Людина в XX столітті очима Хемінгуея

З американських письменників найбільше мене приваблює Ернест Хемінгуей. Його книги читаються з великим інтересом. Прочитавши один твір, відчуваєш у собі бажання дізнатися, що ще написано було цим письменником.

Ернест Хемінгуей - один з найбільш значних сучасних письменників США. Його творчість тісно пов'язане з його біографією. Закінчивши середній навчальний заклад, юний Хемінгуей їде до Європи в складі автоколони Червоного Хреста. У 1918 р. він отримує важке поранення на італо-австрійському фронті. Після війни Хемінгуей працює репортером у Європі і на Сході. З початку 20-х років, живучи в Парижі, він починає писати художні твори.

Соціальна тема входить у твори Хемінгуея лише поступово. Його перший роман "І сходить сонце "(" Фієста "), що з'явився в 1926 році, дав підставу критикам зарахувати письменника до так званого втраченого покоління. Так прийнято було називати людей., Вибитих з колії першою світовою війною, піддавалися настроям безвихідного песимізму, не бачили виходу з становища, що склалося.

Мені хотілося б поговорити про роман "Прощавай, зброє!", написаним Хемінгуеєм в 1929 році. У центрі уваги письменника - відношення до імперіалістичної війни.

Герой роману -- американець, лейтенант Фред Генрі. Він відправляється на війну добровольцем. Незабаром він переконується, що йому, як і простим солдатам, шоферам його санітарного підрозділи, і чужі інтереси імперіалістичної війни.

"Ми думаємо. Ми читаємо. Ми не селяни, ми механіки. Але навіть і селяни не такі дурні, щоб вірити у війну. Всі ненавидять цю війну ", - заявляють герої роману "Прощавай, зброє!".

Однак не вірити у війну і навіть ненавидіти її - ще не означає визначити своє істинне місце у подіях. Виконуючи свій обов'язок солдата, а по суті, волю тих, хто веде війну, мужній герой Хемінгуея виявиться "переможцем, який не отримує нічого ".

Фред Генрі виявить витримку, присутність духу, але все ж таки стане дезертиром у зв'язку з розгромом італійської армії. Він спробує протиставити війні особисте щастя, любов. Але смерть коханої дівчини Кетрін Барклі позбавить його і цього укриття від війни і її безглуздості ...

Письменник знайшов такі слова і ситуації, в яких любов у романі постає у всій її значущості. Вона вириває Фреда зі світу буденних, прозаїчних відносин, окрилює його, робить його краще, духовно збагачує, вселяє в його душу надію.

Темі сучасної війни присвячує письменник другий свій роман - "По кому дзвонить дзвін ". Тут друга світова війна ще не торкнулася Америку. Хемінгуей перш за все хотів пояснити своїм читачам, що в сучасному суспільному житті бувають моменти, коли ні одна чесна людина не повинен запитувати себе -- чи його це справа? Не можна, щоб, почувши сполох, що прозвучав в Іспанії або в інших країнах Європи пли Азії, люди залишилися байдужі до того, що відбувається. Кожна людина повинна зрозуміти, що цей сполох закликає народи виступити проти політичної реакції, стати на захист справедливості та людяності. У цьому -- пафос одного з найвизначніших творів американського письменника-гуманіста.

У роки другої світової війни Хемінгуей як військовий кореспондент брав участь у операціях американських збройних сил, а також у боротьбі за звільнення Парижа.

У 1952 році навчений життєвим досвідом художник пише повість "Старий і море", яка принесла йому всесвітню популярність.

В основі повісті достовірний епізод з життя кубинця Сантьяго, який вісімдесят чотири дні рибалив біля берегів Гавани, поки, нарешті, не піймав величезну меч-рибу. Удача, однак, не супроводжувала старому: акули з'їли рибу ще до того. як Сантьяго дістався до берега.

Хемінгуей говорив, що він "намагався дати цього старого і цього хлопчика, справжнє море і справжню рибу, і справжніх акул ". І письменникові це вдалося. Нас вражає точність, чіткість і поетичність його описів моря і мужньої боротьби Сантьяго з меч-рибою і акулами.

Проте читачі розуміють, що повість говорить не тільки про виняткове людському мужність. Життя Сантьяго, його боротьба за існування втратили б своє значення, якщо б він дійсно був зовсім самотній. Але, як відомо, старому в повісті супроводжує хлопчик Манолін. Він надзвичайно зворушливо піклується про старого, вбачаючи в ньому не тільки вчителі, а й одного. Манолін зустрічає старого після однієї з його багаторазових невдалих спроб "добути" що-небудь в море. Він підтримує в ньому віру в свої сили, веде його в рибальське кафе, щоб пригостити пивом. Сантьяго приймає ці знаки уваги підлітка: "Ну що ж, - говорить він. - Коли рибалка підносить рибалці ... "

У повісті звучить мотив людської солідарності та Взаємодопомоги, тема єднання людей.

Створивши образ Сантьяго, Хемінгуей відмовився від поетизації самотності людини. Він як би вивів свого героя за межі буржуазних відносин. Сантьяго і Манолін відмовляються слідувати неписаним законом боротьби одного проти всіх.

У непорушність цього закону буржуазного життя сліпо вірили колишні герої Хемінгуея. Тому вони були "переможцями", які "не отримують нічого". Сантьяго виявився переможцем навіть у свою поразку: "Вони здолали мене, Манолін, -- сказав він про акул. - Вони мене перемогли. "На що хлопчик відповідає: "Але сама-то вона не змогла тебе здолати! Риба тебе не перемогла! "

Так у звичайний розмова старого і хлопчика майстерний оповідач вплітає "відгадку" свого задуму. Його повість - плід зрілого узагальнення. "Людина не для того створений, щоб терпіти поразки, - пояснює нам свою думка автор. - Людину можна знищити, але його не можна перемогти ".

У Хемінгуея як у письменника свій особливий стиль. Уже з появою у пресі перших оповідань і романів Ернеста Хемінгуея критика звернула увагу на виключно велике місце, яке зайняв в його творах діалог. Він витіснив опису, авторські характеристики героїв, "драматизував" прозу Хемінгуея.

Поряд з цим вражала односкладово цього діалогу, його навмисна лексична опитаних. Герої Хемінгуея говорять повсякденною мовою. У їх мови немає поетичної метафоричності. Однак за цією уявною опитаних вгадується жива, тремтяча думка, що як би не лягає в слова, залишаючись у "підтексті" твору. Розшифрувати підтекст можна, лише добре осмисливши моральний стан героя, що як би таїться від співрозмовника, а часом біжить і від себе самого.

У Хемінгуея діалог ускладнюється тим, що його персонажі говорять про самих різних речах, "перескакуючи" з однієї теми на іншу. Вони роблять це мимоволі, згадуючи що або по асоціації. Але для Хемінгуея ця підміна однієї теми другий дуже важлива. Вона змушує нас відкидати все випадкове, наносне в розмові, щоб розрізнити за "лушпинням" повсякденних слів істинне рух людського почуття.

Характерний приклад - оповідання "Триденна негода". Прізвисько Адамі - один з центральних героїв оповідань Хемінгуея, прямодушним американський юнак, розмовляє зі своїм другом Біллом. Їм давно треба було поговорити. Білла турбує Ніка прив'язаність до дівчини-індійці Марджорі. Білл знає, що недавно Прізвисько порвав з нею, але треба, щоб Прізвисько "не взявся за старе". В оповіданні ця тема захована глибоко за розмовами друзів про книжки і спорт. Лише в фіналі автор несподівано для нас підводить Ніка до рішення повернутися до Марджорі.

Переважання діалогу в прозі Хемінгуея надає особливого значення до межі лаконічним описів і характеристик. Наприклад, у найбільш напружений момент розмови героїв оповідання "Білі слони" автор "перебиває" його описом природи: "По той бік лінії були засіяні поля і дерева уздовж берегів Ебро. Вдалині за річкою були гори. Тінь від хмари ковзала по зеленому долу, а між деревами виднілася річка ". Це яскравий приклад стилю письменника. Хемінгуей відмовлявся від метафоричних образів, не порівнював, не зіставляв явища природи, не шукав поетичних уподібнень. Він прагнув передати пряме значення слова, зробити опис гранично "відчутним".

Стиль Хемінгуея відображає складність світогляду великого і чесного письменника, болісно шукав відповіді на питання часу. Для мене Хемінгуей доріг тим, що через його книги я зміг багато чого зрозуміти в сучасному політичному житті, навчився відокремлювати помилковий патріотизм від справжнього служіння своїй країні і справі миру, розуміти людей різних поколінь.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://kostyor.ru/student/