Вірш
А. А. Фета «Ще весни запашної нега ...» h2>
(Сприйняття,
тлумачення, оцінка.) h2>
Лірика Афанасія
Фета переповнена почуттями. Поет вважав, що головна мета творчості --
оспівувати красу цього світу, природи, любові. Трепет, захоплення, розчулення,
пронизлива ніжність звучать в його вірші «Ще весни запашної нега ...».
Проникливий ліризм цього твору підкорив мене. Як вдається поетові
висловити свої емоції? p>
Розглянемо
вірш. Перед нами монолог ліричного героя, романтичного,
мрійливого людини, закоханий у природу, напевно, рідного краю. З
хвилюванням чекає він весну, марить про неї, немов про диво: p>
Ще весни
запашної нега p>
До нас не встигла
нізойті ... p>
Весна --
створення витончене, тонке, крихке, легке. Саме це, я думаю, розкриває нам
метафора в перших рядках. Багатство чуттєвого образу весни надає аромат.
Автору це вдається показати за допомогою епітета «запашної». p>
Фет прав.
Весна, мабуть, саме ароматне пору року, тому що вона пробуджує все наше
істота. Ми відкриваємося назустріч їй цілком, до потаємних куточків душі,
сприймаючи гостро, як в перший раз, і фарби, і почуття, і запахи. p>
Дієслово
«Нізойті» з високою стилістичної забарвленням додає образу височина,
облагороджує весну, відрізняючи її від не менш величною, але більш простий
зими: p>
Ще яри
повні снігу, p>
Ще зорею
гримить віз p>
На замороженому
шляху. p>
Тут велич
образів надає інверсія, як і на початку вірші, а також переміщення наголосу
у слові «повні». Однак поява гримлячий вози у фіналі першої строфи, я
вважаю, характеризує зиму як звичайний час року, яке не надто поетично.
p>
Про весну так не
скажеш. Це підкреслює друга строфа твору, де, на мій погляд, найбільш
яскраво розкривається імпресіонізм Фета. Поет прагне показати прихід весни під
всьому різноманітті мінливих форм. Образи, відчуття, настрої тут ледве
вловимі, в цьому їхня краса: p>
Тільки-но в
Опівдні сонце гріє, p>
червоніє липа в
висоті, p>
Крізь, Березники
трохи жовтіє ... p>
Скільки
динаміки в цих «ледь» і «мало»! Автор ніби говорить нам, що весна
наближається дуже плавно, повільно, несміливо, майже непомітно. Але вона рухається
і неодмінно дає про себе знати тим, хто чекає її, крок за кроком, мить за миттю.
Поки співак весни і любові, «соловей ще не сміє заспівати в смородиною кущі», але
вразливе свідомість героя-романтика вже малює цей образ. Напевно, так
втілюється мрія про травні, квітучих рослинах, світлих вечорах, наповнених
сум'яттям і зухвалістю люблячого серця. p>
Бажання героя
неодмінно збудуться, тому що навіть заперечення в цьому вірші ( «не
встигла »,« не сміє »), я думаю, навпаки стверджують весну, законність її
благодатного приходу, який ось-ось настане, залишилося зовсім небагато. p>
Фінальна
строфа твору відкривається глибокої філософської думкою, яка укладена
в метафорі: p>
Але відродження
звістка жива p>
Чи є в
пролітних журавлях ... p>
Прокидається від
зимового сну природа, і повертаються птахи. Вони - радісні вісники весни,
приносять її на своїх крилах. Курликання журавлів також оживляє все навколо,
тому їх з повним правом можна назвати символом відродження природи. p>
І, їх очима
проводжаючи, p>
Варто красуня
степова p>
З рум'янцем
сизим на щоках. p>
В останніх
рядках твору перед нами несподівано постає ліричний персонаж --
«Степова красуня». Я думаю, цей образ не випадковий. Він - відображення весни.
Цікаво, що у «красуні» рум'янець «сизий», а не рожевий або червоний. Чому?
Напевно, це знову риса імпресіоністичне стилю. Фет змалював,
зафіксував як би не сам колір щік, а своє враження, миттєве,
мінливе, що ця деталь справила на нього. «Сизим» рум'янець міг стати,
наприклад, під впливом яскравих сонячних променів. p>
Так поступово
перед нами постає повна картина. Основна думка вірша --
передчуття весни. Ліричний герой ніби розчиняється в природі, зачарований
майбутнім оновленням світу, яке, власне, вже здійснюються на його
очах. Ця одночасність, що відбувається, суперечливість, постійне
рух, розвиток створюють незвичайне, особливе чуттєве простір,
розкриває людську душу. p>
Тут, як і в
багатьох інших творах, Фет виступає сміливим новатором, який пізнає
світ інтуїтивно. p>
Список
літератури h2>
Для підготовки
даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.coolsoch.ru/
p>