ВСТУП.

Сучасна концепція вищої освіти в Росії передбачаєйого гуманізацію та гуманітаризацію. Необхідним складовим елементомгуманітарної підготовки студентів є історична освіта.
Однак, відомо, що систематичне вивчення курсу історії відбувається всередній школі. Тому викладач історії у вузі стикається зметодичної серйозною проблемою: що викладати? Яка повинна бутипрограма викладання історії, яка дозволила б уникнути дублюванняшкільного курсу і вивести учня на новий рівень історичногосвідомості? Повторення курсів «Історія Росії», «Історії Батьківщини», «Історіякраїн Заходу і Сходу »при тому малому обсязі аудиторних занять, якіпередбачають для історії навчальні плани непрофільних спеціальностей, недозволяє вирішити цю проблему. Воно лише посилює нелегке становище цієїнавчальної дисципліни, даючи привід технократично налаштованим адміністраторамдля розмов про необхідність скасування її викладання у вузі. Відмовлятисявід викладання «Історії країн Заходу і Сходу» недоцільно, тому щокрім освітніх функцій перед вузами стоїть виховна завдання,включає загальнокультурний і патріотичне виховання.

Оптимальне вирішення цієї проблеми, на мій погляд, можливо в томувипадку, якщо викладання «Історії країн Заходу і Сходу» проходитимев контексті розвитку світової цивілізації. На це орієнтують викладачіввузів «Державні вимоги (Федеральний Компонент) до обов'язковогомінімуму змісту та рівня підготовки випускників вищої школи за циклом
«Загальні гуманітарні і соціально-економічні дисципліни».

Глава 1. ФОРМУВАННЯ колоніальної системи та МОДЕРНІЗАЦІЯ ЦИВІЛІЗАЦІЙ

СХОДУ У XIX СТОЛІТТІ

Країни Європи, здійснивши модернізацію, отримали величезніпереваги в порівнянні з рештою світу, який грунтувався напринципах традиціоналізму. Ця перевага позначилося і на військовомупотенціал. Тому слідом за епохою Великих географічних відкриттів,пов'язаних в основному з розвідувальними експедиціями, вже в ХІІ-ХІІІ століттяхколоніалістская почалася експансія на Схід найбільш розвинених країн
Європи. Традиційні цивілізації в силу відсталості свого розвитку були нездатні протистояти цій експансії і перетворювалися на легку здобич своїхбільш сильних супротивників.

На першому етапі колонізації традиційних суспільств лідирували Іспанія і
Португалія. Їм вдалося підкорити більшу частину Південної Америки. У середині
XVIII Іспанія та Португалія почали відставати в економічному розвитку і якморські держави були відсунуті на другий план. Лідерство в колоніальнихзахопленнях перейшло до Англії. Починаючи з 1757 року торгова Ост-
Індська англійська компанія протягом майже ста років захопила майже весь
Індостан. З 1706 року почалася активна колонізація англійцями Північної
Америки. Паралельно йшло освоєння Австралії, на територію якоїанглійці посилали засуджених на каторжні роботи злочинців. Голландська
Ост-Індійська компанія захопила Індонезію. Франція встановила колоніальнеправління на островах Вест-Індії, а також в Новому Світі (Канада).

Африканський континент в ХVII-ХVIII ст. європейцями освоювався тількина узбережжі і використовувався в основному як джерело рабів. У XIX століттієвропейці просунулися далеко вглиб континенту і до середини XIX століття
Африка була майже повністю колонізована. Виняток становили двікраїни: християнська Ефіопія, що зробила стійкий опір Італії, і
Ліберія, створена колишніми рабами, переселенцями із США.

У Південно-Східної Азії французи захопили більшу частину території
Індокитаю. Відносну незалежність зберіг тільки Сіам (Таїланд), а йу нього була відібрана велика територія.

До середини XIX століття сильному тиску розвинених країн Європипіддалася Османська імперія. Країни Леванту (Ірак, Сирія, Ліван,
Палестина), які офіційно вважалися частиною Османської імперії в цейперіод, стали зоною активного проникнення західних держав - Франції,
Англії, Німеччини. У цей же період Іран втратив не тільки економічну, алеі політичну самостійність. Наприкінці XIX століття його територія булаподілена на сфери впливу між Англією і Росією. Таким чином у XIX століттіпрактично всі країни Сходу потрапили в ту чи іншу форму залежності віднайбільш сильних капіталістичних країн, перетворившись в колонії абонапівколонії. Для західних країн колонії були джерелом сировини,фінансових коштів, робочої сили, а також ринками збуту. Експлуатаціяколоній західними метрополіями носила жорстокий, хижацький характер.
Ціною нещадної експлуатації і грабежу створювалося багатство західнихметрополій, підтримувався відносно високий рівень життя їх населення.

Спочатку європейські країни не привносили в колонії властивоюним політичної культури і соціально-економічних відносин. Стикаючись зстародавніми цивілізаціями Сходу, які давно виробили власнітрадиції культури і державності, завойовники домагалися перш за всеїх економічного підпорядкування. На територіях, де державністьбула відсутня взагалі, або перебувала на досить низькому рівні
(наприклад, у Північній Америці чи Австралії) вони були змушені створюватипевні державні структури, в якійсь мірі запозичені здосвіду метрополій, але з більшою національною специфікою. У Північній Америці,наприклад, влада концентрувалася в руках губернаторів, якіпризначалися англійським урядом. При губернаторах були радники, якправило, з числа колоністів, які відстоювали інтереси місцевогонаселення. Велику роль грали органи самоврядування: зборипредставників колоній і законодавчі органи - легіслатури.

В Індії англійці особливо не втручалися в політичне життя іпрагнули впливати на місцевих правителів через економічнізасоби впливу (кабальні позики), а також надаючи військову допомогу вміжусобної боротьби.

Економічна політика в різних європейських колоніях! була взначною мірою схожа. Іспанія, Португалія, Голландія, Франція, Англіяспочатку переносили в свої колоніальні володіння феодальні структури.
При цьому широко використовувалося плантаційне господарство. Звичайно, це небули рабовласницькі плантації класичного типу, як, скажімо, в Древньому
Римі. Вони представляли собою велике капіталістичне господарство,що працює на ринок, але з використанням грубих форм позаекономічногопримусу і залежності.

Багато наслідки колонізації були негативними. Здійснювався грабіжнаціональних багатств, нещадна експлуатація місцевого населення і біднихколоністів. Торгові компанії завозили на захоплені території залежанітовари масового попиту і продавали його за високими цінами. З колоніальнихкраїн, навпаки, вивозилося цінну сировину, золото і срібло. Під натискомтоварів з метрополій Хирів традиційне східне ремесло, руйнувалисятрадиційні форми побуту, системи цінностей.

Разом з тим, східні цивілізації все більше входило в новусистему світових зв'язків і підпадали під вплив західної цивілізації.
Поступово відбувалося засвоєння західних ідей і політичних інститутів,створення капіталістічес; кой економічної інфраструктури. Під впливомцих процесів відбувається реформування традиційних східнихцивілізацій.

Яскравий приклад зміни традиційних структур під впливомколонізаторської політики дає історія Індії. Після ліквідації Ост-Індійськоїторгової компанії в 1858 році Індія стала частиною Британської імперії. У 1861році був прийнятий закон про створення законодорадчих органів-Індійськихрад, а в 1880 році закон про місцеве самоврядування. Таким чином булозапочатковано новий для індійської цивілізації явища - виборним органампредставництва. Хоча слід зазначити, що в цих виборах мало правоприймати участь лише близько 1% населення Індії.

Англійці здійснювали помітні фінансові вкладення в: індійськуекономіку. Колоніальна адміністрація, вдаючись до позик у англійськихбанкірів, будувала залізниці, іригаційні споруди, підприємства.
Крім того в Індії ріс і приватний капітал, який відіграв велику роль урозвиток бавовняної, джутовою промисловості, у виробництві чаю,кави і цукру. Власниками підприємств були не тільки англійці, але йіндійці. 1/3 акціонерного капіталу знаходилася в руках національноїбуржуазії.

З 40-х років XIX століття англійські влада почала активно працювати заформуванню національної «індійською» по крові і кольором шкіри, за смаками,моралі і складу розуму, інтелігенції. Така інтелігенція формувалася вколеджах і університетах Калькутти, Мадраса, Бомбея та інших містах.

У XIX столітті процес модернізації відбувався і в країнах Сходу,які безпосередньо не потрапили до колоніальну залежність. У 40-х роках
XIX століття розпочалися реформи в Османській імперії. Перетвориласяадміністративна система і суд, створювалися світські школи. Немусульманськігромади (єврейська, грецька, вірменська) були визнані офіційно, а їхчлени отримали допуск до державної служби. У 1876 році був створенийдвопалатний парламент, який кілька обмежував владу султана, вконституції проголошувалися основні права і свободи громадян. Однакдемократизація східної деспотії виявилася вельми нестійкою і в 1878 р.після поразки Туреччини у війні з Росією відбувається відкат на вихідніпозиції. Після державного перевороту в імперії знову запануваладеспотія, парламент розпущений, істотно урізані демократичні правагромадян.

Крім Туреччини до ісламської цивілізації європейські стандарти життяпочали освоювати лише дві держави: Єгипет та Іран. Решта величезнийісламський світ до середини XX століття залишався схильний до традиційного способужиття.

Певні зусилля з модернізації країни зробив і Китай. У 60хроках XIX століття тут отримала широку популярність політика самоусіленія. У
Китаї активно почали створюватися промислові підприємства, верфі, арсеналидля переозброєння армії. Але цей процес не отримав достатньої імпульсу.
Подальші спроби розвитку в цьому напрямку з великими пе -Ребо поновилися в XX столітті.

Далі всіх з країн Сходу в другій половині XIX століття просунулася
Японія. Особливість японської модернізації полягає в тому, що в цій країніреформи були проведені досить швидко і найбільш послідовно.
Використовуючи досвід передових європейських країн, японці модернізувалипромисловість, впровадили нову систему правових відносин, змінилиполітичну структуру, систему освіти, розширили громадянські права ісвободи.

Після державного перевороту 1868 року в Японії було проведено низкурадикальних реформ, що одержали назву реставрації Мейдзі. У результатіцих реформ у Японії було покінчено з феодалізмом. Урядліквідувало феодальні долі і спадкові привілеї, князів-дайме,перетворивши їх у чиновників, які очолювали губернії і префектури.
Титули збереглися, але станові відмінності були скасовані. Це означає, що завинятком найвищих сановників, в становому відношенні князі ісамураї були прирівняні до інших станів.

Земля за викуп перейшла у власність селян і це відкривало шляхдля розвитку капіталізму. Заможне селянство, звільнене від податку
- Ренти на користь князів, отримав можливість працювати на ринок. Дрібніземлевласники зубожіло, продавали свої ділянки і або перетворювалися нанаймитів, або йшли на заробітки в місто.

Держава взяла на себе будівництво промислових об'єктів:верфей, металургійних заводів і т.д. Воно активно заохочував купецькийкапітал, даючи йому соціальні та юридичні гарантії. У 1889 році в Японіїбула прийнята конституція, згідно з якою встановлювалася конституційнамонархія з великими правами імператора.

У результаті всіх цих реформ Японія за короткий термін різкоперетворилася. На рубежі Х1Х-ХХ століть японський капіталізм виявився цілкомконкурентоспроможним по відношенню до капіталізму найбільших західних країн, аяпонське держава перетворилася на могутню державу.

Глава 2. «АМЕРИКАНСЬКЕ ЧУДО» - ШЛЯХ США до світового лідерства.

Найбільш глибоке коріння західна цивілізація пустила на
Північноамериканському континенті. Цінності західної технократичноїцивілізації були засвоєні й розвинені в США. США починали свій історичнийшлях як англійська колонія. Перші поселення британських колоністівз'явилися в Північній Америці на початку XVII століття. За ними пішли німці,голландці, французькі гугеноти і т.д. До середини XVII століття в північнихколоніях почали з'являтися міста, в яких інтенсивно розвиваласяпромисловість і торгівля. Однак протягом XVII-XVIII столітьпівнічноамериканські колонії були переважно аграрнесуспільство. У сільському господарстві було зайнято 8/10 населення. Англійськікоролі прагнули встановити за океаном феодальні відносини. Вони роздавализемлі своїм наближеним, дарували хартії, згідно з яким землевласникміг віддавати свої землі залежним виробникам.

Феодалізм не пустив глибокого коріння на Північноамериканському континенті.
У перетвореної формі найбільший розвиток він отримав у південних колоніях, денадовго затвердилася плантаційне господарство, засноване на рабську працю.
На півночі ж розвивалося капіталістичне сільське господарство у виглядіфермерства. Цьому сприяли величезні неосвоєні простори землі.
Найбідніші колоністи самовільно захоплювали вільні землі і ставалинезалежними власниками землі.

У міру консолідації північноамериканського суспільства, зростання самосвідомостіамериканського народу в Північній Америці почали розвиватися сепаратистськітенденції. У 1775-1781 роках у Північній Америці відбувалася війна занезалежність. Ця війна увінчалася успіхом. У 1776 році була прийнята
Декларація незалежності.

Американська Декларації незалежності була одним із самихпрогресивних документів, що відображають світогляд просвітителів. «Мивважаємо наступні істини самоочевидними: що всі люди створені рівними, щовони наділені Творцем відомими невід'ємними правами, серед якихправо на життя, на свободу, на прагнення до щастя; що з метоюзабезпечення цих прав, люди створюють уряди, що коли будь-яка формаправління стає руйнівною по відношенню до цих цілей, народ має правозмінити або скасувати її »- йдеться у цьому документі, написаномувеликим американським просвітителем Т. Джефферсоном.

У 1787 році була прийнята Конституція Америки, а в 1791 - Білл проправа. Незалежна Америка перетворилася на демократичну федеративнудержава, з динамічно розвивається. Високі темпи розвиткудозволили США незабаром наздогнати, а потім і перегнати багато розвиненихкапіталістичні країни. В історіографії закріпився термін «американськедиво ».

Які ж джерела« американського дива »? Пояснюючи цей феномен,дослідники називають ряд факторів. Німецький соціолог та історик М. Вебер уроботі «Протестантська етика і дух капіталізму» інтенсивний розвитоккапіталізму в США пов'язує з особливим духовним зарядом, що містиловчення англійських протестантів-кальвіністів, що переселилися до Америкицілими громадами в результаті переслідування на батьківщині урядом.
Кальвіністи розглядали всяка праця як богоугодну справу, здійсненнябожественного покликання. Успіх у трудовій сфері, підприємницькоїдіяльності розцінювався ними як показник божественного заступництва.

Не менш важливу роль грали демократичні традиції, якіпринесли з собою англійські колоністи. Ці традиції в результаті
Американської революції одержали свій подальший розвиток. Поширенав американському суспільстві відчуття свободи і великих можливостей длясамореалізації стали потужним чинником для активної господарськоїдіяльності.

Реалізації «американського дива» сприяло і те рішеннянаціонального питання, яке здійснилося у США. США називають
«Етнічним казаном», в якому в результаті взаємодії різнихкультур, складалася нова етнічна спільність - «американський народ»,асиміляційної все багатство накопиченого цими народами досвіду. Чи не малезначення в цьому процесі мав той факт, що США - це не національна, аФедер?? активне держава. Держава подібного типу дозволяє подолатирозділи людства на нації, оскільки в ньому переважаючими єпроцеси інтернаціоналізації. У результаті соціального і культурноговзаємодії мільйони людей долучилися до цінностей західної цивілізації.

Однак не слід уявляти собі розвиток США тільки по висхіднійлінії. Це розвиток супроводжувався вирішенням конкретних протиріч іпроблем. У XIX столітті зросло протиріччя між міським, індустріальним,демократичним Північчю і плантаторським, сільськогосподарським,рабовласницьким Півднем. Це протиріччя загрожувало руйнуваннямдержавної єдності і відходом від завоювань демократії. Загостренняпротиріччя призвело до Громадянської війни між Північчю і Півднем. Військовідії тривали з 1861 по 1868 рр.. і завдали величезної шкоди країні.
Деякі міста (Колумбія, Річмонд, Атланта) було спалено до тла. Багатозаводи та залізниці були зруйновані. Проте країна досить скорооговталася від ран. Рабство було скасовано. США збереглося як єдинедержава.

У другій половині XIX століття економіка США зробила потужний ривок пошляху модернізації і до початку XX століття вийшла на перше місце за рівнемпромислового виробництва. Крім вже названих загальних соціокультурних іполітичних чинників, які створили сприятливі умови для інтенсивногорозвитку, в економіці США діяли внутрішні фактори:

1. Багаті сировинні ресурси. Територія США має більшізапасами рудних родовищ, золота, вугілля, нафти і т.д.

2. Приплив дешевої робочої сили. У 1860 році населення США становило
31 млн., у 1913 - 96 млн. чоловік.

3. Високий рівень концентрації виробництва, злиття банківськогокапіталу з промисловим.

4. Гарний розвиток інфраструктури: залізних і автомобільних доріг,електричної мережі, телеграфу, телефону і т.д. Американський урядщедро субсидіювала розвиток цих галузей промисловості.

5. Бурхливий розвиток науково-технічної думки і активне впровадження їїдосягнень в економіку. У США між 1860 і 1900 роками було запатентовано
676 тисяч винаходів. Найбільш відомі серед них: теорія електричноготелеграфу Морзе, телефонний апарат Д. Белла, лампа розжарювання Т. Едісона,бавовноочисні машина Е. Уітні, нова конструкція плуга Т. Джефферсона,жатка О. Гассі і С. Маккарті, яку в 1881 році змінив комбайн. Такимчином, завдяки цим відкриттям в промисловості і сільському господарстві СШАвідбувалася технічна революція.

Поряд з незаперечними успіхами американської економіки, що дозволив
США зайняти лідируюче положення в світі, у цей період у суспільному життіпроявився і ряд негативних моментів. Протягом XIX століття кілька разів
США потрясли економічні кризи, серед яких найсильніший стався в
1892 році. Хоча американські працівники отримували більше своїх європейськихколег, рівень життя їх був низький, а умови праці дуже важкі. Урезультаті посилюється класова боротьба. У 80-ті роки XIX ст. в США виникаютьорганізації, що відстоюють інтереси людей праці: «Шляхетний орден лицарівпраці »,« Американська федерація праці »та ін

Однак у класовій боротьбі робітників США переважали економічнімотиви. Робочий клас і його ідеологи не ставили перед собою завданнязавоювання політичної влади, а добивалися поліпшення умов праці,підвищення заробітної плати, права на проведення страйків, на укладенняколективних договорів і т.д. Укріплені в США демократичні інститутидозволяли представникам різних соціальних сил вести інтенсивний діалогз урядом і мирним, демократичним шляхом домагатися реалізаціїсвоїх цілей.

Глава 3. ПОБУДОВА ІНДУСТРІАЛЬНИХ ТОВАРИСТВ І СОЦІАЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ

ПРОЦЕСИ В ЗАХІДНІЙ ЄВРОПІ.

У Європі та Північній Америці XIX століття - це століття остаточногоутвердження західного типу цивілізації як техногенної цивілізації.
Техногенна цивілізація - це особливий тип цивілізаційного розвитку,заснований на прискорюється прогрес науки і технології, швидкій змініпредметного світу і соціальних зв'язків, на домінування в культурі науковоїраціональності, яка виступає як самодавлеющая цінність. На основітехногенної цивілізації в XIX столітті формуються індустріальні, в
XX столітті постіндустріальні суспільства.

Індустріальне суспільство - це суспільство, в якому машинна індустрія
(техніка та технологія) займають провідне місце, визначаючи його економічнийблагополуччя, військовий потенціал, міжнародний статус. Головну роль укультурі даного суспільства займає наукова раціональність. Розвиткуприродничих та технічних наук надається пріоритетне значення. Урезультаті формується величезна армія фахівців у галузі природничихнаук і техніки, які зайняті обслуговуванням виробництва.

Розглянемо ж уважніше визначальні риси індустріальнихтовариств:

1. Швидка зміна техніки і технології завдяки систематичномузастосування у виробництві наукових знань. Сформувався в XVIII століттісоюз науки та виробництва, в XIX столітті оформлюється остаточно, створившипринципово нові можливості для нарощування темпів розвиткувиробництва. В аграрній доіндустріальною цивілізації найважливіше значеннямала повторюваність, засвоєння досвіду попередніх поколінь. Знаряддя праціі технологія виготовлення виробів не мінялося століттями. У техногенноїцивілізації відбувається безперервне технологічне оновлення.

2. Наслідком союзу науки і виробництва є промислова,наукова і науково технічна революції, істотним чином зміниливзаємини людини і природи, місце людини в системі виробництва.

Внаслідок вузької спеціалізації і жорсткої організації праці людинаперетворюється на придаток машини, він стає як би частиноютехнологічного процесу.

3. У міру розвитку техногенної цивілізації відбувається прискорюєтьсяоновлення штучно створеної людиною предметного середовища, в якійбезпосередньо протікає життєдіяльність людини (механічноготранспорту, побутової техніки тощо).

4. Індустріальний характер виробництва, формування розвинутоїпрошарку технічних фахівців, культ наукової раціональностізумовлюють поширення ідеології технократизму. В основітехнократизму лежить ідея раціонального, технологічного пристроюсуспільства за типом виробничих організацій, прагнення перенести методиуправління виробничою організацією на все суспільство.

5. Разом з тим техногенна цивілізація впроваджує на виробництвікорпоративний колективізм. Поділ праці обумовлює тіснийвзаємозалежність людей у виробничому циклі. При такій організаціївиробництва не одинак-ремісник, а значні колективи повинніпрацювати як єдиний злагоджений механізм. І оскільки праця стала колективним,кожен залежить від колективу, формуються колективні інтереси.
Виробничі організації виступають як корпоративні об'єднання людей,що мають спільні інтереси. Виробничі організації-корпорації (фабрики,заводи і т.д.) стають провідною формою соціальної організації суспільства.

6. Паралельно з корпоративним колективізмом формується соціально -групове і класова свідомість. Розвиток приватновласницькихкапіталістичних відносин поглиблювало соціально-класову диференціаціюсуспільства. З одного боку, усвідомлює спільність своїх соціальних інтересівбуржуазія, клас капіталістів, з іншого боку, робітничий клас,пролетаріат. Перехід від ручної праці, від мануфактури до фабрики і заводупризвів до масової пролетаризації населення, освіти постійно зростаючогокласу незаможних людей: фабрично-заводських робітників, пролетарів. У ходіспільної боротьби за свої права у них формується усвідомлення спільності своїхкорінних інтересів - класова пролетарська свідомість. Теоретичнеоформлення цієї свідомості відбувається в працях ідеологів пролетаріату
КМаркса і Ф. Енгельса.

У результаті клас-утворюючих процесів XIX століття в Європі - це вікзагострення класової боротьби, що розгорнулися соціальних революцій. Початоккласовим битв було покладено ще в ХVII-ХVIII століттях. Велика англійська
(1640-1660) та Велика французька революції (1789-1794) поклали початокпроцесу затвердження буржуазії як панівного класу вполітичної організації європейського суспільства. У XIX столітті буржуазніреволюції охопили інші європейські країни. У 1820-1821, 1848 рр..революції відбулися в Італії. У 1830 р. вибухнула революція в Бельгії.
Ціла серія революцій 1854-1856 рр.. стрясала Іспанію. У 1848 р. відбулисяреволюційні виступи в Німеччині. У 1849 р. революція в Угорщині. Рольлідера соціальних революцій в Європі грала Франція. Після Великоїбуржуазної революції 1789-1794 рр.. вона пережила ще три - в 1830,1848 і
1871 рр.. Поряд з буржуазією у соціальних революціях XIX століття активновиступає пролетаріат. У формі великих повстань він прагне відстояти своїправа. Повстання ліонських ткачів у Франції (1830 і 1839), 1839 повстаннясілезьких ткачів у Німеччині, чартистський рух в Англії свідчатьпро зростаючу силі робочого класу. До середини XIX століття організовуєтьсяполітична організація робітничого класу Європи - Перший Інтернаціонал.

Під впливом соціальних революцій істотно зміниласяжиття держав цього континенту. Величезну роль у цих перетворенняхзіграли наполеонівські війни. Захоплення території різних європейськихдержав наполеонівськими арміями, як правило, супроводжувався великимиполітичними і соціальними перетвореннями в цих країнах: скасуваннямфеодальних привілеїв, секуляризації церковних земель, встановленнямВоля печатки та громадянської рівності, утвердження правових відносин наоснові Кодексу Наполеона і т.д. Оскільки руйнування феодальних основсуспільства в Німеччині, Італії, Іспанії здійснювалося в насильницькій формі,остільки у цих країнах розвивалися сильні національно-визвольніруху. Поразка Наполеона в 1814 році призвело до реставрації старихпорядків. Але виникли паростки нового вже пустили такі глибокі корені, щопродовжували робити істотний вплив на свідомість і конкретніформи життєдіяльності Європейського товариства.

У XIX столітті відбуваються зміни в розстановці сил у Європі. Країнистарого капіталізму - Англія і Франція, продовжують займати лідируючеположення в Європі, але в силу постали перед ними проблем, їх повне ібезумовне лідерство було похитнута. Англія до кінця XIX століття завиробництва сталі і чавуну, обсягу капіталовкладень поступається своїмлідируюче положення США.

Франція до кінця століття виявляється на четвертому місці світу. Особливонизькими темпами розвивається у Франції власне машинобудування, верстати восновному ввозилися з-за кордону. У країні зберігалося безліч дрібних ісередніх підприємств, на яких працювало не більше 100 чоловік. Багато хто зних спеціалізувалися на виробництві предметів розкоші. Відставало відтехнічного прогресу і сільське господарство Франції. За врожайності пшеницівона займала одне з останніх місць в Європі. Зате процвітав лихварськийбанківський капітал. За його концентрації Франція йшла попереду інших країн.
У Франції став поширений особливий тип буржуа - не трудівники іпідприємці, а рантьє, стриже купони від фінансових вкладень.

Великий ривок на шляху модернізації зробила в XIX столітті Німеччина. Зсередини XIX століття майже вся Німеччина була об'єднана під владою Пруссії --наймогутнішого з німецьких держав. Таким чином були створенісприятливі умови для інтенсивного розвитку економіки. У 1850е рокибули проведені реформи у сфері земельних відносин. Частина земель булабезоплатно передана селянству. Інша ж частина - найприбутковіші землі
- Підлягали викупу. Поміщики зберегли за собою більшу частину землі,створювали на ній великі капіталістичні господарства, у яких застосовувалисямашини, хімічні добрива та інші нововведення. У результаті всіхперетворень до кінця XIX століття Німеччина вийшла на перше місце в
Європі за рівнем промислового виробництва, в якому провідні позиціїзаймали чорна металургія, машинобудування та хімічна промисловість.
Відносно високим був і рівень розвитку сільського господарства.