ЗМІСТ
Вступна стаття до усного іспиту.
Приклади аналізу творів
Розділ I. Давньоруської літератури.
«Слово о полку Игореве»
Питання 1. Образ Руської землі у «Слові о полку Ігоревім». Читання напам'ятьуривка в будь-якому віршованому перекладі.
Розділ II. Російської літератури першої половини XIX СТОЛІТТЯ.
А. С. Грибоєдов.
Питання 2. Чацький проти фамусовское суспільства. Читання напам'ять уривки зкомедії А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму»
Питання 3. Проблематика та ідейний зміст комедії А. С. Грибоєдова «Лихо зрозуму ». Читання напам'ять уривку з комедії
А. С. Пушкін.
Питання 4. Основні мотиви лірики А. С. Пушкіна. Читання напам'ять одного звіршів.
Питання 5. Роман А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін» - «енциклопедія російськоїжиття і найвищою мірою народне твір »(В. Г. Бєлінський). Читаннянапам'ять уривки з роману.
Питання 6. Образ автора і героя в романі А. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін».
Читання напам'ять уривки з роману.
Питання 7. Ліричні відступи в романі О. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін».
Читання напам'ять уривки з роману.
Питання 8. Герої романтичних поем О. С. Пушкіна (на прикладі одноготвору).
М. Ю. Лермонтов.
Питання 9. Основні мотиви лірики М. Ю. Лермонтова. Читання напам'ять одногоз віршів.
Питання 10. Моральні проблеми в романі М. Ю. Лермонтова «Герой нашогочасу ».
Питання 11. Герої романтичних поем М. Ю. Лермонтова (на прикладі одноготвору).
Н. В. Гоголь.
Питання 12. Душі мертві і живі в поемі Н. В. Гоголя «Мертві душі».
Питання 13. Ліричні відступи в поемі Н. В. Гоголя «Мертві душі».
Розділ III. РУСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯ.
И. А. Гончаров.
Питання 14. Загальна характеристика одного з романів И. А. Гончарова:
«Звичайна історія», «Обломов», «Обрив».
Питання 15. Прийом антитези в романі І. А. Гончарова «Обломов».
І. С. Тургенєв.
Питання 16. Образ Базарова в романі І. С. Тургенєва «Батьки і діти», ставленнядо нього автора.
Питання 17. Конфлікт двох світоглядів в романі І. С. Тургенєва «Батьки йдіти ».
А. М. Островський.
Питання 18. Героїні п'єс О. М. Островського «Гроза», «Безприданниця»,
«Снігуронька» (на прикладі одного твору).
Н. А. Некрасов.
Питання 19. Основні мотиви лірики Н. А. Некрасова. Читання напам'ять одногоз віршів.
Питання 20. Як розуміють щастя герої і автор поеми Н. А. Некрасова «Комуна Русі жити добре? »Читання напам'ять уривок з поеми.
Н. С. Лесков.
Питання 21. Зображення російського національного характеру в творах Н.
С. Лєскова (на прикладі одного твору)
М. Є. Салтиков-Щедрін.
Питання 22. Художні особливості казок М. Е. Салтикова-Щедріна (наприкладі однієї казки).
Ф. М. Достоєвський.
Питання 23. Гуманізм романів Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара»або «Ідіот» (за вибором учня).
Питання 24. Причини злочину Раскольникова у романі Ф. М. Достоєвського
«Злочин і кара».
Л. Н. Толстой.
Питання 25. Думка народна в романі Л. М. Толстого «Війна і мир». Проблемаролі народу і особистості в історії.
Питання 26. Думка сімейна в романі Л. М. Толстого «Війна і мир».
Питання 27. Духовний шлях Андрія Болконського і П'єра Безухова в романі Л. Н.
Толстого «Війна і мир».
Ф. І. Тютчев.
Питання 28. Основні мотиви лірики Ф. І. Тютчева. Читання напам'ять одного звіршів.
А. А. Фет.
Питання 29. Основні мотиви лірики А. А. Фета. Читання напам'ять одного звіршів.
Розділ IV. РУСЬКА ЛІТЕРАТУРА КІНЦЯ XIX - ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ.
А. П. Чехов.
Питання 30. Основні теми та ідеї творів А. П. Чехова: «Агрус»,
«Іонич», «Попрыгунья», «Дама з собачкою», «Будинок з мезоніном» (за виборомучня).
Питання 31. Минуле, сьогодення і майбутнє в п'єсою А. П. Чехова «Вишневийсад ».
Питання 32. Тема та ідея, гострота конфлікту і художні особливостіп'єси А. П. Чехова «Вишневий сад».
І. Бунін.
Питання 33. Основні теми та ідеї прози І. О. Буніна.
М. Горький.
Питання 34. Герої ранніх оповідань М. Горького.
Питання 35. Спори про людину в п'єсі М. Горького «На дні».
А. І. Купрін.
Питання 36. Основні теми та ідеї прози О. І. Купріна.
Питання 37. Тема кохання в прозі О. І. Купріна (на прикладі одноготвору).
Поезія «срібного століття».
Питання 38. Поезія «срібного століття» (загальний огляд). Читання напам'ять одногоз віршів.
Розділ V. Російської літератури першої половини XX СТОЛІТТЯ.
А. А. Блок.
Питання 39. Тема Батьківщини у ліриці О. О. Блока. Читання напам'ять одного звіршів.
Питання 40. Тема революції в поемі О. О. Блока «Дванадцять». Читання напам'ятьуривка з поеми.
А. А. Ахматова.
Питання 41. Тема поета і поезії в ліриці А. А. Ахматової. Читання напам'ятьодного з віршів.
М. І. Цвєтаєва.
Питання 42. Основні мотиви лірики М. І. Цвєтаєвої. Читання напам'ять одногоз віршів.
С. А. Есенин.
Питання 43. Тема батьківщини і природи в ліриці С. А. Єсеніна. Читання напам'ятьодного з віршів.
Б. Л. Пастернак.
Питання 44. Основні теми, ідеї лірики Б. Л. Пастернака. Читання напам'ятьодного з віршів.
В. В. Маяковський.
Питання 45. Сатиричні вірші В. В. Маяковського. Основні теми,ідеї, образи. Читання напам'ять одного з віршів.
М. А. Булгаков.
Питання 46. Сатира та гумор в творах М. А. Булгакова (на прикладі одноготвору).
Питання 47. Основні теми і проблеми в романі М. А. Булгакова «Майстер і
Маргарита ».
М. А. Шолохов.
Питання 48. Долі селянства в творах М. А. Шолохова (на прикладіодного твору).
А. П. Платонов.
Питання 49. Людина і тоталітарну державу у творах А. П.
Платонова (на прикладі одного твору).
Питання 50. Громадянська війна в російській прозі XX століття (на прикладі одноготвору).
Розділ VI. РУСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ.
А. Т. Твардовський.
Питання 51. Військова тема в ліриці А. Т. Твардовського. Читання напам'ять одногоз віршів.
Питання 52. Людина і війна в поемі А. Т. Твардовського «Василь Тьоркін».
Читання напам'ять уривок з поеми.
Питання 53. Велика Вітчизняна війна в прозі XX століття (на прикладі одноготвору).
А. І. Солженіцин.
Питання 54. Тема трагічної долі людини в тоталітарній державі втворах А. І. Солженіцина (на прикладі одного твору).
Питання 55. Людина і природа в сучасній прозі - (на прикладі одноготвору).
В. С. Висоцький.
Питання 56. Поет В. С. Висоцький. Читання напам'ять одного з віршів.
Питання 57. Сучасна авторська пісня (на прикладі двох-трьох творівбудь-якого автора).
Усний іспит з літератури
Квитки усного іспиту з літератури складаються з двох питань злітературі та пропозиції для розбору з російської мови. Теми першихпитань квитка даються з російської літератури, від "Слова о полку Ігоревім" дотворчості А.П. Чехова. Другі питання квитків включають матеріал літератури
XX століття. Крім того обсягу знань, який необхідний для складання письмовогоіспиту з літератури, старшокласник, абітурієнт повинен бути знайомий збіографією і творчим шляхом тих письменників, твори яких включенів екзаменаційну програму, конкретно уявляти собі особливостіхудожнього методу письменника і літературну боротьбу епохи, знати основніриси літературних напрямків (класицизм, сентименталізм, романтизм,реалізм), вміти дати визначення ряду теоретико-літературних понять.
Причому важливо уявляти собі, яке місце займає література в рядуінших мистецтв, в різних сферах суспільної свідомості. Необхідночітко уявляти собі, в чому специфіка, своєрідність кожного родулітератури (епос, лірика, драма). Бути знайомим з видами літературнихтворів, уміти обгрунтувати належність даного твору допевного жанру (епопея, роман, повість, оповідання, поема, елегія, ода,послання, байка, епіграма, пародія, комедія, трагедія, драма, водевіль,фарс та ін)
У коло теоретико-літературних понять, необхідних для іспиту, входятьтакож: ідея, тема твору, поняття про художній образ,композиції, конфлікт, сюжеті (експозиція, зав'язка, кульмінація, розв'язка),гумор, іронія, сатира, гіпербола, гротеск. Необхідно бути знайомим звіршованими стежками (епітет, порівняння, метафора, уособлення). У всіхцих випадках важливо не тільки знати визначення того чи іншого поняття зтеорії літератури, але вміти навести приклади, знайти їх у художньомутексті, показати виправданість і сенс літературного прийому.
Також під час усного іспиту вам може бути запропонованопроаналізувати твір. Нижче наведено приклади аналізу різнихтворів різних авторів.
Аналіз ліричного вірша і виявлення позиції поета
Часто великою трудністю виявляється розмова про ліричноготворі. У творах та усних відповідях з літератури лірику цитують,але не обмірковують. Міркування про поетичну своєрідність віршізводиться до пошуків епітетів, метафор і порівнянь. Поетичний образ нерозкривається у всій його багатозначності, позиція поета звужується домеж одного вірша.
Щоб уникнути цих характерних недоліків в аналізі ліричноготвори, варто, насамперед, думати про знаходження наскрізних, центральнихобразів вірші. Треба шукати єдності, розглядати віршяк поетична ціле. Лірика - самий суб'єктивний рід літератури. Відкритинастрій твору, виявити "переливи" почуттів, знайти причинимінливості емоцій поета - в цьому, мабуть, полягає одна з основних шляхівв осягненні думки вірші. Осмислення поетичних образів, розкриттяхудожніх засобів повинно бути підпорядковане пошукам сенсу, визначеннюнастрою, прояву течії і почуттів у вірші.
Ліричний твір - самостійний, але не замкнений світ. томутреба шукати виходу за межі твору, перевіряти своє враження відодного вірша порівнянням з іншим віршем поета.
Аналіз ліричних мотивів у творі
М. Лермонтова "Герой нашого часу"
М. Ю. Лермонтов - поет покоління 30-х років XIX століття. "Очевидно, - писав
Бєлінський, - що Лермонтов поет зовсім іншої епохи і що його поезія --зовсім нова ланка в ланцюзі історичного розвитку нашого суспільства ". Епохалихоліття, політичної реакції після повстання декабристів у 1825 році,розчарування в колишніх ідеалах породила такого поета як М. Ю. Лермонтов,поета, який своєю головною темою обрав тему самотності. І тема цяпроходить через усю творчість Лермонтова: з надзвичайною силою звучить улірики, в поемах, в безсмертний роман "Герой нашого часу".
Зв'язок "Героя нашого часу" з образами ліричних творів Лермонтовабезсумнівна. Адже головна думка роману була викладена поетом у вірші
"Дума":
Сумно я дивлюся на наше покоління,
Його прийдешнє иль пусто, иль темно,
Між тим під тягарем пізнання иль сомненья
У бездіяльності постаріє воно ...
У цих рядках вже висловлені думки, які знайдуть відображення і насторінках роману, адже головний герой його - Григорій Олександрович Печорін --і є типовим представником цілого покоління, у долі якоговідбиваються всі вади, недоліки, хвороби суспільства тієї епохи. Про це самавтор напише в передмові до 2-го видання роману: "Це портрет,складений з вад всього нашого покоління, у повному їх розвитку ".
Якими рисами наділений герой часу 30-х років: він розчарований в житті, унього немає позитивних ідеалів, мети в житті, він не вірить ні в любов, ні вдружбу, сміється над людськими прихильностями, "життя його гнітить, якрівний шлях, без мети, немов прийняття на чужому святі ".
Григорій Печорин нагадує своїми вчинками ліричного героявірша "І нудно, і сумно ...". Він розчарований в коханні. Так,захоплення черкешенкою Белою призводить до передчасної смерті її безглуздою.
Герой роману як би вигукує:
Любити, але кого ж?
На час - не варто праці,
А вічно любити неможливо ...
Григорій Печорин відноситься і до життя, як до гри, до безглуздий жарт ( "Ажиття, як подивишся з холодним увагу навколо, така порожня і дурнажарт "). Він не дорожить життям, не боїться смерті, з радістю йде навипробування долі, ризикуючи бути убитим п'яним козаком або загинути у виріморя ( "Фаталіст", "Тамань ").
Роздуми Печоріна у щоденнику, який є нещадним самоаналізомі самовикриття, показують ступінь самотності героя. Це підтверджуютьі образи-символи, характерні для лірики поета. Печорин в туманну ніч в
"Тамані" бачить далеко біліють вітрило ( "Парус"); згадує про високийзоряному небі, про зв'язки людей, усього всесвіту з богом ( "Виходжу один я надорогу "," Коли хвилюється жовтіючому нива "). Тільки вічна величнаприрода заспокоює героя роману, примирює його з навколишнімдійсністю. Саме з цього моменту Григорій Печорин міг бивигукнути:
І щастя я можу осягнути на землі
І в небесах я бачу Бога.
Аналіз вірша М. Гумільова "Жираф" < p> Микола Гумільов поєднував у собі відвагу, мужність, поетичнуздатність передбачати майбутнє, дитячу цікавість до світу і пристрасть доподорожей. Ці якості і здібності поет зумів вкласти у віршовануформу.
Гумільова завжди приваблювали екзотичні місця і красиві, музикоюзвучать назви, яскрава майже безоттеночная живопис. Саме до збірки
"Романтичні квіти" увійшло вірш "Жираф" (1907), надовго стало
"візитною карткою" Гумільова в російській літературі.
Микола Гумільов з ранньої юності надавав виняткового значеннякомпозиції твору, його сюжетній завершеності. Поет називав себе
"майстром казки", поєднуючи в своїх віршах сліпучо-яскраві,швидко мінливі картини з надзвичайною мелодійністю, музикальністюрозповіді.
Якась казковість у вірші "Жираф" виявляється з першихрядків:
Послухай: далеко, далеко, на озері Чад
Вишуканий блукає жираф.
Читач переноситься на найбільш екзотичне континент - Африку. Гумільовпише, здавалося б, абсолютно нереальні картини:
Вдалині він подібний кольоровим вітрила корабля,
І біг його плаву, як радісний пташиний політ ...
У людській уяві просто не вкладається можливістьіснування таких красот на Землі. Поет пропонує читачеві поглянути насвіт по-іншому, зрозуміти, що "багато чудового бачить земля", і людина прибажання здатний побачити те ж саме. Поет пропонує нам очиститися від
"важкого туману", який ми так довго вдихали, і усвідомити, що світвеличезний і що на Землі ще залишилися райські куточки.
Звертаючись до загадкової жінки, про яку ми можемо судити лише зпозиції автора, ліричний герой веде діалог з читачем, одним зслухачів його екзотичної казки. Жінка, занурена у свої турботи,сумна, ні в що не хоче вірити, - чим не читач? Читаючи те чи іншевірш, ми волею-неволею висловлюємо свою думку з приводутвори, в тій чи іншій мірі критикуємо його, не завжди погоджуємося здумкою поета, а часом і зовсім не розуміємо його. Микола Гумільов даєчитачеві можливість спостерігати за діалогом поета і читача (слухача йоговіршів) з боку.
Кільцевій оздоблення характерне для будь-якої казки. Як правило, дедія почалася, там воно і завершується. Проте в даному випадку створюєтьсявраження, що поет може розповідати про це екзотичному континентіще і ще, малювати пишні, яскраві картини сонячної країни, виявляючи в їїмешканців все нові й нові, небачені раніше риси. Кільцевій обрамленнядемонструє бажання поета знову і знову розповісти про "рай на Землі",щоб змусити читача поглянути на світ по-іншому.
У своєму казковому вірші поет порівнює два простору,далекі в масштабі людської свідомості і зовсім близькі в масштабі
Землі. Про той простір, що "тут", поет майже нічого не говорить,та це і не потрібно. Тут лише "важкий туман", який ми щохвилинивдихаємо. У світі, де ми живемо, залишилися лише смуток та сльози. Це наводитьнас на думку, що рай на Землі неможливий. Микола Гумільов намагаєтьсядовести протилежне: "... далеко, далеко, на озері Чад// Вишуканий блукаєжираф ". Зазвичай вислів" далеко-далеко "пишеться через дефіс і іменуєщось, абсолютно недосяжне. Однак поет, можливо, з деякою часткоюіронії акцентує увагу читача на тому, чи так уже насправді далекийцей континент. Відомо, що Гумільову довелося побувати в Африці,на власні очі побачити описані ним краси (вірш "Жираф"було написано до першої поїздки Гумільовва до Африки).
Світ, у якому живе читач, абсолютно безбарвний, життя тут якніби тече в сірих тонах. На озері Чад, немов дорогоцінний алмаз, світблищить і переливається. Микола Гумільов, як і інші поети-акмеїстів,використовує у своїх творах не конкретні кольори, а предмети, даючичитачеві можливість у своїй уяві представити той або інший відтінок:шкура жирафа, яку прикрашає чарівний візерунок, мені представляється яскравопомаранчевої з червоно-коричневими плямами, темно-синій колір водної гладі, наякому золотистим віялом розкинулися місячні бліки, яскраво помаранчеві вітрилакорабля, що пливе під час заходу сонця. На відміну від світу, до якого мизвикли, в цьому просторі повітря свіжий і чистий, він вбираєвипаровування з озера Чад, "запах немислимих трав" ...
Ліричний герой, здається, настільки захоплений цим світом, його багатоюколірною палітрою, екзотичними запахами і звуками, що готовий без утомирозповідати про безкраїх просторах землі. Цей незгасний ентузіазмнеодмінно передається читачеві.
Микола Гумільов не випадково зупинив свій вибір саме на жирафі вданому вірші. Твердо стоїть на ногах, з довгою шиєю і "чарівнимвізерунком "на шкурі, жираф став героєм багатьох пісень і віршів. Мабуть, можнапровести паралель між цим екзотичною твариною і людиною: він так самоспокійний, ставний і граціозно стрункий. Людині також властивозвеличувати себе над усіма живими істотами. Однак, якщо жирафамиролюбність, "граціозна стрункість і нега" дано від природи, то людина посвоїй натурі створений для боротьби насамперед із собі подібними.
Екзотика, притаманна жирафа, дуже органічно вписується в контекстказкового оповідання про далеку землі. Одним з найбільш примітнихзасобів створення образу цієї екзотичної тварини є прийомпорівняння: чарівний візерунок шкіри жирафа зіставляється з блиском нічногосвітила, "далеко він подібний кольоровим вітрила корабля", "і біг його плаву, якрадісний пташиний політ ".
Мелодія вірша те саме що спокою і граціозності жирафа. Звукинеприродно протяжні, мелодійні, доповнюють казкове опис, додаютьрозповіді відтінок чаклунства. У ритмічному плані Гумільов використовуєп'ятистопний амфібрахій, ріфмуя рядка за допомогою чоловічої рими (з наголосомна останньому складі). Це у поєднанні із дзвінкими приголосними дозволяєавтору більш барвисто описати вишуканий світ африканської казки.
Аналіз оповідання І. Буніна "Сонячний удар"
М'який кленовий листок лагідно і трепетно підноситься вітром і зновупадає на холодну землю. Він настільки самотній, що йому все одно, кудинесе його доля. Ні теплі промені ласкавого сонця, ні весняна свіжістьморозного ранку вже не радують його. Цей маленький листок настількибеззахисний, що йому доводиться змиритися з роком долі і лише сподіватися нате, що коли-небудь вдасться знайти свій притулок.
В оповіданні И. А. Буніна "Сонячний удар" поручик, ніби самотнійлисток, блукає по чужому місту. Це розповідь про кохання з першого погляду,про скороминущому захоплення, про силу пристрасті і гіркоти розлуки. У творчості
І. А. Буніна любов складна і нещаслива. Герої розлучаються, немовпрокинувшись після любовного солодкого сну.
Те ж саме відбувається і з поручиком. Перед читачем постає картинаспеки та задухи: загар на тілі, яке кипить вода, гарячий морський пісок,запилена ізвознічья прольотка ... Повітря наповнене любовної пристрастю. Страшнозадушливий, сильно напруженій за день готельний номер - ось відображеннястану закоханих. Білі опущені фіранки на вікнах - це межадуші, а два неспалене свічки на подзеркальніке - те, що, можливо,залишилося тут від попередньої пари.
Проте настає час розставання, і маленька, безіменна жінка,жартівливо називала себе прекрасною незнайомкою, їде. Поручик не відразурозуміє, що любов йде від нього. У легкому, щасливому стані духу віндовіз її до пристані, поцілував і безтурботно повернувся в готель.
Його душа була ще сповнена нею - і порожня, як і готельний номер. Ароматїї гарного англійської одеколону, її недопита чашка лише посилювалисамотність. Поручик поспішив закурити, але сигаретний дим не здатнийпобороти тугу і душевну порожнечу. Іноді трапляється, що ми розуміємо, зяким прекрасною людиною звела нас доля, лише в той момент, коли йоговже немає поруч.
Поручику нечасто доводилося закохуватися, інакше він не став би називатипережите почуття "дивним пригодою", не погодився б з безіменнійнезнайомкою, що вони обидва отримали щось подібне до сонячного удару.
У готельному номері ще все нагадувало про неї. Однак важкі були ціспогади, від одного погляду на неприбране ліжко зростала і безтого нестерпна туга. Десь там, за відкритими вікнами, спливав від ньогопароплав з таємничою незнайомкою.
Поручик на мить спробував уявити, що відчуває таємничанезнайомка, відчути себе на її місці. Ймовірно, вона сидить у скляномубілому салоні або на палубі і дивиться на величезну, блискучу під сонцемрічку, на зустрічні плоти, на жовті мілини, на сяючу даль води і неба, навесь цей безмірний волзький простір. А його мучить самотність, дратуєбазарний гомін і скрип коліс.
Життя самого звичайної людини часто нудна й одноманітна. І тількискороминущим завдяки таким зустрічам люди забувають про щоденні нуднісправи, кожне розставання вселяє надію на нову зустріч, і з цим нічогоне поробиш. Але де ж зможе зустріти поручик свою кохану ввеликому місті? До того ж у неї сім'я, трирічна донька. Потрібно продовжуватижити, не давати розпачу оволодіти розумом і душею, хоча б заради всіхмайбутніх зустрічей.
Усе минає, як говорив Юлій Цезар. Спочатку дивне, незрозумілепочуття затьмарює розум, але туга і самотність неминуче залишаються вминулому, як тільки людина знову опиняється в суспільстві, спілкується зцікавими людьми. Нові зустрічі - ось кращі ліки від розлуки. Чи непотрібно йти в себе, думати про те, як прожити цей нескінченний день зцими спогадами, з цією нероздільною борошном.
Поручик був самотній у цьому Богом забутому містечку. Він розраховував знайтиспівчуття до себе з боку оточуючих. Але вулиця лише посилила тяжкіспогади. Герой не міг зрозуміти, як можна спокійно сидіти на тих козлів,палити і взагалі бути безпечним, байдужим. Йому захотілося дізнатися, один чивін так страшно нещасний у всьому цьому місті.
На базарі всі тільки й робили, що нахвалювали свій товар. Все це булотак нерозумно, безглуздо, що герой втік з базару. У соборі поручик також незнайшов притулку: там співали голосно, весело і рішуче. Нікому не було діладо його самотності, а безжалісне сонце невблаганно пекло. Погони і гудзикийого кітеля так нагрілися, що до них неможливо було доторкнутися. Тяжкістьвнутрішніх переживань поручика посилювала нестерпна спека на вулиці. Щевчора, перебуваючи під владою любові, він не помічав палючого сонця. Теперж, здавалося, вже ніщо не зможе подолати самотність. Поручик спробувавзнайти розраду в спиртному, але від горілки його почуття ще більше розгулялися.
Герою так хотілося позбутися від цієї любові, і разом з тим він мріявзустрітися знову зі своєю коханою. Але яким чином? Він не знав ніпрізвища, ні імені її.
Пам'ять поручика ще зберігала запах її засмаги та холстінкового сукні,красу її міцного тіла і витонченість маленьких рук. Довго розглядаючипортрет якогось військового на фотовітринах, герой задумався над питанням,чи потрібна така любов, якщо потім все буденне стає страшним ідиким, чи добре, коли серце вражене занадто великою любов'ю, занадтовеликим щастям. Кажуть, все добре в міру. Колись сильна любов післярозставання змінюється заздрістю до оточуючих. Те ж саме відбулося зпоручиком: він став нудитися болісної заздрістю до всіх нестрадающімлюдям. Все навколо виглядало одиноким: будинки, вулиці ... Здавалося, навколо немає нідуші. Від колишнього благополуччя залишилася лише біла густа пил, що лежала набруківки.
Коли поручик повернувся в готель, номер був уже прибрана і здававсяпорожнім. Вікна були закриті, фіранки опущені. До кімнати проникав лишелегкий вітерець. Поручик втомився, до того ж, він був дуже п'яний і лежав,поклавши руки під потилицю. За його щоках покотилися сльози відчаю, настількисильно було відчуття безсилля людини перед всемогутньою долею.
Коли поручик прокинувся, біль втрати трохи притупилася, ніби вінрозлучився з коханою десять немає тому. Залишатися в номері далі булонестерпно. Гроші для героя втратили всяку цінність, цілком можливо, уйого пам'яті ще свіжі були спогади про міському базарі, про жадібностіторговців. Щедро розрахувавшись з візником, він пішов на пристань і черезхвилину опинився на багатолюдному човні, що йде слідом за незнайомкою.
У дії настала розв'язка, але в самому кінці розповіді І. Бунінставить останній штрих: за кілька днів поручик постарів на десять років.
Відчуваючи себе в полоні любові, ми не думаємо про неминучу хвилині розставання.
Чим сильніше ми любимо, тим тяжкі бувають наші страждання. Ця тяжкістьрозставання з найближчою тобі людиною ні з чим не можна порівняти. Що жвідчуває людина, коли втрачає свою любов після неземного щастя, якщочерез швидкоплинного захоплення старіє на десять років?
Людське життя, наче зебра: біла смуга радості і щастянеминуче зміниться чорною. Але успіх однієї людини зовсім не означаєневдачу іншого. Потрібно жити з відкритою душею, даруючи радість людям, і тоді внаше життя буде повертатися радість, частіше ми будемо втрачати голову відщастя, ніж нудитися в очікуванні нового сонячного удару. Адже нічогонемає нестерпнішим очікування.
Короткий аналіз розповіді І. Буніна "Чистий понеділок"
Людині, як ніякому іншому земній суті, пощастило мати розум іможливість вибору. Вибирає людина все своє життя. Зробивши крок, він встаєперед вибором: вправо або вліво, - куди йти далі. Він робить ще один крокі знову вибирає, і так крокує до кінця шляху. Одні йдуть швидше, інші --повільніше, і результат буває різною: робиш крок і або падаєш вбездонну прірву, або потрапляєш ногою на ескалатор в небеса. Людинавільний вибирати роботу, уподобання, інтереси, думки, світогляду,любов. Любов буває до грошей, до влади, до мистецтва, може бутизвичайна, земна любов, а може статися так, що вище за все, вищевсіх почуттів людина ставить любов до батьківщини або до Бога.
В оповіданні Буніна "Чистий понеділок" героїня безіменна. Ім'я не важливо,ім'я для землі, а Бог знає кожного і без імені. Бунін називає героїню --вона. Вона з самого початку була дивною, мовчазною, незвичайною, ніби чужийвсього навколишнього світу, що дивляться крізь нього, "все что-то думала, все якніби в щось подумки вникала; лежачи на дивані з книжкою в руках, частоопускала її і запитливо дивилась перед собою ". Вона була ніби зовсім зіншого світу, і, тільки щоб її не впізнали в цьому світі, вона читала, ходилав театр, обідала, вечеряла, виїжджала на прогулянки, відвідувала курси. Але їїзавжди тягнуло до чогось більш світлого, нематеріального, до віри, до Бога, ітак само, як храм Спасителя був близький до вікон її квартири, так Бог бувблизький її серцю. Вона часто ходила до церкви, відвідувала обителі, старікладовища.
І ось нарешті вона зважилася. В останні дні мирського життя вона випила їїчашу до дна, пробачила всіх в Прощена неділя і очистилася від попелуцього життя в "Чистий понеділок": пішла в монастир. "Ні, в дружини я негоджуся ". Вона з самого початку знала, що не зможе бути дружиною. Їй судилосябути вічною нареченою, нареченою Христа. Вона знайшла своє кохання, вона вибраласвій шлях. Можна подумати, що вона пішла з дому, але насправді вона пішладодому. І навіть її земної коханий простив їй це. Простив, хоча і незрозумів. Він не міг зрозуміти, що тепер "вона може бачити в темряві", і "вийшовз воріт "чужого монастиря.
Аналіз художніх деталей в оповіданнях Чехова
Після смерті Чехова Л. Н. Толстой сказав:" Гідність його творчостіте, що воно зрозуміло й те саме що не тільки всякому російському, але і кожномулюдини взагалі. А це головне ". Дійсно, предмет дослідження Чехова
(так само як і Толстого і Достоєвського) став внутрішній світ людини. Алехудожні методи, художні прийоми, які використовували у своємутворчості письменники, різні.
Чехов по праву вважається майстром короткого оповідання, новели-мініатюри. УПротягом довгих років роботи в гумористичних журналах Чехову довелосявідточувати майстерність оповідача: у невеликий обсяг втискати максимумзмісту. У маленькому оповіданні неможливі розлогі описи,внутрішні монологи, тому і виступає на перший план художнядеталь. Саме деталі несуть у Чехова величезну смислове навантаження.
Давайте подивимося, як буквально одна фраза може сказати все про людину.
Згадаймо маленький гумористичний оповідання "Смерть чиновника", головний геройякого багатьма своїми рисами нагадує нам Акакія Акакійовича
Башмачкіна. У театрі, випадково чхнув, чиновник Червяков оббризкав лисинугенерала Брізжалова. Ця обставина так вразило Червякова, що вінпостійно ходить і вибачається перед Брізжаловим. Брізжалов, людина не злий,спочатку прихильно приймає вибачення Червякова, але в кінці, доведенийдо нестями його настирливістю, виганяє його геть. Червяков, не розуміючи,чому Брізжалов так роздратований, думає, що його кар'єрі кінець, приходитьдодому і вмирає. В останній фразі дано практично пояснення всьому:
"Прийшовши машинально додому, не знімаючи віцмундирі, він ліг на диван і ...помер ". Герой вмирає, не знявши віцмундирі, ця чиновницька уніформа якніби приросла до нього. Страх перед вищим чином вбив людину.
Анна Сергіївна, героїня оповідання "Дама з собачкою", приїхала в Ялту,будучи не в змозі більше переносити обстановку свого будинку і суспільствачоловіка, людини, якого вона не любила і не поважала. У певному сенсівона була підготовлена до роману з Туровим, якого вона сприймала яклюдини з іншого, кращого життя. Символом того задушливого світу, звідки вонанамагається втекти, в оповіданні є лорнетки: перед тим, як полюбити
Гурова, Ганна Сергіївна втрачає її, тобто це початок спроби "втечі".
Пізніше в театрі міста С. Гуров побачив її знову з "вульгарною лорнетки" вруках - спроба "втечі" не вдалася.
Бєліков, "людина у футлярі", в протилежність Ганні Сергіївні, ненамагається якось змінити протягом свого життя, урізноманітнити її, тому щов будь-якому різноманітті, у вирішенні собі чогось нового приховувала для ньогожиття невизначеність і викликала непереборне прагнення оточити себе
"оболонкою", "футляром", щоб захиститися. Звідси і чохли та футлярчик, вякі були упаковані всі його речі. Бєліков все життя чогось побоювався,його лякала саме життя, тому-то після його смерті його особа прийняла просте,приємне, навіть веселе вираз: він потрапив у футляр, з якого не требаніколи виходити.
В оповіданні "Душечка" Чехов, описуючи життя Оленька Племянніковой, вдекількох місцях повторює, що жили вона добре і щасливо. Ця детальнаводить на думку, що насправді життя "душечки" не здавалася авторунастільки вже гідною захоплення і наслідування. "Душечка" не має нівласних бажань, ні думок. В останній частині оповідання, що розповідає провідносно "душечки" до Сашка, сина ветеринара, Чехов уже не пише, що жилавона добре і щасливо, маючи, може бути, на увазі те, що нарешті його знайшла?
Оленька Племяннікова в чомусь схожа з Ольгою Іванівною, героїнею розповіді
"Попрыгунья". У Ольги Іванівни та ж залежність від чужої думки. Але якщо
"серденько" не була надто вибаглива у своїх знайомствах, то для Ольги
Іванівни цінність представляли лише знаменитості та інші незвичайнілюди, до яких вона зараховувала і себе.
У великих творах Чехова, як і в оповіданнях, немає жодної "зайвої"деталі. Наприклад, у п'єсі "Три сестри" Наташа вперше з'являється на сцені вчервоній сукні із зеленим пояском - деталь, що говорить про повну відсутністьсмаку, що говорить про душевні якості героїні більше, ніж розгорнутахарактеристика. Чехов вважає, що якщо в п'єсі в першій дії на сценівисить рушниця, то в кінці вона має обов'язково вистрілити. Так,використання деталі важливо і в "Вишневому саду". Згадаймо "вельмишановнийшафа ", звук лопнула струни якраз перед продажем вишневого саду, стуксокир в кінці п'єси. Всі вони несуть обов'язкову смислове навантаження іважливі для розкриття як характерів персонажів, так і для самої діїп'єси.
До кінця підходить XX століття. Людство?? отовітся зустріти третійтисячоліття. Але Чехов залишається для нас одним з безперечниххудожніх і моральних авторитетів.
Аналізу роману М. Булгакова "Майстер і Маргарита"
Серед творів М. Булгакова, мабуть, найвідомішим є
"Майстер і Маргарита". Цей роман любимо багатьма людьми, йогошанувальниками є цілі покоління читачів. Книга переведена набезліч мов і відома в усьому світі. Не дивно, що багатьохцікавили літературні джерела, якими користувався автор устворення своєї книги. Написано безліч книг, виконані найсерйознішідослідження з "Майстра і Маргарити" і всі вони безумовносвідчать про незвичайну начитаності та освіченості автора -
Михайла Опанасовича Булгакова.
Вже при першому прочитанні роману читач дізнається вплив,що виражається в образах, фразах та будові сюжетної лінії, впливтворів таких письменників як Гете, Данте і Гофмана. Особливосильний вплив, аж до прямих цитат, Гофмана, Сковороди та поезіїпровансальський трубадурів - альбігойців. Критика шукала витоки роману впершу чергу в творах великих, світових класиків і філософів.
Ніхто не заперечує, освіченість і енциклопедична начитаність Михайла
Опанасовича давали на те всі підстави. Зупинимося більш детально нацих дослідженнях.
Опера "Фауст" Гунно.
Правильніше за все буде сказати, що Булгаков грунтувавсяне на творі Гете "Фауст", а на опері Гунно за мотивами цьоготвори.
Перше ж впадає в очі схожість - характеристика
Воланда. Пам'ятайте: сірий бере, паличку з набалдашником у вигляді головипуделя, праве око чорний, лівий зелений, брови один вищеінший. Характеристика Мефістофеля ні на йоту не відрізняється від
Воландовской: бере, паличку з набалдашником, різні очі та брови.
Сам епіграф роману - рядки з Гете
"... так хто ж ти нарешті?
Я - частина тієї сили, що вічно хоче зла і вічно чинить благо ".
Наступний схожість: Берліоз і Бездомний встигли помітити в паспортіі на портсигар Воланда букву "W", яку можна прочитати (з іншогобоку портсигара) і як "М" - Мефістофель.
І, нарешті, сам Майстер каже Бездомному:
"- Даруйте, може бути, втім, ви навіть опери" Фауст "нечули ?".
Такі явні підкреслені натяки, розсипані по всьомутвору, аж до того, що за непрацюючому телефону нехорошоюквартири виповнюється "... і скелі мій притулок ...", навіть насторожують, ізгадується старий прийом використовується в детективної літератури і шаховоїкомпозиції - помилковий слід.
Повість "Золотий горщик" Гофмана.
В "Майстра і Маргарити" знаходять цілий ряд паралелей з "Золотимгорщиком "Гофмана
(див. таблицю аналогій 1).
Таблиця аналогій 1.
Гофман
Булгаков < p> 1.У архіваріуса Ліндгорста (він же князь У Воланда у звичайніймосковської духів Саламандра) в невеликому будиночку квартирі поміщаютьсябальні зали, містяться величезні зали, зимові а в садахперекрикують папуги. сади з птахами-пересмішника.
2.Старуха-відунів, розмовляючи з Азазелло гов
