Введення

У пореформенному роки розвитку народної освіти в Казані відбулися помітні зрушення. Затвердження капіталістичного господарства, розвиток промисловості і торгівлі настійно вимагали підвищення освітнього рівня міського населення, збільшували попит дипломованих фахівців, грамотних і навчених робітників. У пореформені роки збільшилося число міських навчальних закладів і кількість учнів. Якщо в 1882 році в Казані було 59 російських навчальних закладів усіх форм і типів, в яких навчалося 7843 учнів, то в

1904 р. - 102 навчальні заклади з 14330 учнями. Таким чином, за

22 року кількість навчальних закладів і учнів у них збільшилося майже в два рази. Іншими словами, вся система народної освіти в

Казані в середньому щороку поповнювалася 2-ма навчальними закладами і

313 учнями. Такий темп зростання для Казані - великого промислово-торговельного центру - був явно недостатній і далеко не всі діти могли отримати навіть початкову освіту. Сама система народної освіти, що склалася після буржуазних реформ 60-х років XIX століття, була досить складною. Наприкінці минулого - на початку нашого століття вона була така. У місті функціонували початкові школи

(училища) кількох типів: 27 наземних трикласна училищ (серед них

12 чоловічих, 10 жіночих і 5 змішаних), 3 парафіяльних двокласних училища, одне чотирикласне, 3 земські початкові школи, 15 церковно-парафіяльних шкіл, кілька училищ при дитячих притулках, 5 російсько-татарських шкіл, ряд татарських мектебе, медресе і новометодних шкіл.

Крім цих шкіл, існували приватні початкові школи, в завдання яких входила підготовка для вступу в молодші класи середніх навчальних закладів та репетиторство молодших класів середніх шкіл.

Початкові школи.

У початкових російських школах (училищах) викладали закон Божий < p> (короткий катехізис і священна історія), читання по книгах цивільної та церковної друку, лист, перші чотири дії арифметики. Таким чином, школи не давали учням необхідних знань. Вони не передбачали викладання таких важливих предметів як природознавство, географія, історія. Звідси різке невідповідність між шкільними програмами та вимогами до життя. Незважаючи на збільшення числа шкіл, більшість дітей робітників та інших трудящих виявлялися поза школою. У 1898 році, наприклад, в Казані дітей шкільного віку

(від 8 до 14 років) нараховувалася трохи більше 15 тисяч чоловік, а навчалося в початкових міських школах менш 3-х тисяч. Великий був і відсів учнів. Причини цього полягали у важких матеріальних і побутових умов життя трудящих.

Міська влада не виявляли великої турботи про стан та подальший розвиток початкових шкіл. У 1898 році, наприклад, на їх утримання було витрачено всього лише 7.3% від загального міського бюджету. У Казані перше нової школи з'явилися наприкінці 80-х років. Об'єктивно вони відіграли позитивну роль у справі світської освіти татар, хоча в багатьох таких школах і продовжували переважати теологічні дисципліни.

Підготовка вчителів для початкової школи

Підготовка вчителів для початкової школи проводилася в Казані в декількох навчальних закладах: учительському інституті, вчительському семінарії, охрещене-татарської учительській школі, татарської вчительської школи. Відкриття учительського інституту відбулося в 1876 році.

Казанська вчительська семінарія була відкрита в 1872 році з ініціативи місіонера Н.І. Ільмінского. Вона ставила своїм головним завданням підготовку вчителів російської мови з неросійського населення для неросійських шкіл з «виховно-місіонерськими» цілями. З 1872 року школа перебувала у віданні директора учительської семінарії. Вона готувала вчителів для початкових татарських шкіл головним чином в сільських регіонах Середнього Поволжя і Приуралля. У перші чотири десятиліття свого існування в школі навчалося в цілому

3390 хлопчиків і 1415 дівчаток. Закінчив же курс зі званням вчителя 486 осіб, вчительок 186 чоловік.

Буржуазні реформи 60-х років знищили становий характер школи.

Гімназії були офіційно оголошені загальноосвітньої середньої школи.

У неї міг вчинити будь-який, що витримав вступний іспит і вніс плату за навчання. Однак до Жовтневої революції в країні не існувало єдиної середньої школи. Так, в Казані в кінці минулого століття функціонували три казенних чоловічі гімназії, одна чоловіча приватна

Мануіловой, три жіночі приватні гімназії (Маріїнська, Ксешінская і

Котової) і одне реальне училище у складі семи класів. Поряд із загальноосвітніми середніми навчальними закладами в Казані було кілька спеціальних середніх навчальних закладів. Промислове технічне училище (з трьома нижчими технічними училищами при ньому: механічним, будівельним і хімічним), приватна музична школа

Гуммерта, художня школа, а так само юнкерське піхотне училище.

Уряд прагнуло всіма засобами охороняти середні навчальні заклади від представників демократичної частини населення і за допомогою детально продуманої системи строго класичного сприйняття не допустити проникнення в розум учнів «крамольних» ідей. Не випадково головна увага в казенних чоловічих гімназіях і реальних училищах приділялася вивченню «закону божа», грецької та латинської мов як предметів «дисциплінуючих розум».

Програми були вкрай перевантажені, їх вивчення грунтувалося головним чином на зубріння і заучуванні окремих фактів без спроби їх узагальнення. Твори великих російських письменників XIX і початку XX століть - Некрасова, Салтикова-Щедріна, Толстого, Чехова - у гімназіях не вивчалися. Викладання точних наук приділялася зовсім незначна увага, хоча в програмі і стояли такі предмети, як арифметика, алгебра, геометрія, географія та фізика.

Казанський Університет

Провідним вищим навчальним закладам у місті був університет , який відігравав велику роль у розвитку демократичної культури і науки. У пореформені роки в ньому функціонувало чотири факультети: фізико-математичний, історико-філологічний, медичний і юридичний. Він залучав молодь Поволжя, Уралу та Сибіру. Серед кращої частини його студентів широкого поширення набули прогресивні ідеї свого часу. Багато випускників університету, працюючи згодом викладачами гімназій, семінарій, училищ, сільських шкіл прагнули донести ці ідеї до своїх учнів, до народу. На початку 80-х років в Казанському університеті навчалося 847 студентів (за кількістю студентів він посідав шосте місце з семи університетів країни. Університет висунув ряд чудових учених, які внесли великий внесок в розвиток російської та світової науки.