Міністерство освіти РФ муніципальне освітній заклад гімназія естетичного профілю

Екзаменаційний реферат з літератури
Смоленщини

Народний поет

Робота учня 9 «Б» класу

Джуринського Сергія

Керівник: Селіванова М. П.

Смоленськ

2001

План:

Введення.

I Мала батьківщина поета

1 . «Я виріс там, серед убогих полів,

Де всі шляхи губилися в тумані ...»
2. Роль батька поета в пізнанні їм навколишнього світу.
3. Зародження жанру "лірікіческого листа" у творчості Ісаковського.
4. Роки навчання в школі. Перші кроки на літературному поприщі. Перші вчителі.
5. Гіназіст Ісаковський в період революції.

II Етапи великого шляху

1. Становлення Ісаковського, як поета в роки Громадянської війни.
2. Вплив різних поетичних напрямами на творчість поета.
3. Перші літературні збірники. Поетичний стиль Ісаковського.

III Творча зрілість поета

1. Літопис війни в ліриці поета.
2. Найпопулярніша з усіх радянських пісень.
3. Проза, народний фольклор, листи, статті - як літературний дар
Ісаковського.
4. Останні роки життя Ісаковського

Висновок.

Введення

Чому з багатьох смоленських поетів, хороших і різних, я вибрав саме
Михайла Васильовича Ісаковського? Та тому, що у незвичайної долізвичайного селянського хлопця, серцем злився з рідною країною,відбилися всі етапи її шляху, і він виріс в улюбленого поета мільйонів. Від
Пушкіна до Некрасова і від них до Єсеніна, Твардовського, Ісаковськогопростягнулася одна з пліднішим ідейно-художніх ліній російськоїпоезії - лінія органічної народності, художньої досконалості,ясності і простоти.

безмежні прояви людської краси, з надзвичайнимрізноманіттям вона проявляє себе в житті і в мистецтві, зокрема впоезії. Буває краса зовсім «проста», сама, як там не є звичайна, наперший погляд навіть непримітна, але при найближчому зіткненні з нею вонаторкає душу своїй внутрішній, природністю. Такою непомітною,непомітною красою відзначена тиха і ніжна лірика Михайла Ісаковського. Осьпоет говорить про минулої весни своєї юності:

Пройшла моя незолотая,

Моя незвонкая, пройшла.

І нехай вона була така -

Вона така мені мила.

У цих легких і сумних віршах відбилася не лише частинка життя, алеі естетична позиція поета. Зовні неяскрава, підкреслено скромна іпроста поезія його підкорює внутрішньою силою, моральною свіжістю ічистотою, органічної музикальністю - якостями, такими дорогими нам внаш бурхливий і тривожний час.

У російської поезії Ісаковський залишається зберігачем і продовжувачемкласичних і народно-пісенних ліричних традицій.

Вірші та пісні Ісаковського, пронизані теплом і добротою, сильніше,глибше інших гучних фраз і бурхливих ритмів ратують за великі цілі нашогосуспільства, за людську досконалість і красу.

Поезія Ісаковського давно вже, стала невід'ємною частиною духовноїкультури російських людей.

У своєму рефераті я розкажу про життя і творчу працю Ісаковського, проте, як він формувався, як зростала його майстерність, якими естетичнимицінностями збагатив він російську поезію.

I Мала Батьківщина поета

«Я виріс там, серед убогих полів,

Де всі шляхи губилися в тумані ..."

Коли в усьому оточуючому нас назрівають великі зміни і в самомуповітрі ніби вже носяться голоси нового життя, у художника слова євелике право заговорити мовою різко незвичайних образів, незвичайнихритмів, «зламати» звичне і прямо, відверто звернутися до пошукуновизни, зробити нове, небувале своїм паролем.

Але є й інше право - заговорити про новий мовою батьків. Нічого неламати спеціально, не виступати з маніфестами про ліквідацію мови класиків,не робити заяв про застарілість, безголосі або гаркавості ямбів іхореїв. Тим же словом, на якому йшлося про горі народному, тим жевіршем, який передав стільки криків і болісних стогонів, який буввідгомоном стількох загублених життів, стількох сумних, тужливихбезвихідних наспівів, - на тій же мові, тим самим віршем заговорити про новий,незвичайному.

Одним з чудових радянських поетів, з самих перших кроків улітературі абсолютно свідомо які продовжили традиції російської поетичноїкласики, з'явився Михайло Васильович Ісаковський. Він показав, що говорити на
«Тією ж мовою» в мистецтві поезії - завдання не тільки складна, а й справдіноваторська.

Михайло Васильович Ісаковський - творець сучасної народної пісні.
Народився і виріс у бідній смоленській селі. Рідні краї М. В. Ісаковського
- Смоленщина, колишній ельнінскій повіт, село Глотовка. Там сьомого січня
1900 народився поет, там минули його дитинство і юність, там ще зашкільною партою він почав писати вірші. Назавжди поет серцем припав дорідних краях і не раз оспівав їх у віршах і піснях: «Є у Всходском повітісело таке, де залишив я дитинство своє, і, куди б не йшов, мені звучав,НЕ змовкаючи, теплий, лагідний голос її ».

Не в цій чи любові до рідних місць витоки задушевної поетичності,якої пронизана вся патріотична лірика Михайла Ісаковського. Поет і самговорив про це: «Так, я народився і виріс на Смоленщині. І хоча я прожив тамв цілому менше, ніж в інших місцях, земля смоленська і до цихпір залишається для мене найближчою, найріднішої. І це не тому, що яменше люблю ту велику, велику землю, яку всі ми називаємо своєюматір'ю - Батьківщиною - Батьківщиною з великої букви ... Справа тут, мабуть, водним. Місця, де я народився і виріс, здаються мені самими рідними інезабутніми тому, що там як би залишилася частина мого життя, частина менесамого. Там - в цих смоленських місцях, народилося і виникло те, що потімстало метою мого життя, - виникла моя поезія. Це вона, смоленська земля,дала мені свої думи, свої наспіви, свої слова, свої фарби ».

Нелегко народилася ця любов. Крізь горе і морок проніс її поет усвоєму серці.

Дореволюційна Смоленщина була глухим і убогим краєм. Навіть уназві рідного села Ісаковського було щось похмуре і неприємне.
Існувала легенда, що в давні часи перших оселився в цих краяхбагатий, жадібний мужик Глот, що гнобили бідних селян. Це булабезпросвітна провінційна глушину, про яку сам Ісаковський згодомзгадував:

«Я виріс там, серед убогих полів,

Де всі шляхи губилися в тумані,

Де матері, Баюк дітей, < p> Про гірку долю співали їм заздалегідь ».

Батьки Ісаковського були бідняками з бідняків. З тринадцяти їхдітей вижило тільки п'ятеро. Михайло був передостаннім дитиною. Сім'я незводила кінці з кінцями. Хліба, вирощеного на клаптику землі, не вистачало донового врожаю, нічим було погодувати сім'ю в зимову пору.

На все життя врізалися в чутливу душу Ісаковського спогади пробезрадісному голодному дитинстві: «Гірке, гірке дитинство в краю, де« земляскупа на врожай, та й землі, власне, цієї самої немає », в місцевості, де економилинавіть лучинки та «вечорами ніде не запалюють вогнів». До того ж ще цяневиліковна проклята хвороба очей.

Роль батька поета в пізнанні їм навколишнього світу.

Але були у підростаючого хлопчика Міші і світлі хвилини життя, недозволяють згаснути загоряються вогники поетичного обдарування. Великуроль тут відіграв батько Василь Назарович - ревним трудівник і орач, іпічник, і тесля, підприємливий, господарський чоловік.

Щоб прогодувати велику родину, він восени, після закінченнясільськогосподарських робіт, вирушав «у похід», тобто на пошукизаробітків. Він не шкодував ніг і, за розповідями поета, виходив мало не всюкраїну - Смоленщину, Білорусію, дійшов навіть до Петербурга. Він володівзадатками грамоти і згодом влаштувався працювати листоношею в сусіднійселі Оселя, де знаходилося волость.

Василь Назарович багато думав про майбутнє сина, прагнув дати йомуосвіта, розкрити для нього навколишній світ. Його робота на поштісприяла цьому. Кожного тижня він їздив з поштою на станцію Павліново,нерідко брав із собою в поїздку сина. Ці поїздки для селянського хлопчиказ глухого села були знайомством з великим, невідомим раніше світом. Дляпідлітка Ісаковського було радісною подією побачити на станції Павліновопоїзд і телеграф.

Зародження жанру "лірікіческого листа" у творчості Ісаковського

Було ще одне важливе наслідок поїздок на станцію. Завдяки газетам іжурналів, які привозив з пошти батько, Миша самоучкою долучився дограмоті, навчився читати і писати самостійно. Знову ж таки, допоміг батькооволодіти грамотою. Михайло Ісаковський став, за його словами, мало неєдиним грамотія на всю округу. З навколишніх сіл приходили донього неписьменні селяни з проханням написати для них листи своїм ріднимі близьким. Це були перші «літературні твори» десятирічногохлопчика. Писав він, за відгуками селян, «добре, складно і, головне,
«Жалісливо». Особливо, як згадував згодом Ісаковський, йому довірялискладати листи своїм чоловікам і близьким неписьменні солдатки та іншіображені долею жінки.

«Листи ці,-розповідав він,-зазвичай писав по секрету від свекра абосвекрухи, і я ніколи і нікому не розповідав про них. І довіра до мене булаповне.

Сидиш, бувало, де-небудь у напівтемній кліті і пишеш, примостився наскрині. А поруч жінка - сумна і мовчазна. І з такою надієюдивиться вона на перегони по паперу перо, як ніби й справді моя слабкадитяча рука зможе зняти з її плечей весь тягар образ і горя. Почнеш читатинаписане, вона - в сльози.

- Ну, що ще додати?

А вона плаче і плаче, і слова вимовити не може. Відповіді на такілиста вручалися і читалися також «по секрету». Читав їх зазвичай теж я ».

Листи ці мали важливе значення для морально-естетичногорозвитку майбутнього поета. Завдяки листам, вразливий ідопитливий підліток отримав доступ до потаємним почуттям і думкамселян; дізнавався у кого яка доля, у кого які життєвіобставини. З іншого боку, він навчався щиро виражати людськіпочуття на папері, розкривати душу. Не випадково своєрідний жанр
«Ліричного листа» займе згодом велике місце в поезії
Ісаковського. Поет не тільки буде говорити в своїх творах від іншогоособи, а й прямо додасть форму листа ряду своїх віршів: «Лист ізсела »,« Лист »,« Лист сільському Раді »,« Перший лист »,« Листземлякам »і т.п.

Роки навчання в школі. Перші кроки на літературному попри-ще. Першівчителя.

Восени 1910 року в волосному селі восени, що за півкілометра від
Глотовкі, відкрилася початкова земська школа. Михайло Ісаковський, упустилироки, але вже вміє читати і писати, був прийнятий відразу в другий клас.

«Ходити до школи, особливо взимку, мені було не в чому, - згадував вінзгодом. Лапти, правда, я вмів плести сам, так що з взуттям справуйшла благополучно, але одягатися мені було не в що. Так і просидів яцілу зиму, як кажуть, не печі ».

До того ж була ще одна причина: хлопчик з дитинства страждав хворобоюочей, погано бачив навіть з першої парти, боявся образливих кличок. На допомогуприйшла вчителька - Катерина Сергіївна Горанская. Вона надіслала хлопчиковіповний комплект підручників за другий клас, і той став посильно займатисябудинку. З осені 1911 року він зміг ходити в школу і закінчив її весною 1913року, отримавши «5» з усіх предметів.

Вже у школі у Михайла стала виявлятися літературна обдарованість.
Влітку 1912 року він став писати вірші, і два з них і - «Святий» і «М.В.
Ломоносов », були їм прочитані на прохання вчителів на випускному іспиті.
Михайло дуже хвилювався перед виступом: читати довелося у присутностінезнайомих вчителів, а також священика і земського начальства, що входили доекзаменаційну комісію. Успіх був повний. Босоногий, погано одягненийхлопчик, якого раніше ніхто не помічав, став предметом уваги.

У 1914 році, коли Ісаковський за допомогою вчителів - Є.С. Горанской і
В.В. Свистунова, наполегливо готувався до вступних іспитів у четвертийклас гімназії (треба було за кілька місяців освоїти трирічний курс),одне з його учнівських віршів побачило світ.

Воно називалося «Прохання солдата». Вірш був надрукований вмосковській газеті «Новина», куди його послав без відома автора одна звчителів Ісаковського. Так вже підлітком майбутній поет придбав першийпублікацію.

Восени 1915 Ісаковський надходить до четвертого класу приватноїгімназії Вороніна в Смоленську.

Двері середнього навчального закладу відкрилися для бідного селянськогосина завдяки щасливому випадку. У чотирикласну земську школу в селі
Осінь під час випускних іспитів 1913 приїхав член Ельнінскойземської управи, який відав народної освіти в повіті, Михайло Іванович
Погодін, онук відомого історика. Він звернув увагу на високогохудорлявого хлопчика в окулярах, блискуче відповів на іспиті іпрочитав свої вірші. Погодін гаряче взяв участь у долі обдарованогопідлітка. На власні кошти він відвіз його до очних лікарям у
Смоленськ, а потім влаштував його в гімназію, виклопотав в Ельнінкой земськоїуправі стипендію - 20 карбованців на місяць. Крім того, хлопчикові матеріальнодопомагали вчителі А.М. Васильєва, А.В, Тарбаева, В.В. Свистунова. Назавждизберіг поет вдячну пам'ять про ці чуйних, співчутливо людях,які відіграли таку важливу роль у його житті. По суті, вони визначили йогодолю. Особливо багато для нього зробила Е.С. Горанская. Катерину Сергіївнувсі хлопці дуже любили за глибокі знання, за доброту, за вимогливістьі справедливість. Юний Ісаковський боявсь перед нею, перед той, хто вчивйого цінувати і розуміти літературу, справжню доброту і красу: «Ми все такщиро любили її, - говорив згодом поет, - що нам було дужесоромно, якщо не вдалося виконати її вимог ».

Саме Горанская перша відчула недобре з очима у свогоучня і сама найняла візника, щоб відвезти його до лікарів у Єльня. Вонаретельно підбирала для нього книги й індивідуально займалася з ним, коливін був не в змозі ходити до школи. Вона прищепила йому любов до поезії ілітературі; перших помітила його талант і всіляко направляла його.

Олександра Василівна Тарбаева вела в сільській школі перший клас,коли Михайло Ісаковський був прийнятий екстерном у другій. Вона поділяла з Е.С.
Горанской всі клопоти і турботи про його долю.

Величезну роль у долі майбутнього видатного поета зіграв М.І. Погодін
- Привабливий російський інтелігент. Коли Ісаковського за несплату внескуза навчання загрожувало виключення їх гімназії, Погодін швидко прийшов надопомогу. Не будь допомогою цих прекрасних людей, Ісаковський, можливо, не ставби тим, ким він став у культурі та поезії.

Незважаючи на всі турботи добрих людей, Ісаковський жив дуже бідно. Зайого власними словами, він «займав маленьку кімнатку, харчувався якпопало і чим попало ». До матеріальних труднощів додалося щесамотність, відсутність друзів. З усіма однокласниками він «сходивсятуго ». Ще б пак: адже він навчався разом з дітьми заможних батьків --пещеними дворянськими і купецькими синками. У їх колі хлопчик з бідноїтрудової сім'ї, «мужик», відчував себе відчужено. Смаки, інтереси,бажання, можливості були в них зовсім інші. У таких умовах ухарактері селянського підлітка формувалося почуття власноїгідності та незалежності.

У гімназії Ісаковський продовжував свої поетичні досліди, але теперішнівчителі його вже не підтримали. Поет із гіркотою згадував, як «спробуваводного разу зробити натяк на свою «причетність до літератури»: гімназистам булозадано твір на тему: «Опис Кавказу за творами А.С. Пушкіна ».
Небайдужий до Пушкіна ще в школі, хлопчик вирішив висловити свої думки ввіршованій формі:

«Так от ти який, мій священний Кавказ,

Я всією душею прагнув

Тебе подивитися ще в дитинстві хоч раз,

До тебе я мрією перелітав ».

З хвилюванням подавав він зошит, таємно чекаючи похвали і гарноюоцінки. Але сталося зворотне. Учитель словесності не поставив жодноїпозначки і червоним чорнилом написав під твором: «прошу точно виконатизадану роботу, не допускаючи недоречних вольностей ».

І все-таки, Ісаковський не перестав писати. З написаного вгімназії, кращим є вірш «Мандрівник» (1916г.), яке увійшло в одинз ранніх юнацьких збірок «За сходами часу». Вірш відобразилонастрої поета-початківця в чужою йому гімназичній середовищі. Воновідкривається похмурою, сумною картиною.Знемагаючої подорожній (у ньомувгадується сам поет), напружуючи всі сили, пробирається до далекого нічлігу.
Згущується «темнота осінньої ночі», «буря голосить», «дорогу покриває холод -темнота », але« нічліг далекий ».

Так холод і темрява життя питали мрію про світло і щастя, спонукали доборотьбі. Звичайно, це ще дуже слабкі, наївні вірші, а мрія відірвана,неясна. Тим не менш, вірші ці характеризують напрямок пошуківпоета-початківця. Якщо в отрочні роки життя «бідного куточку»породжувала порив до світла, знання, кликала в «походи» за науками, то обертання вчужою соціальному середовищі, що розширюється пізнання світу сприялиформуванню класової свідомості юного поета, підводили до розуміннятого, що «життя є в боротьбі». З цим почуттям молодий Ісаковськийвступає в історичний 1917 рік.

Гіназіст Ісаковський в період революції.

Під час лютневої буржуазно-демократичної революції Ісаковськийнавчався у шостому класі Смоленської гімназії. Революційні події торкнулисязначної частини учнів, втягнули їх у свою орбіту.

П'ятого березня 1917 року, в день повалення самодержавства, відбулосязагальні збори учнів старших класів середніх навчальних закладів
Смоленська, яке обрало Виконавчий комітет своєї молодіжноїорганізації. Комітет встановив зв'язок з організаціями робітників і солдатів, ставнадавати допомогу тимчасовим міській владі у підтримці порядку в місті;організував збір коштів на допомогу звільненим з в'язниць революціонерам.
Був створений молодіжний клуб і власний журнал «Наша зоря».

революційно налаштований гімназист Ісаковський, прийняв найдіяльнішуучасть у всій цій роботі. У другій половині березня вийшов перший номержурналу з епіграфом вірші І. Нікітіна:

«Зріє наше юне плем'я,

Шлях твій широкий попереду».

Редагував журнал В. Свистунов - учитель і друг Ісаковського, якийі привів його до активної співпраці в журналі. На п'ятій сторінці
Ісаковський опублікував свій вірш «Товаришам». Недолуге вхудожньому відношенні, воно було пронизане революційним пафосом,виражало настрої молодого поета в цей бурхливий час.

У смоленській гімназії Вороніна Ісаковський провчився два роки, і восени
1917 року він перевівся в Ельнінскую гімназію - ближче до будинку. Однак,вчитися далі не довелося: родина терпіла велику потребу і треба було братисяза роботу. Він залишає гімназію, пішовши з шостого класу. На цьомуперервалося назавжди його освіту. Згодом він все життя займавсясамоосвітою, тому що не міг продовжувати систематичну навчання черезхвороби очей.

Велику Жовтневу революцію сімнадцятирічний Михайло Ісаковськийприйняв радісно, всім серцем. Не випадково згодом, у задушевної
«Пісні про революцію» він звертався до неї як до живого, коханому суті:

«Ти один - за тисячі років вперше

Руку простягла мужику».

А в автобіографії, подібно Маяковського, восклікнувшему «Мояреволюція! », писав:« Я не можу уявити своє існування окремо віджиття народу, від Жовтневої революції ».

У рік Великого Жовтня почалася трудова діяльність Ісаковського: вінстає вчителем початкової школи, користується великою довірою утрудівників - селян. Його обирають в сільський волосний Рада - помічникомсекретаря.

II Етапи великого шляху

Становлення Ісаковського, як поета в роки Громадянської війни.

Навесні 1918 року в біографії Ісаковського відбувся драматичнийепізод, що ледь не коштував йому життя. Бідують селянство Смоленщини НЕраз посилав гінців за хлібом в родючі південні краю Росії. Бажаючи допомогтиголодуючим селянам, Ісаковський в березні 1918 року разом з товаришем
Філімонов Титовим відправляється в подібну поїздку, щоб пригнати вагонхліба для села. Побували вони в Курську, а потім добралися до Ростова на
Дону, де їм сказали, що по Дону йде баржа з пшеницею і весь цей хлібпередбачається відправити спеціальним поїздом в Смоленську губернію. Але йшлагромадянська війна, на Ростов наступали біло-козацькі війська. Баржа так і неприйшла, поїзд не ходив. Ісаковський з товаришем вирушили додому пішки, алепід Новочеркаському були затримані білокозачим патрулем, посаджені у в'язницюі, як потім з'ясувалося з документів, виявилися засудженими дорозстрілу. Лише вступ до міста Червоної армії позбавило їх від смерті.

Жах пережитого не послабила волю юного Ісаковського, не похитнув йогореволюційних переконань.

Восени 1918 року він вступає до ВКП (б). Починається тривалий періоджурналістської газетної роботи Ісаковського, одночасно відбувається йогостановлення як поета. Революції потрібні грамотні люди з робітничо -селянських верств.

На початку 1919 року партія посилає Ісаковського в Єльня, редакторомповітової газети, яка тоді перебувала в тяжкому стані. Якзгадував Михайло Васильович, по суті, газети ще не було, - її треба булозаново створювати. Пропрацював він тут два роки, причому працював буквальноодин. Весь матеріал, від першого до останнього рядка, доводилося самомупереписувати від руки: не було ні машинки, ні друкарки. Він писав статті іфейлетони, коригував, брав участь у верстці. Газета друкувалася вручну.
Втома на роботі вплинула на те, що у Ісаковського прогресувалахвороба очей.

У 1921 році Ісаковського переводять на роботу в Смоленську губернськугазету «Рабочий путь». На різних посадах (що випускає, секретар,завідувач відділу тощо) він працював тут протягом десяти років (не рахуючидекількох тривалих перерв, пов'язаних з хворобою очей).

У тому ж, 1921 році в Смоленську вийшли перші збірки віршів
Ісаковського: «По сходах часу», «Злети» - агітаційна поема
«Чотириста мільйонів» і книга гасел «Боротьба з голодом», «Бойові гасладня », створена за завданням губкому партії.

Крім того, він опублікував ряд віршів у спільному збірнику:
«М. Ісаковський. На новому шляху ». Були колективні збірки: «Трійка»,
«Паяльник», «Лихоліття», «Мізинець».

Цікаві ці книжечки - живі свідчення важкого зародження новоїпоезії на початку Жовтневої епохи. Тоненькі, півтора-два десятки сторінок,надруковані малим тиражем на посередньої папері, збірки віршів коштували
200 рублів, а деякі зовсім не мали зазначеної ціни, тому щопоширювалися в народі безкоштовно, як засоби революційної агітації тапропаганди.

Це були ще не цілком зрілі, але в якійсь мірі вже суспільнозначущі плоди початкового, учнівського періоду творчості Ісаковського,що тривав до середини двадцятих років.

Нехай ще не відбулися цілком творчі злети Ісаковського, алекнижечки вже є, вони читаються, і вони всерйоз відображають болісні пошукипочинаючим поетом свого місця, свого шляху. У зародку вони містять чималотого, що згодом буде піднято їм на справді поетичну висоту.

У передмові до збірки «За сходами часу», що включає вірші 1914 -
1921 років, автор заявляє: «Шістнадцять віршів, вміщених тут,є першим каменем того творчого видання, яке я буду будувати впротягом всього свого життя ».

Звичайно ж, пробний камінь виявився ще не міцним, але ентузіазмбудівельника був великий, і будівництво почалося.

Не виробивши поки власної манери письма, молодий поет, часом і самтого не помічаючи, запозичує і наслідує. Відлуння самих різних поетичнихтрадицій, стилів, манер, вигадливо переплітаючись, чуються то тут, то там вйого ранніх збірках. Традиційне, книжкове витісняє часто особистівраження від реального життя. Так, у вірші про світову війну «Зланцюга тривог », написаному в історичному 19-му році, ми ще не відчуємоознак того буржуазно-революційного часу, коли віршстворювалося. Зате зустрінемо в ньому такі і такі рядки:

«Зі сліз і ридань сплету я акорди,

Загадкової ніжності повні».

Читаємо це, і на пам'ять приходить «ридаючих акорд» раннього
Маяковського. Деякі інтонації дожовтневого Маяковського, його прикладиконтрастного будови образу, дізнаємося і у вірші «Два світи» (1920):

«Вулиці, сонцем обласкані,

У розквіті весни потопали,

Але особи робочих здавалися чорними масками,

Здавалося в'язницею їх сирі підвали ».

Вплив різних поетичних напрямами на творчість поета.

Як би не заперечував це пізніше Ісаковський, все -таки сильний вплив нанього в той час зробила пролеткультівські поезія. Та й як не впливати, якщо
Пролеткульт в 1917-1920 роках був основний і самої масової літературноїорганізації, що зливає пролетарських і бідних селянських письменників длябудівництва нової, пролетарської літератури і культури. Ісаковський мавпряме відношення до смоленського губернському Пролеткульту, спілкувався з видатнимийого представниками. Спільно з С. Гаряча брав участь упролеткультівських виданнях. Його власні твори виходили ввидавництві губернського Пролеткульту.

Типові для всіх пролеткультівців вигадлива манера письма, крайнягіперболізація, коли образотворчі засоби та асоціації черпалися зкосмічного словника, абстрактне оспівування машин та електрики дають просебе знати й у віршах Ісаковського - у вигляді «електро-сонячних променів»,
«Електричних сонць» і т.п.

І все-таки навіть невмілі, «незграбні», за його власними виразами,вірші юного Ісаковського з точки зору естетики не можна ототожнювати зпланетарно-космічної поезією пролеткультівців.

Головне, що відрізняє його від пролеткультівців вже в ранніх збірках,
- Це близькість до класиків, особливо до Некрасова. Тяжіння, хай ще недосить усвідомлене, до істинно народному, національному, до поетичноїточності та природності.

У пошуках початківця Ісаковського відбилися загальні риси нашоїмолодої літератури того часу, не виключаючи слабкостей і протиріч.

Радянську літературу періоду 1917-1920 років можна назвати літературоюсхвильованих ліричних відгуків на Жовтневу революцію. У нійдомінувала поезія, лірика, що володіє можливістю швидкого ібезпосереднього відгуку на те, що відбувається, миттєвого вираження особистого,емоційного ставлення автора до найважливіших подій.

Вже у віршах 1920 поет робить небесплодную спробу реалістичноусвідомити дивовижне та чудове, проникнути в суть реальних фактів,розкрити їх узагальнюючий зміст. Пролеткультівці, з їх відверненимикосмічними «електропоемамі», відходили від подібних реальних фактів, виталив хмарах. Ісаковського дедалі зростаючу увагу до дійсності, до тогоновому, що з'являлося в житті, допомагало творчо формуватися, скорішезнаходити свій голос.

Про принципову розбіжність початківця Ісаковського зпролеткультівців говорило і його ставлення до класичної спадщини.

Приклади близькості юного Ісаковського до класиків ми вже бачили в йогошкільних віршах, і в поетичних збірках 1921 року. Треба лише добреуявити собі значення такого кровної спорідненості з класиками,сталого, що почався з юних років, для всього подальшого розвитку поета.

Наслідування Пушкіну і Некрасову, а потім свідома навчання у нихсприяли виробленню поетичної конкретності, реалістичної ясності,простоти і витонченості художньої форми. Класики вчили поета бути ближчедо насущних проблем народного життя, заглиблюватися у внутрішній світлюдини, чітко і ясно говорити про важливе, істотне. На цьому шляху поетз часом міцно закріпиться і стане одним з найактивніших охоронців іпродовжувачів кращих традицій російської класики в радянській поезії. У цьомусенсі учнівські досліди ранніх збірок вельми повчальні.

Активну літературно-публіцистичну діяльність Ісаковський поєднувавз громадською роботою. У 1920 році він входив до правління смоленськоговідділення Всесоюзної пролетарської організації письменників «Кузня».

У 1926-1927 роках, коли на базі літературної групи при смоленськійкомсомольській газеті «Юний товариш» виникло Смоленського відділення
Російської асоціації пролетарських письменників (РАПП), Ісаковський був обранийсекретарем правління цієї організації. Все частіше в смоленських газетахдрукувалися його вірші.

До середини двадцятих років його поетичний голос став помітно міцнітиі все більше набувати рис самобутності.

Ісаковський повідомляв згодом (у листі від 24 жовтня 1950 року):
«Вже приблизно в 1924-1925 році я дійшов до розуміння того, що поезію требашукати в буденному дні, що слова потрібно витрачати скупо, що красапоезії полягає не в тому, що поет вживає якісь «красиві»слова, а в тому, що ці слова мають бути самими точними, єдиними втому чи іншому випадку, незамінними. І хоча на практиці я не завжди мігздійснити це положення, але повторюю: я його розумів і у міру силнамагався здійснювати ».

Закінчувалася пора літературного учнівства, - Ісаковський виходив насамостійну поетичну дорогу.

Перші віршовані збірки. Поетичний стиль Ісаковського.

У 1927 році в Москві, у державному видавництві, вийшла книга М.
Ісаковського «Провід в соломі». Складена з найбільш значних йоговіршів першої половини двадцятих років, помічена й високооцінена М. Горьким, вона позначила початок самостійного поетичногошляху, набуття нею самостійного поетичного голосу.

Мужанов Ісаковського - поета співпало з часом активного становленнярадянської літератури, коли виковувались стиль, відповідний добі, іформа, зрозуміла мільйонам.

Радянська країна відзначила 10-річчя Великого Жовтня, заліковувалирани, завдані громадянською війною. Країна взяла курс на індустріалізаціюі колективізацію народного господарства. Від схвильованих загальних лірико -патетичних виконань на честь революції наша література переходила дореалістичного узагальнення досвіду революційної боротьби, до показу буднівмирного будівництва і живої людини - героя цих буднів.

На перший план висувається художня проза (Серафимович,
Фурманов, Шолохов, Гладков, Фадєєв, В.С. Іванов та ін.) Тяжіння дореалістичного показу буденного життя стає характерним і для молодоїпоезії. Маяковський славить «сьогоднішніх лицарів» - робітників Курська, добившіхперший руду, будівельників Кузнецкстроя, що закладають місто в степу. Загаломстрою зачинателів радянської поезії йде і молодий Ісаковський. Поетичновідчуваючи «зорю майбутнього» і кровно близьких йому людей, які її запалюють, вінпрагне відтворити її в буденних реаліях що будується нової села.

У самій назві збірки - «Провід в соломі» - з'являється його основнаідейно-художня думка. Це не просто красива метафора, але узагальненийреалістичний образ, що передає характерні закономірності життя. У книзірозповідається про проводах нового життя, що йдуть у солом'яну сільськуглушину. Ісаковський зображує конкретні, зримі прикмети електрифікації тарадіофікації глухого села, коли засвітилися тут «частоколи звогнів », що несуть людям таку красу, що« заздрять селі небеса »,« пливутьвогні по мідних проводах »і спалахує лампочка Ілліча під стелею староїселянської хати, коли чудові радіоміст з'єднують село з усімвеликим світом і вечорами селяни збираються в червоному куточку, щобпослухати по радіо політичні новини і чарівну музику зі столиці.
Але невелика була б заслуга поета, якщо б він тільки зафіксував ці, саміпо собі дивовижні факти. Ісаковський поетично схвильовано розкриваєморальний та психологічний злам, який вони народжують в душісільського трудівника, жадібно тягнеться до нової правді і вступає на шляхактивної боротьби за неї.

У збірці «Провід в соломі» виразно починають виявлятися основніриси художньої індивідуальності Ісаковського. Найважливіші з них --поетична скромність, стриманість і простота при великій ліричності іглибині змісту. «Вірші в нього, - писав у рецензії М. Горький, --прості, гарні, дуже хвилюють своєю щирістю ... Страждаю пристрастюдо віршів, проста форма яких насичена цінних змістом ».

Специфіка лірики взагалі полягає в тому, що в ній особливої вагинабувають смислова та емоційна спрямованість усього вірша іокремих його компонентів - фрази, слова, приватного образотворчого прийому.
Весь мовної та ритмічний будів твори кожна фраза і кожне словов ньому повинні містити в собі велике і важливе почуття, глибокий зміст. Те,що в романі або повісті описується на багатьох сторінках, у ст?? хотвореніімає вміститися в окреме словосполучення або в рядок. І в тому, якпідбирає, осмислює і розставляє слова поет, які епітети і метафоривін вживає, полягає своєрідність його індивідуального художньогостилю.

Ісаковський у своїй роботі над фразою, над словом і над рядкомпрагне до найбільшої внутрішній і чіткості зображення,суворої точності і ясності його, намагаючись деякими, малими коштамиповідати про важливе і значне. Він свідомо уникає декларативності,не шукає якихось незвичайних слів. Він веде мову тихо і приховано, і тут -те, в самих звичайних його словах, виявляється непідробна щирість ізадушевність, тому що це слова про дуже близькому і дорогому його серцю.

Збірка «Провід в соломі» свідчив про настання творчоїзрілості Ісаковського. Схвильованість, щирість, розкриття героїкибуднів - такі безсумнівні досягнення Ісаковського, з якими молодий поетвиходив на широку дорогу творчості.

Після «проводяться в соломі» виходять нові книги Ісаковського: «Провінція»
(1930), «Майстра землі» (1930), «Обранці землі» (1931г.), вбираютьв себе твори кінця 20-х років. Поет продовжує і удосконалює вжевизначивши лінію своєї творчості, ліричне розкриття справ і почуттівлюдей нової радянського села.

У збірках, що охоплюють вірші кінця 20-х років, стає ширшимтворчий діапазон Ісаковського, зароджується нова якість його поезії --ліричний гумор. Сатиричний і гумористичний характер носить його книга
«Провінція», в якій і лукаво-добродушні вірші, що висміюютьпережитки минулого в побуті, в психології людей, тим, хто картає порочні явищав культурі та літературі. Книга ця у творчості Ісаковського проміжна,вона, як сказано в авторській передмові, «склалася в результаті всякихпобічних робіт, пошуку нових жанрів, нових прикладів і т.д. ».

Кумедно закохані, що виражають глибоко особисті почуття за допомогоюштампів бюрократичної мови:

«У позабитной стороні,

У заболецкой волості,

Ой, ти мені сподобалася,

Цілком і повністю ».

Часом гумор поета стає колючим, сердитим, переростає в сатиру.
Однак, сатирична лінія в поезії Ісаковського не отримала розвитку, адобродушний гумор став невід'ємною властивістю цілого ряду його ліричнихтворів.

У 1931 році Ісаковський приїжджає до Москви і призначається редакторомжурналу «Колгоспник», що видавався «Селянської газетою», але працював він уньому близько року, тому що незабаром журнал був закритий. Через кілька років бувстворено новий "товстий" журнал з тією ж назвою, на чолі якого став
Максим Горький. У ньому Ісаковський взяв активну участь в якостікореспондента-поета.

неоціненною школою була для Ісаковського робота в Горьківській
«Колгоспник».

У середині 30-х років Ісаковський здобуває широку популярність, йоговірші та пісні звучать по всій країні. Творча зрілість поета збіглася ззагальним зростанням і підйомом радянського суспільства. Незмірно виросли