Модуль I

Лекція

Тема: Вступна. 1 годину.

План:

I. Предмет і завдання курсу "Історія Казахстану".
II. Загальна характеристика джерел.

I. Предмет і завдання курсу "Історія Казахстану".

"Народ у якого немає історії, подібний дитині без батька і матері, всьому вчитися з самого початку.

Мало того, народ, який втратив свою історичну пам'ять наче гнучка лоза - куди його зігнеш, туди й піде "

Ч. Айтматов.

Історія казахського народу являє собою найважливішу частину всесвітньоїісторії, тому її вивчення займає важливе місце у формуванніісторичної свідомості молоді.

Казахи належать до тюркських народів, серед них займають четверте місцеза чисельністю і входять до першої десятки за займаної території середнародів світу. Предки казахів, відомі в історії під різнимиетноніму, пройшли складний історичний шлях. За свою довгу історію казахивнесли гідний внесок у світову цивілізацію. Але в період колоніальноїзалежно відняли історія, його минуле, його коріння. Сьогодні передісторичною наукою незалежного Казахстану стоять величезні і відповідальнізавдання. Вона повинна формувати історичну свідомість народу з об'єктивнихпозицій.

Однією з значних завдань історії є казахстанськогопатріотизму. Це завдання стала однією зі складових довгострокових пріоритетів,висунутих президентом Н. Назарбаєвим у посланні народу "Казахстан - 2030".
У свою чергу патріотизм неможливий без формування історичногосвідомості, що зв'язує даний суспільство з його минулим. Томуоб'єктивне вивчення історії та її популяризація є сьогодні такимиважливими.

1998 р. був оголошений президентом Назарбаєвим роком єдності народів інаціональної історії, що, безсумнівно, вплинуло на розвитокісторичної науки Казахстану.

II. Загальна характеристика джерел.

Завдання історика полягає в пошуку істини або реконструюванняминулого. Історик проникає в таємниці минулого слідами, які пощадивчас. Їх прийнято називати історичними джерелами.

Історичні джерела поділяються на на письмові та речові.

Письмові джерела: старовинні книги, літописи, укази, всілякідокументи, художня література.

Матеріалом для них може служити папір, шкіра, березова кора, глинянаплатівка, камінь, шовкова тканина та ін

Люди навчилися писати близько 5 тис. років тому. Тому письмовіджерела дозволяють зазирнути в минуле не пізніше зазначеного терміну. Длявивчення раннього періоду використовують речові джерела, до них якимвідносяться всілякі предмети або об'єкти, зроблені людиною. Їхвідшукують на землі, під водою, у колись жилих печерах. Це жител іін споруд давніх людей, предмети меблів, посуд, начиння, зброя,знаряддя праці, прикраси і тд.

З метою найбільш повного відновлення образу минулого історикивдаються до допомоги різних наук, які об'єднані під загальною назвою
"Допоміжні історичні дисципліни".

До них відносяться:

Археологія - (від грецького "архайос" - давній і "логос" --наука) наука про давнину.

Лінгвістика - наука про мови.

Палеографія - наука, яка вивчає все, що пов'язано зписемністю, письменами, листом.

Сфрагістика - допомагає встановити імена царів, дати появидокументів. Доводять їх справжність, виявляє підробки з печаток надокументах.

Метрологія - наука про вимірювання, про одиниці вимірювання.

Геральдика - наука про герби і символи.

Вексілогія - наука про прапори.

Етнографія - наука, що вивчає побут народів.

Письмові джерела в Казахстані: написи на надгробних каменях,дінастійние хроніки, літературні та наукові твори давніх письменників,вчених, мандрівників, що висвітлюють окремі сторони історії стародавніхплемен казахських степів. Сюди ж відносяться військові або мирні договори,дипломатичні протоколи, подорожні записи, щоденники, прохання чиновниківрізних сторін, які відвідали Казахстан.
Їх можна умовно розділити на кілька груп.
До першої групи входять письмові повідомлення античних авторів. У працяхдавньогрецького історика Іродота і географа Страбона, історика Менандра
Протектора, римського історика аміаку Марцелпіна, візантійського історика
Поліона ми зустрічаємо деякі відомості про сакських і тюркських племенах,що мешкали в степах Казахстану з глибокої давнини.
Багато корисної інформації з історії стародавнього Казахстану міститься в
Китайських дінастійних хроніках. Китайські історики з інтересом стежили заподіями в казахстанських степах, і ретельно записували їх.
У китайських архівах виявлені рукописи Бухара-Жирау Калкаманули. У 1992 р.історики казахи КНР написали книгу "Стародавня історія казахів".
Наступну групу складають ірано-мовні п.п. У склепінні книг зороастрийскойрелігії древніх іранців - Авесті, висіченим на Бехістунському скелі,зустрічаються окремі епізоди з життя казахстанських племен першого тис. дон.е.
Багатим і яскравим письмовим джерелом з історії кипчаки-кімакскіх племенє літописи. Такі твори, як "Слово о полку
Ігоревім "," Іпатіївський літопис "," Сибірська літопис "та ін насиченівідомостями про життя тюркських племен, що жили в "половецької степу", тобто натериторії від Дунаю до Алтаю.
Найважливішу групу джерел складають давньо-тюркські. У пам'ятках,написаних на Орхонський алфавіті, присвяченим легендарним особистостямстародавніх тюрків - Кюль Тегін, Білзі Каган, Тонью Кок - висвітлюються фрагментиз історії правителів раннього середньовіччя.
Для відновлення правдивої історії казахського краю багато було зробленеокремими представниками національної історіографії.
Перший досвід написання систематичної історії казахського народу знайдавніших часів належить А. Левіну.
У радянський період чудовий вчений-ентузіаст, голова товариствавивчення Казахстану А. Чулошніков створює грунтовну роботу - "Нариси зісторії казахсько-киргизького народу у зв'язку з громадськими історичнимидолями інших тюркських племен "(Оренбург, 1820), де висвітлювалися основніетапи стародавньої історії краю.
Багато в чому поглибила уявлення про давньої історії краю робота М. Тинишпаева
"Матеріали з історії киргиз-кайсацкого народу" (Ташкент, 1925)
Велике значення має також узагальнюючий працю першого казаха - професораісторії С. Асорендіярова "Історія Казахстану з найдавніших часів" (1935 р.)
Автор висвітлив основні моменти дореволюційної історії Казахстану, виділяючидва етапи в історії казахів: до і після завоювання царизмом.
Асорендіяров виклав у книзі завойовницьку політику Росії, спростувавдобровільність приєднання казахських земель до Росії і прогресивністьцього процесу.
За спробу написати об'єктивну історію свого народу Асорендіяров С. таксамо як Тинишпаев М., Кудейбердіули, Бекмаханов Є., був репресований.
Таким чином для вивчення історії свого народу істориками використовуютьсяджерела всіх видів, а так само історіографічний матеріал.