Головне управління освіти і науки

Професійне училище № 31

Виконала: Саітханова Р.

Проверила: Карпук Н.А. < p> Бакал

2004

Зміст.
1. Введення

3 стор
2. Культурні реформи Петра I
5 стор
2. Реформи Катерини II

9 стор
4. Висновок

12 стор
5. Інформаційні джерела
13 стор

ВСТУП

Умом Россию не понять,

Міське землеборство,

У ній особлива стать:

В Росію треба вірити.

Ф.І. Тютчев

Російська культура - це, за висловом Д.С. Лихачова, величезнерізноманітність можливостей, що йде від безлічі витоків-вчителів. "Століттярозуму і освіти "- так говорили про свій час великі мислителі
XVIII століття, провісники нових революційних ідей. В історію світовоїкультури XVIII століття увійшов як епоха великих ідейних і суспільно -історичних зрушень, надзвичайно гострої боротьби з феодально-монархічними засадами ірелігійним догматизмом. Поширення матеріалістичного світоглядута затвердження духу волелюбності знайшли яскраве відображення у філософії, науці,літературі, в просвітницькій діяльності найбільших філософів, вчених,письменників цього часу - Дідро і Гольбаха, Вольтера та Руссо, Лессінга,
Гете і Шіллера, Ломоносова і Радищева.

У новий період вступає і російська культура, яка пережила на межі XVIIі XVIII столітті знаменний перелом. Після довгого часунасильницької культурної ізоляції, обумовленої трехвековим монгольськимзавоюванням, а також впливом православної церкви, намагалася захистити
Русь від усього "єретичного", "західного" (у тому числі освіченості,звичаїв, форм культурного побуту), російське мистецтво вступає на шляхзагальноєвропейського розвитку і поступово звільняється від оков середньовічноїсхоластики. Це був перший століття розвитку світської культури, століття рішучоїперемоги нового, раціоналістичного світогляду над суворими,аскетичними, догмами релігійної моралі. "Мирського" мистецтво набуваєправо на суспільне визнання і починає грати все більш важливу роль усистемі громадянської освіти, у формуванні нових засад суспільногожитті країни. І разом з тим російська культура XVIII століття не відкидаласвого минулого.

Долучаючись до багатого культурної спадщини Європи, російські діячі вВодночас спиралися на корінні вітчизняні традиції, накопичені затривалий попередній період художньо-історичного розвитку, надосвід давньоруського мистецтва. Саме в силу цієї глибокої спадкоємності
Росія зуміла протягом XVIII століття не тільки взяти активну участь узагальному процесі руху світової культури, а й створити свої національнішколи, міцно утвердилися в літературі та поезії, в архітектурі таживопису, в театрі і музиці.

До кінця сторіччя російське мистецтво досягає величезних успіхів.

Культурні реформи Петра I.

Наприкінці XVII ст., коли на російською престолі виявився молодий цар Петро
I, наша країна переживала переломний момент своєї історії. У Росії, ввідміну від основних західноєвропейських країн, майже не було великихпромислових підприємств, здатних забезпечити країну зброєю, тканинами,сільськогосподарськими знаряддями. Вона не мала виходу до морів - ні до Чорного,ні до Балтійського, через які могла б розвивати зовнішню торгівлю. Чи немала тому Росія і власного військового флоту, який охороняв би їїрубежі. Сухопутна армія будувалася за застарілими принципами і складаласяголовним чином з дворянського ополчення. Дворяни неохоче залишали своїпомістя для військових походів, їх озброєння та військова вишкіл відставала відпередових європейських армій. Між старим, родовитих боярством і служивийлюдьми дворянами йшла запекла боротьба за владу. У країні відбувалисябезперервні повстання селян і міських низів, які боролися і протидворян, і проти бояр, тому що вони всі були феодалами-кріпосниками. Росіяпривертала до себе жадібні погляди сусідніх держав - Швеції, Речі
Посполитої, які не проти були захопити і підпорядкувати собі руські землі.
Необхідно було реорганізувати армію, побудувати флот, опанувати узбережжямморя, створити вітчизняну промисловість, перебудувати систему управліннякраїною. Для корінної ломки старого укладу Росії потрібен був розумний італановитий керівник, непересічна людина. Таким виявився і Петро I.
Петро не тільки збагнув веління часу, а й віддав на службу цього веліннямвесь свій неабиякий талант, завзятість одержимого, притаманне російськійлюдині терпіння і вміння надати справі державний розмаху. Петровладно вторгався в усі сфери життя країни і набагато прискорив розвитокпочав, отриманих у спадок.

Головним змістом реформ в галузі культури, було становлення і розвитоксвітської національної культури, світської освіти, серйозні змінив побуті та вдачі, які здійснюються у плані європеїзації.
Важливі зміни в житті країни рішуче вимагали підготовкикваліфікованих кадрів. Перебувала в руках церкви схоластична школазабезпечити цього не могла. Стали відкриватися світські школи, освітапочало набувати світського характеру. Для цього треба було створеннянових підручників, які прийшли на зміну церковним.
Петро I в 1708. ввів новий цивільний шрифт, що прийшов на зміну старомуКирилівського півуставом. Для друкування світської навчальної, наукової,політичної літератури та законодавчих актів були створені новідрукарні в Москві та Петербурзі.
Розвиток друкарства супроводжувалося початком організованоюкниготоргівлі, а також створенням і розвитком мережі бібліотек. З 1702г.систематично виходила перша російська газета "Ведомости".
З розвитком промисловості та торгівлі були пов'язані вивчення і освоєннятериторії і надр країни, що знайшло своє вираження в організації рядувеликих експедицій.
У цей час з'явилися великі технічні нововведення і винаходи, особливоу розвитку гірничої справи та металургії, а також у військовій галузі.
У цей період написано ряд важливих праць з історії, а створена Петром
Кунсткамера поклала початок збору колекцій історичних і меморіальнихпредметів і рідкісних речей, зброї, матеріалів з природничих наук і т.д.
Одночасно стали збирати стародавні письмові джерела, знімати копіїлітописів, грамот, указів та інших актів. Це було початком музейної справив Росії.
Логічним підсумком усіх заходів у галузі розвитку науки і освітибуло заснування в 1724г. Академії наук у Петербурзі.
З першої чверті XVIII ст. здійснювався перехід до містобудування ірегулярної плануванні міст. Вигляд міста стали визначати вже некультова архітектура, а палаци та маєтки, будинки урядовихустанов та аристократії. У живописі на зміну іконопису приходить портрет.
До першої чверті XVIII ст. відносяться і спроби створення російського театру, вцей же час були написані перші драматургічні твори.
Зміни в побуті зачіпали масу населення. Стара звична Долгополаодяг з довгими рукавами заборонялася і замінялася нової. Камзоли,краватки та жабо, широкополі капелюхи, панчохи, черевики, перуки швидко витіснялив містах стару російську одяг. Швидше за все пошириласязахідноєвропейська верхній одяг і плаття серед жінок. Заборонялосяносіння бороди, що викликало невдоволення, особливо податкових станів.
Вводилися особливий "БОРОДОВИЙ податок" та обов'язковий мідний знак про його сплату.
Петро I заснував асамблеї з обов'язковою присутністю на них жінок, щовідображало серйозні зміни їх положення в суспільстві. Установа асамблейзапочаткувало утвердження в середовищі російського дворянства "правил хорошоготону "і" шляхетного поведінки в суспільстві ", вживання іноземної,переважно французької, мови.

Процес європеїзації Росії в епоху Петра Великого - найбільшсуперечлива частина Петровських реформ. Ще до Перта були створеніпередумови широкої європеїзації, помітно посилилися зв'язки із зарубіжнимикраїнами, в Росію поступово проникають західноєвропейські культурнітрадиції, навіть брадобритие йде корінням в допетровську епоху. У 1687 р.було відкрито Слов'яно-греко-латинська академія - перший вищий навчальнийзаклад у Росії. І все ж діяльність Петра була революційною. В.Я.
Уланов писав: «Новим в постановці культурного питання при Петрові Великомубуло те, що тепер культура була покликана творчою силою не тільки вобласті спеціальної техніки, але і в її широких культурно-побутовихпроявах, і не тільки в додатку до вибраного суспільству ... але й повідношенню до широких мас народу. "

Найважливішим етапом в проведенні реформ стало відвідання Петром в складі
Великого посольства ряду європейських країн. Після повернення Петро направляєбагато молодих дворян в Європу для вивчення різноманітних спеціальностей,головним чином доя оволодіння морськими науками. Цар піклувався і про розвитокосвіти в Росії. В 1701 р. в Москві, в Сухарева вежі відкривається
Школа математичних і навігацкіх наук на чолі з професором Абердинськогоуніверситету, шотландцем Форварсоном. Одним із викладачів цієї школибув Леонтій Магніцький - автор "Арифметики ...». в 1711 р. в Москвіз'являється інженерна школа.

Петро прагнув до того, щоб якомога скоріше подолати виниклу ще зічасів татаро-монгольського ярма роз'єднаність Росії та Європи. Одним з їїпояв було різне літочислення, і в 1700 р. Петро перекладає Росію нановий календар - 7208 ставати 1700-м, а святкування Нового рокупереноситься з 1 вересня на 1 січня.

Відбувалися важливі зміни в побуті дворян, що переробили російськедворянство "за образом і подобою» європейського. У 1717 р. виходить книга
«Юності чесне зерцало2 - свого роду підручник етикету, а з 1718існували Асамблеї - дворянські зібрання за зразком європейських.
Однак не можна забувати про те, що всі ці перетворення виходиливинятково згори, а тому були достатньо болісні як для вищих,так і для нижчих шарів суспільства.
Петро прагнув зробити Росію європейською країною в усіх значеннях цьогослова і надавав великого значення навіть самим дрібним деталям процесу.

Реформи Катерини II

В результаті останнього у XVIII ст. палацового перевороту, здійсненого
28 червня 1762, на російський престол була зведена дружина Перта I, що сталаімператрицею Катериною II (1762-1796 рр. .).

Катерина II почала своє царювання з підтвердження Маніфесту провольності дворянства і щедрих одаріваній учасників перевороту.
Проголосивши себе продовжувачкою справи Петра I, Катерина направила всісвої зусилля на створення потужного абсолютіческого держави.

У 1763 р. була проведена сенатська реформа з метою впорядкування роботи
Сенату, давно перетворився на бюрократичний установа. Сенат буврозділений на шість департаментів з чітко визначеними для кожного з нихфункціями. У 1763-1764 рр.. була здійснена секуляризація церковнихземель, з чим було пов'язано скорочення (з 881 до 385) чисельностімонастирів. Тим самим була підірвана економічна спроможність церкви,яка відтепер стала повністю залежати від держави. Започаткований Петром Iпроцес перетворення церкви в частину державного апарату був завершений.

Економічна база держави значно зміцнилася. У 1764 р. булоліквідовано гетьманство на Україні, управління перейшло до нової
Малоросійської колегії, яка перебувала в Києві та очолюваної генерал -губернатором П.А. Румянцевим. Це супроводжувалося перекладом маси рядовогокозацтва на становище селян, на Україну стали поширюватисякріпаки порядки.

Катерина отримала престол незаконно і тільки завдяки підтримці дворян -офіцерів, шукала опору в дворянство, розуміючи всю неміцність свогоположення. Ціла серія указів розширювала і зміцнювала станові права іпривілеї дворянства. Маніфестом 1765 про здійснення Генеральногомежування за дворянством було закріплено монопольне право володіння землею,передбачалася також продаж дворянам по 5 коп. за десятину засічнихземель і пусток.

За дворянством були закріплені сверхльготние умови для виробництва вофіцерські чини, значно зросли кошти на утримання становихдворянських навчальних закладів. Одночасно з цим укази 60-х роківзакріплювали всевладдя поміщиків і повне безправ'я селян. Згідно з Указом
1767 будь-яка, навіть справедлива скарга селян на поміщиків оголошуваласянайтяжчим державним злочином.

Так поміщицька влада при Катерині II придбала більш широкі юридичнікордону.

На відміну від своїх попередників Катерина II була великим і розумнимполітичним діячем, спритним політиком. Будучи добре освіченою,знайомої з працями французьких просвітителів, вона розуміла, що правитистарими методами вже не можна. Політика, що проводиться нею в 60-х - початку 70-хрр.. отримала назву політики освіченого абсолютизму. Соціально -економічною основою політики освіченого абсолютизму стало розвитокнового капіталістичного устрою, руйнуються старі феодальні відносини.

Політика освіченого абсолютизму була закономірним етапомдержавного розвитку і незважаючи на половинчастість проведених реформ,наближала момент переходу суспільного життя до нової, більш прогресивноїформації.

Протягом двох років Катериною II була складена програма новогозаконодавства у формі наказу для скликається комісії для складаннянового Уложення, так як Укладення 1649 застаріло. «Наказ» Катерини IIз'явився підсумком її попередніх роздумів над просвітницькоїлітературою і своєрідним сприйняттям ідей французьких та німецькихпросвітителів. «Наказ» стосувався всіх основних частин державногопристрої, управління, верховної влади, прав і обов'язків громадян,станів, більшою мірою законодавства і суду. У «наказі» бувобгрунтований принцип самодержавного правління: «Государ є самодержавний;бо ніяка інша, як тільки з'єднана в його особі владу, не можедіяти подібно з простором настільки великої держави ... "Гарантієювід деспотизму, на думку Катерини, служило утвердження принципу сувороїзаконності, а також відокремлення судової влади від виконавчої табезперервне пов'язане з ним перетворення судочинства, які ліквідуютьзастарілі феодальні інститути.

Програма економічної політики неминуче ставила на перший планселянське питання, який мав важливе значення в умовах кріпосногоправа. Дворянство проявило себе як реакційна сила (за виняткомокремих депутатів), готова будь-якими засобами відстояти кріпосницькіпорядки. Купці і козаки думали про придбання привілеїв на володіннякріпаками, а не про пом'якшення кріпацтва.

У 60-ті роки було видано низку указів, які завдали удару пануваласистемі монополій. Указом 1762 дозволялося вільно відкривати ситцевіфабрики та цукрові заводи. У 1767 р. була оголошена свобода міськихпромислів, що мало велике значення. Таким чином, закони 60-70-х рр..створювали сприятливі умови для зростання селянської промисловості та їїпереростання в капіталістичне виробництво.

Час Катерини II був часом пробудження наукових, літературних іфілософських інтересів в російському суспільстві, часом зародження російськоїінтелігенції. І хоча нею була охоплена лише невелика частина населення, цебув важливий крок вперед. У царювання Катерини з'явилися і перші російськіблагодійні установи. Єкатерининське час - це період розквітуросійської культури, це час А.П. Сумарокова, Д.І. Фонвізіна, Г.І.
Державіна, Н.І. Новікова, О.М. Радищева, Д.Г. Левицького, Ф.С. Рокотова, іін

У листопаді 1796 Катерини не стало. На престол запанував її син Павло
(1796-1801гг.). При Павлові I утвердився курс на зміцнення абсолютизму,максимальну централізацію державного апарату, посилення особистоївлади монарха.

Висновок

Головним підсумком сукупності Петровських реформ стало встановлення в
Росії абсолютизму, вінцем якого стала зміна в 1721 р. титулуросійського монарха - перт оголосив себе імператором, а країна сталаназиватися Російською Імперією. Таким чином, було оформлене те, до чогоішов Петро всі роки свого царювання - створення держави зі стрункоюсистемою управління, сильною армією і флотом, потужною економікою,виявляє вплив на міжнародну політику. У результаті Петровськихреформ держава не була зв'язана нічим і могла користуватися будь-якимизасобами для досягнення своїх цілей. У підсумку Петро прийшов до свого ідеалудержавного у?? тройства - військового корабля, де всі і вся підпорядкованеволі однієї людини - капітана, і встигнув вивести цей корабель з багна вбурхливі води океану, обходячи всі рифи і мілини.

Роль Петра Великого в історії Росії важко переоцінити. Як би невідноситись до засобів і стиля проведення їм перетворень, не можна невизнати - Петро Великий є однією з найбільш знаменитих фігур світовоїісторії.

Усі реформи Катерини II були також спрямовані на створення потужногоабсолютистського держави. Політика, що проводиться нею, була названа
"політикою освіченого абсолютизму».

З одного боку, Катерина проголошувала передові істинипросвітницької філософії (особливо в розділах про судочинство іекономіці), з іншого - підтверджувала непорушність самодержавно -кріпосницького ладу. Зміцнюючи абсолютизм, вона зберігала самодержавство,вносячи лише корективи (більшу свободу господарського життя, деякіоснови буржуазного правопорядку, думка про необхідність освіти),які сприяли розвитку капіталістичного устрою.

Безперечною заслугою Катерини було введення повсюдного народногоосвіти.

Список літератури.

1. Соловйов С.М. Про історію нової Росії. - М.: Просвещение, 1993

2. Анісімов Е.В. Час петровських реформ. - Л.: Лениздат, 1989

3. Анісімов Е.В., Каменський А.Б. Росія в XVIII - першій половині XIX століття: Історія. Документ. - М.: МИРОС, 1994

4. Павленко Н.И. Петро Великий. - М.: Думка, 1990