Освіта СРСР

У ході громадянської війни склалися 2 форми національнойгосударственності: 1-а, федерація заснована на автономії, і2-а, федерація заснована на конфедерації. Інша формафедераціі почала складатися на основі об'єднання інших націй.Об'едіненіе почало відбуватися спершу на військовій основі. Взародише це була форма конфедерації. Але на практиці ж, етаконфедерація була під диктатом СРСР.

Зберігалася едінаяКоммуністіческая партія, залишалася чітка централізація, черезкоммуністіческую партію відбувалося повне підпорядкування. Вирішальним політичним умови об'єднання билоедінство їх політичного ладу - в результаті революцііво всіх республіках була встановлена диктатура пролетаріата.Переход до непу посилив об'єктивну потребу до об'едіненіюреспублік. Сталін у цей час був Наркомом по деламнаціональностей, і він був прихильником об'єднання на основеавтономій, тому що при цьому була можливість полногоконтролірованія всій території. На 10-му з'їзді партії Сталінвиступіл з доповіддю. Він говорив про потребу преодолетьсоціально - культурне та економічне нерівність народів. Онсчітал, що шовінізм і місцевий націоналізм представляє собойодінаковую небезпеку для комуністичного інтернаціоналізма.Доклад сильно критикувався. На цьому ж 10 - му з'їзді, Сталінпредложіл покінчити з національним питанням назавжди іпредложіл адміністративний переділ Росії.

Зміна меж відбувалося не дуже гладко. Прірассмотреніі питань економічного районування країни, національні питання до уваги не бралися. Частина партійнихдеятелей, у тому числі і І. В. Сталін, спочатку счіталісозданіе незалежних національних республік рішенням чістовременних, політичних завдань. В освіті СРСР велику роль зіграла ЗРФСР. Для всехроссіян було важливо господарське об'єднання всіх трехзакавказскіх республік. Це об'єднання викликало гарячий спор.Основной питання спору був - принципи непу і створення (об'єднання) государств.Спор був ще й у тому, що застосовні ліпрінціпи непу до об'єднання всіх республік. Неп требовалвоссозданія державної єдності на основеконфедераціі.Било організовано єдине управління железнимідорогамі Закавказзя. Але більшовики недооцінили національне питання. Началасьполітіка форсованого зближення, об'єднання національностей. У липні 1922 року був запропонований проект ФСССРЗ. При етомосновние повноваження залишалися в руках республік.Ето був Союзна основі конфедерацій.Етім був дуже незадоволений Орджонікідзе.Сталін як і Орджонікідзе був прихильником жесткойцентралізаціі. Наприкінці серпня Сталін запропонував проект, в якому пропонував "... пристосувати форму взаємин між центрами іокраінамі до фактичних взаємин, в силу которихокраіни в усьому безумовно повинні підкорятися центру ...".< p> Але підтримка сталінського проекту була весьмаотносітельной.Только ЦК Вірменії та Азербайджану висловилися занего без особливих застережень. ЦК КП Білорусії віддавав предпочтеніесохраненію договірних відносин. ЦК КП Грузії 15 сентябрявообще відкинув сталінський план. Із - за цього (і не тільки) в жовтні 1922 року проізошелтак званий "грузинський інцидент", коли ЦК КП Грузііколлектівно подав у відставку.

Більшовики рідко вважалися з національним питанням і мненіемлюдей, не згодних з генеральним курсом партії. У результаті не дуже добровільній основі СРСР став складатися з 6-тіреспублік - РРФСР, УРСР, БРСР та ЗРФСР.

ЛІТЕРАТУРА:

1. "Історики сперечаються. Тринадцять бесід" - Изд. Политиздат 1988

2. "Посібник з історії СРСР" Изд. Москва 1987

3. Матеріали лекцій НГУ