Преосвященний абсолютизм Катерини 2

Зміст

Зміст 2

Введення. 3

1. Особистість Катерини II і перші роки правління. 4

2. "Освічений абсолютизм" Катерини II. 10

Висновок 15

Список використаної літератури 16

Введення.

Катерина II є однією з найбільш значущих фігур в історії
Росії. Її царювання - одне з чудових в російській історії, ісвітлі і темні сторони його мали величезний вплив на подальші події,особливо на розумовий і культурний розвиток країни. Реформи, проведені
Катериною II, мали велике значення в розвитку Росії, а сильна зовнішняполітика і величезні військові успіхи зміцнили Російську Імперію як великудержаву. Недарма її назвали Катериною Великою.

У наш політично й економічно нестабільний час дуже складновибрати правильний шлях розвитку країни, відповідь на питання про правильнудорозі в нашій історії, яка, як відомо, повторюється, а саме вдіяльності Катерини II приховано керівництво до дії майбутніхправителів.

Перш за все, в першій частині хотілося б розповісти про особу
Катерини II, про її прихід до влади і перших років правління.

У другій частині розповісти про тих справах Катерини II, через якічас її правління названо "освіченим абсолютизмом".

1. Особистість Катерини II і перші роки правління.

Катерина II народилася 21 квітня 1729 в Штеттіна. Вроджена Софія
Фредеріка Августа Ангальт - Цербстська походила з бідного німецькогокнязівського роду. Її мати була двоюрідною сестрою батька Петра III, а братматері був нареченим Єлизавети Петрівни, але помер до одруження. Батько
Катерини, принц Ангальт-Цербстська, був прусським фельдмаршалом, але цезвання було подаровано йому королем Фрідріхом II тільки для того, щобпринести задоволення імператриці Єлизавети, покровительствовавшиеродичам свого племінника, Петра III.

У Штеттіна Катерина II провела і дитинство. Виховання її було дорученовипадковим гувернантка і вчителям, що викладав Закон Божий, німецькамова, чистописання, музику і танці. Згодом Катерина з повагоюзгадувала вчителя німецької мови Вагнера і гувернантку Кардель, розумну ідобру, за словами Катерини, "знав багато, нічого не вчившись". Підвпливом Кардель вихованка познайомилася з французькою літературою.

Незважаючи на недостатнє утворення, Катерина II на багатьохсправляла враження розвиненою і багатообіцяючою дівчинки. Свої багатіприродні дарування їй довелося проявити незабаром після приїзду до Росії, і вонацілком зуміла розташувати до себе всіх, кому доводилося зустрічатися з нею.

Коли Єлизавета Петрівна вибрала Катерину нареченою для свогоплемінника Петра Федоровича, їй було всього 14 років. 21 грудня 1743 їїмати отримала від Брюммера лист із запрошенням, від імені Єлизавети,приїхати з дочкою до Петербурга. У листі був натяк і на мету приїзду.
Разом з тим на дорожні витрати з Петербурга було надіслано 10000 рублів.
Батьки Катерини були дуже захоплені шлюбом майбутнього російськогоімператора з їхньою дочкою. Утруднення викликало питання про змінувіросповідання, але батько Катерини, спочатку переконував дочка не міняти віри,під кінець поступився. Він написав для дочки ряд настанов, які й вручивїй перед від'їздом. Ці настанови, трохи білизни, та ще чотири сукніскладали все придане Катерини.

30 грудня 1743 Катерина виїхала, разом з матір'ю, з Цербста.
З цього дня вона більше ніколи не бачила ні батьківщини, ні батька і братів. 3Лютий вони прибули до Петербурга, а 6-го виїхали до Москви, де в цей часжила Єлизавета разом з двором; в Москві вони були 9-го ввечері. Негайно жпо приїзду, їх відвідав сам Петро Федорович, а слідом за ним з'явився камергер,передав від імені імператриці, що чим скоріше вони будуть у Її Величності,тим приємніше для неї. Миловидна принцеса всім при дворі дужесподобалася, а сама Єлизавета Петрівна, за словами одного очевидця цієїзустрічі, була від Катерини в захопленні. Обидві сторони залишилися задоволені одинодним, і питання про одруження принцеси з Петром Федоровичем скоро буввирішене. Вже через 9 днів після приїзду до Москви, мати Катерини писала чоловікові,що відтепер їхня дочка - наречена майбутнього російського царя.

День одруження не був призначений, оскільки Єлизавета вирішиласпочатку перевиховати наречену для життя в Росії. До принцесі призначилидвох вчителів: з російської мови Ададурова, згідно із законом Божим Симона
Тодорського. Катерина проявила виключне старанність у засвоєнні навчальнихпредметів. Російська мова була для неї дуже важкий, і вона наполегливовживала весь вільний час на заучування російських слів і фраз;прокидаючись вночі, вона повторювала те, що вчила днем. 15-ти річна дівчинатвердо поставила собі за мету стати цілком російської і забути свій німецькийпоходження. Хоча, як кажуть, вона до кінця життя говорила з акцентом. Уце у Катерини не можна не бачити дивне для таких юних років розуміннясвого становища і глибоку проникливість.

При кожному зручному випадку Катерина прагнула показати свою любов доросійській мові, російською звичаїв і православній вірі. Особливо розташуваввсіх наступний випадок. У березні 1744 вона застудилася і небезпечнозахворіла. Коли її становище здавалося безнадійним, мати запропонувала їйзапросити лютеранського пастора. Але Катерина побажала бачити тільки свогоправославного законовчителя, з яким і розмовляла. Після одужаннявона стала брати уроки Закону Божого майже щодня, і 28 червня 1745було скоєно її приєднання до православ'я, при чому вона без найменшоїзапинки напам'ять прочитала православний символ віри. 29-го вона була заручена з
Петром Федоровичем і одержала титул Імператорської Величності. Треба булоодруження. Але на початку 1745 великий князь захворів віспою. Колипісля одужання Катерина побачила його, то ледве впізнала свого нареченого:так його змінила хвороба, і фізично і духовно. 21 серпня 1745відбулося одруження, відсвяткувати з небувалою пишнотою.

Катерина II була досить складною і безумовно непересічною особистістю.
З одного боку вона - приємна і велелюбна жінка, з іншого --найбільший державний діяч. З раннього дитинства нею був засвоєнийжиттєвий урок - хитрувати і прикидатися. Але при всіх здібностяхпристосовуватися великої княгині доводилося важко: мали місце нападкиз боку імператриці Єлизавети Петрівни і зневага з боку чоловіка
Петра Федоровича. Самолюбство її страждала. Тоді Катерина звернулася долітературі. Володіючи неабиякими здібностями, волею і працьовитістю, вивчиларосійська мова, багато читала, придбала великі пізнання. Вона прочиталабагато книг: французьких просвітителів, античних авторів, спеціальні праціз історії та філософії, твори російських письменників. У підсумку Катерина IIзасвоїла ідеї просвітителів про суспільне благо як вищої метидержавного діяча, про необхідність виховання і освітипідданих, про верховенство законів у суспільстві.

У 1754 році у Катерини народився син Павло Петрович, майбутній спадкоємецьросійського престолу. Але дитину взяли від матері до апартаментів імператриці.

У грудні 1761 померла імператриця Єлизавета Петрівна. Напрестол вступив Петро III.

Катерина II відрізнялася величезною працездатністю, силою волі,цілеспрямованістю, хоробрістю, хитрістю, лицемірством, необмеженимчестолюбством і пихою, загалом, всіма рисами, що характеризують "сильнужінку ". Вона могла пригнічувати свої емоції на догоду розвиненому раціоналізму.
Їй був притаманний особливий талант завойовувати загальні симпатії.

Катерина II повільно, але вірно, просувалася до російського престолу, і,у результаті, відняла владу в чоловіка. Незабаром після воцаріння непопулярного середродового дворянства Петра III, спираючись на гвардійські полки, повалила його.

28 червня 1762 від імені Катерини було складено маніфест, що говоритьпро причини перевороту, про виниклу загрозу цілісності батьківщини. 29 червня
Петро III підписав маніфест про своє зречення. Нової імператриці зготовністю присягнули не тільки полиці гвардії, але і Сенат і Синод.
Незважаючи на те, що Росія втомилася від знущального правління Петра III,почали лунати голоси, що влада має належати законномуспадкоємцю Петра, Павла, а його мати може бути тільки регентшею. Розуміючи,що воцаріння Павла приведе до повторення того, що було за його батька,
Катерина вирішила зберегти владу за собою, у що б то не стало. І якмені здається, саме більше з цієї причини, а не з-за жадання влади, якстверджують деякі історики. Тому що Катерина, не будучи попоходженням російської, ставилася до країни, якою править так, як можнабуло побажати деяким російським. Щоб додати своєму правлінню повнузаконність, вона хотіла навіть взяти шлюб з колишнім імператором Іоанном
VI, звільненим за її повелінням з Шліссельбурзької фортеці. Але, побачившийого, відмовилася від цього наміру, і вирішила надати майбутнєприродному ходу подій. Її мудре управління державою скорозмусило замовкнути голоси всіх незадоволених переходом престолу до неї.

Катерина II початку царювання скасуванням багатьох розпоряджень Петра
III. Будинкові церкви було відкрито, вербування охочих у голштінського військаскасована, монастирям повернуто нерухоме майно. Ці та багато іншихзаходи викликали загальне розташування до Катерини.

У перші роки царювання Катерина II напружено шукала шляхизатвердження на троні, виявляючи при цьому крайню обачність. Вирішуючидолю фаворитів і фавориток попереднього царювання, Катеринапроявила великодушність і поблажливість. Вона остерігалася рубати з плеча. Упідсумку багато хто дійсно талановиті та корисні державі люди залишилисяна своїх колишніх посадах. Катерина любила і вміла цінувати заслуги людей.
Вона розуміла, що її похвали і нагороди змусять людей ще стараннішетрудитися.

На початку царювання Катерина ще не звикла до нової для себероллю і або продовжувала втілювати в життя політику, намічену впопередні часи, або завершувала її. Окремі нововведення імператриціносили приватний характер і не давали підстав відносити царювання
Катерини до розряду видатних явищ у вітчизняній історії.

Катерина не без підстави вказувала на досить скрутніобставини, за яких вона почала царювати. "Фінанси були виснажені.
Армія не отримувала платні за 3 місяці. Торгівля перебувала в занепаді, бобагато її галузі були віддані в монополію. Не було правильної системи вдержавному господарстві. Військове відомство було завантажено в борги;морське ледь трималося, перебуваючи в крайньому зневазі. Духовенство булоневдоволено відібранням у нього земель. Правосуддя продавалося з торгу, ізаконами керувалися тільки в тих випадках, коли вонисприяли особі сильного ". Імператриця, зрозуміло, згустилафарби, але не настільки, щоб вважати її характеристику становища країниабсолютно недостовірною.

Відразу після воцаріння Катерини була помітна кипуча діяльність удержавному організмі. При цьому у всіх відносинах висловлювалася особистеучасть імператриці у вирішенні різноманітних питань.

З моменту сходження на престол і до коронації Катерина IIбрала участь в 15 засіданнях Сенату, і не без успіху. У 1963 році Сенат бувреформований: він був розділений на шість департаментів зі строгопевними функціями і під керівництвом генерал-прокурора, якого призначаємонархом, стала органом контролю за діяльністю державного апаратуі вищою судовою інстанцією. Сенат позбувся своєї головної функції --законодавчої ініціативи, вона фактично перейшла до імператриці.

Смерть Івана Антоновича 5 липня 1764 позбавила Катерину від страхуза майбутнє свого трону. Тепер її честолюбство могло бути задоволенореалізацією власних планів. Вона накопичила певний досвід управління,з'явилися задуми реалізувати нововведення. Катерина, як я вже зазначав вище,належала до числа тих державних діячів, які мали намір нетільки царювати, але й керувати.

Важко перерахувати все, що зробила Катерина II для користі і слави
Росії. Ще проживаючи в Москві, після коронації, вона ознаменувала початокцарювання великим і добрим ділом: заснувала так званий Виховний
Дом. У цьому будинку знаходили притулок діти, залишені батьками. До цьогочасу кинуті діти або гинули від голоду та холоду, або виростали взлиднях і темряві. Тільки небагато потрапляли до добрих людей, якідоводили їх до ладу. У виховній Будинку дітей не тільки годували, поїли,одягали, а й навчали. З "вдома" вони виходили вже самостійними людьми,здатними приносити користь собі і вітчизні. Незабаром такий же будинок буввідкрито в Петербурзі.

Катерина II як Государиня православного народу, завжди відрізняласяпобожністю і відданістю православ'я. У Польщі жило багато православних,які піддавалися гонінням з боку польської католицької церкви.
Білорусія була під владою Польщі. Католики діяли не тільки методомпереконання, але і грубою силою. Катерина II прийняла рішення допомогтиправославним, захистити їх від утисків, дати їм можливість житиспокійно. Справа про православних у Польщі та Білорусії було доручено князю
Рєпніну. Після безлічі клопоту проблема була вирішена: православним жителямбули надані ті ж права, якими користувалися католики.

Охорона здоров'я теж привертало увагу Катерини II. Вона постійнопіклувалася про те, щоб було більше лікарів і аптек, і щоб коженхворий міг якомога швидше отримати допомогу. А чого вартий щепленнявіспи, продемонстрована на власному прикладі. І потім по Указузробила обов'язковим.

Катерина II подорожувала по країні. Намагалася все побачити своїмиочима, все почути на власні вуха. Також проводились зустрічі з народом,вона спілкувалася не тільки з вельможами, але і з простими селянами.

Будучи за походженням німкенею, Катерина II розуміла, що імператрицяповинна, насамперед, захищати інтереси Росії і не відступала від цьогоправила.

2. "Освічений абсолютизм" Катерини II.

Час царювання Катерини II називають епохою "освіченогоабсолютизму ". Сенс "освіченого абсолютизму" полягає в політиціслідування ідеям Просвітництва, що виражається в проведенні реформ,знищували деякі найбільш застарілі феодальні інститути (а інодіякі робили крок у бік буржуазного розвитку). Думка про державу зосвіченим монархом, здатним перетворити громадське життя на нових,розумних засадах, отримала в XVIII столітті широке поширення. Самімонархи в умовах розкладу феодалізму, визрівання капіталістичногоустрою, поширення ідей Просвітництва змушені були стати на шляхреформ. У ролі тодішніх "просвітителів" виступали і прусський король
Фрідріх II, і шведський - Густав III, і австрійський імператор Йосип II.

Розвиток і втілення почав "освіченого абсолютизму" в Росіїнабуло характеру цілісної державно-політичної реформи, в ходіякої сформувався новий державний і правовий зовнішність абсолютноїмонархії. При цьому для соціально-правової політики було характерностанову розмежування: дворянство, міщанство і селянство. Внутрішня ізовнішня політика другої половини XVIII століття, підготовлена заходамипопередніх царювання, відзначена важливими законодавчими актами,видатними військовими подіями і значними територіальнимиприєднання. Це пов'язано з діяльністю великих державних тавійськових діячів: А.Р. Воронцова, П.А. Румянцева, А.Г. Орлова, Г.А.
Потьомкіна, А.А. Безбородько, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова та інших. Сама
Катерина II активно брала участь у державному житті. Любов до Росії,її народу і всього російського були суттєвим мотивом її діяльності.
Політика Катерини II за своєю класової спрямованості була дворянській.

Завдання "освіченого монарха" Катерина II уявляла собі так: "1.
Треба просвіщати націю, якою повинен керувати. 2. Потрібно ввести добрийпорядок в державі, підтримувати суспільство і змусити його дотримуватисязакони. 3. Потрібно заснувати в державі гарну і точну поліцію. 4. Потрібносприяти розквіту держави і зробити його рясним. 5. Потрібнозробити держава потужним на самому собі і вселяє повагу сусідів ".

І це не було лицемірством або навмисною позою, рекламою абочестолюбством. Катерина дійсно мріяла про держав??, Здатномузабезпечити добробут підданих. І, на мою думку, з цим завданням вонауспішно справлялася. Властива століття Просвітництва віра у всемогутністьлюдського розуму змушувала царицю вважати, що всі перешкоди доцього можуть бути усунені шляхом прийняття хороших законів. Російське жзаконодавство була вкрай заплутаним. Формально все ще продовжувалодіяти Соборне Укладення 1649 р., але за минулі з тих пір більше 100років було видано безліч законів і указів, що часто не узгоджуються одинз одним. Хоча за Петра I, а потім при його наступників робилисяспроби створити новий звід законів, але кожного разу з тих чи іншихпричин цього зробити не вдавалося.

Катерина взялася за цю грандіозну завдання по-новому: вона вирішиласкликати виборних представників від станів і доручити їм виробитинове Укладення. Протягом двох років вона працювала над програмою свогоцарювання і запропонувала її в 1767 р. у формі "наказу", в якомувперше в історії Росії були сформульовані принципи правової політики іправової системи.

"Наказ" складався з 20 розділів, до яких потім додалося ще два,голови ділилися на 655 статей, з них 294 були запозичені з тракту Ш.
Монтеск'є "Про дух законів"; 104 з 108 статей в десятий чолі взяті зтракту Ч. Беккаріа "Про злочини і покарання". Тим не менш "Наказ"є самостійним твором, що висловив ідеологію російського
"Освіченого абсолютизму".

"Наказ" урочисто проголошував, що мета влади полягає не вте, "щоб у людей відняти природну їх вільність, але щоб діяїх направити до отримання найбільшого від усіх добра ". Разом з тим
Катерина передбачливо зазначала: "Для введення кращих законівнеобхідно потрібне уми людські до того пріуготовіть ". На цій підставівона наказувала: "Государ є самодержавний, бо ніяка інша, яктільки з'єднана в його особі владу, не може діяти подібно зпростором толь великої держави ". Вільність в розумінні
Катерини означала "право робити все те, що закони дозволяють". Свобода вїї уяві цілком поєднувалася з необмеженою самодержавством.
Таким чином, погляди імператриці аж ніяк не повністю збігалися з ідеями
Монтеск'є, який мріяв про обмежену, конституційної монархії. Скоріше,вони наближалися до поглядів тих просвітителів (зокрема Вольтера),які воліли абсолютизм, але з освіченим монархом. Гарантією відперетворення такого монарха в деспота повинні були послужити органиуправління, що стоять між народом і верховною владою і діють наоснові законності. Ідея була запозичена знову ж таки у Монтеск'є, але прице - абсолютно спотворена. Французький філософ представляв ці
"Посеред влади" щодо незалежними від престолу, а у
Катерини вони створюються і діють виключно з волі монарха.

Значно рішучіше імператриця висловлювалася за реформусудочинства. Вона відкидала тортури, лише у виняткових випадкахдопускала смертну кару, пропонувала відокремити судову владу відвиконавчої. Слідом за гуманістами просвітителями Катеринапроголошувала: "Набагато краще попереджувати злочини, ніжкарати ".

Проте всі міркування про свободу досить дивно звучали вкраїні, де значна частина населення була в кріпакзалежності, фактично в рабстві. Імператриця вже в 1762 р., майжевідразу після вступу на престол, видала Маніфест, в якому однозначнозаявила: "Маємо намір ми поміщиків при їх маєтках і володіннях непорушнозберігати, а селян у належному їм покорі утримувати ". Укази 1765 та
1767 рр.. ще більше посилили залежність кріпаків від їх панів.

І все ж Катерина бачила в кріпосне право "нестерпні іжорстоке іго "," людського роду нестерпне становище ", що загрожуєсерйозними потрясіннями для держави. Щоправда, і "генеральнезвільнення "вона вважала несвоєчасним і небезпечним, а для
"Приготування умов" до звільнення імператриця за 34 роки свогоцарювання роздала генералам, сановникам і фаворитам близько 800 тис.казенних селян обох статей, розповсюдила кріпосне право на Україну.

У дусі "наказу" проходило і його обговорення. Ще в період роботинад ним Катерина показувала свій твір сподвижникам і під впливомїх зауважень спалила добру половину написаного. Однак головне обговоренняцього документа намічалося на засіданні спеціальної Комісії длякодифікації законів.

Комісія розпочала свою роботу 30 липня 1767 "Наказ" був вислуханий ззахопленням, деякі депутати навіть розплакалися. Тоді й було прийняторішення піднести імператриці титули Велика, Премудра, Мати
Вітчизни. Втім, коли 12 серпня делегація депутатів випала зцією метою Катерині, імператриця сказала: "Відповідаю: на Велика - про моїсправах залишаю часу та нащадкам неупереджено судити, Премудра --ніяк себе такою назвати не можу, бо один Бог премудрий, і Матір
Вітчизни - любити Богом вручених мені підданих я за борг звання могопочитаю, бути коханою від них є моє бажання ". Тим не менш, саме зцього моменту вже сучасники будуть називати її "Великої".

Хоча комісія у подальшому була розпущена, вона все ж таки мала важливезначення, так як її члени ознайомили Катерину з думками і бажаннямиросійського суспільства. Імператриця скористалася цими відомостями приздійсненні найбільших реформ, які стосувалися губернських установ істанів. Ці дії Катерини II ще раз доводять, що вона прагнуладо влади, думаючи більше про розвиток держави, ніж про владу як такої.

При Катерині повністю змінилася судова система. Вона булапобудована за становим принципом: для кожного стану свій суд. Дворянсудили верхній земської суд в губернських містах і повітовий суд - у повітових.
Жителів міста - відповідно губернський і городовий магістрати,державних селян - верхня і нижня судова розправи. У губерніяхстворювався совісний суд з представників трьох станів, який виконувавфункції примирної або третейського інстанції. Всі ці станові судибули виборними. Більш високою судовою інстанцією були створювані вгуберніях судові палати - цивільна і кримінальна, члени яких необиралися, а призначалися. Вищим судовим органом імперії був Сенат.

Прагнучи створити найбільш реальні гарантії освіченої монархії,
Катерина II почала працювати над жалуваних грамотами дворянству, містамі державним селянам. Грамоти дворянству і містам отримализаконної сили в 1785 р. Жалувана грамота дворянству закріпила закожним спадковим дворянином свободу від обов'язкової служби. Вонизвільнялися і від державних податків, від тілесного покарання. Заними зберігалося право власності на рухоме і нерухоме майно
(навіть у випадку засудження власника, дворянські маєтки не конфісковувалися),а також право судитися тільки рівними (тобто дворянами), вести торгівлю,
"мати фабрики і заводи по селах". Дворянське товариство кожного повіту ікожній губернії закріплювала за собою право періодично збиратися,обирати станових ватажків, мати власну казну. Правда,імператриця не забула поставити дворянські зібрання під контроль генерал -губернаторів.

Катерина II внесла істотний внесок у розвиток культури і мистецтвав Росії. Сама вона отримала прекрасну домашню освіту: навчанняіноземним мовам, танцям, політичної історії, філософії, економіки,права і вважалася розумною і освіченою жінкою. При Катерині була створена
Российская Академія, Вільне економічне товариство, засноване безлічжурналів, створена система народної освіти, заснування Ермітажу,відкриття публічних театрів, поява російської опери, розквіт живопису.

Ряд заходів епохи "освіченого абсолютизму" мав прогресивнезначення. Так, наприклад, заснований за почином Шувалова і Ломоносова в 1755році Московський університет зіграв величезну роль у розвитку освіти,російської національної науки і культури, випустивши велику кількість фахівцівз різних галузей знань. У 1757г. початку навчання Академія мистецтв.
Секуляризація церковного землеволодіння значно покращувала положенняколишніх монастирських селян, що отримали ріллю, луки та інші угіддя, наяких вони до цього відбували панщину, позбавляла їх від повсякденнихпокарань та катувань, від служби у челяді і насильницьких шлюбів.

Під час правління Катерини II творять такі майстри, як Василь
Лукич Боровиковський, який здобув популярність портретами імператриці,
Державіна, багатьох вельмож, Дмитро Григорович Левицький, у 60-і роки стілакадеміком, викладав в Академії мистецтв, Федір Степанович Рокотов,який працював разом з Ломоносовим, написав коронаційний портрет
Катерини II, який дуже їй сподобався.

Я навів далеко не всі справи вчинені Катериною II. Щоб зробитице було б написати нову книгу. Але й перелічені діяння
Катерини, ставлять її в ряд дійсно великих правителів, яких за всюісторію Росії було не так вже й багато.

Висновок

До кінця правління Катерини Росія мала вже 52 губернії, заснованепонад 150 нових міст, які стали губернськими і повітовими центрами. Длякожного були розроблені нові штати, типові генеральні плани розвитку.
Все це відбувалося під особистим контролем Катерини II

Звичайно, наслідки новосоздавемих установ не завжди булиоднозначно хороші. Дещо зруйнувалося вже за Петра 1, час показавнепотрібність деяких судових інстанцій. Багато разів, хоча й закономірно,зросла чисельність чиновницької братії з 5 тисяч до 12 тисяч.
Освіченість їх була відносною, а руки загребущі, та й звичаї досить
"вільні".

За період царювання Катерина внесла багато законів, які післяїї кончини довго служили Росії. Катерина внесла неоціненний внесок урозвитку та зміцненні Росії.

Список використаної літератури

1. Заічкін І.А., Почкаев І.М. "Російська історія від Катерини Великої до

Олександра II" М., 1994.

2. "Трьохсотліття дому Романових 1613-1913" (Репринтное відтворення ювілейного видання 1913 року). М., 1991.

3. Борзаковский П. "Імператриця Катерина Друга Велика", М., 1991.

4. Брікнер А. "Історія Катерини Другої", М., 1991.

5. Платонов С.Ф. "Лекції з російської історії" М., 1993.

6. Кам'янський А.Б. "Життя і доля імператриці Катерини Великої", М, 1997р.

7. Борзаковский П. "Імператриця Катерина Друга Велика", М., 1991р.