Ізоморфізм І "Фонологічні МЕТАФОРА"

Перенесення фонологічним термінів в опису не фонологічним явищ отримав настільки широке поширення в мовознавстві, що по суті став одним з методів цієї науки. Який лінгвіст, якщо він не був абсолютно далекий останніх віянь десятиліть, не вживав термінів "опозиція", "нейтралізація", "маркування" і т.д. в описі не фонологічним явищ? Випадки премененія такого методу опису занадто численні, щоб їх можна було розглянути всі окремо. але розглядати тільки деякі з цих випадків навряд чи доцільно: вони можуть бути не типові і, отже, не виправдовувати спільного висновку. Я тому відволікаюся від окремих випадків застосування даного методу і звертаюся до його сутності.

Чи усвідомлюють ті, хто практикує цей метод опису, чи ні, сутність його визначається тим, як вирішується одна з кардинальних проблем мовознавства, а саме - проблема співвідношення двох основних планів мови - плану вираження і плану змісту. Я приймаю за очевидне, що проблема ця має щонайменше два наступних рішення, що взаємно виключають одне одного.

Одне з цих рішень полягає в тому, що план вираження визнається структурно тотожним плану змісту. Таке структурний тотожність, як відомо, постулював Л. Ельмслев. За його ідеєю, у мові і план вираження і план змісту мають форму і субстанцію, причому форма утримання формує свій матеріал у вид змісту абсолютно так само, як форма вираження формує свій матеріал у вид вирази. Ця вражаюче струнка і цілісна концепція геніального творця глоссематікі і є, очевидно, те, що можна назвати "ідеєю ізоморфізму" або "теорією ізоморфізму". Ідею цю неможливо спростувати: вона була висловлена як постулат, тобто ніяких доказів на її користь не було наведено, і, отже, її можна тільки або прийняти, або не прийняти.

Якщо взяти постулат Ельмслева, то тоді будь-якими елементами або явищ одного плану мови повинні бути знайдені відповідності в іншому його плані. Якщо ж ці відповідності не виявляються в результаті спостереження дійсності, то вони повинні бути постульовано. Так, якщо в плані вираження спостерігається обмежене число одиниць, що не володіють знаковою функцією, але комбінуються в одиниці другого порядку, що володіють цією функцією, то, оскільки в плані змісту не спостерігається такого, користуючись вдалим виразом А. Мартіні, "подвійного членування ", необхідно постулювати або наявність такого членування і в плані змісту, або його відсутність і в плані вираження. Таким чином, знайдене за допомогою спостереження мовної дійсності по суті взагалі перестає грати будь-яку роль в описі мови. Разом з тим саме в цьому випадку цілком закономірним стає перенесення термінів, які використовуються в описах плану вирази, в опису плану змісту. Правда, ще послідовніше було б для позначення постуліруемих елементів або явищ взагалі не користуватися термінами, що виникли в результаті спостереження мовної дійсності, а створювати нову термінологію, в якій кожен термін був би представлений у двох варіантах -- один для плану вираденія, інший для плану змісту, що, як відомо, почасти і мало місце в глоссематіке ( "кенема", "плереми" і тощо).

Можна, однак, не прийняти постулату Ельмслева і грунтуватися у вирішенні проблеми взаємини двох планів мови на даних, знайдених в результаті спостереження мовної дійсності. У такому випадку неминучим виявляється другий з двох взаємно виключають рішень даної проблеми: між планом вираження мови і його планом змісту немає структурного тотожності. І справді, в плані вирази, як правило, знаходять обмежене число одиниць, які володіють тільки діакритичний, але не знаковою функцією і комбінуються в одиниці другого порядку, що володіють знаковою функцією, тим часом як у плані змісту, як правило, знаходять практично необмежену кількість одиниць, які існують тільки як зміст знаків, комбінуються тільки в собі подібні одиниці і розкладаються тільки на них.

Таке співвідношення мовних планів (яке, здавалося б, протилежно тому, що природно назвати їх "ізоморфізму") не виключає, звичайно, можливості порівняння цих планів і встановлення відомого подібності між ними. Ніщо не заважає також поширити термін "ізоморфізм" і на така схожість. Але в такому випадку "ізоморфізм" не означатиме структурного тотожності мовних планів.

Справа в тому, що подібність і тотожність - це різні речі. Встановлення тотожності - це операція, специфічну до науки. Встановлення подібності - це те, що в поетиці відомо як порівняння, тобто зіставлення одного явища з іншим, що мають з ним спільні ознаки, або метафора, тобто переносне значення, засноване на такому зіставленні. Таким чином, позначення, отримане в результаті порівняння елементів або явищ різних планів мови, - це, по суті, свого роду метафора. Коли терміни "опозиція", "нейтралізація", "диференціальний ознака" і т.п. застосовуються до не фонологічним явищ, то це, так би мовити, "фонологічна метафора".

У тому, що це дійсно тільки свого роду метафора, переконує наступне елементарне міркування. Адже опозиція (чи протиставлення) у фонології - це розходження елементів, яке використовується для диференціації того, що означають що складаються з них зовсім інші елементи. Тим часом ніякі інші мовні відмінності не мають на увазі такого "подвійного членування", тобто не є розходженням між елементами першого порядку, які використовуються для розрізнення між що складаються з них елементами другого порядку. Отже, де немає "подвійного членування", немає і опозиції в термінологічному сенсі цього слова. І те ж саме mutatis mutandis відноситься до всіх інших фонологічним поняттями, оскільки всі вони мають на увазі фонологічної опозицію як оригінал поняття.

Але раз між структурами двох планів мови є тільки схожість, а не тотожність, то немає принципової різниці між метафорою, отриманої в результаті порівняння двох планів мови, і метафорою, отриманої в результаті порівняння плану вираження мови з будь-яким іншим "планом" в широкому сенсі цього слова. Різниця між значущими мовними одиницями схоже на опозицію в фонології лише доти, оскільки воно теж відмінність. Воно так само або навіть більше схоже на будь-які інші відмінності в реальному світі або світі ідей, у природі чи суспільстві, в житті або мистецтві, наприклад такі, як різницю між добром і злом, життям і смертю, вдень і вночі і т.п. З тим же ступенем точності, з якою говорять про "диференціальних ознаках" значущих звукових одиниць, про "нейтралізації опозиції" між ними, або про "немарковані члені "такої" опозиції ", можна було б назвати "диференціальними ознаками" будь-що конструюють ознаки чого-небудь, наприклад хімічної речовини або літературного персонажа, а "нейтралізацією" - будь-яке ізчезновеніе відмінності, наприклад між фарбами з настанням темряви або між культурними цінностями з падінням культури, а "немаркованих членом опозиції" - одну з будь-яких двох протилежностей, яка існує й у відсутності іншої, більш поширена, ніж інша, або як-небудь інакше є первинною по відношенню до інший, наприклад добро чи зло, життя або смерть, день чи ніч у відповідних "опозиціях". Приклад такого розширення сфери вживання "фонологічної метафори" показав Р. Якобсон, коли він, підводячи підсумки дев'ятий конгресу лінгвістів, говорив про його "диференціальних ознаках ". Однак, якщо не вважати деяких несміливих спроб в етнографії і фольклористиці, "фонологічна метафора" до цих пір не вийшла за межі мовознавства. Мабуть, це пояснюється тим, що поза мовознавства "фонологічна метафора" виявляється стилістично діспартной і виробляє тому комічний ефект.

Те, що метод метафори - це скоріше метод поезії, ніж науки, само по собі навряд чи дискредитує "фонологічної метафору". Зокрема, використання методу поезії в мовознавстві може бути сприяло б тому, що з цієї науки було б знято обвинувачення в дегуманізації, яке висувалося проти неї в останнім часом. Очевидно, однак, "фонологічна метафора" де в чим все ж таки суттєво відрізняється від поетичної метафори.

Поетичні метафори мають на увазі схожість взагалі і до того ж звичайно - цілком конкретне схожість, між тим як "фонологічна метафора" зазвичай має на увазі лише "структурний" подібність, тобто подібність у самому Загалом і в невизначеному сенсі: адже незрозуміло, що таке "структура", неясно, навіть, чи є це щось, притаманне що спостерігається об'єкту, або щось, що вноситься в нього спостерігачем, і від того, що слово "структура" (подібно деяким іншим словами, улюбленим лінгвістами, наприклад, таким, як "моделювання") дуже багато вживалося в чисто орнаментального функції, значення його аж ніяк не стало ясніше.

У той час як ефект поетичних метафор звичайно грунтується на їх новизні, несподіванки і оригінальності, для "фонологічної метафори" завжди характерна абсолютна шаблонність: у ній завжди фігурують "опозиція" або "нейтралізація", або "маркування", або "диференціальні ознаки" і т.п. У зв'язку з цим не можна не згадати Е. Курилович, який порівнював елементи складу з членами речення сінсемантіческіе елементи з просодемамі і т.д. і говорив про "синтаксичних функціях "голосних і приголосних," творі "і "підпорядкуванні" у фонології і т.п. Його ізоморфістскіе метафори, в відміну від звичайної "фонологічної метафори" (з якою вони логічно, мабуть, тотожні), зазвичай не поступаються в оригінальності найкращим поетичним метафор.

Неодмінна умова поетичної метафори - свідомість того, що предметна співвіднесеність слів зрушена. Саме усвідомлення того, що порівнювати не тожественние об'єкти, обумовлює ефект поетичної метафори. Тим часом, коли говорять про "опозиціях", "нейтралізацію", "маркування" тощо, маючи на увазі семантичні, синтаксичні та інші не Фонологічні явища, то такої свідомості може, мабуть, і не бути. Іншими словами, "фонологічна метафора" - це метафора, яка може не усвідомлюватися, тобто щось двозначне і суперечливе.

Нарешті, в той час як у поетичної метафори зазвичай використовуються слова, що не представляють собою наукових термінів, в "фонологічної метафорі", навпаки, використовуються зазвичай наукові терміни, тобто слова, функція яких - точно позначати цілком певні явища. Термін в метафоричному значенні, тобто що означає не точно і не дане явище, використовується у функції, суперечить його сутності. Природно тому, що, якщо розшифрувати поетичну метафору, тобто замінити слова, вжиті метафорично, словами з прямою предметної співвідношення, то зазвичай опис втрачає - стає менш яскравим, наочним і т.п., тим часом як якщо розшифрувати "фонологічної метафору", тобто Фонологічні терміни замінити термінами, специфічними тільки для даної галузі мовознавства, то зазвичай опис виграє - стає більш простим і точним. Але терміни - це також слова спеціального, наукової мови. Тому їх побічна функція - сигналізувати про те, що текст, в якому вони використовуються, це науковий текст, що автор тексту в курсі сучасної наукової термінології і т.д. Коли термін використовується у функції, що суперечить його суті, ця побічна функція, природно, виступає на перший план. Вживання "фонологічної метафори ", або, вірніше, зловживання нею, з метою довести свою обізнаність в сучасному мовознавстві і тим самим свою наукову кваліфікацію - Спокуса, проти якого важко встояти, особливо в дисертації на здобуття наукового ступеня.

На захист фонологічної метафори можна було б сказати тільки те, що вона в ряді випадків дозволяє нам, лінгвістам, ввести в опис деякі математичні позначення: "опозиції" завжди можна зобразити за допомогою плюсів, мінусів і нулів, таким чином побудувати матриці і т.д. Але на це слід було б заперечити наступне. Математика, звичайно, чудова річ. Недарма Новаліс уявляв собі життя богів як математику. Однак Новаліс навряд чи уявляв собі математику як циркову виставу, яка полягає в тому, що дресировані тюлені підштовхують головами куби, на яких намальована "2", "х", "2", "=", "4", і таким чином складають формулу 2 х 2 = 4. Тим часом я боюся, що формули, які ми вводимо в мовознавство завдяки "фонологічної метафорі" можуть часом бути схожим саме на таке циркову виставу.

Втім, є інші і більш важливі причини популярності "фонологічної метафори". Її популярність історично обумовлена, звичайно. "Фонологічна метафора" - Це один із проявів того впливу, який фонологія, як найбільш багата досягненнями область мовознавства, зробила на інші його області. "Фонологічна метафора" - це як би спроба сдубліровать, хоча б термінологічно, досягнення фонології. Чи була, однак, це спроба корисною?

Список літератури

М.І. Стеблин-Каменський. Ізоморфізм і "фонологічна метафора".