Агресивність тексту в сучасних молодіжних журналах

Лада Браславець

«Мене завжди вбивають. Я хочу, щоб це було дуже красиво. Шматки тіла на всі боки і ріки крові. Круто! »Непоганий відповідь на запитання« Що є краса? »Пропонує Сара-Мішель Геллар, популярна в молодіжному середовищі актриса. «Романтик я. Які, в ж * пу, карти? »(В прикладах орфографія, пунктуація і стиль збережено повністю.) Виходить, романтизм у виставі Романа Білика, лідера групи «Звірі», нерозривно пов'язаний з нецензурними словами. Можна було б залишити все ці, м'яко кажучи, дивні висловлювання на совісті авторів - якщо б не одне «але»: вони (і не тільки вони) були опубліковані на сторінках молодіжних журналів.

Здавалося б, видання для підлітків та молодих людей повинні виховувати підростаюче покоління, сіяти розумне-добре-вічне ... Але ж ні: на їхніх сторінках, чомусь, часто-густо краса «шматків тіла в усі сторони» і романтика чотирьох букв, з яких, на думку кавеенщиків, ніколи не складеться слово «Вічність». І, що найсмішніше (або страшне?), питаннями агресивності молодіжної преси (та й преси взагалі) до цих пір займалися дуже мало. Дмитро Жмуро у своєму дослідженні «Насильство (агресія) і література» стосується вербального вираження агресії в тексті, але, на жаль, не в публіцистичному (див. публікацію на сайті www.psyfactor.by.ru). Аллан Гуггенбюль в книзі «зловісне зачарування насильства» (Санкт-Петербург, 2000 р.) досліджує прояви агресії в дитячих колективах, але не зачіпає впливу преси на психіку підлітка. А між тим, щоб справитися зі злом, треба зрозуміти, що воно з себе представляє.

Розмова піде виключно про вербальної агресії - а точніше, про вербальних методах вироблення агресії на читача. Ці методи поділяються на дві групи: прямі (прояв агресії по відношенню до самого читачеві або близьким йому людям -- родині, друзям, а особливо кумиру - якщо мова йде про підлітка) і непрямі (інший вплив на психіку читача, що викликає в ньому приховані агресивні позиви). Прямі методи перераховує у своєму підручнику психології Людмила Столяренко. Проілюструємо їх невеликими прикладами з найпопулярніших молодіжних журналів - «COOL», «Молоток», «Неон» і «Bravo».

1. Негативні відгуки (у тому числі і з використанням гіперболи і частинок з негативною експресією) і критичні зауваження.

«Дівчата "Фабричні" приїхали в одних костюмах, а виступали зовсім в інших - дарма, що Чи, два мішки ганчірок з собою привезли? »(« Молоток », № 14, 2004). Це - перенесення агресії на кумирів частини аудиторії. Подібні фрази миготять на сторінках молодіжних журналів досить часто. Але ось приклад, коли порушується групова належність члена аудиторії як частини НАРОДУ:

«Молоток: Народ тупий?

Дельфін (популярний співак - Авт.): Так! Ми як нація неспроможні. Ми не громадяни своєї країни, ми - бидло »(« Молоток », № 13, 2004).

Звичайно, журнал мав право на публікацію думки співака, але все-таки, пропускати його на сторінки журналу було небажано. Звикання до таких висловлювань викликає притуплення почуття національної гідності.

2. Вираження негативних емоцій (у тому числі використовується лайка і негативні семантичні обороти):

«Природно, що до полудня вони (французи - Авт.) дуріють з голоду і біжать обідати »(« COOL », № 15, 2004). А ось це висловлювання підспудно виробляє звичку насміхатися над представниками інших національностей. Що теж не робить честі автору. Але в наступному прикладі використання агресивної одиниці, як не дивно, виправдане:

«Молодь - Майбутнє нації, і якщо це "майбутнє" жере горілку і страждає фигней, то про яку користь може йти мова? »(« Молоток », № 14, 2004). Матеріал, у якому з'явилася ця фраза, - про рух скінхедів, і завдання журналіста тут - викликати у читача обурення й огиду до способу життя «бритоголових».

3. Висловлення думок і бажань агресивного змісту (в тому числі, вживання дієслів з деструктивною семантикою) або проклять:

«Скажені собаки, роздирають людей, машини, що летять як невагомі листочки, і жорстокі повені. Все це неймовірно КРУТО »(« COOL », № 15, 2004). Це - витяг з анонсу фільму-катастрофи. Така форма подачі, природно, повинна привернути до фільму увагу любителів цього жанру, але вони не становлять всієї аудиторії, в той час як агресивна дія поширюється на кожного з читачів.

Періодично лексика, яка використовується авторами молодіжних журналів, вражає навіть представників середовища, близької молодіжної - альтернативної та панк-музики:

«Хой (персонаж журналу "COOL" - Авт.): Кого з поп-зірок ви б з радістю замочили?

Вулики (панк-група - Авт.): Ну і жаргон в молодіжному журналі! »(« COOL », № 16, 2004). Звичайно, жаргонне слово «замочити» було свого часу «узаконено» В.В. Путіним (знамените «Ми їх і в сортирі замочимо!"), але все ж таки від зайвої «агресивної одиниці »журналу слід було б відмовитися, так само як і від такого провокаційного питання.

4. Образи (у тому числі весь спектр інвектівной лексики). Тут заздалегідь прошу пробачення за цитування занадто цинічних фраз з тих же журналів.

«Рік тому по них (групи "Тату" - Авт.) сходив з розуму весь світ. Проектом Єв ** ть славу виявилося зовсім не складно »(« Молоток », № 13, 2004).

Питання групі «Linkin Park»: «А ви могли б, приміром, нас * ать в каструлю і поставити її кому-небудь в холодильник? »(« Молоток », № 15, 2004).

А ось кричущий приклад - уривок з фоторомана «Моя дівчина полюбила панку»:

Оля: Дивись, новий кліп «Наив»! Обожнюю Снейка (соліст групи - Авт.)! Такий мачо!

Максим: А по-моєму, всі ці панки - бомжі і дегенерати!

В: Не смій так говорити!

М: Та він ... він ... (Оля б'є Максима по голові. - Авт.) А-а-а, боляче ж! Дура!

В: Ти це заслужив, собака! Та ти, ідіот, навіть не уявляєш, наскільки він крутий! Він ... він ...

М (в думках - Авт.): Схоже, їй зірвало башту. (Вголос - Авт.) Ти зовсім здуріла? Я ж жива людина, а він - продукт шоу-бізнесу ...

В: Та йди ти в дупу, придурок. Нічого ти не розумієш. Через тебе нову пісню не подивилася ...

М: Чао, дура!

В: Вали звідси! Не хочу тебе більше бачити!

М : Ну і займатися сексом зі своїм скринькою, стерво! ( «COOL», № 16, 2004).

Це - Не розбирання брата і сестри в малокультурні сімействі. Це - ... «милим воркування »закоханих (!), хоча в тому, що хлопець і дівчина кохають одне одного, легко засумніватися. Через слово - лайка. Тут навіть більше значення має аспект адаптації до насильства (див. нижче). Аудиторії вселяється, що така поведінка нормально.

5. Загрози і примусу:

«Black Eyed Peas: писок і слухай »(« Неон », № 6, 2004). Тут примус йде в грубій формі, так що агресивна дія сильно подвійно.

«Схоже, ти живеш під гаслом "навіщо говорити правду, коли можна збрехати". Май на увазі, після смерті десятки мерзенних чортів у пеклі будуть варити тебе в розплавленої лаві і тикати в дупу гострими вилами »(« COOL », № 18, 2004 рік). Тут присутня загроза у стилі «не ходи в яр, а то тебе Бармалей забере »- так деякі батьки лякають дітей. Звичайно, нерозумно було б стверджувати, що ця загроза серйозна. Такий жарт в даному випадку більш-менш виправдана: тест «Чи вмієш ти брехати?» несерйозний спочатку, і наведена витримка - характеристика самого високого результату - загроза у такий же несерйозною формі.

6. Закиди (у тому числі питання, задані з метою дорікнути) і звинувачення:

«Ось звернувся до нас чувак, типу проблеми з протилежною статтю - дівчата не звертають уваги. Та ти подивися, як ти виглядаєш! Ну хто зараз носить сорочку, заправлену в штани? »(« COOL », № 16, 2004). Докір тут використаний для посилення ефективності прихованої реклами молодіжного одягу, взуття та аксесуарів, закладеної в основі рубрики «Твоя мода». Докір часто викликає аутоагресії (особливо, якщо надійшов від співрозмовника, якому «жертва» довіряє), аутоагресія в легких формах - бажання змінитися в «кращу» бік (задану змістом докору), щоб не піддатися йому вдруге. Отже, реклама досягає своєї мети: «жертва» купує одяг, вироблену даною фірмою.

«Дівчина в шкільній формі і з двома безглуздими кісками перетворила Христину в клону, дешеву підробку »(« COOL », № 18, 2004). Матеріал, з якого взята ця фраза, - трохи Чи не єдиний, в якому проглядає хоча б якась авторська позиція. Правда, ця позиція досить примітивна: Брітні Спірз - агресивна вискочка, Крістіна Агілера - чудова співачка, незаслужено ображена Брітні. Фрази такого типу розкидані по всьому тексту. У результаті маємо «матеріал-бомбу», який б'є по фанатам обох співачок: викликає почуття злорадно задоволення у прихильників Агілери і обурення - у шанувальників Спірз.

7. Іронія, глузування, образливі та образливі жарти.

«Beck одружився по зальоту. За розкладами лікарів, кіндер повинен вилупитися через місяць »(« Молоток », № 15, 2004).

«Ще древні говорили: народжений повзати літати не може. Якщо в тебе руки вгору, ти далеко не птах »(« COOL », № 16, 2004). Рубрика «Отстой-парад», з якої і взято цей приклад, спочатку замислювалася як знущальні коментарі до пісень, більше всього не догодиш читачам журналу (це визначається за результатами голосування). Так що знущання як форма агресії тут як раз на своєму місці.

Непрямі методи вироблення агресії в читачі поділяються на три групи - у відповідно до трьох панівними концепціями природи агресії: інстинктивної, або фізіологічної ( «батьки-засновники» - Зигмунд Фрейд і Конрад Лоренц), фрустраційної (Джон Доллард) і теорією соціального навчання (Альберт Бандура).

1. Фізіологічні методи (еротика і порнографія)

Згідно інстинктивної теорії агресію можуть породжувати напад, біль, спека, скупченість (тіснота), шум, алкоголь, збудження (у тому числі і сексуальне). І тільки останній фактор порушення агресії в людині може бути виражений словесно - що і називається еротикою або порнографією.

Згідно «Тлумачного словника психологічних термінів» порнографія - це «письмова або образотворча продукція з надмірно натуралістичними, непристойно-хтивими зображеннями чи описами (виділено нами - Авт.) статевого акту ». Від еротики вона відрізняється великою натуралізмом і меншої художністю. Безперечно, в молодіжних журналах у багато разів більше візуальної, ніж вербальної еротики та порнографії, але саме вербальні цікавлять нас найбільше. Порнографія в молодіжних журналах набагато менше відверта, ніж в спеціалізованих еротичних (все ж таки існують законодавчі норми, що обмежують її розміщення), але вона присутня. Що найцікавіше, спеціалізовані рубрики молодіжних журналів практично не публікують вербальну еротику і порнографію (зате візуальних - хоч греблю гати). Еротико-порнографічні моменти прослизають в матеріалах інших рубрик.

«На мій день народження моя подружка Девон вирішила зробити мені сюрприз. Вона зав'язала мені очі і призвела до кімнати. І я не знав, що відбувається. Потім вона прив'язала мене до стільця і зняла пов'язку. Перше, що я побачив, - прекрасна дівчина в протигазі, підвішена в повітрі за руки. Це було реальне збочення, і ми займалися сексом втрьох »(« COOL », № 17, 2004). Це не просто порнографічний елемент в інтерв'ю (з ким - не уточнюю з етичних міркувань), це ще й пропаганда сексуальних збочень. Тільки відсутність елементарної самоцензури у журналіста могло призвести до появи подібних висловлювань у пресі.

«Ах, цей кліп! Ця мулаточка! У сексуальних сукнях, обмазані брудом, в латексі ... Погляд, що нагадує то про пляжі Флориди, то про борделях Амстердама. Бог з нею, з музикою, просто гляньте на її груди! »(« Bravo », № 40, 2004). Це НЕ низькопробна белетристика, це - як не страшно визнати - так звана журналістика. Та ще й адресована юним ...

2. Фрустраційної методи

«Реальні дівчата люблять реальних хлопців, коли у юнаків є родзинка і є чим зачепити. В тебе цього не було! Ти ж сам бачиш, як перетворився, одягнувшись в правильні шмотки! »(« COOL », № 16, 2004). Тут ведеться «діалог» з героєм публікації - «звичайним» хлопцем, але приціл тримається на представнику аудиторії. А він ще не є «крутим» (тобто не одягнувся в «реальні шмотки»), а отже, в ньому ще немає «родзинки». Тобто в наявності відносна депривація (вид фрустрації - розрив між зростаючими очікуваннями і дійсними досягненнями).

«Ось вона - КРУТО'ая дівчина! У такій кофті вона підкорить будь-якого чувака, якщо захоче. У неї чудова зачіска! А про таких окулярах мріє будь-газозварник! »(« COOL », № 18, 2004). У відриві від фотографії цей «пасаж» не справить на людину середнього віку такого комічного дії, але вже за очками «а-ля газозварник »можна відновити зовнішність цієї дівчини, яка зможе підкорити будь-якого чувака ».

«Віндсерфінг - Це по-справжньому екстремально! Байдужим до дошки з вітрилом не може залишитися ніхто »(« COOL », № 16, 2004). Підтекст: якщо ти залишився байдужим до дошці з вітрилом, ти - ... (поставте будь-яке слово, яке вам підкаже фантазія). Ось так і працює прихована реклама виду спорту, який не прижився в Росії через відсутність теплих морів і дорожнечі екіпіровки.

3. Методи соціального навчання. Тут варто виділити (слідом за Дмитром Жмурова) наступні групи методів:

3.1. Адаптація до агресії:

«На віллу режисера фільму ( "Дитина Розмарі" - Авт.) Романа Поланскі увірвалися сатаністи-фанатики й вбили сім чоловік, у тому числі його вагітну дружину ».

«На зйомках фільму ( "Смеркова зона" - Авт.) при аварії вертольота загинули кілька акторів, у тому числі і виконавець однієї з головних ролей - Вік Морроу. Акторові відрубав голову вертолітної лопаттю ».

«Пізніше загинув виконував у фільмі головну роль Брендон Лі. Зброя, з якого по сценарієм стріляли в героя Брендона, було заряджений холостими. Однак частка заряду застрягла в стовбурі і при пострілі потрапила актора в груди »(« COOL », № 18, 2004).

Всі три перерахованих вище приклад - з добірки «Прокляті фільми», тобто, опубліковані на одній і тій же сторінці. Чи не забагато?

3.2. Виправдання агресії:

«Ми посварилися ще у фойє, коли вона застрягла в цьому безглуздому фанерному силует, а мені довелося його звідти витягати. Блин, яка вона, виявляється, товста! Більше ми не спілкуємося »(« Молоток », № 14, 2004). Так говорить юний шанувальник співачки Глюк'Ози про свою подружку. Якщо тільки в цьому причина розставання, то варто задуматися: чи ти ідеальний сам, мій милий друг, щоб лаятися з подругою через таку дрібницю як фігура, не збігається з чиєюсь ще? Але читачі тепер вже знають, що «не тими» габаритами дівчини можна виправдати агресію по відношенню до неї (лайка, як ми вже з'ясували, - теж агресія).

«Молоток: А що це за історія з ведучим «Shit-параду» Михайлом Рольніком, якого за критику на свою адресу ви мало не побили?

-- А уяви собі: вмикаєш телевізор, і людина, яку ти бачиш в першу разів, обзиває тебе. Мені довелося пояснити йому, хто я такий насправді. І будь-який зробив би на моєму місці те ж саме! Критика тут ні до чого. Мова йде про хамстві »(« Молоток », № 15, 2004). Тут коментарі зайві.

3.3. Героїзація агресії.

Тут героїзації як такої не присутня (все ж таки молодіжні журнали - не стародавній епос), але є приклади того, як агресія стає невід'ємною частиною образу «Хорошого хлопця»:

«Москва, звичайно, поднапрягает. Тут люди брешуть, брешуть постійно, незрозуміло чому. Усміхаються тобі, а потім за спиною говорять про тебе весь вік. Я не звик так жити і не буду. Я звик як у Таганрозі: якщо ти любиш людину, то любиш його до кінця, якщо ненавидіти - то без розмов чесно даєш в табло » ( «Молоток», № 15, 2004. Інтерв'ю з Романом Біликом, лідером групи «Звери»).

«Цілком природно, що Уілл всіх врятує, знищивши кілька тисяч ненависних машин » ( «COOL», № 17, 2004).

3.4. Санкція агресії:

«" I want you to leave me alone ", або просто" відвали! "- ось так коротко і ясно треба відповідати хлопців на вулиці, а якщо розмовляти ламає, то просто одягни майку Emily »(« Молоток », № 14, 2004). А навіщо? Навіщо проявляти агресію без особливих причин? Це теж незрозуміло.

3.5. Пропаганда агресії.

Тут теж варто навести приклад з уже згаданого вище фоторомана «Моя дівчина полюбила панку ». Ситуація така: Оля і Максим гуляють, їх наздоганяє панк-музикант Снейк, якому сподобалася Ольга.

Максим: Здорово, Снейк! Доак справи, як концерти?

Снейк: Я пізнав тебе, придурок, ти вкрав у нас одяг і гроші, фетишист фіговий. Хотів перед бабою покрасуватися?!

Оля: Що?! (Дає Максиму ляпаса). Падлюка, ти водив мене навколо пальця! Я тебе не знаю!

М: Вот блин ... Я тут ні до чого! Це жарт! Правда, Снейк? Я ... хотів ... З-у-у-р-р-р-п-риз ...

В: Ідіот, отморозок, козел! ..

З (Оле): Дівчина, а ви любите панк-рок?

В: О, так! Я обожнюю «наїв»!

З: Ось як! Може, проведемо цей день разом?

В: Звичайно, я згодна ... ( «COOL», № 18, 2004). Тут дається наочний приклад, як «Слід» поводитися, якщо тобі сподобається чужа дівчина: достатньо звести наклеп в її очах суперника. Це пропаганда не «теоретична», але наочна, мальовнича.

3.6. Присвоєння агресивної лінії поведінки.

«" Ми граємо музику, щоб дівчинки рвали на собі труси! "- повідав нам Михалич» ( «COOL», № 17, 2004). Похвальна мета, нічого не скажеш.

3.7. Провокація агресії.

Заголовок «Осудовисько училку» ( «Молоток», № 12, 2004).

«Природно, свою злість він виллє на тебе. Але ти в нас могутній чувак і тому легко уникнеш долі бути покалічених могутнім Кузьмичем »(« COOL », № 17, 2004).

Весь колір агресії, всі можливі її види опинилися на сторінках журналів, адресованих молоді. У деяких випадках це була одна з форм реклами, в інших - «безцільне», здавалося б, агресія. Але нічого безцільного у світі не буває. Навпаки, читання журналів, постійно викликає у читача слабкі агресивні реакції, знижує поріг дозволеності агресивних проявів. Молоді люди стають більш невоздержаннимі. Може бути, редакції цих журналів, «всього лише» потураючи запитам середнього представника аудиторії, ганяючись за комерційним успіхом, «ненароком» прищеплюють читачеві звичку до агресії? Такий варіант можливий. Без доказів говорити про цілеспрямовану редакційної політики ми не маємо права. Але ми також не маємо права залишати без уваги таке явище, як агресивність журналістського тексту - а особливо в молодіжних періодичних виданнях.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.relga.ru/