План:
1. Вступ
2. Ренесанс.
. Передумови і причини ренесансу військового мистецтва Росії
XVIII століття
. Нова тактика: особливості та переваги
. Російські полководці, новий погляд на солдата
3. А. В. Суворов.
. Дитинство і молодість
. Перший військовий досвід. Семирічна війна, перша польська війна
. Російсько-турецька війна, Кінбурнська битва
. Перемога на Римнику
. Взяття Ізмаїла
. Французька кампанія
4. Флотоводческое мистецтво адмірала Ф. Ф. Ушакова
. Становлення і перший бойовий досвід Ушакова.
. Особливості морської тактики в Західній Європі і в Росії.
Новаторство Ушакова в цій галузі.
. Облога Очакова і бій у острова Фідонісі
. Керченське бій.
. Тендровській бій
. Взяття острова Корфу
. Особливості стратегії і тактики Ушакова
5. Украинские мундири
. Офіцерський шарф
. Погони
. Еспантон, Протазан, алебадра
. Горжет
. Унтер-офіцери
. Генерали
6. Висновок: роль військової історії в національній ідеї Росії.
Вступ
Історія держави Російської нерозривно пов'язана з його військовоїісторією. Протягом століть Росії доводилося силою зброї відстоюватисвою незалежність і територіальну цілісність, надавати військову допомогуіншим народам. Більшість воєн Росії були оборонними,визвольними або наступальними, але історично прогресивними. Вона нетільки захищала себе, а й здійснювала визвольну місію по відношеннюдо інших країн і народів. Російські військові гарнізони стояли на чотирьохконтинентах, кораблі під російським прапором борознили моря всіх океанів,пам'ятники російській воїнству споруджені в десятках країн. У Росії була,як правило один з кращих в світі військова організація, сильні армія іфлот; Росія дала світові чимало великих полководців; російське військовемистецтво завжди характеризувався багатством ефективних способів і формзбройної боротьби; російські солдати відомі всьому світу як одні з самихкращих. Саме з військовою історією пов'язані кращі традиції Росії. Народнапам'ять дбайливо зберігає все, що пов'язане із захистом рідних вогнищ, святинь,отеческих надгробків; кращі риси душі російської людини - патріотизм,вірність батьківському обов'язку, честь і гідність, військова слава Вітчизни. Дожаль, сьогодні поширене нехтування уроками історії впевною мірою перешкоджає наукової розробки ряду дуже складнихпроблем воєнної історії, необхідних для розробки нової військової доктрини,гальмує проведення військової реформи.
Ренесанс
Після смерті Петра I в розвитку вітчизняного військового мистецтванаступив деякий застій, який був подоланий до середини VIII ст., колисправа петрове опинилося в руках його талановитих продовжувачів. Перевороти ввійськовому мистецтві, як вчить історія, можуть відбуватися під впливомсоціально-політичного чинника, коли революція (як, наприклад
Французька) ставить під рушницю принципово нового солдата - не найманця, агромадянина. Переворот у військовій справі може призвести також нова технікаабо технологія, як це було з винаходом пороху та вогнепальної зброї.
Траплялося, що обидва ці чинника поєднувалися в часі, і тодіреволюційні перетворення у військовому мистецтві ставали більшглибокими.
Ренесанс російського військового мистецтва другої половини XVIII століття не буввикликаний військово-технічними причинами. «Золотим століттям» історії своговійськового мистецтва Росія передусім зобов'язана гостро назрілимгеополітичним потребам величезної євроазіатської країни, що зібралавоєдино до того розкидані землі, життєво котра у виході довідкритим морів і в набутті її гідного місця в європейському балансі сил.
З зайнятої своїми внутрішньонаціональних проблемами Московська Русьперетворилася на велику за європейськими мірками імперію. Утверджує себеімперську велич вимагало радикальних перетворень у військовій справі.
Розквіт імперії був немислимий без посилення її військової могутності та розквітувійськового мистецтва. А тим, що ця об'єктивна геополітична потребабалу задоволена, Росія зобов'язана перш за все своїм військовим геніїв. Безренесансу військового мистецтва не було б розквіту імперії, а без П.С.
Салтикова, П.А. Румянцева, Г.А. Потьомкіна, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова,
Олексія Орлова, їх соратників і послідовників не було б ренесансувійськової справи.
Формування російської національної військової школи Нового часуохоплює весь XVIII століття. На початку його Росія балу відсунута від активноїєвропейської політики. Її основні зусилля йшли на протидіютатарам, за якими стояла Османська імперія. Вона вирішувала проблемивнутрішнього національного характеру, брала участь у долях такихспоріднених по крові і релігійної віри етносів, як українці і білоруси.
Друга половина XVIII ст. в історії Росії відзначена важливими військовимиподіями, які перебували в тісному взаємозв'язку з бурхливою зовнішньополітичноїактивністю російського самодержавства. У ході численних воєн російська арміяпоказала себе найсильнішою і боєздатної армією Європи.
Одним з джерел бойової потужності армії була введена ще Петром
Великим рекрутська система комплектування, яка аж до 1790-х роківбула передовою в порівнянні з системою комплектування західноєвропейськихармій, що грунтується на наймання і примусової вербування солдатів.
Суттєва перевага рекрутської системи полягала в тому, що воназабезпечила Росії створення масової армії. Країна мала у своєму розпорядженні армією,що перевершувала розмірами армії кількох провідних держав Європи,разом узятих.
Штатна чисельність польової армії (у тому числі артилерійський іінженерний корпусу) і гарнізонних військ незадовго перед початком Семирічнійвійни (в1754 р.) становила 259 тис. чоловік, а з урахуванням іррегулярних війські ландміліціі всього 331 тис. чоловік. До 1795 штатна чисельність польовихі гарнізонних військ (включаючи польову гвардію, гарматний та інженернийкорпусу, піхоту гребного флоту) була доведена до 453 тис. чоловік, а зурахуванням козачих військ - до 502 тис. чоловік.
Перевага рекрутського набору (у поєднанні з тривалим терміномслужби) полягала в можливості забезпечення високої професійноїпідготовки солдата, для якого військова служба ставала у прямому сенсіслова справою життя.
Наявність такої армії, а також сильного флоту дозволило уряду
Росії вести активну зовнішню політик, в якій тісно перепліталися якімперські, так і національні цілі. Майже половину (21 рік) другої половини
XVIII століття Росія перебувала в стані війни. Вона вела тривалівеликомасштабні війни (Семирічна 1756-1763, російсько-турецкіе1768-1774 і
1787-1790, походи 1799 року.), Одночасно або майже одночасно зякими велися війни меншого масштабу.
Найважливіше значення в розвитку військового мистецтва російської армії XVIIIстоліття мала Семирічна війна. Напередодні її російська військова думка перебувалапід великим впливом західноєвропейської, переважно прусської школи.
Основним методом ведення збройної боротьби було маневрування з метоюперехоплення комунікацій противника. Таким чином, головним завданнямставав захоплення територій, а не розгром противника. В цей же часнаступ на велику глибину ворожої території вважалося небезпечним черезстраху втрати своїх комунікацій, а також ненадійності різноплеміннихнайманців, не спаяних почуттям патріотизму (що вигідно відрізняло російськуармію), і острах великих втрат особового складу дорогих найманих армійв генеральному бою. Така стратегія призводила до затяжних воєн, вихідяких вирішувалося виснаженням однієї зі сторін.
У ході семирічної війни вище військове керівництво Росії прагнулодотримуватися інших, багато в чому оригінальних поглядів.
Взяти компанію 1759р., коли на пост командувача російською армією бувпризначено П.С. Салтиков. Маючи за планом кампанії єдину конкретнузавдання - шукати з'єднання з австрійською армією на Одері, Салтиковрішуче рушив з району Познані у вказаному напрямку, ігноруючизагрози своїм комунікацій, 12 липня розбив при Пальціге перегородили йомушлях прусський корпус, вийшов до Одеру у Кроса, просунувся вниз за течієюрічки до Франкфурту, де приєднав до себе групу австрійських військ і зайнявце місто. Цим Салтиков створив загрозу прусської столиці і змусив Фрідріхаз його головними силами атакувати союзні війська, що призвело до повногорозгрому короля при Кунерсдофе 1 серпня.
У діях воіск під командуванням П.С. Салтикова у 1759 р.були присутні елементи нової стратегії, зокрема, рішучість довестиоперацію до генеральної битви, відмова від зайвих побоювань за своїкомунікації. Головним стало розбити армію ворога, а не захопити територію.
Успіхи, досягнуті російською армією в літні місяці 1759, без сумнівусприяли дозрівання і розкриття стратегічного мислення росіянполководців, що віддали перевагу розгрому противника. У цьому був ключ доперемоги.
Так в російсько-турецькій війні 1768-1774 рр.. А.М. Голіцин,командував військами 1-ї армії, провів за старими канонами всю компанію1769р. в боротьбі за прикордонну турецьку фортецю Хотин. Перелом відбувся,коли в командування цією армією вступив П.А. Румянцев. За планом,складеним у Петербурзі військовою радою, на армію покладаласядругорядна завдання: прикрити облогу Бендер, доручену 2-ї армії. Всуперечтакого плану Румянцев зробив рішучий наступ з району Хотинавздовж р.. Прут назустріч головних сил турецької армії. У битвах при Рябий
Могилі і Ларго Румянцев розбив передові корпусу турецько-татарських військ,
а21 липня в генеральному бої при Калузі розгромив головні сили великоговізира. Так на зміну маневреної стратегії, прив'язаною до комунікацій іфортецям, прийшла стратегія, націлена на генеральний бій і розгромживої сили супротивника. Вичікувальної «стратегії маневрування» російськіполководці протиставили стратегію рішучих дій, яку можнабуло б умовно назвати комбінованою. Цим терміном підкреслюєтьсяобмежене єдність склали нову стратегію елементів і рис, колиманевр-загроза змінився маневром для рішучого бою, використавшитільки частина «маневреної» стратегії.
До кінця XVIII ст. в російській армії остаточно склалися ідеї новоїстратегії. Повний відхід від ведення мневренной боротьби на виснаження,прагнення зруйнувати головні сили противника були нанесенням прямогорішучого удару, були її системоутворюючими ознаками.
Нові елементи в розвитку російської військової стратегії відображені всуворовських плани передбачуваної війни з Туреччиною (1793) і Францією (1799).
Сенс першого плану зключался в тому, щоб протягом двох кампанійздійснити похід від нижньої течії Дністра до Константинополя (близько 800км.), зломити опір польової армії супротивника і завершити війнувзяттям турецької столиці. Для постачання наступаючої вздовж узбережжя Чорногоморя армії А.В. Суворов планував використовувати морські комунікації;вітрильного флоту ставилося завдання забезпечити їх прикриття, гумові флотиліяповинна була безпосередньо взаємодіяти з сухопутними військами. Ідеяглибокого наступу, спрямованого на життєво важливі центри противника,яка становила стрижень плану, висувалася вперше.
План війни з Францією також підтверджує новаторський характер російськоївійськової стратегії, яка чинила великий вплив на західноєвропейську військово -стратегічну думку XVIII ст. У цьому плані А.В. Суворов вимагав:
«Атакувати і бити противника у відкритому полі ... Не втрачати часу на облоги ...
Ніколи не розпорошувати сил для збереження різних пунктів. Не слідперевантажуватися марними комбінаціями для контрмаршей або так званихвійськових хитрощів ». Основна ідея плану - наступати на Франціюзосередженої масою військ, «безперервно борючись», йти прямо на Париж.
Документ є незаперечним доказом, що до кінця сторіччя ідеїрішучої стратегії в російській армії склалися остаточно.
І ще одна, надзвичайно важлива і оригінальна стратегічна ідея,висуванням якої ніби завершується розвиток російського військового мистецтваЗа вказаний період, містилася суворовському плані Швейцарського походувосени 1799 Він був спробою врятувати порочне загальний план війни,прийнятий союзниками без Суворова. Фельдмаршал у своєму плані розраховувавзахопити ініціативу, завдавши удару головними силами, які підходили з півдня, з
Італії, по правому (південному) флангу військ противника, а потім розгромити йогошляхом концентричного настання кількох груп союзних військ,розчленованих (в силу ситуації, що без участі Суворова обстановки) надугоподібною фронті протяжністю близько 250 км. Використання зовнішніхопераційних ліній для нанесення концентричних ударів і при цьомуузгодження дій декількох розчленованих груп військ за метою, місцем ічасу можна оцінити, як видатне слово у військовому мистецтві.
Суворов своєї «Наукою перемагати» (1769) та Інструкцією з навчання військ
Італійської армії (1799) також завершив розробку нової системи вихованнята навчання епохи російського військового ренесансу, початок якої було покладеноще в середині 1760-х років. Суворов краще, ніж будь-хто з сучасників,проник до психології російського солдата. Це дозволило полководцю знайти більшеефективні методи бойової підготовки та розвитку морально-бойових якостейвійськ.
У найбільш розгорнутому вигляді основна військово-виховна ідея
Суворова виражена в другій частині «Науки перемагати» (1796) - «Словесніповчанні солдатам ... ». Вона являє собою популярний виклад принципівсуворовської школи військового навчання і виховання. Суворов демонструєтам свою безмежну довіру до солдата і батьківське ставлення до нього, вірув його здатність свідомо виконувати військовий обов'язок. У лаконічній форміпедагогічне кредо Суворова викладено в знаменитому вислові: «Кожен воїнповинен розуміти свій маневр ».
Погляди Суворова з питань навчання і виховання, витягнуті з
«Науки перемагати» - «Словесні дорученні солдатам ...» і його наказів, буливключені у видану в 1918 р. перший службову книжку червоноармійця.
Воістину нерозривні зв'язок часів, якщо навіть така радикальна революція,як Жовтнева, зберегла спадкоємність у цій складній і тонкій царинівійськової справи.
До кінця XVIII століття Росія постала перед усім світом як могутня ввійськовому відношенні держава, яка зайняла ключову позицію в системібалансу сил європейських держав. Успішна зовнішня політика, яка спираласяна перемоги російської зброї на суші і на морі, високо підняла міжнароднийавторитет Росії. Ніколи раніше Российская империя не досягала такогомогутнього положення в світі: Росія утвердилася на Балтиці і Чорномуморі; завершилося возз'єднання українського і білоруського народів зросійським народом. Росія посіла в Європі місце, що личить великоїдержаві, стала одним з провідних суб'єктів світової політики.
Украинские воєначальники і полководці другої половини XVIII століття у своїйдіяльності враховували особливості та характерні історичні умови, вяких складалася і билася армія. Вони показали себе великимизнавцями російського національного характеру, і самі втілили в собі кращійого риси. Їх кругозір і широта мислення разом з тим, далеко виходили зарамки суто національного підходу: національне і загальнолюдськез'єдналися в їх полководницький мисленні воєдино. Вони не тільки самі буливійнами, що володіли всіма необхідними для захисника Вітчизничеснотами. Кращі з них досконало володіли мистецтвом творити собіподібних. Вони створили національну вонно-педагогічну і військово -патріотичну школу. Її відрізняло єдність навчання і виховання, глибокерозуміння важливості моральної підготовки та цілеспрямоване здійснення їїна всьому протязі військової служби. Завдяки цьому російська армія вморально-психологічному плані помітно перевершувала «добремуштрованих, але зовсім ненадійних солдатів, яких монархи вербувализ найбільш зіпсованих елементів суспільства, і яких тільки палиця тримала впокорі ».
Повсякденна увага до моральному стану солдата, до самого життя йогостало для передової частини офіцерського корпусу одним із джерелзародження в армії демократичних і гуманістичних начал. Ці традиціїбули сприйняті наступними поколіннями россійского офіцерства і знайшлипевне відображення в Червоній Армії, що виникла на уламках староїцарської.
Російське військове мистецтво другої половини XVIII століття - найважливішанаціональне надбання. Воно живить своїми цілющими соками вітчизнянувійськову думку і в наш час.
У цьому плані зрозумілий пильний інтерес до того періоду військоваісторії, коли російське військове мистецтво досягало свого апогею. Звідти,з цього найбагатшого і невичерпного джерела, ми здобуваємо безціннийдосвід. Як оптимально вирішувалася проблема поєднання оборонної танаступальної тактики, як вівся пошук найбільш ефективних способів ізасобів реалізації новаторських ідей в організації та веденні обороннихі наступальних дій? Все це, а також багато іншого продовжує живитивійськову думка перетворюється до нового життя Російської держави.
Російська армія XVIII століття була сильна тому, що феодальне військовемислення відповідало рівню феодальної військової техніки, тоді як на
Заході феодальне мислення відставало від пішла вперед техніки.
А. В. Суворов
Олександр Васильович Суворов народився 13 листопада 1730 у Москві.
Батько його генерал-аншеф Василь Іванович Суворов, хрещеник Петра I, мати,
Євдокія Федосьевна Манукова, померла, коли Олександру не було еше і 15 років.
Раннє дитинство Суворов провів вдома, де й отримав домашнє виховання іосвіта. Він вивчав необхідні предмети, а також іноземні мови:французька, німецька та італійська. Хлопець вчився дуже старанно, але впевному напрямку. Адже Суворов був сином генерала, жив у військовійсередовищі, читав книжки переважно військового змісту, природно, що вінмріяв лише про військову кар'єру. Однак батько вважав, що Олександр до цього непідходив, бо був маленький на зріст, слабкий і немічний. Суворов-батько вирішивнаправити сина в цивільну службу. Прагнення батька дуже засмучували юнака.
Він бажав бути тільки військовим і завзято прагнув розвинути в собі силу,витривалість, зміцнити здоров'я. Для цього Олександр чергували читання книгзі стрибками на коні в поле. Дощ, вітер, холод, хуртовина все це йомударма. І батько змінив своє рішення. Одинадцятирічний хлопчик бувзаписаний в Семенівський полк рядовим. Ще три роки Суворов жив удома. Він читав
Плутарха, ознайомився з діяльністю Олександра Македонського, Юлія Цезаря,
Ганібала та інших знаменитих полководців. Батько займався з ним інженерноїнаукою, щодня читав з сином «Основа фортець» (твірвидатного військового інженера Вобана, що Василь Іванович переклав зфранцузької на російську мову. Обдарована від природи незвичайною пам'яттю,молодий Суворов знав Вобана майже напам'ять.
У 15 років Суворов вступив до полк простим солдатом. Служачи рядовим,
Олександр нічим не відрізнявся від простих солдатів: ходив у караули, стояв нагодинах в будь-яку погоду, їв солдатську їжу. У вільні хвилини він продовжувавпоповнювати свої знання, багато читав і навіть відвідував заняття в кадетськомукорпусі. Разом з тренуванням розуму Суворов не забував і про тренування тіла,прагнучи всіма способами зміцнювати і загартовувати його. Строго дотримувався молодийсолдатів і військову дисципліну. Про це свідчить такий випадок. Суворовстояв на варті в Петергофі у Монплезір. Повз проходила імператриця
Єлизавета Петрівна. Дізнавшись, хто вартовий, вона захотіла дати йому срібнийрубль. Але Суворов відмовився взяти, заявивши, що вартовий статут забороняєчасовому брати гроші.
(Молодець! Знаєш службу. Я покладу рубль тут на землі, якзмінитися, так візьми. Цей рубль Олександр Суворов зберігав все життя.
Багато років майбутній полководець тягнув солдатську лямку. Багато хто з йоготоваришів по службі встигли за ці роки вислужитися в генерали, Суворов же служивкапралом (з 1747 р.), унтер-офіцером (з 1749 р.), сержантом (з 1751).
Тільки в 1754 році він був проведений в офіцери. Живучи з солдатами, молодийдворянин добре вивчив звичаї солдатів, їх мову, звички, зріднився збутом істав серед них своєю людиною. Солдатська служба привчила його до терпіння,дисципліні, самовідданості. Вона відбилася і на характері Суворова. УНадалі він по дитячому радів, коли обганяв у чому-небудь рівних істарших, не любив розкоші, з великою повагою ставився до солдатів.
Перший військовий досвід Суворов отримав в роки Семирічній війни. Тут йомуспочатку не пощастило, він складався в ар'єргарді. Бойове хрещення Суворовотримав в набіг на Берлін в загоні Чернишова. У цій справі він себе передіншими набагато відзнаки та одразу склав про себе уявлення як прочудовому бойовому офіцера. Коли створювався загін генерала Берга, тоостанній просив відрядити до нього підполковника О. В. Суворова, і
Суворов себе виправдав. У поданні імператриці про нього був такий відгук:
Швидкий при рекогносцировці, відважний у бою і холоднокровний в небезпеці. Доцього можна було б додати: великодушний з мирним населенням.
Із закінченням війни Олександр Васильович повернувся в столицю з ім'ямбойового офіцера, здатного воєначальника. У 1763 р. він став командиром
Суздальського піхотного полку. На війні полковник провів час недаремно: віндосконально вивчив достоїнства і недоліки російських солдатів, порівняв їх знімецькими, створив певну систему, призначену ним в основу підготовкисвоїх підлеглих. Суворов видав ряд інструкцій і наказів, написанихкоротким, образною мовою, цілком доступним розумінню солдатів і узагальнюючихбойовий досвід минулої війни. Тримаючись правила, що воїн і в мирний час навійні, він навчав солдатів різних маневрів. У короткий термін полковник добивсяблискучих результатів. Його стрільці зразково знали лад і робили всеприйоми, були бадьорі, міцні, не знали втоми, не визнавали ні голоду, ніхолоду. Це були суворовські чудо-богатирі.
Чутки про незвичайне полковника і його солдатів дійшли до імператриці
Катерини II. Вона провела огляд полку і залишилася дуже задоволена. Завизнання Суворова, це перше побачення з царицею проклав йому шлях дославі.
Настала перша польська війна (1768 р.). Бригадир Суворов бувспрямований зі своїм полком туди. Похід суздальців як не можна кращепродемонстрував ефективність суворовської системи підготовки солдатів: 850верст полк пройшов за 30 днів, причому в дорозі захворіло лише шість чоловік.
Прекрасно виправдала себе система Суворова і на місці військових дій.
Війна в Польщі була в основному партизанської, успіх у ній приносили швидкістьі натиск. А ці положення були головними в суворовської системі. Здатністьшвидко оцінити позицію ворога і скористатися його слабкими сторонами,стрімко вдарити в потрібному напрямі незмінно приносила Суворовуперемоги і звернула на нього увагу в європейських арміях. Польська війнабула закінчена, причому успіх її майже цілком належав Суворову. За цювійну він отримав ордени Анни першого ступеня, Георгія третього ступеня,
Олександра Невського і чин генерал-майора.
Настав світ. У Петербурзі генерала обласкані, гідно нагородили, алепридворна життя було надто важка для Суворова. При його чесності,прямоті і відвертості він був для імператриці і її придворнихнадмірно неспокійною людиною. Тому його відправили до Фінляндії вивчатикрай, будувати фортеці, реорганізовувати армію, зондувати настрою інаміри уряду Швеції. Це було посилання, але бойовий генералвважав за краще виїхати зі столиці, ніж жити в атмосфері лукавства, заздрощів,облудності і плазування.
Суворов швидко виконав усі покладені на нього доручення у Фінляндіїі став тяготитися неробством. У 1773 році Суворов був спрямований на Дунай, уармію П. А. Румянцева, що діяла проти турків.
Вже через вісім днів після приїзду генерал Суворов взяв участь убоях. Очоливши невеликий загін, він форсував Дунай і захопив добреукріплене місто Туртукай. 18 червня перейшла Дунай і 20-тисячна арміяфельдмаршала Румянцева, але успіху в боях не мала і відступила на вихідніпозиції. І тут фельдмаршал отримав рапорт Суворова:
Слава богу, слава вам! Туртукай узятий, і я там.
Румянцев розгнівався, бо побачив в цьому посланні насмішку, і вирішиввіддати переможця-віршотворця під суд за невиконання наказу провідступ. Однак Катерина II вирішила справу інакше: Суворов був нагородженийорденом св. Георгія другого ступеня.
Висока нагорода підбадьорила героя Туртукая. Він, незважаючи на контузію тахвороба, отримав повну перемогу над турками під Гірсово, де з тритисячнимзагоном розгромив десятитисячне військо супротивника. Загін Суворова,єдиний з російської армії, зимував на правому березі Дунаю. Суворов бувпроведений в генерал-поручика.
Компанією 1774 Румянцев вирішив закінчити затяжну війну іпроникнути, незважаючи на труднощі, до самих Балкан. Свою армію (50 тис.) вінподілив на чотири корпуси і головні сили. Основна роль відводиласякорпусам Каменського й Суворова (по 10000 чоловік), яким було наказанонаступати на Шумлу, де перебувала 50-тисячна армія візира. Обидва генералаотримали повну свободу дій.
Наприкінці квітня Суворов і Каменський перейшли і очистили від турків
Добруджу. З'єднавшись 2 червня у Базарджіка, вони рушили до Шумлі. Сувороввідзначився під Козлуджи. Маючи всього вісім тисяч чоловік, він сміливо атакував
40-тисячний авангард турецької армії. Генерал врахував, що сильна зливапромочив патрони у турецьких солдатів, які мали їх у кишенях через бракшкіряних підсумків. Відкинувши турків до табору, Суворов протягом трьох годинготував атаку вогнем, а потім стрімким штурмом оволодів табором.
Втрати росіян склали 209 чоловік. Турок поклали на місці 1200, полоненихне взято, захоплено 107 значків і прапорів і 29 гармат.
Турки були приголомшені. 10 липня в селі Кучук-Кайнарджи був підписаниймирний договір. Росія отримала Кабарду, Кінбурн, кримські фортеці. Туреччинабула змушена визнати незалежність Криму. Перша турецька війназакінчилася. Вона принесла Суворову славу знаменитого бойового генерала,улюбленого солдатами, золоту, прикрашену діамантами шпагу і Георгія другаступеня.
Суворов був призначений начальником дивізії в Петербурзі, але як іраніше, виявився неспокійним людиною для придворного суспільства. Суворованаправили втихомирювати Пугачова, де він прийняв командування над загоном
Міхельсона. Генерал діяв, як звичайно, стрімко: посадив піхотуна коней, відбитих у Пугачова, взяв в одній з повсталої сіл 50 парволів і рушив у степ, де поневірявся вождь повстанців. По дорозі загінрозпорошив бунтуючих козаків і прибув до Яїцьке містечко, де знаходивсявідданий соратниками Пугачов. Самозванець був посаджений у дерев'яну кліткуна двоколісної возі, оточений сильним загоном, доставлений до Симбірська ізданий графу П. І. Паніну.
На початку 1787 відбулася подія, що розбурхала Стамбул і всеінші столиці Європи. Катерина II, запросивши з собою австрійськогоімператора Йосифа II, послів європейських держав, вирушила у подорожпо Малоросії і знову приєднаним землям. Мета такої подорожіполягала в тому, щоб показати Європі, що Росія твердо влаштувалася у
Чорного моря і нікому не дозволить змінити це положення. Потрібно булопоказати товар лицем, і за це брався світлий князь Потьомкін. Фаворитблискуче впорався зі своїм завданням гості були здивовані і захоплені. Однакслід було переконати їх і у військовій могутності Росії. Цю справу доручили
Суворову, і він зі звичайною енергією і відповідальністю взявся за нього.
Огляд військ та показове навчання пройшли якнайкраще. Іноземціі російські вельможі були вражені зовнішнім виглядом солдат: на них були зручнікуртки, а не довгі мундири; вовняні шаровари, а не штани з лосиноїшкіри; легкі каски, а не величезні трикутного; не було ні букле, не кос.
Але найбільше виявилася вишкіл. Багатотисячні маси з чіткістю ізлагодженістю марширували, здійснювали перестроювання з лінії у колони, зколон в каре. На закінчення дивізія піхота, кіннота та артилеріярозділилися надвоє і дві військові лінії пішли в атаку один на одного. З двохсторін били гармати, гриміли гарматні залпи. Потім солдати, імітуючи ударбагнетами, побігли, а кавалеристи, оголивши шпаги, пустили коней в галоп.
З густих клубів порохового диму долинули гуркіт ура. Глядачів охопивмимовільний страх: ще мить і тисячі людей, зіткнувшись, почнутьвбивати один одного. Але цього не сталося солдати були навчені в потрібнемить піднімати багнети і робити півоберт направо, пропускаючи зустрічнихкрізь свій лад.
Ніколи не бачив кращих солдатів! так говорили іноземні генерали.
Сама Катерина писала потім у листі з Кременьчуга: Ми знайшли тутрозташованих у таборі 15 тисяч чоловік поскільки війська, якетільки можна зустріти.
Суворов у солдатської куртці, прикрашеної орденами, під'їхав доімператриці. Катерина II в присутності блискучою свити звернулася догенералу з питанням: чим вона може висловити йому подяку? Кланяючись ізавдяки, Суворов відповідав, що заборгував кілька рублів за квартиру іпросив би заплатити. Імператриця дістала гроші і дала їх генерал-аншеф.
Іноземці розцінили цей діалог, як віру правительки Росії впереможний талант Суворова. До враженню від грізного війська додалосявраження від його мало не чаклунського ватажка.
Незабаром силу російської зброї довелося використати на полях бойовихдій. Підбурювана Англією та Прусією, Туреччина влітку 1787 оголосила
Росії війну. Головною метою війни було оволодіння Кримом, чого повинен бувсприяти флот із сильним десантом і гарнізон в Очакові. Прагнучивикористовувати вигідне положення нападаючої боку, турки відразу ж виявилибільшу активність на море і 1 жовтня висадили десант на Кінбурнській косі.
Охорона Кінбурна, що прикривав Херсонські верфі, було довірено Суворову.
Його загін значно поступався в чисельності яничарським полчищам. Тим неОднак після картечних залпу російських гармат піхота і кіннота кинулися наворога. У перші ж хвилини був убитий командир яничар Еюб-ага. Противник невитримав удару і відкотився до своїх траншеях на краю коси. Украинскиевоїни з ходу захопили 10 траншей з 15. Але тут же вони потрапили під жорстокийвогонь корабельних батарей турецького флоту. Ядра і картеч косили солдатів ікозаків. Поранені були майже всі батальйонні командири. У коні Сувороваядром відірвало голову. Піхота, в основному складається з новобранців,затремтіла і почала відступати.
Суворов зі шпагою в руці відходив в останніх рядах. І тут кількаяничар кинулися на генерала, щоб полонити його. Гренадер Шліссельбурзькоїполку С. Новиков, який опинився поблизу, врятував Суворова, а солдатикинулися в атаку і погнали турків до траншей. Увечері Суворова поранилокартеччю в груди, прийшовши до тями, він побачив, що росіяни знову не витрималивогонь кораблів.
Лише третя контратака принесла перемогу росіян. Полководець точновизначив момент для вирішального удару і ввів у бій резерв 400 добірнихпіхотинців і 900 кавалеристів. Бій був смертельний вбито і потоплено до
5000 яничар. Втрати російських 16 офіцерів і 419 солдатів. Кінбурнська перемогасправила сильне враження і в Стамбулі, і в Петрограді. Катерина IIпіслала Суворову орден Андрія Первозванного вищий російський орден. Туркиж намагалися висадити новий десант і знову були розбиті.
У 1788 році війна набула нових обертів. На боці Росії проти
Туреччини виступила Австрія. Саме в цей період популярність Суворова сталаєвропейською. Влітку Потьомкін рушив до Бендер і стягнув до себе всі силиросійської армії. У Молдові залишалися 18-тисячний корпус австрійський принца
Кобургського і дивізія Суворова (7 тис.).
Дізнавшись про рух Потьомкіна, візир вирішив розбити війська союзників у
Молдови. Він рушив переважаючі сили Османа-паші (30 тис.) протиавстрійців. Принц Фрідріх-Йосип Кобург був людиною розумною, відважним,щиросердим, але воєначальником посереднім. Дізнавшись про просуваннятурків, він сильно занепокоївся і попросив у Суворова допомоги. Генерал-аншефстрімким маршем привів своїх воїнів до фокшани і з'єднався завстрійцями. 21 липня союзники атакували і розбили армії Османа. Військовийталант Суворова і розсудливість принца Кобургського призвели до того, що планросійського полководця був блискуче реалізований.
Тоді візир Юсуф рушив проти союзників стотисячне військо. Принц
Кобургського знову запросив допомоги. Не зволікаючи Суворов з'єднався завстрійцями, пройшовши за два з половиною дні по непролазній бруду 85 верст.
Після розмови з принцом генерал зайнявся розвідкою. З двома офіцерами ідекількома козаками прискакав він на берег Римни (притока Римні?? а),виліз на високе дерево (і це в 60 років!) і довго розглядавпростір між Римной і Римніку. Суворов розгледів слабкі місцяпротивника: війська були розкидані по трьох таборах (у села Тиргу-
Кукули, під лісом Крингу-Мейрор, біля містечка Мартінетші на березі Римніку),ліси та яри утрудняли перекидання допомоги з табору в табір, зберігаласяможливість для союзників непомітно форсувати Римну. Він прийняв рішеннябити турків по частям.До турецьких позицій було 15 кілометрів. Томусоюзники знялися з табору ввечері і таємно переправилися через Римну.
Турки були захоплені зненацька. Союзна армія наступала кутом, вершиною доворогові. Російські (котрі стали полковим каре) склали праву сторону кута,австрійці (у батальйонних каре) ліву сторону. Під час руху між нимиутворився проміжок понад двох верст. Його заповнив тисячний загінугорських гусар генерала Карачаю.
Бій почався о 8 годині блискучою атакою через яр Фанагорійськагренадер, які опанували табором у Тиргу-Кукули. Підоспіли візир кинув 45 --тисячну кінноту на союзників, але атака була відбита. Повторна атака (25тис. вершників) мала такий самий успіх. Вся кіннота турків була розсіяна. Утретій годині дня союзники підійшли до головного табору, в якому знаходилося 15тисяч яничарів. Правила військової науки вимагали штурмувати зміцнення силамипіхоти. Саме таких дій очікували від Суворова турецькі воєначальники.
Однак генерал вчинив інакше. Він зауважив, що турецькі укріплення незавершені: рів неглибокий, насип невисока. І він вирішив атакувати кіннотою
(6000 шабель). Першим промайнув через зміцнення Стародубовський карабінерногополк. Зав'язалася убивча січа, в якій взяла участь і настигнулапіхота. В рядах турків почалася паніка. Кинувши укріплення, вони бігли дотабору в Мартінешті, до якого було сім кілометрів.
Великий візир став на шляху відступали з Кораном у руках і заприсягавзупинитися, потім у втікачів стали бити з гармат, підірвали міст через
Римник. Але все було марно. Армії візира більше не існувало.
Переможцям дісталися 100 прапорів, 85 гармат, тисячі возів зпродовольством і майном, верблюди, буйволи, мули і т. д. Втратиросіян і австрійців склали всього 650 чоловік. Суворов був нагородженийорденом св. Георгія першого ступеня і титулом графа Римникського.
Перемога на Римнику була настільки значна, що ніщо більше неперешкоджало союзникам перейти Дунай і закінчити війну походом на
Балкани. Турецької армії фактично не існувало. Однак Потьомкінобмежився тим, що очистив землі від лівого берега Дунаю і взяв 3 листопада
1789 Бендери.
Російська армія залишилася зимувати на лівому березі річки. Турки знайшлиможливість зібрати нові сили. Мало того, в лютому 1790 помер Йосиф II.
Новий імператор Австрії, Леопольд, отримав ультиматум від Пруссії та Англіїрозірвати союз з Росією, завершити війну з Туреччиною. Двохсоттисячним армія,загрожуючи вторгненням, підійшла до австрійському кордоні. У цих умовах Австріяуклала сепаратний мир.
Г. А. Потьомкін мав намір
