АНАТОМІЯ У період занепаду Феодалізм
Прогрес техніки зробив величезний вплив на медицину. Еволюційнийвчення Дарвіна сприяло розвитку біології та анатомії, яка сталаслужити запитам медицини. Як уже зазначалося, капіталістичні відносинискладалися в країнах Європи в різний час, тому й розвиток науквідбувалося не зовсім рівномірно.
Анатомія ще завдяки працям Везалия і Гарвея отримала міцну науковуоснову. Ці вчені принципово правильно сформулювали будовалюдини, але багато чого ще було неясно і в наступні роки в анатоміювносилися доповнення і уточнення. Так наприклад, Азеллі в 1622 р. відкривлімфатичні судини, випадково пошкодивши «нерв» брижі живої собаки. Пеке
(1622-1674), ще будучи студентом, Горн (1621-1670) описали вдругегрудну протоку, відкритий Євстахієм. Анатомія почала розвиватися і в Англії, особливо після відкриття кровообігу Гарвея.
У Франції великим анатомом був Ріолан (1577-1657). Він вивчав будовумозку і став засновником першого анатомічного театру в Парижі. Дю Верне
(1648-1740) досліджував орган слуху. Вьессен (1785), який розкрив більш
500 трупів, описав деякі деталі серцево-судинної та нервової систем.
Данець Стіною (1638-1686), будучи студентом, відкрив протоку привушноїзалози, описав багато м'язи. Італієць Морганьї (1682-1771) одним із першихзвернув увагу на стан внутрішніх органів при різних хворобах тастав творцем патологічної анатомії. Він розглядав організм яксуму самостійних органів. Біша (1771-1802) є засновникам навчанняпро тканин. Відповідно до його навчання, тканини, состовляющие орган, існуютьнезалежно від нього. Біша нехтував мікроскопом; на приватних курсах занатомії він розкривав за рік понад 600 трупів, создол трактат про 21 тканини.
Таким чином, Біша Морганьї, а пізніше (XIX століття) Вірхов стали налокалістіческіе позиції, прінімімая тканина, орган і клітку за основу, дерозвиваються патологічні процеси. Такі уявлення хоча і булидля того часу прогресивними, але з'ясувати сутність процесів,що протікають у хворому органі, тканини або клітці, цим вченим не вдалося,тому що організм виключався як ціле. Концепція целлюлярной патології
Вірхова (1821-1902) стала основою для створення патологічноїгістології, але надалі вчення Вірхова стало значним гальмом нашляху пізнання патологічних процесів в організмі.
У Німеччині успішно працювали Меккеля (1724-1774), що вивчає розвитокембріона і будова голови, Врізберг (1739-1808), який окреслив хрящі гортані.
Італієць Кальдані (1725-1813) видав перший атлас з анатомії людини,
Масканьї (1752-1815) опублікував великий трактат з малюнками пролімфатичної системи, Ськарпа (1747-1832) докладно описав кістки та органипочуттів. Нідерландець Рюішь (1638-1731) і його дочка Рахель прославилисятехнікою бальзамування трупів і органів. Ними була розроблена технікаін'єкції судин різними речовинами. Петро 1 купив колекцію препаратів
Рюіша за велику на той час суму-30000 гульденів. Через 10 років Рюішьпродав подібну колекцію до Польщі. Колекція препаратів в Росіїзберігалася спочатку в Музеї "Кунсткамера натуральних речей», а потімчастина була передана у Військово-хірургічну академію і Казанськийуніверситет. Сохранівшшіеся препарати Рюіша і в даний час не втратилисвого значення.
Лодер (1753-1832, професор в Ієні, Галле і Московському університеті,прославився високою технікою виготовлення препаратів. Зоммерінг (1753-1830)вивчав мозок, головні нерви і органи чуття. Чех Прохаська (1749-1820) внісвеликий внесок у вивчення анатоміінервной системи. Ще до Мажанді і Белла
Прохаська описав значення рухових і чутливих нервів. Він писав:
"Жодна м'язову рух не може здійснитися, якщо подразник,що впливає на чутливі нерви, не перейде в результаті деякогоперемикання на рухові нерви і не викличе скорочення м'язів ".
Необхідно відзначити, що на Заході до середини XIX століття розвитокописової анатомії припинилося. Це пов'язано з тим, що для вивченняанатомії потрібні інші методи дослідження і наукові підходи. У тойВодночас відхід анатомів від описової макроскопічної анатомії пов'язаний звідкриттям клітини і широким впровадженням мікроскопічного методу вморфологічні дослідження.
Як же розвивалася анатомія в Росії? До XVII століття медицини якнауки в Росії не існувало. Допомога хворим у кращому випадку чинилизнахарі і ченці, причому деякі з них користувалися працямигіппократіков, Аристотеля і Галена. У період об'єднання князівств в єдинеросійську державу і під час багатьох війн, які вела Росія за вихід до
Балтійського і Чорного морів, потрібна була медична допомога пораненим іхворим воїнам. У Москві в 1620 р. засновується Аптекарский наказ, якийорганізовує медичне обслуговування і виготовлення медикаментів для армії.
У 1654 р. при ньому створюється перший в Росії світська "Школа росіянлікарів "У 1658 р. її закінчили 32 особи. Анатомія викладалася покерівництву Везалия "Епітом", переведеному у 1658 р. Єпіфаній Славенецкімна російську мову (переклад не зберігся). Вдруге "Епітом" переведений наросійська мова в 1975 р. Таким чином, при подготвке лікарів в Росіївикладання анатомії за працями Галена або Авіценни не велося і навчальнимипосібниками служили "Травники", "Лечебник" і "Докторські казки".
Певна система в підготовці лікарів була введена Петром 1. За йогорозпорядженням були відкриті госпіталі: у Москві (1707), в Петербурзі -сухопутний (1718), в Кронштадті-морський (1719), в Архангельську (1733) і приних госпітальні школи підготовки лікарів. До кінця XVIII століття в 20госпітательних школах Росії було підготовлено близько 2000 лікарів. Головнимпредметом в цих школах була анатомія, що вважалася "матерією медика". У
1786 госпітальні школи були перейменовані в Медико-хірургічніучилища. У Петербурзі організується Медико-хірургічна академія (1798).
Подібно до західних країн, у великих містах Росії (в Москві в 1755 р., в
Казані і Харкові в 1804 р., у Варшаві в 1816 р., в Петербурзі в 1819 р., в
Києві в 1834 р., в Адесса в 1865 р., в Томську в 1888 р.) були відкритіуніверситетів з медичними факультетами, що є колискою багатьохвидатних російських вчених і лікарів.
анатомією займався математик і фізіолог швейцарець Бернулі (1700-1782),який вивчав значення нервів і кровоносних судин для діяльності м'язів,описав розташування жовтої плями сейчаткі очі.
Величезний вплив на розвиток науки і медицини в Росії надав
М.В.Ломоносов-великий вчений-енциклопедист свого часу. Він зробивзначний внесок у розвиток хімії, фізики, історії і медицини. Йогопрогресивні погляди зіграли велику роль у розвитку російської науки.
М. В. Ломоносов розробив учення про атомістичної будову матерії. Вінпершим заклав основи матеріалістичного навчання про єдність і цілісністьорганізму. За наполяганням М.В. Ломоносова був відкритий Московський університет.
Академіки-іноземці перешкоджали розвитку освіти в Росії.
Академік Тауберг говорив: "Хіба де нам десять Ломоносовим треба і одинде нам в тягар ".
Безпосередньо під впливом М. В. Ломоносова виховувалася плеяда російськихлікарів: К. І. Щепін, Д. С. Самойлович, Ф. Г. Політковський, А. П. Протасов,
С. Г. Зибелін, Н.М.Максімовіч-Амбодик, І. А. Сибірський, П. І. Погорецький, Н.І.
Карпінський, О. М. Філомафітскій та ін К. І. Щепін почав викладання анатоміїна російській мові замість латинського і грецького, А. П. Протасов був першимросійським академіком-анатомом, С.Г. Зибелін вивчав індивідуальніособливості будови людини, розділивши людей по телослженію на чотиритипу. Він розвивав учення Ломоносова про єдність і цілісність організму. Утворі: Слово про причину внутрішнього союзу частин між собою ..."< br>С. Г. Зибелін критикує ідеалістичну "Клейову теорію" Галлера, обгрунтовуючитеорію взаємного тяжіння частинок. Шеїн перевів анатомічну термінологіюна російську мову, створив атлас (1742) і переклав російською мовою підручник
Гейстера. Максимович-Амбодик створив перший російський словник анатомічноїтермінології, був основоположником акушерства в Росії. У 1798 р.організується Санкт-Петербурзька медико-хірургічна академія (нині Військово -медична академія імені С. М. Кірова). Першим завідувачем кафедри анатоміїі фізіології був проф. П. А. Загорський, творець анатомічної школи в
Росії. Загорським написано більше 100 робіт бо різних питань анатомії.
Його перу преналежіт перший російський підручник "Скорочена анатомія абокерівництво до пізнання будови людського тіла для тих, хто навчаєтьсялікарської науки ", що витримав 5 видань. Анатомічні дані в ньомувикладалися у зв'язку з практикою хірургії. Загорський багато уваги приділявросійської анатомічної термінології. Продовжувачем Загорского був
І. В. Буяльський (1789-1866), який, будучи студентом 3-го курсу, виконувавобов'язки помічника прозектора кафедри анатомії, а також брав участьв хірургічних операції, які здійснює проф. І. Ф. Бушем. Після закінченняакадемії Буяльський став прозектором кафедри анатомії, де протягом тільки
2-ох років виготовив 220 анатомічних препаратів; він вперше розробивтехніку виготовлення корозійних препаратів. З 1833 по 1844 р. вінзавідував кафедрою анатомії в Медікохіррургіческое академії, с1831 р.по
1866-кафедри анатомії Петербуркской академії мистецтв. Буяльський багатоуваги приділяв хірургії. У 1846 р. він був призначений на посаду "Оператора -консультанта "всіх військово-навчальних закладів. Їм Створено багато науковихробіт з анатомії, хірургії, фізіології, патології, терапії, акушерства,фармакології, офтальмології, гігієни, історії медицини, судової медицини таветеринарії. Його найбільш великі труди-
"Посібника лікарям до правильного огляду человческіх тел для впізнанняпричин смерті, особливо при судових дослідженнях "(1824)," Анатомо -хірургічні таблиці "(1829)," Анатомічні запису для тих, хто навчаєтьсяживопису і скульптури в Імператорської академії мистецтв "(1860). Праці
Буяльського принесли російської медичної науки славу і заклали основуприкладного напрямку анатомії.
Є. О. Мухін є фізіологом-експерементатором; Він також зробив великийвнесок у розвиток анатомії. Ним опубліковано працю "Курс Анатомії" у 7 частинах
(1815). Він проголосив лікарський принцип: "Лікар не анатом не тількимарний, але й шкідливий ". Продовжував розвивати російську анатомію і хірургію
Н.І. Пирогов (1810-1881), засновник і творець прикладногонапрямки анатомії-топографічної анатомії. Праця Пирогова
"Хірургічна анатомія судинних стовбурів і фасцій" - видатна робота, невтратила значення і в наш час. Його метод вивчення органом і друхобразованійна розпиляні трупах дозволяє більш точно в тривимірномузображенні визначити їх проекцію і глибину залягання. Пирогов буввидатний хірург, який розробив техніку багатьох операцій, успішновикористав знання анатомії в практичних цілях. Він першим застосував у
Росії загальний наркоз, гіпсову пов'язку, був творцем військово-польовоїхірургії як науки. За допомогою студентів він вивчав анатомію і анамалііорганів, кровоносних судин, нервових стовбурів і м'язів на 30 тисячах трупах.
Говорячи про описової анатомії XIX століття, необхідно особливо зупинитисяна видатного анатома, педагога П. Ф. Лесгафта (1837-1909). Лестгафт створивфункціональний напрямок в анатомії, показав формуобразующее значенняфункції, а також стверджував, що здоров'я людини багато в чому залежить відактивній фізичній дейтельності. Лестгафт першим застосував промені Рентгенадля вивчення анатомії. Його праця "Основи теоритического анатомії" (1892) невтратив актуальності і в даний час, так як містить зовсімправильні принципи, що пояснюють взаємовідношення форми і функчіі. Якпрогресивний вчений свого часу Лесгафт виступив проти порядків,панували в Казанському університеті. Звільнений з педагогічної роботи, вона нешукав поблажливості і відстоював прогресивні ідеї. На кошти свогоученікак И. Н. Сибирякова Лесгафт організував у Санкт-Петербурзібіологічну лабораторію, яка стала 1-им науково-досліднимустановою в нашій країні.
До створення матеріалістичного вчення про цілісність організму, йогорозвитку і функції в єдності з навколишнім середовищем у біалогіі та медицинііснувало механічне уявлення. У той час учені вважали, щоорганізм представляє колонію клітин, з цього функція його в цілому вивченняне підлягає.
Украинские марфологі і фізіологи завжди виступали проти законів,заперечують ідею розвитку. Цьому сприяло те обставина, що всилу сформованих соціальних умов розвитку суспільства в Росії науки імедічіна стали розвиватися пізніше ніж на Заході. Після скасування кріпосногоправа в Росії відкрився шлях для буржуазних реформ і розвитку капіталізму.
Університети отримали право вирішувати самостійно багато наукові проблеми,виникло земська медицина, що безсумнівно позитивно вплинула нарозвиток медичної науки в Росії. Основоположник російської фізіології
І. М. Сєченов (1829-1905) з наукових матеріалістичних позицій сформулювавпроблему впливу зовнішнього середовища на організм людини. У своїй роботі
"Рефлекси головного мозку" (1863) Сєченов відзначив, що різноманітні іскладної форми нервової дейтельності представляють рефлекси. Відкриття цихрефлексів дозволило зрозуміти механізми, через які встановлюється зв'язокорганізму з зовнішнім середовищем.
Невропотолог і псіхіатор В. М. Бехтерєв (1857-1927) обоготіл світову наукуі, відкривши ряд мозкових центрів ретельно іследовал провідні шляхицентральної нервової системи. У своїх дослідженнях Бехтерєв виходив зпринципу єдності будови і функції мозку. Його погляди перегукуються зідеями Павлова про обов'язкове відповідно деталей конструкції ідінамічесіх явищ в нервовій системі. Багато років роботи Бехтерева
"Провідні шляхи головного та спинного мозку" (1894) найбільш повно висвітлювалаце питання. П.В. Рудановський вивчаючи мозок, вперше застосував заморожуванняпрепаратів для виготовлення гістологічних зрізів.
І. П. Павлов (1849-1936) На основі вивчення функції кровообігу,травлення і вищої нервової дейтельності продовжив і розвинув вчення
Сеченова про центральній нервовій системі. Вчення Павлова представляє зразокрозуміння науки з позицій з діаліктіческого матеріалізму. Умовні рефлекси -це механізми, які дають вищим тваринам можливість тонкого і точногопристосування до різноманітних умов зовнішнього середовища. Через умовнийрефлекс реалізується мінливість і пристосованість організмів. Сєченов і
Павлов встановили, що мозок є не лише органом психічноїдейтельності, але й регулює життєві функції організму, що знаходитьподвержденіе в практиці медицини.
Таким чином, до початку XX століття були накопичені численні дані іанатомію починають вивчати в усіх цивілізованих країнах.
