Твори за картині М. В. Нестерова «Бачення юнакові Варфоломію »

Михайло Васильович Нестеров народився в 1862 році, в Уфі, в купецькій сім'ї. Спочатку хлопчик вчився в Уфімській гімназії, а потім, коли йому виповнилося 12 років, батько відвіз його в Москву для надходження в технічне училище. Однак Нестеров не склав іспиту і був визначений в Реальне училище К. П. Воскресенського. Тут у нього прокинувся інтерес до малювання, все сильніше і сильніше вабила мрія стати художником. Нарешті в 1877 році В. І. Нестеров за порадою К. П. Воскресенського, що брав велику участь у хлопчика і К. М. Трут, тоді інспектора Московського Училища живопису, скульптури та архітектури, погодився пов'язати долю свого сина з професією художника.

У стінах училища, починаючи з 1872 року, влаштовувалися виставки передвижників, картини яких дуже залучали художника-початківця. На пересувних виставках, що влаштовуються в Училище, завжди особливий зал відводили учнівських робіт. Проте В. Г. Перов і А. К. Саврасов наполягали на організації спеціальних виставок учнів. Перша з них відкрилася в грудні 1878 року. Вже через рік, на?? учнівської виставці поряд з С. А. Керівним, К. А. Керівним, А. П. Рябушкина, І. І. Левітаном, К. В. Лебедєвим та ін виставлялися роботи і Нестерова.

Незважаючи на схвалення товаришів і Перова, Нестеров не знаходив задоволення в його роботах. На початку 80-х роках Нестеров робить багато портретних робіт.

У пошуках свого шляху Нестеров робить предметом мистецтва область духовному житті російського народу, пов'язану переважно з моральними релігійними пошуками.

Першим твором цього циклу була картина «Видіння отроку Варфоломію», що з'явилося в XV??? на пересувній виставці. Працювати над нею Нестеров почав в 1889 році.

При роботі над своєю картиною художник надавав першорядне значення пейзажу.

Природа зображена Нестеровим з глибокою увагою і любов'ю. Він тонко передав її ніжну красу і дивну гармонію. Вона оголосила себе вільною від повсякденної метушні, умиротворена, прекрасна в своїй чистоті. Цей краєвид, як би є втіленням чисті і прихильність.

Ніжні тони ранньої осені точно фарбують блідими золотими квітами картину. Лінії плавні, круглящіеся, текучі, все завмерло в очікуванні дива.

Зліва лісисті пагорби, під ними протікає річка блакитна (там десь рожевіють, дали, в'ється димок), а ближче малахітові городи. Справа золотиться гай, дерев'яна церковця з синіми маківками.

Знайшовши переконливий краєвид, вже написав фігуру хлопчика і деякі пейзажні деталі картини, художник ніяк не міг знайти голову хлопчика.

Але одного разу, йдучи селі, він зауважив дівчинку років десяти, стрижену, з великими, широко відкритими, здивованими очима, болючу, з кордних, гарячковому дихаючим ротом. Нарешті він знайшов, що шукав.

І так, на передньому плані, на пагорбі стоять пастушок, а чернець. Тонка постать хлопчика, вміщено майже в центрі картини, вона зливається з пейзажем і здається невід'ємною частиною полів, зелених перелісків, трепетних дерев, цього чисто російського пейзажу з його дерев'яною церквою і звивистою річкою.

Великі, майже круглі очі Варфоломія спрямовані на святого, худенькі ручки молитовно складені перед його грудьми. Він завмер в очікуванні дива. Навіть не придивляючись до картини, можна зрозуміти, що між пастушком і ченцем йде розмова не на побутові, а на піднесені теми.

Отрок одягнений в білу сорочку, облямовану червоною тасьмою, сині порти і червоні чобітки. Все це символізує юність, чистоту душі хлопчика.

Перед хлопчиком, поряд з високим, старовинним дубом, стоїть монах у чорному плащі. З-за його темного шати створюється відчуття (враження) масивності фігури старця.

Біла сорочка, синій капюшон, німб навколо голови, говорять про божественну чистоті його думок і діянь. А борода говорить про мудрість, але в той же час червоні хрести на капюшоні показують молодість його душі. Відчувається контраст між образами хлопця, і старця.

Незважаючи на казковість сюжету, немає відчуття його хибність, надуманості.

Пейзаж на картині збирає в собі всю красу російської природи, а Варфоломій і монах-молоде про старше покоління.

При підготовці даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.studentu.ru