Перші роки царювання Олександра II

Народжений в 1818 році син князя Миколи Павловича Олександр з самих перших днів свого життя шанувався як майбутній монарх, тому що ні в імператора Олександра I, ні в цесаревича Костянтина не було синів, а в своєму поколінні він був старшим князем. Відповідно його освіту та виховання було прекрасно поставлено, і направлено на те, щоб підготувати його до високої місії.

Першим вихователем Олександра II був капітан Мердер, а в дев'ять років його навчанням зайнявся В. А. Жуковський. Програма, по якій навчався майбутній імператор була ретельно опрацьована і спрямована на те, щоб зробити, щоб зробити його людиною освіченим і всебічно освіченою, зберігши його від передчасного захоплення дрібницями військової справи. Програму Олександр успішно освоїв, але уберегтися від військової "муштри" того часу не зміг.

У двадцять три роки цесаревич одружився на Марії Олександрівні, принцесою Гессен-дармштадтською. З цього часу Олександр починає свою службову діяльність. Протягом десяти років від був правою рукою свого батька. Судячи за свідченнями істориків, Олександр II перебував під сильним впливом батька і переймав деякі його якості. Однак його відрізняли від залізного характеру Миколи вроджена м'якість і великодушність. Саме тому особа Олександра не можна оцінити однозначно - в різні моменти життя він справляє різне враження.

Перші роки свого царювання імператор намагався ліквідувати наслідки Східної війни і порядків миколаївського часу. Відносно зовнішньої політики Олександр з'явився продовжувачем "почав Священного Союзу", які керували політикою і Олександра I, і Миколи I. Крім того, на першому прийомі дипломатичного корпусу, государ заявив, що готовий продовжувати війну, якщо не досягне почесного світу. Таким чином він продемонстрував Європі, що, в цьому плані, є продовжувачем політики батька. Також і у внутрішній політиці у людей склалося враження, що новий імператор продовжить справу свого батька. Однак на практиці це виявилося не так: "повіяло м'якістю і терпимістю, характеристично для темпераменту нового монарха. Зняті були дріб'язкові утруднення з друку; університети зітхнули вільніше. . . ", Казали, що" государ хоче правди, освіти, чесності і вільного голосу. "Насправді, так воно і було, так як, навчений гірким досвідом безсилля в Кримській війні, Олександр зажадав "відвертого викладу всіх недоліків". Деякі історики вважають, що на перших порах програми взагалі не було, так як труднощі воєнного часу не давали йому зосередиться на внутрішньому благоустрій країни. Тільки після закінчення війни в маніфесті 19 березня 1856 Олександр II сказав свою знамениту фразу, яка стала гаслом для Росії на довгі роки: "Так затверджується і вдосконалюється внутрішнє благоустрій, справедливість і милосердя мене царює в судах, і хай розвивається всюди і з новою силою прагнення до освіти, і всякої корисної діяльності. "

При підготовці даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.studentu.ru