмінстерськогоабатства, "вчився демократії", слухаючи дебати в англійському парламенті.
Видатний російський історик Ключевський вважав, що Петро I в результатіопанував 14 різними спеціальностями. Цікаве враження від зустрічі з молодим російським царем залишили принцеси Ганноверська і
Бранденбурзькі: "У нього прекрасні риси обличчя і благородна постава. Вінволодіє великою жвавістю розуму, відповіді його швидкі і вірні. Але при всіхдостоїнства, якими обдарувала його природа, бажано бачити в ньомуменше грубості. Це государ дуже хороший і разом з тим дуже поганий; вморальному відношенні він - повний представник своєї країни. Якщо б вінотримав добре виховання, то з нього вийшов би це муж досконалий, томущо в нього багато достоїнств і незвичайний розум. "

Петро I, надівши європейського покрою Преображенський сюртук, завждизалишався наскрізь російським самодержцем за мисленням. Дізнавшись, що під час йогоперебування за кордоном знову повстали стрільці, він терміново повернувся до
Росію. 30 вересня 1698 на Червоній площі було страчено 200стрільців, причому як катів повинні були виступати сановники зцарської свити. Лефорт зміг ухилитися від цієї милості, пославшись нарелігійні переконання. Меншиков, навпаки, хвалився тим, що особистовідрубав голови двадцяти бунтівникам. Всі сподвижники Петра виявилисяпов'язаними страшної кривавої порукою.

Коли Петру I нагадували про цю безглуздої жорстокості у відношеннілюдей, вина яких навряд чи могла бути доведена судовим порядком, вінзаявляв: "З іншими європейськими народами можна досягати метилюдинолюбними способами, а з росіянами не так: якщо б я не вживавстрогості, то б давно вже не володів російською державою і ніколи б незробив би його таким, яке воно тепер. Я маю справу не з людьми, а зтваринами, яких хочу переробити в людей ". Грубість виразів,властива Петру, завжди пов'язувалася з недоліками його виховання.
Але це нічого не пояснює. Володар по династичні права, Петрощиро вважав себе зісланою Росії Божественним провидінням, істиноюв останній інстанції, не здатним на помилки. Міряючи Росію на свій аршин,він відчував, що починати перетворення необхідно з ломки старозавітнізвичаїв. Тому після повернення з європейського вояжу Петро Iкатегорично заборонив носити бороди боярам, дворянам наказав пити горілку ікави, а солдатам наказав по "військових Артикул" палити. Чи не злий понатурі, він був рвучко, вразливий і недовірливий; не вміючи терплячепояснити того, що для нього було очевидним, Петро в разі нерозуміннялегко впадав в стан крайнього гніву і часто "забивати" істинусенаторам і генералам своїми величезними кулаками або палицею. Правда,цар був дуже отходчів, і через кілька хвилин вже реготав з вдалоюжартом провинився.

Петро був байдужий до нарядів і не любив офіційних прийомів, наяких повинен був носити горностаєву мантію і символи царської влади.
Його стихією були асамблеї, де зверталися запросто без титулів і звань,пили горілку з банних цебра, зачерпуючи глиняними гуртками, курили, гралив шахи і танцювали. Навіть власних виїзних екіпажів в каретної царяне було: якщо потрібно організувати урочистий виїзд найяснішоїподружжя, він запозичив коляску у відомих придворних франтів - Меншиковаабо Ягужинського.

Петру до кінця днів доводилося займатися самоосвітою, томущо нові завдання вимагали від нього знову і знову шукати вчителів поза
Росії. Після поразки під Нарвою, коли російська армія втратила всійартилерії, Петро не втратив присутністю духу і сказав Меншикову: "От Карло
XII - гідний учитель, а без нього я залишився б поганим працівником у справахратних ". Була відлита спеціальна пам'ятна медаль на честь" Нарвськоїконфуз "з девізом" Учителю - від гідного учня ".

Цар збирався вручити її шведському королю тоді, коли здобуде надним перемогу. Після Полтавської битви, хоча Карлу і Мазепі вдалосятікати до Туреччини, він влаштував бенкет і підняв тост на честь "вчителів шведів",на що генерал Реншильд буркнув: "Добре ж віддячили ви своїхвчителів! "Зате щоб зганьбити зрадника Мазепу Петро вдався до воістинуязичницького ритуалу. Перед зборами козацьких старшин "над персоною
(опудалом - Ред.) колишнього гетьмана Мазепи в такий спосіб знищенняучинено, - писав віце-канцлер Головкін Гаврило .- Спочатку його диплом відйого царської величності розідрані; від його світлості князя Меншикова і відмене, кавалерів ордена Святого Андрія, з персони цей орден знято. Гербйого від ката (Карла XII - Ред.) розідрані і потоптаний, йогошабля ... переломлена, ... і напоследі пом'янути його персона на шибеницюповішена ". Тільки Петро міг так принизити своїх супротивників, рубаючи на честьшведського короля медаль, щоб справити враження на європейськихстолицях, і вішаючи опудало запорізького князька Мазепи для повчаннязабобонним російською.

Дипломатом Петро I був видатним. У його арсеналі засобів були всікласичні прийоми, які Петро легко в потрібний момент забував іперевтілювався в загадкового східного царя, несподівано починавцілувати в лоб приголомшеного співрозмовника, сипати народними прислів'я,ставили в тупик перекладачів, або раптово припинити аудієнцію, якперський шах, пославшись на те, що на нього чекає дружина! Зовніщира і доброзичлива, Петро, на думку європейських дипломатів,ніколи не відкривав своїх справжніх намірів і тому незмінно домагавсябажаного.
Петро ніколи не перебільшував своїх полководницьких здібностей, після
Нарви вважаючи за краще командувати лише своїм Преображенським полком, а арміюдовіряючи професійним полководцям. Він, досконало знаючи основикораблеводіння, не брався командувати всій ескадрою, доручаючи це
Апракіну, Голіцину і навіть Меншикова. Страху в бою він ніколи непоказував. Коли адмірал Крюйс під час походу на Гельсінгфорс в 1713 роціпросив Петра I зійти на берег, зважаючи на небезпеку зустріти там шведськийфлот, цар з посмішкою відповів: "Боятися кульки - не йти в солдати" і залишивсяна флагманський корабель. На закид Меншикова, що цар не береже себе,особисто рятуючи потопаючих в крижаній воді під час повені в Петербурзі, вінсказав, що "за моє Отечество і людей життя свого не шкодував і не шкодую".

3. Висновок.

За масштабом інтересів і умінню бачити головне в проблемі Петру Iважко знайти рівного в російській історії. Витканий з протиріч,імператор був під стати своєю величезною державі, яку він немовгігантський корабель виводив з тихої гавані у світовий океан, розштовхуючитину і пні і обрубуючи нарости на борту.

ЛІТЕРАТУРА

1. Історія СРСР з найдавніших часів до кінця XVIII століття. Под ред.
Б. А. Рибакова. М., Изд-во "Вища школа", 1975.
2. Соловйов С.М. "Читання та розповіді з історії Росії", М., Изд-во
"Правда", 1989.
3. Ключевский В.О. "Історичні портрети", М., Изд-во "Правда", 1991.
4. Сирів С.Н. "Сторінки історії", М., Изд-во "Російська мова", 1983.
5. Павленко Н.И. "Петро I та його час", М., Изд-во "Освіта", 1989.