644099 Омськвул. Чехова 3, кв. 44
Телефон: 25-22-50
Гімназія № 19
104 Клас
Монастирський Владислав

(МХК (

ІСТОРІЯ ПЕРЕДВІЖНІЧЕСВА

Підготовлено для реферата по МХК

1 ЗМІСТ.

Глава 1 ПАМ'ЯТНИЙ ДЕНЬ 3

Глава 2 "АКАДЕМІЯ ТРЬОХ Знатний художеств" 5

Глава 3 ВАЖКИЙ КАПКАН 8

Глава 4 КОМУНИ Крамського 12 < p> Глава 5 Товариства пересувних виставок 16

ПОБУТОВА ЖИВОПИС І ПОРТРЕТ у товаристві 17

Глава 6 ВИСНОВОК 18
Список використаних ЛІТЕРАТУРИ_______________________________19

2 ПАМ'ЯТНИЙ ДЕНЬ

Коли на передодні століття імператорської Академії мистецтв у Санкт-
Петербурзі чотирнадцять учнів збунтувалися, відмовившись брати участь уконкурсі на велику золоту медаль, віце-президент академії князь Гагарінпопросив начальника Третього відділення власної канцелярії Його
Величності канцелярії князя Долгорукова зробити так, щоб у газетах іжурналах нічого не писали про це.

Князь Долгоруков охоче виконав прохання. Жодного рядка, ні слова пронечуваний подію не просочилася тоді на сторінки газет і журналів,і довго ще пильні цензори вимазують звідусіль будь-яка згадка пронеприємну подію.

Але приховати те, що трапилося зрозуміло не вдалося, і недалеко був час, колидень 9 листопада 1863 став пам'ятним днем для всіх хто знає і по -справжньому любить російський живопис.

З цього дня я і почну розповідь про художників і картинах, що входять в нашужиття з першими строфами Пушкіна і Некрасова, разом з образами Гоголя,
Тургенєва, Толстого, з усім тим, що з роками міцно зливається в одномуслові - Батьківщина.

Чотирнадцять учнів академії запрошені були на ранок 9 листопада вправління, щоб вислухати програму конкурсу на велику золоту медаль.

Це були люди в квітучому віці двадцяти трьох - двадцяти шести років,кращі з кращих. Кожен з них отримав за роки навчання дві срібні імалу золоту.

Але тепер, у ці урочисті хвилини, вони виглядали стурбованими івтомленими. Деякі, здавалося, не спали всю ніч (як з'ясувалося вНадалі так воно і було).

Одягнені в поношені, але вичищені напередодні і ретельно наглаженниесюртуки, вони стояли в мовчанні перед високою і важкої дверима конференц -залу, очікуючи дзвінка.

Нарешті двері розчинилися. У глибині за довгим овальним столом критимтемно-зеленою суконної скатертиною, мерехтіли золотом і сріблом орденськізірки сановитого членів ради академії.

Учні увійшли один за одним, вітаючись, і мовчки зупинилися в правому кутку залу.

Князь Григорій Григорович Гагарін, генерал і віце-президент академії,блискучий художник і аквареліст, любитель і знавець візантійських ікон івізантійського орнаменту, піднявся з папером в руці і став читати:

( "Рада імператорської Академії мистецтв до майбутнього в майбутньому роцісторіччю академії для конкурсу на велику золоту медаль для конкурсу зісторичного живопису вибрав сюжет скандинавських саг: "Бенкет в Галле". На.троні бог Один, оточений богами та героями, на плечах у нього два ворони.
В небесах крізь арки палацу Валгали, видно місяць, за якої ганятися вовки
..."

Він читав все це басовитим рокітливий голосом, тримаючи в одній руці на вазіпапір, а інший перебираючи срібні наконечники акселебентов на грудях.
Товсті генеральські еполети спокійно лежали на його плечах.

Учні похмуро слухали. Нарешті читання скінчилося. Опустивши папір князь
Гагарін сказав, по-батьківському дивлячись на що стоять у кутку:

(Як велика і багата, що дається вам тема, наскільки вона дозволяє людиніз талантом висловити себе в ній і, нарешті, які і де взяти матеріали,пояснить вам наш шановний ректор, Федір Антонович Бруні.

що сидів праворуч від президента благовидий старий, чверть століття томупрославився своєю картиною "Мідний змій", тихо піднявся, прикрашений, які багато інших членів ради, нагрудній муаровою стрічкою і орденськимизірками. Зберігаючи на обличчі вираз значною задумі, вінпопрямував нечутними кроками в бік учнів, що стояли в похмуромумовчанні, --- і тут сталося небувале.

Один з чотирнадцяти, худорлявий і блідий, з негустою борідкою і глибокопосадженими пильними очима на вилицюватому особі, раптом відокремився і вийшоввперед назустріч ректору.

Бруні зупинився в подиві. Мундири, стрічки та зірки за овальним столомворухнулись і завмерли.

(Просимо дозволу сказати перед радою кілька слів, (глуховід хвилювання голосом вийшовши вперед. (Ми подавали двічі прохання, але радане знайшов можливим виконати наше прохання ... Не вважаючи себе вправі більшенаполягати і не смів думати про зміну академічних постанов,просимо звільнити нас від участі в конкурсі та видати нам дипломи на званнявільних художників.

зробилося дуже тихо. Патлата голова п'ятдесятирічного Піменова,професора скульптури, якій Пушкін присвятив колись експромт "Настатую що грає в бабки ", відкинулася і завмерла з подивом.

У тиші з-за столу почулося недовірливо-здивоване:

(Все?
(Все, (відповів що вийшов вперед .
вклонившись, він рішуче попрямував до дверей. За ним рушили інші.
(Чудово, чудово! (пролунав їм у слід насмішкуватий голос Піменова.
Вийшовши у Конференц-залу в канцелярію, кожен проходив до столуділовода і виймав з кишені сюртука складене в четверпрохання.

Тексти всіх прохань були однакові: "За домашніми обставинами не можупродовжувати навчання ... "Підписи ж стояли різні: Корзухін, Шустов, Морозов,
Литовченко, К. Маковський, Журавльов, Дмитрієв-Оренбурзький, Вегін,
Григор'єв, Пєсков, Петров.

Прохання, що говорив від імені всіх перед радою було підписано: І. М.

Крамской.
Тим часом у конференц-залі розігралася дуже неприємне сцена.
Один з чотирнадцяти "бунтівників", Заболотский, не вийшов, залишився в залі,як би бажаючи стати свідком настав там замішання. Він стоявв кутку, худорлявий і темноволосий, на обличчі його блукала розгублена напівусмішка.

(А вам чого завгодно, добродію? (Спитав, ледь стримуючи роздратування, князь
Гагарін, що продовжував стовпом своїм виседся на своєму предсказательскоммісці.

(Я ... бажаю конкурувати, (через силу вичавив з себе Заболотский.
Князь Гагарін посміхнувся.
(Хіба вам не відомо, шановний добродію, (сказав він в'їдливо-глузливо,
(Що конкурс з одного учасника не відбудуться не може? Благоволітьпочекати до наступного року.

Заболотский вийшов, принижено кланяючись, несучи на вулицю застиглу посмішку.

Через рік він все ж брав участь у конкурсі, провалився і потім зникбезслідно розділивши незавидну долю, уготованную людям нетвердих переконань.

Тим часом до тринадцяти покладеним на стіл діловода заявамдодалося чотирнадцятий: молодий скульптор Крейтан, також призначенийконкурувати на велику золоту медаль вирішив долучитися до своїх товаришів -живописцям.

"Коли всі прохання були віддані (згадував через чверть століття Крамськой, (ми вийшли з правління, потім зі стін академії, і я відчув себенарешті на цій страшній волі, до якої ми так жадібно прагнули ".

3 "АКАДЕМІЯ ТРЬОХ Знатний художеств"

Щоб як слід зрозуміти причини того, що трапилося, треба ясно уявлятисобі, ніж була в ті роки імператорська. Треба окинути поглядом, сторіччящо минув з дня її заснування. Треба заглянути і в більш віддалені часи.

Допетровськую Росія не знала "світського живопису". Довга нічтатарського ярма, міжусобиці і питомі чвари (все це набагато затрималорозвиток країни і наклало глибокий відбиток на духовне життя країни.
Вийшло так, що в лихі прийшла аж до своїх навали, неволі і внутрішніх чвар одинлише віра, релігія залишалася загальної, єдиної для всіх, тому-то церква істала головною опорою зароджуваного Московської держави. Тому таквсеосяжна і всесильна була влада церкви над душами людськими. Під цієювладою вимушено було жити мистецтво, їй і тільки їй було зобов'язанеслужити.

Сумрак середньовіччя довго не розходився над російськими просторами.
Середньовічної за духом, за відчуженості від усього земного залишалося довго іросійський живопис.

У той час, коли Європа мала за собою три століття Відродження (Джотто,
Леонардо, Рафаеля і Мікеланджело, в той час, коли помер вже Тіціан, аслава Веласкеса і Рубенса піднімалася вище королівської слави, (в цейсамий час на Русі безвісні "царські іконописці" продовжували прикрашатихрами і боярські тереми темнолікімі і суворими образами "нерукотворногоспаса "," житіями "та" Благовіщення ", суворо тримаючись освячених звичаємзразків.

Щоправда, були серед давніх цих зразків і такі, як "Трійця" Андрія
Рубльова, написана для собору Троїце-Сергіївській лаври ще на початку XVстоліття, а й сьогодні вражає людей співучої плавністю ліній,умиротворення, добротою і рідкісною красою кольору. Блакитно-золотіфарби її (фарби неба і стиглих полів (як би виділяють радісне тепло, атри зображених на ній ангела здаються зовсім не ангелами, а мирнорозмовляли юнаками, які живуть в дружбі і добрій згоді.

Не можна намилуватися цієї дорогоцінної картиною, що ставить ім'я Рубльова в одинряд з іменами передвісника Відродження Джотто і геніального юнака -флорентійця Мазаччо.

При всій винятковості природного дарування Андрій Рубльов не був генієм -одинаком; він височів лише як найвищий колос в щедрому снопінародних талантів. Навіть під візантійсько-суворим наглядом церкви, навіть убезтілесних образах Священного писання кращі російські майстри висловити своєрозуміння прекрасного. І недарма тепер ми захоплюємося жарко горитькіновар'ю, смуглявим золотом, чистою блакиттю, почуттям суворої гармонії іспівучими лініями давньої російської іконопису.

Все це було як би заспівом ще не прозвучала народної пісні, запорукоюмайбутнього, свідченням художньої обдарованості народу.

Але самородка, подібним ченцеві Рубльова, московським мирянину Діонісію або
Симона Ушакову, доводилося туго. Російська церква наполегливо вимагалавиганяти з духовної живопису все земне. У XVII столітті (столітті Рембрандта,
Рубенса, Веласкеса!) На Русі погрожували анафемою тим, хто насмілювався писатиікони "в тілесній наміри". Чим далі, тим більше Хирів іконопис,стаючи долею безіменних майстрів ( "Богомазов", розрізнялися лише по
"Школам листа": суздальської, володимирській, строгановськи та іншим.

Час, однак, висувало нові вимоги. Поряд із занепадом церковноїживопису народжувалася мистецтво портрета, що називався за царя Олексія
Михайловича "Парсуна". Щоправда, у перших російських парсунах ще дуже сильновплив ікони з її безплотної, застиглість нерухомістю; як не ретельновиписані в них одягу, особи залишаються мляво тілесних. Але вже при
Петра разом з рішучої ламкої старого, разом з глибокою перебудовоювсієї російської життя з'являються дійсно талановиті портретисти (
Андрій Матвєєв, Іван Нікітін.

Обидва вони були навчені за кордоном (один в Голландії, інший в Італії). Але
Петро, охоче посилаючи обдарованих юнаків закордон, розумів необхідністьсвоєї, російської школи. Надсилаючи Івана Нікітіна до Італії, він писав своїйдружині Катерині в Данцік, щоб та доручила молодому художникові написатипобільше портретів, "щоб знали, що є і з нашого народу добрімайстра ".

Саме у Петра виникла вперше думка про пристрій Академії мистецтв у
Росії, за зразком академій, давно вже існували в Європі.

Але цей свій задум він так і не встиг здійснити, і ще багато років післяйого смерті (у темні часи біронівщини і пізніше (до російського дворузапрошувалися щедро оплачувані італійці, французи, німці, австрійці, адля прикраси палаців і петербурзьких парків привозилися статуї з Венеціїі Риму.

"Добрий майстер" Нікітін, улюбленець Петра, був засланий навіженої і жорстокоїімператрицею Анною до Сибіру. А портретист Каравакк, запрошений з
Франції, живописець безсумнівно майстерний, але мало обдарований, задавав тон всьомуі був наділений правом судити, що добре, а що погано.

Але навіть і в ті часи засилля заїжджих знаменитостей російська талантпробирався назовні. Кріпосний Іван Аргунов, відданий на навчання італійцеві
Ротор, став вмілим портретистом, а згодом сам навчив Антона
Лосенко, першого нашого історичного живописця. Батько російської науки ілітератури Ломоносов створив школу художників-мазайчістов. А з основою
Московського університету виникла думка про відкриття тут художньоговідділення.

Але професора, виписані для цієї мети з Парижа, не захотіли жити в
Москві, далеко від імператорського двору і вищої знаті, на широко відоміщедроти якої вони й розраховували, вирушаючи до Росії.

І ось в 1757 році відбувся указ урядового сенату, яким булоперевірених "Академію мистецтв тут, в Санкт-Петербурзі, заснувати ..."

Душею нової установи і першим президентом став єлизаветинськийосвічений вельможа, любитель мистецтв Іван Іванович Шувалов, а першимипрофесорами (французи Деламод, Лагрене і Желле.

Отже, "три шляхетних, художества" (архітектура, скульптура, живопис ...

Перше (для спорудження палаців і соборів, на кшталт італійських іфранцузьких. Друге і третє (для прикраси їх статуями, бюстами,картинами і портретами.

Таким був, за влучним визначенням В.В. Стасова, "придворно-іноземний"період розвитку російського мистецтва. Придворний (по самій сутівимог, які імператорський двір ставить перед художниками. Іноземний
(За встановленою раз і на завжди системі навчання, суворо трималасяправил, вироблених ще в XVI столітті, коли в Італії заснована перша в світіакадемія.

За статутом, "даровані" Катериною II, в імператорську Академію мистецтвзараховувалися на казенний кошт хлопчики у віці від восьми до дванадцятироків. Набрані з різних станів, вони оселялися при академії, де жили ввеликих загальних залах-дортуарах під наглядом гувернерів, інспекторів тавчителів. Всі вони повинні були з ранку до вечора займатися малюванням,архітектурою, скульптурою, музикою і науками, а якщо хто-небудь не виявлявдостатніх здібностей до цих занять, то таких змушували навчатисяювелірній справі або іншому "витонченим" ремеслу (серед яких, до речі,значилося і ремесло годинникаря).

Учні поділялися на три віки (1-й, 2-й, 3-й. Навчаючись, вони отримували заживопис, скульптуру й архітектуру медалі; перш за все срібні (малу івелику) (за малюнки, етюди, ескізи, а потім і

золоті (за картини, проекти, скульптури, що задаються за конкурсом.
Ті, хто отримав велику золоту медаль відсилалися на рахунок скарбниці за кордонпенсіонерами (на шість років. відзначилися подальшими успіхами академіянагороджувала званням академіки і професори.

Ось в загальних рисах єкатерининський статут. Чого ж коштували вибиті за веліннямімператриці над головним входом до академії слова: "Вільним художества"?

4 ВАЖКИЙ КАПКАН

Спробуйте уявити себе на місці десяти-дванадцятирічного хлопчика,привезеного з дідівської Москви або звідки-небудь з українських степів вімператорський Санкт-Петербург і розміщеного на казенний кошт до академії.
Тут, у цих стінах, вам належить прожити сім-вісім років [1].

Встав рано вранці, помолившись разом з іншими і поснідавши за загальнимстолом, ви відправляєтеся в рисувальний клас. Тут ви будете підпильним оком вчителів копіювати "оригінали", (простіше кажучи, гравюри зуславлених картин (або ж справжні малюнки іноземних та російськиххудожників).

Рафаель, Мікеланджело, Гвідо Рені, Рубенс ... Ви Привчіться тремтіти передцими іменами, ще не пізнав глибоких відмінностей між ними. А коли вашкольоровий підкориться руці, коли ви навчитеся найбільш точним чином повторюватите, що дорогою ціною завойовано іншими, вас переведуть у "головного клас".

Тут ви будете малювати з гіпсів (так іменуються зліпки з античнихскульптур. Довго і старанно станете ви оттушевивать тонко заточенимолівцем голови Аполлона Бельведерського, Венери Мілоської, старого
Лаокоона, їх ідеальні носи й вуха, (а потім і торси), і коли нарешті васпереведуть в натуральний клас, то який некрасивою і недосконалоюздасться вам фігура натурника Івана чи Тараса, взятого в академію загарне статура, але все ж ніяк не витримує порівняння з
Аполлоном!

Але не бійтеся. Мудрі професора пояснять вам, що непривабливу натуру требапоправляти, що саме в цьому полягає високе призначення мистецтва і щодля цього-то вас і віддали на вишкіл до великих майстрам древності, томущо справжнє, величне і прекрасне (лише там, а всі розсіяненавколо вас нікчемне і недосконале.

Про це вам будуть твердити щогодини в класах, майстерень і в аудиторіях, іви постігніте потроху привабливу премудрість академічних правил, раз іназавжди складених в Болоньї, які закликали "поєднувати в одному творіживопису чарівну красу Корреджо з енергією Мікеланджело, строгістьліній Веронезе (з ідеальною ніжністю Рафаеля "...

Вас будуть вчити історії та міфології, анатомії і перспективи, а такожзаконам класичної композиції, і коли нарешті вам дозволять взятися заперший ваш самостійний ескіз, то ви відмінно знати, що можна, ачого не можна.

Ви будете знати, як величаві повинні бути пози і жести ваших героїв, яккраще розташувати їх (ні в якому разі не спиною, а головних героївнеодмінно обличчям до глядача, але не в профіль!). Ви будете знати, як повинніниспадать складки драпіровок (не свою, а саме драпіровок, тому щозададуть вам не яку-небудь низовинну тему, а що-небудь на кшталт "Прощання
Гектора з Андромахою "або" Прийняття Нептуна в сонм планет ").

Ви будете, нарешті, вміти накладати фарби так неквапливо й поступово,щоб картина ваша, коли ви її закінчите, була блискучою та гладкою, безнайменшого сліду вашої кисті, ніби створена не земним істотою, а самимбогом живопису ...

Але от і скінчилися року навчання. Вони не пройшли для вас у порожню. З боязкогонетяма ви перетворилися на вмілого майстра. Ви знаєте на перечет всекартини з академічного музею. Мова ваша стала вільною і плавний, арука твердою. В академічному хорі ви співаєте вже не хлоп'ячим дискантом,а ламким баском.

Ви як і раніше бідні, але з останніх грошенят купуєте широкополий капелюх ічорну накидку, яку можна було б носити як плащ, закинувши через плече.
Ви сповнені самих зухвалих надій на майбутнє. Яке ж воно?

Якщо ви виявили належна старанність і здібності, а також готовністьслідувати повчанням вчителів, якщо вам присуджені були свого часу двасрібні медалі за малюнки, а потім і золота за самостійнукомпозицію, то вам, щасливцю, дозволених тепер конкурувати на більшузолоту медаль.

Холонучи від хвилювання, ви входите в призначений час разом з іншимищасливцями в конференц-зал, де за критим важкої суконної скатертиноюстолом сидять прикрашені орденами вершителі ваших доль (ваші вчителі,всесильний рада академії.

Віце-президент, піднявшись, урочисто читає програму (одну для всіх,що-небудь з давньої історії або зі Священного писання; потім ректорнавчально розтлумачує заданий, а потім ... потім вас замкнуть на добуодного в майстерні, на наодинці з мольбертом, полотном, фарбами і з вашоюбіблійної або давньогрецької темою.

Рівно через двадцять чотири години ви повинні вийти звідти, несучи в рукахпахне свіжою фарбою ескіз, від якого відступити вже не можна буде ні напівкроку.

Але що ж тут такого (за минулі роки досить успішні у "Битва
Самсона з филистимлянами "," Прощання Гектора "і" Приповістях про виноград ".
Беріться за кисть сміливіше, робіть, як вчили вас, строго тримаючись "законівпрекрасного ", і тоді, можливо, доля посміхнеться: вам присудять більшузолоту медаль і пошлють на шість років в Італії.

Там ви на перших парах будете жити як в незбутній сні. Те, про що стількираз тлумачив вам професор "теорії витонченого" і що здавалося чимосьнедосяжно далеким, виявиться раптом поряд з вами, запросто увійде у вашужиття.

Ватиканські лоджії, вілла Фарнезіна з фресками Рафаеля, могутній
Мікеланджело в Сікстинській капелі, собор Святого Петра, базиліку Сан-
Лоренцо ... На перших порах ви будете як би п'яні від щастя бачити всіце, дихати цим повітрям.

Але якщо ви наділені почуттям і розумом, то незабаром сп'яніння прекраснимпройде, і в душу закрадутся сумніви.

Сидячи з мольбертом в якій-небудь з галерей Риму, Флоренції або Венеції,змальовуючи античну статую, старанно копіюючи Веронезе чи Тінторетто,намагаючись розгадати таємницю тіціановской сонячності, ви раптом знайдете себена думці про те, що все це не ваше, чуже; що і виглядає-то воно тутзовсім не так, як в залах петербурзького Ермітажу; що смаглявою-золотистаживопис Тиціана подібна просвеченной наскрізь грона винограду, що визрілипід сонцем Італії, і знедолену соками рідної землі; що головитінторентовскіх сенаторів, корреджіевскіх пастухів і навіть рафаелевскіхмадонн зовсім не складені з якихось законів "ідеально прекрасного" (осьвони, навколо вас, на площах і вулицях, на ринках і в тратторія. Ви дізнаєтесяв них особа Італії.

Вам захочеться зрозуміти це обличчя і зафіксувати його. Де-небудь на березі
Неаполітанського затоки або на флорентійської вуличці ви наймете смуглокожегохлопця або волоски "чочару" і при регулярному звіті, що посилаються вакадемію (без цього не вишлють пенсії!) надішлете "Неаполітанського хлопчика"або "Дівчину з виноградної гроном", написаних вами.

Але цього мало. Ви повинні повернутися з чимось таким, що принесло б вамславу, звання академіка, а може бути, і місце професора. Ви починаєтеза "історичну" картину.

І знову вас долають сумніви. Ви дещо побачили і зрозуміли тут,академічні "закони прекрасного" тепер вже не здаються вам такимибезперечними. Ви починаєте усвідомлювати, що митець не може дивитися на світчужими очима.

під блакитним південними небесами ви все частіше станете згадувати неяскраве небобатьківщини. Бути може, в такі хвилини вам захочеться перенестися подалі відлимонних гаїв, волоока красунь і античних героїв вашої картини.

Але ви згадайте долю вашого товариша Івана Ерменева, тягнувся доросійської правді, який малював задавлених злиднями людей похилого віку, бабусь іселянських дітей і мріяв, подібно Радищеву, розкрити перед людьмикартину тяжкої народної частки.

Ви згадаєте, чим закінчилося все це. Спершу (багатозначна позначка вакадемічному атестаті: "не сягнув поведінкою ..." потім (злидні,забуття, смерть на чужині.

Ні, не так-то просто вивільнитися з важкого капкана. Академія вивчилавас, вивела в люди, вона ж і наділена правом направляти кожен ваш крок ісудити, чи заслуговують ви наданих вам благодіянь.

Ще одна риска, щоб домалювати картину. При величному будинкуакадемії був внутрішній сад з штучними скелями і мальовничимигротами, викладеними з дикого каменю, щоб учні "ведутного" класу (відіталійського слова "ведуть" (пейзаж, вид) могли вправлятися тут утворі "ідеальних" ландшафтів.

Чи дивно, що навіть такий блискучий талант, як Сильвестр Щедрін,написав безліч пейзажів Італії, майже не залишив нам картин рідноїприроди?

Чи дивно, що Орест Кіпренський, гордість народжується російського живопису,згас під римським небом, як згасає полум'я, залите водою?

5 КОМУНИ Крамського

Перш ніж прийняти остаточне рішення і виступити на раді,
"Бунтівники" намагалися впливати на членів ради окремо. Вонидомагалися ніби небагато: права вільно вибрати сюжет для конкурсноїкартини (кожному по його нахилам.

"Одні з нас люди спокійні, співчуваючі всьому тихому і сумного, (писали вони в першому проханні, (ще з нас люди живі, пристрасні,художня творчість яких може гідно виявлятися тільки ввираженні сильних, крутих рухів душі людської ..."

Але що було академічним богам до подібних тонкощів!
. Ви говорите дурниці, без подальших слів відрізав професор Басина, одноліток "великого Карла", що відрізнявся тим, що в майстернях не давав вказівок, а тільки стогнав, схвально чи осудливо. (Ви нічого не розумієте, я й міркувати з вами не хочу.

Скульптор Піменов, найважливіший і сановитого з членів ради, відповів ще коротше:

. Ніде в Європі цього немає, в усіх академіях конкурси існують.
Професор Тон, відомий своєю жорстокістю, за нездорову прийняв учнівбудинку, лежачи у величезній ліжку.

. Не згоден і ніколи не погоджуся! (Гримнув він, вислухавши. (Якщо б це сталося раніше, то вас би всіх в солдати! Прощайте!
Але в тому-то й річ, що колись це статися не могло, а тепер булонеминуче.

Учні, з якими так круто обійшовся професор, вперше переступили порігакадемії в той час, коли нещодавно закінчилася ганебною поразкою
Кримська війна оголила перед усіма страшну правду про миколаївської Росії.
Цих людей виховала не висоти оди Державіна або романи Марлинского,полум'яні статті "шаленого Вессаріона", тургенєвські "Записки мисливця",
"Севастопольські оповідання" Толстого, громадянська поезія Некрасова. Їхулюбленими героями, зразками для наслідування були Рахметов і Базаров.

Російська література, як писав Крамськой, вчила їх "дивитися на речі прямимиочима ". Саме життя, що вирували в той час визвольними ідеями, кликалаїх зруйнувати

глуху сцену, сто років от'едінявшую російський живопис від дійсного життяросійського суспільства. Хвиля часу несла їх вперед нестримно.

Вони пішли до всесильному ректору Академії, до "самого" Бруні.

Барственний і гордовито-ввічливий, він вислухав їх у кабінеті своїй розкішнійакадемічної квартири. Він навіть запросив їх сісти, хоча, як відомобуло, ніколи не подавав учням руки.

(Все сказане вами я приймаю близько до серця, (відповів він рівним, тихимголосом, (але ви повинні зрозуміти, що академія покликана розвивати мистецтвовищого порядку. Надто вже багато вторгається ницих елементів умистецтво ...

Так вірно, "низинні елементи" стали вторгатися в мистецтво самимнесподіваним і зухвалим чином, і не далі як за два місяці до цьогорозмови рада імператорської Академії змушений був присудити званняакадеміка тридцятирічному вихованцю московської школи Пукіреву за картину
"Де немає ні пожежі, ні битви, ні давньої, ні нової історії, ні греків,ні печенігів, де все обмежувалося парафіяльної церкви, священиком,чемно вінчають раздушенного генерала, живу мумію з заплаканої івиряджених, як жертва, дівчинкою, що продала за чин і гроші свою молодість "1
.

Картина "Нерівний шлюб", як і федотовскіе картини,прочиняв заборонену сторінку російської правди. Присудження Пукіревузвання було вимушеною поступкою (безліч глядачів товпилося у йогокартини на осінній академічній виставці, так само як колись у картин
Федотова, так само як у картин Якобі "Привал арештантів", з нечуваноюсміливістю зображувала смерть революціонера-засланця на кандальной дорозі,у возі, під свинцево-важким небом.

Але Федір Антонович Бруні, генерал і стовп академії, "російський
Мікеланджело ", зі своїми холодними ефектними полотнами, схожими наподання античних трагедій силами акторів імператорської сцени, немав намір здаватися і змінювати щось в академічних порядках.

Учні пішли ні з чим. Що сталося потім на раді ми знаємо.

"Фантазії скінчилися, починається дійсність", (сказав, вийшовши закадемії, Крамськой.

Боротися поодинці було безглуздо, та й існувати простонеможливо. У чотирнадцяти нікому не відомих молодих людей тільки й буломайна, що стіл та кілька стільців. "Бунтівники" вирішили заснуватихудожню артіль.

"З тих пір, як я себе пам'ятаю, (писав Крамськой через багато років, (язавжди намагався знайти тих, можливо, не багатьох, з якими кожного чину,нам загальне, буде легше і міцніше зроблено ".

Громадський інстинкт Івана Миколайовича Крамського, його гарячавідданість обов'язку, його тверда переконаність у тому, що "людина народжена житиі робити справу неодмінно в колі товаришів "2, відіграли неоціненну роль уісторії російського живопису.

Двадцятишестирічний натхненник академічного бунту став тепердушею особливого й не схожого на колишні об'єднання художників.

У різні часи, було, художники по різному об'єднувалися. Згадаймохоча б середньовічні гільдії святого Луки, покровителя живописців, абомайстерні італійського Відродження.

Але то були об'єднання або навколо законів і правил, або навколовчителя-майстра. Артіль заснована Крамским і його товаришами, булаоб'єднанням навколо ідеї (мистецтвом служити народу. І, що не меншважливо, вона вперше в історії була об'єднанням рівних.

Чотирнадцять художників стали жити комуною, за зразком описаної вромані Чернишевського "Що робити?". Далі в газетах оголошення про прийомзамовлень. Зняли простору квартиру (спершу на Василівському острові, потімна Адміралтейській площі). Тут працювали, харчувалися спільно (господарствовела молода дружина Крамського, Софія Миколаївна). А вечорами всі збиралисяв залі, за довгим столом непокритим. Один читав в слух, інші малювали,накидали портрети один одного або ж ескізи нових робіт. І всеуважно слухали читає.

Довгий розрив між російською літературою і російським живописом приходив докінця. Вірш Некрасова у свіжій книжці "Современника", новий роман
Тургенєва, нарис Салтикова-Щедріна, стаття Бєлінського, Добролюбова,
Писарєва, розповіді Кароніна і Златовратського з селянського життя (всеце не просто вислуховувати, як цікаве і захопливе читання. Все цезнаходило жвавий відгук в умах слухають, направляв їх думки, вказувалошлях, знову й знову нагадувало про те, що і для живопису, за словами
Крамського, настав нарешті час "поставити перед очима людей дзеркало, відякого серце забило б тривогу ".

На вогник, все яскравіше розгорається в будинку на розі Вознесенськогопроспекту і Адміралтейській площі, стали заходити і "сторонні": учніакадемії, художники, петербурзькі літератори ... З часом тут увійшли дозвичаї "четверги", коли разом з гостями у великому і просто обставленомузалі збиралося до п'ятдесяти осіб.

У поставленого навскіс довгого столу з папером, олівцями,фарбами малювали хто що хотів. Іноді читали вголос статті про мистецтво.
Грали на роялі, співали. Потім скромно і дуже весело вечеряли. "Після вечерііноді танцювали, якщо бували пані ", (згадував один з учнів академії,тільки-но приїхав до Петербурга, невеликого росту, живий, знадзвичайно витонченими, дівочими руками і м'яким "Южнорусский"вимовою.

Прізвище учня була Рєпін.

Разом з Рєпіним приходив сюди і Федько Васильєв, реготун і насмішник,початківець пейзажист, зовсім ще хлопчик, вражав всіх безтурботно щедроюталановитістю.

Бував тут і вчитель Васильєва, тридцятитрьохрічної бородань Шишкін, відчийого могутнього баса тремтіли шибки. Він любив владу поїсти,посміятися досхочу, а малював так уміло, що за спиною його завжди юрмилися,дивувався, що виходило з-під його величезною кострубатою ручищами, здавалосязовсім була пристосована до занять такого роду.

Нерідко тут влаштовувалися "турніри дотепності", у яких зловисміювалися академічні порядки. Усі дружно реготали, коли майбутнійхудожник-ілюстратор Панов зображував, як "римська класика" у вигляді жирногокота проковтує російське мистецтво або ж як на академічному радізадають пейзажиста тему для конкурсної картини: "Озеро, на першому планістадо овець під деревом, далеко млин, за нею блакитні гори "...

Але в шумі молодого веселощів ніколи не тонув серйозний і глибокий голос
Крамського.

Надзвичайно худий, з невеликими пильними очима на вилицюватому особі,завжди сидить десь у кутку на гнутих віденському стільці, він привертав дособі слухачів ясністю думки, палкою вірою у правоту своєї справи івсебічними знаннями.

Говорячи про Чернишевського, про Писарєва, про Роберта Оуена, про філософію
Прудона і Бокля, він втягував всіх в політичні і моральні суперечки,знову і знову звертаючи своїх співрозмовників до "кричущим питань життя", досьогоднішнього дня російської дійсності.

Влітку багато членів артілі виїжджали в рідні краї на відпочинок, щобповернутися восени з етюдами або навіть з картинами.

"Що це бував за загальне свято!" (згадував Рєпін. (В артіль,як на виставку, йшли численні відвідувачі, все більше молоді художникиі любителі дивитися новинки. Точно що щось живе, миле, дороге привезли іпоставили перед очима !.."

Все це були не які-небудь "Битви Гораціїв з Куріациямі", "Явища
Аврааму трьох ангелів "або небачені ландшафти з лицарськими замками іблакитними горами.

Нічого "ідеального прекрасного" і "піднесеного не було в цихкартинах (російські поля, берізки, світлоокий дівчинка на сільськомуцвинтарі ... Нехитрі, але красномовнісцени сільській несолодкої життя:становий пристав складає протокол на спині утопленика-селянина,п'яний батько сімейства увалюються в убогу хату ...

Бути може, картинок цим при всій щирості почуття не діставалоще майстерності. Але друзі-художники, як свідчить Рєпін, несоромилися зауваженнями, ставилися один до одного дуже строго і серйозно,без замовчувань, льстівостей і єхидства.

Кожен висловлював свою думку голосно, відверто і весело.

Дух товариства і дружби панував в "комуні Крамського".

З плином часу, однак, ставало все ясніше, що артіль - лишеперший крок по обраному шляху, що започаткована вимагає більш широкої підтримки,що нечисленною групі ентузіастів важко вийти на широкий простір ідійсно зробити мистецтво доступним народу.

Справді, довго міг проіснувати цей острівець серед морякористі, в суспільстві, де все вирішував чистоган, де панував нещаднесуперництво, де доводилося прокорму ради займатися обридлимзамовленнями - писати пересічні портрети, образу для церковних іконостасів татощо?

До того ж і всередині артілі не все йшло так складно, як хотілося.

Почалося з того, що важко захворів Песков, чи не найталановитішаз чотирнадцяти, ще в академії завоював визнання своєї картиною
"Ссильнопоселенци".

Гептека звалила його на двадцять дев'ятому році життя.

Ця хвороба, косівшая багато тисяч молодих життів по всій Росії,особливо люта була в Петербурзі з його похмуро, мокретью і сиримиморозами. Коли він звалився доктора веліли негайно відвезти його до Криму.
Михайло Пєсков помер у Ялті, залишивши кілька ескізів, за якими неважкобуло судити, яка втрата спіткала його товаришів.

За першим ударом пішов і другий.

Серед чотирнадцяти виявився першим відступник: Дмитрієв-Оренбурзькийстав за спиною товаришів вести переговори з академією про поїздку на казеннийкошт за кордон.

Для Крамського з його не знає прийомів чесністю, з його беззастережнувірністю боргу це було важким ударом. Бурхливі зборів, що проходили поцього приводу в артілі, залишили на душі у всіх поганий осад. Колишнєєдність дало тріщину, академія запускала всередину "комуни Крамського" своїзолочені щупальця.

6 Товариства пересувних виставок

Зрозумівши небезпечну обмеженість діяльності Артілі, Крамськой шукавнову форму художньої організації. Спочатку він покладав великінадії на "Клуб художників" і ухвалив саме гаряче участь у йогостворення. Клуб став представлятися Крамського можливим центроммистецькому житті та пропаганди передового мистецтва, знову відродженабула ідея змінних виставок, лотерей і т.д. Народилася навіть ідея направлятивиставки в провінцію. Але клуб, збірний за своїм складом, ніяк не мігвзяти на себе такі складні завдання. І Крамськой зрозумів, що покладати на ньогоскільки-небудь серйозні

надії - утопія.

До кінця 60-х років передові художники Москви і Петербурга приходятьнавчені деяким досвідом громадської діяльності. До