Партія і пропаганда в СРСР

У період свого правління сталінський уряд добре пам'ятаючи слова Леніна про те, що "... Мало адже назвати себе "Авангардом", передовим загоном, треба і діяти так , Щоб всі інші загони бачили і змушені були визнати,

що ми йдемо попереду, "(1) -- грунтовно займалася проблемою пропаганди і агітації, оскільки від того, що побачать "інші загони" і чи визнають рух вперед, значно залежала стійкість позицій адміністративно-командної системи.

Без пропагандистського впливу на маси важко втримати в стійке положення гігантський колос із зовсім парадоксальною структурою управління, суперечливою соціально-економічною політикою, а при його використанні це не так вже й важко, оскільки "... пропагандистський вплив створює ситуації , В яких наявна потреба задовольняється наданням людям інформації, що зачіпає їхні інтереси та цінності, що допомагає їм виявити зв'язки між собою і соціальної дійсністю, "(2) - свідчить Н. Л. Еліва. І це чудово підходить режиму, тому що інформація, як ми вже говорили повністю перебувала під контролем держави і може зачіпати інтереси людей, використовуючи їх у власних цілях.

І.В. Сталін на XVIII з'їзді в 1939 році зазначав: " Є ще одна область партійної роботи, дуже важлива і дуже відповідальна, за лінії якої здійснювалося за звітний період зміцнення партії і її керівних органів, - це партійна пропаганда і агітація, усна і друкована, робота з виховання членів партії та кадрів партії в дусі марксизму -- ленінізму. "(3) Ці слова були директивою до дії для всіх рівнів влади. Зазначена вождем "важлива і дуже відповідальна" робота повинна була проводиться в усіх напрямках внутрішньої політики , Будь то освіта, виробництво або соціальна сфера. При цьому необхідно діяти істинно по-ленінському - "... Пропагувати, і організовувати, і агітувати найбільш доступно, найбільш зрозуміло, найбільш ясно і жваво ..."( 4)

Але для того, щоб проводити роботу найбільш ефективно необхідне створення системи по-справжньому масової пропаганди, яка "... звертається не тільки до життєвих переконань людини, на його поглядам і уявленням. Вона враховує також всю гаму людських почуттів і переживань у всьому багатстві їх неповторних конкретних і в той же час типових проявів. Поведінка одного особу, агента групи або представника того чи іншого класу не може бути описаний через характеристику тих ідей, носієм яких виступає дана особистість. Людям властиві певні інтереси і потреби, очікування та ідеали, настрої і пержіванія, ілюзії і устремління. Внутрішній світ людини складний. Особистість не тільки пізнає, вона переживає , Аналізує, виробляє життєву позицію. Зрозуміти ці процеси можна тільки на базі вивчення психологічних механізмів. Без їхнього врахування пропаганда і контрпропаганда втрачають не тільки адресність, а й властиві їм багатошаровість, конкретність, "(5) - висловлюючись словами Гуревича. Щоправда сталінська пропаганда навряд чи піклувалася про переживання радянських громадян , Але з приводу настроїв, очікувань , Ілюзій і устремлінь можна сказати практично зі стовідсотковою впевненістю вже вони то знаходилися під постійним спостереженням.

Спостереження за поведінкою народу, що проводилося в підвалах НКВД, особисто на промпідприємствах і в армії, стукачами за місцем проживання дозволяли виявити психологічні установки, стереотипи і загальну психологічну готовність до пропагандистського впливу. Але про це ми будемо говорити нижче, а поки що повернімося до ставлення пропаганди і держави.

Все, що необхідно , Для масового пропагування працю але здійснити без потужного центрального органу, який займався б пропагандистської та агітаційної роботою. Централізація і об'єднання в єдину структуру таких раніше створених установ , Як Інститут масового заочного навчання, політвідділи на підприємствах відбулося у 1939 році, коли було створено управління пропаганди і агітації при ЦК ВКП (б).

У доповіді 18 березня 1939 А.А. Жданов говорив: "Для того, щоб успішно керувати справою марксистсько - ленінської пропаганди в партії і державі, для того, щоб успішно вирішувати завдання ліквідації теоретичного і політичного відставання партійних кадрів, ЦК повинен мати потужний апарат пропаганди і агітації у вигляді Управління пропаганди і агітації, зосереджувати всю роботу з друкованої та усної пропаганді та агітації. "(6)

Воно мало , За словами Сталіна: "... зосередити в одному місці справу партійної пропаганди та агітації та об'єднати відділи пропаганди і агітації та відділи друку в єдиному Управлінні з ... організацією відповідного відділу пропаганди та агітації у складі кожної республіки, крайовий та обласної парторганізації. "(7) Цей захід повинна була вирішити основне завдання партійної пропаганди, яка "... полягає в тому, щоб допомогти нашим кадрам всіх галузей роботи опанувати марксистсько - ленінської наукою про закони розвитку суспільства. "(8) Наука про закони розвитку суспільства, в той же час, перетерпіла корінні зміни і мало була схожа тепер на істинно -- ленінську науку. Але цього вже ніхто не помічав, оскільки та сама пропаганда, що несла науку в кадри, впливала і на членів ВКП (б), які повинні були поширювати її ( науку) в маси. Навіть директиви вищих чинів у владних структурах, спрямовані вниз перетворювалися у свого роду метод пропагандистського впливу, тому що інформація, подавалися в них була незаперечна і абсолютно правильна. сумніваються ж досить швидко переконували в її правильності, використовуючи дуже практичні методи, наприклад арешти, тортури, засудження і страти. Була, правда, і м'яка міра -- виключення з партії, яка втім призводила до того ж.

Зрештою , Для верхівки тоталітарного режиму, хоч і з добре поставленою пропагандистською роботою в масах, особливу небезпеку становить прошарок дрібних управлінців, які дуже бажають стати управлінцями побільше. Але Сталіну вдалося присікти ці тенденції, використовуючи чудовий засіб - терор. Дрібні та середні управлінські шари час від часу піддавалися чисток, які, правда , Іноді зачіпали і вищих чиновників, а також рядових членів партії. Це була необхідна профілактика страховка, і сьогодні можна досить впевнено говорити про високу ефективність таких заходів, оскільки є можливість порівнювати правління Сталіна, що протримався біля керма з три десятки років і період володарювання Микити Хрущова, зміщеного зі свого поста.

Так чи інакше, партія як і "... соціалістична пропаганда здійснює розгорнуту програму політичної освіти мас, що була покликана розвивати їх суспільну свідомість і активізувати їх історичну діяльність. "(9) Політичне просвітництво, одночасно з розвитком суспільної свідомості та активізацією історичної діяльності створює своєрідну "масову культуру ", що має більшість ознак того явища, яке радянські політологи 70-х виявили на Заході. Психози на грунті цієї самої "культури" можна знайти й у СРСР. Щоправда, "масова культура, радянського штибу відрізняється більшою абстрактністю, відсутністю побутового моменту, ми будували комунізм і було ніколи думати про себе, але вона так само "... експлуатує психологічні механізми людей, їх потреби в галлюцинаторно втіленні своєї мрії, у реалізації відплати за крах власних ілюзій. Але дійсна пружина цієї псевдо-культури лежить в зовсім іншій площині - в прагненні приховати кричущі протиріччя між офіційною ідеологією та реальністю, "(10) -- висловлюючись словами Гуревича.

Саме прагнення приховати кричущі протиріччя між ідеологією та реальністю призвело до використанню максимально ефективних засобів створення "масової культури". По цьому, для якнайшвидшого досягнення заданої мети , Дедалі ширше використовуються засоби масової інформації і пропаганди, головною рисою яких є всеосяжність (11). "Засоби масової інформації та пропаганди не знають собі рівних за масштабом охоплення і як канал зворотного зв'язку. "(12) Це чудово розумів і Ленін, який писав "... Газета може і повинна бути ідейним керівником партії, розвивати теоретичні істини, тактичне положення, загальні організаційні ідеї, спільні завдання всієї партії в той чи інший момент. "(13) Без всякого сумніву, крім друкованої пропаганди існує необхідність і в інших видах, але саме печатка повинна була стати лідером серед засобів масової інформації у справі пропагування населення, оскільки вона є найбільш дієвим і ефективним засобом. Один лише той факт, що людина в нормальному стані здатний прочитати 25 тисяч слів, а вислухати лише 9 тисяч, говорить багато про що. Та до всього іншого практично необмежені можливості впливу як тимчасові , Так і просторові призвели до широкого поширення друкованої продукції. Як доповідав А. А. Жданов на XVIII з'їзді ВКП (б) 18 березня 1939 :"... Розширюється друкована пропаганда, що має вирішальне значення в постановці пропагандистської роботи. "(14)

Л. М. Каганович , Виступаючи 14 вересня 1938 року в газеті "Гудок", говорив :"... Більше повинно бути системи і рівномірності в розподілі матеріалів на сторінках газет. Інакше може вийти як би флюс -- другорядні, малозначні питання отримують у газеті непомірно багато місця, а важливі навпаки - залишаються в тіні. Щоб уникнути цього, слід ввести в газетах певні розділи, в яких міг би на звичному місці знайти цікавлять його статті і нотатки. "(15) Яка зворушлива турбота про читача, не інакше як у товариша Кагановича існує якийсь інтерес до газетної інформації, до розміщення оной на сторінках (про це ми поговоримо трохи пізніше). Так тут ще й поради щодо інформування :"... Газета повинна виділяти головне питання і бити в одну точку, поки не будуть отримані позитивні результати, "(16) - повідомляє він, виявляючи Неабияку здатності пропагандиста. У 1982 році В. А. Шандра визначить однією з властивостей пропаганди то , Що нарком сказав в 1938: "... Дієвість, ефективність пропаганди багато в чому визначається актуальністю її змісту. "(17) Але це не єдиний фактор підвищення віддачі після пропагування помічений Кагановичем. "Питання треба ставити гостріше. І справа тут не в кількості фактів, а в якості. Голі факти мало про що говорять. Треба пояснювати суть справи, встановлювати зв'язок ланцюга подій, аналізувати становище, робити практичні висновки, "- (18) говорить він.

Таким чином, ми могли побачити деякі істотні сторони проблеми. У наявності і зацікавленість режиму в масовій пропагуванні, і пряму участь вищих посадових осіб у цьому процесі, а також добре видно процес централізації у структурах пропаганди та агітації.

Список літератури

1) Ленін В.І. Що робити?/ПСС.Т.6.с.83-84.

2) Еліва Н. Л. Дослідження мислення в радянській України.-М.: Наука, 1966.-с.40.

3) Сталін І.В. Звітний доповідь на XVIII з'їзді про роботу ЦК ВКП (б) 10 березня 1939р./Більшовицька печать.-М.: Политиздат, 1940.-С.358.

4) Ленін В.І./ПСС.Т.41.с.95.

5) Гуревич П.С. Пропаганда в ідеологічній борьбе.-М: Вища школа, 1987.-с.234.

6) Цит. за: Більшовицька печать.-М.: Политиздат, 1940.-с.361.

7) Сталін І.В. Указ. соч., с.359.

8) Там же.

9) Гуревич П.С. Указ. соч., С.235.

10) Там само: С.252.

11) Засоби масової інформації та пропаганди.-М.: Политиздат, 1984.-с.65.

12) Там же: с.66.

13) Ленін В.І. Лист до товариша про наші організаційні завдання./ПСС.Т.7.с.8.

14) Цит. по: Більшовицька печать.-М.: Политиздат, 1940.-с.361.

15) Там само: С.355.

16) Там же.

17) Шандра В. А. Газета, пропаганда, життя: питання теорії і методікі.-М.: Думка, 1982.-с.18.

18) Цит. по: Більшовицька печать.-М.: Политиздат, 1940 .- с.356.