План

Вступ 3

1. Життя і творчість Шекспіра 5

1.1 П'єси Шекспіра 6

1.2 Драми Шекспіра 8
2. Мистецтво Шекспіра 10

2.1 Комедії Шекспіра 11

2.2 Трагедії Шекспіра 12
Література 15

Введення

Шекспір - одне з тих чудес світу, яким не перестаєш дивуватися:історія рухається гігантськими кроками, змінюється обличчя планети, а людям всеще потрібно те, що створив цей поет, відділений від нас декількомастоліттями.

Чим більш зрілим стає людство в духовному відношенні, тимбільше відкриває воно глибин у творчості Шекспіра. Десятки, сотні життєвихположень, в яких опиняються люди, були точно схоплені і відображені
Шекспіром у його драмах. Ними можна міряти життя окремої людини і можнавідзначати стадії розвитку цілого народу. Все драматичне, що трапляється зрізними людьми і з суспільством у цілому, було зображено Шекспіром з тієюступенем типізації та художнього узагальнення, яка дозволяє в різнічаси і в, здавалося б, що змінилися, пізнавати себе і своє життя.

Так, найбільше, найсильніше враження, що залишаються Шекспіром, --життєвість його мистецтва. Воно не визначається точністю деталей,збігом частковостей з тим, що безпосередньо знайоме кожному. Побут,звичаї, обставини, зображені в його драмах, часом далекі від наших, іпроте в тому, що він зобразив, відчувається та вища правда, якадоступна тільки самому великому мистецтву. Вона не залежить від схожості зжиттям кожного з нас. Можна не бути в тих ситуаціях, в яких виявилися
Ромео і Джульєтта, Віола або Розалінда, Брут і Гамлет, король Лір або
Макбет, але через їх долі і переживання наш власний досвід стаєбагатшими. Шекспір розширює наш духовний горизонт. Ми пізнаємо життя більшдраматично напружену, ніж наше повсякденне буття, виходимо за рамкисвого маленького світу і потрапляємо у великий світ. Завдяки цим і подібним творіннямми починаємо розуміти, що таке справжнє життя.

Історик, філософ, мораліст і психолог знаходять у Шекспірапідтвердження що відкриваються ними істин. А він, художник, не мудруючи і неповчаючи, втілював ці істини як історію окремих людських доль. Іробив він це так, що читач і глядач його драм прилучається до розуміннятого, як рухається історія. переймається бажанням помізкувати над сутністюнайважливіших життєвих явищ, краще осягає себе і оточуючих.

1. Життя і творчість Шекспіра

Уродженець провінційного містечка Стратфорд-на-Ейвоні, синремісника і торговця, який отримав лише початкову освіту, він вдвадцять років залишив рідне місто і через п'ять років виявився акторомлондонської театральної трупи. Спробувавши свої сили в драмі, він намагавсязавоювати визнання як поет, видавши поеми «Венера і Адоніс» і «Лукреція».
Поеми були помічені і навіть мали успіх в освічених читачів. Але коштівдо існування поезія не давала, якщо не вважати подачок меценатів.
Шекспір повернувся до драматургії і писав для своєї трупи по одній-дві п'єсина рік. Втім, і писання для театру не приносили автору великоговинагороди. Засоби до існування Шекспір отримував як актор і пайовиктрупи, що визнана кращою серед лондонських акторських товариств.

Ця трупа побудувала для себе велику театральну будівлю «Глобус»,вона отримала в 1603 році найменування королівської трупи. Актори грализвичайно для самої різноманітної міської публіки, а в свята їхзапрошували грати при дворі.

Так жив Шекспір рік за роком, пишучи п'єси, беручи участь у виконанні їх
(а також п'єс інших авторів), коня гроші і вкладаючи їх у нерухомість врідному місті. Йому було трохи за сорок років, коли він залишив акторськупрофесію і повернувся, в Стратфорд, де придбав для себе найбільшийкам'яний будинок у містечку. Тут він прожив останні роки в колі сім'ї (дружинаі дві дочки, син Гамлет помер одинадцяти років). У п'ятдесят і два роки
Шекспір помер і був похований в місцевому храмі як один із самихповажних городян Стратфорда.

Є безсумнівну невідповідність між барвистою і повної драматизмужиттям героїв Шекспіра і буденним, монотонним існуванням їх творця.
Скептики стали сумніватися: як міг цей обиватель, жалюгідний актор безуніверситетської освіти написати драми, що містять так багатонезвичайних подій, таких грандіозних героїв і такі бурхливі пристрасті?
Є люди, які насилу вірять в це. Особливо бентежить, як міг недоучкавкласти в свої твори настільки глибокі думки, що й понині наймудріші змудрих захоплюються ними. Звичайно, якщо ототожнювати розум і талант з дипломамиі вченими званнями, то це здасться неймовірним.

1. П'єси Шекспіра

Для нас п'єси Шекспіра перш за все велике явище книжковоїлітератури. Багато хто уявляє собі, що Шекспір писав їх для друку. Але втому-то й полягає особливість його п'єс, що вони писалися не для читання.
Трагедії і комедії Шекспіра були сценарієм і лібрето для театральнихпостановок. Саме так створював свої п'єси Шекспір. Тому од навіть непрагнув до того, щоб побачити їх надрукованими.

Шекспір писав свої п'єси для певної трупи. Кожна рольпризначалася акторові, дані якого враховувалися при створенні образу.
Кількість головних персонажів залежало від складу трупи. Жінок-актрис в
Англії тоді не було, і жіночі ролі виконували навчені цього хлопчики -актори. У різний час у трупі Шекспіра таких хлопчиків було то більше, томенше, скільки саме, неважко підрахувати, взявши п'єси, написані
Шекспіром в різні роки. Звичайно в нього два-три-чотири жіночі ролі. Всього втрупі було не більше шістнадцяти осіб, тому, створюючи п'єси звеликою кількістю дійових осіб, Шекспір робив так, щоб один і той жеактор міг зіграти дві ролі, одну на початку, а іншу в другій половиніп'єси. Враховував він також, що актори, що грають великі ролі, втомлюються підчас вистави. Тому він будував дію так, щоб Гамлет, Фальстаф,
Отелло, Лір, Макбет не з'являлися поспіль у кожній сцені. Він влаштовувавперепочинку для виконавців головних ролей. Шекспір враховував такожемоційний стан глядачів. Після сцен великого драматичногонапруги він вводив веселі, смішні епізоди, випускав на підмостки блазнів.

Подібні особливості п'єс Шекспіра могли виникнути тільки через те,що автор до дрібниць розумів театральну роботу і призвичаїла своютворчу фантазію до конкретних умов сцени. Нічого подібного не моглоспасти на думку філософів і аристократів, якщо б вони складали п'єси у тишікабінету. П'єси Шекспіра народилися на сцені народного театру його часу.
Вони настільки зрослися з природою цього театру, що тепер, коли технікасцени XVI-XVII ст. мало відома, по п'єсах Шекспіра можна значноюмірою відновити особливості тодішньої сцени й акторського мистецтва.

Одержати смак до такого роду п'єс, навчитися писати їх вуніверситетах того часу було просто неможливо. Тодішняуніверситетська наука з презирством ставилася до народного театру ібеззастережно засуджувала п'єси, що йшли на його сцені. У ту епоху вуніверситетах вивчали в якості зразків п'єси давньогрецьких і римськихавторів, особливо останніх. Автори з університетською освітою,що писали для освіченої публіки, пишучи трагедії, як правило, наслідували
Сенеку, а в комедіях - Плавта або Теренція. Коли ж декілька молодихмагістрів з Оксфорда і Кембриджа - Марло, Грін, Піль та інші, оселившисьу Лондоні, стали заробляти писанням п'єс для народних театрів, їмдовелося забути правила драми, вивчені в університетах, і писати в томудусі, до якого звикли глядачі з народу. Ці «університетські уми»обновили драму не стільки в силу своєї освіченості, скільки завдякипоетичному таланту. Вони збагатили мову драми, піднявши його на висотусправжньої поезії. Вони підготували грунт для Шекспіра. Він скориставсябагатьма прийомами, введеними ними в драму. Але головне він ніс у собіпоетичний дар, перевершував таланти його попередників, і настількигостре почуття драматизму, яким жоден з них не мав до такої міри.

Драматургія Шекспіра не скована ніякими жорсткими рамками. П'єсазображує не одну подію, а ланцюг подій, глядач бачить зародження,розвиток, ускладнення і розв'язку з безліччю всіляких подробиць.
Нерідко перед ним проходить усе життя людини. А поруч із долею головногогероя і героїні показані і долі інших учасників подій.

Шекспір часто веде дві, а то і три рівноцінні лінії дії.
Деякі епізоди не завжди пов'язані з головною дією, але по-своєму і вонинеобхідні для створення атмосфери і для окреслення життєвих умов, уяких розвивається трагедійний або комічний конфлікт.

2. Драми Шекспіра

Порівнюючи два типи драми, німецький критик початку XIX сторіччя Август
Вільгельм Шлегель влучно визначив, що антична трагедія скульптурна, атрагедія Шекспіра - мальовнича. І дійсно, в античній драмівелична і незмінна фігура героя або героїні подібна до прекрасноїстатуї, тоді як у п'єсах Шекспіра багато різноманітних персонажів, і вцілому його драми подібні строкатим, багатобарвних картинам з великою кількістюцікавих деталей.

Шекспір приніс у драму важливі нові художні принципи, якихдо нього взагалі не було в мистецтві. Характери героїв у древній драміволоділи лише однією якою-небудь важливою рисою. Шекспір створив героїв ігероїнь, наділених рисами духовно багатої живої особистості. Разом з тим вінпоказав характери своїх героїв у розвитку. Ці художні нововведеннязбагатили не тільки мистецтво, але і розуміння природи людини.

Зробити подібні відкриття міг тільки геній. Але і для високообдарованихлюдей потрібні умови, щоб задатки, закладені в них природою, моглирозвинутися. Шекспіру пощастило жити в епоху, у багатьох відношенняхсприятливу для творчості.

Не можна сказати, щоб то був час великої свободи. В Англіїпанувала деспотична королівська влада. У суспільстві існувалиразючі відмінності між багатством верхівки і злиднями народу. Але всюдивідбувалися якісь зміни. Мінялося становище різних станів суспільства.
Зокрема, все більшої сили набирали багаті городяни. Втратилаколишнє могутність церква. Духовний горизонт розширився від того, щоанглійці все частіше кидалися в ризиковані морські подорожі у пошукахнових товарів і нових земель. Відносна свобода виникла через те, щоніхто більше не був прив'язаний до свого середовища раз і назавжди, як це було вфеодальну епоху. Люди залишали насиджені місця в пошуках щастя ібагатства. То була епоха несподіваних успіхів, запаморочливих кар'єр. У тойчас як одні знаходили задоволення у придбанні матеріальних благ,інші присвячували себе культурної діяльності.

1. Мистецтво Шекспіра

Театр заміняв народу книги. Все, що було в давньої та новоїлітературі цікавого, інсценували драматургами. На сцені можна булопобачити і Троянської війни, і загибель Римської республіки, і пригодисередньовічних лицарів, і історії англійських королів. Все це зображено вдусі гуманістичного світогляду, що виник в епоху Відродження.

Повністю розвинути в собі задатки, закладені природою, бути завждидіяльним, випробувати все, завоювати всі блага, які є в житті, - такабула та нова мораль, яку стверджували гуманісти. Створене нимимистецтво, і в тому числі п'єси Шекспіра, зображують людей діяльних,могутніх, непокірних, які не бояться ніяких небезпек. Кожен з них хочеповністю проявити себе, виміряти всі можливості життя. У любові, в науці,на державному поприщі вони не знають меж своїм прагненням.

Глядачі, які приходили в театр дивитися п'єси Шекспіра і йогосучасників, не цікавилися повсякденним і рядовим. То був часвеликих пошуків і сміливих авантюр. Живучи серед неймовірних можливостей,несподівано відкрилися, якщо не для всіх, то для багатьох, бачачи злети іпадіння сміливих сміливців, відвідувачі театру хотіли, щоб сценавідповідала їх схвильованому почуттю життя. І театр йшов назустріч ційпотреби.

Драматичне мистецтво Шекспіра істотно відрізняється від мистецтватих майстрів драми, які мали у своєму розпорядженні сцену, багатооснащену декораціями і всілякими пристосуваннями для того, щобточно відтворювати час і місце дії. Шекспір заповнювавнедостатність зовнішнього оздоблення сцени поетичними описами, яківін вкладав в уста персонажів. Шекспір володів магією слова. Одними тількикороткими репліками вартою в першій сцені «Гамлета» він створює у читача іглядача відчуття тривожної ночі, а в «Королі Лірі» мови старого короля встепу створюють враження бурі.

Точно так само, як в історичній драмі, Шекспір і в комедії починав зоволодіння зовнішньою дією. Його самі ранні комедії «Комедія помилок» н
«Приборкання норовливої» ще близькі до фарсу. «Двома веронцамі» починаєтьсясерія романтичних комедій. Основу їх сюжету складає якасьлюбовна історія романтичного характеру, з пригодами, перевдяганнями,непорозуміннями і смішний плутаниною. Такі «Безплідні зусилля кохання», «Сонв літню ніч "," Багато галасу даремно »,« Дванадцята ніч »,« Як вам цесподобається »,« Кінець справі вінець »,« Віндзорські насмішниці ».

1. Комедії Шекспіра

Комедії Шекспіра майже вільні від сатиричних елементів. Смішне вних не пов'язане з осмеіваніем пороків окремих осіб або всього суспільства. Вонотут результат витівок або наслідок забавних випадковостей, збігівабо непорозумінь. Гумор супроводжує в комедіях Шекспіра ліризму, часомпереплітається, з ним. Це особливо тонко проявляється в комедіях «Сон влітньої ночі »,« Дванадцята ніч »і« Як вам це сподобається ».

Шекспіровим комедіям властивий сміх, але не посміховисько. Його комедії можнав повному розумінні слова назвати святковими, тому що вони збуджують радість івеселощі. Вони є святковими ще і в іншому сенсі.

Не так було в давнину. Театральні вистави Стародавньої Греціїбули частиною загальнонародних святкувань. Те саме можна сказати і про народнетеатрі середньовічної Європи. Шекспір жив на зламі. Його театр щезберігав багато елементів народних свят, але вже в деякій міріставав театром в нинішньому сенсі.

Цілісність і сила характеру вирізняють молодих героїв і героїнь комедій.
Особливо чарівні шекспірівські дівчата, віддані в коханні, стійкі вжиттєвій боротьбі, тонкі у почуттях і дотепні в бесідах. Поруч з цимигероями романтичного плану Шекспір виводить цілу галерею комедійнихперсонажів - це його диваки-прості люди, педанти і констебль, смішні і необізнані свого комізму, тоді як блазні-потішники і дотепники зпрофесії.

Радісне, весняне відчуття життя ніде не виявилося у Шекспіра такповнокровно, як в його комедіях.

2. Трагедії Шекспіра

Але є й інший Шекспір, той, хто серйозно замислювався надсуперечностями життя, той, кого до глибини душі потрясав ало, яке вінбачив у житті. Трагічні мотиви зустрічалися і в історичних п'єсахмолодого Шекспіра, вони яскраво проявилися в перший досконалої трагедії «Ромеоі Джульєтта », написаної ним приблизно на тридцять першому році життя.
Трагічна стало основним змістом творчості Шекспіра, коли віннаблизився до сорока років. У тридцять сім років він створює «Гамлета», всорок - «Отелло», в сорок один - «Короля Ліра», потім «Макбета», «Антонія і
Клеопатру »,« Коріолан »і в сорок чотири-останню зі своїхтрагедій-«Тимона Афінського».

Що ж спонукало Шекспіра звернутися до цього жанру? Може бути, чистохудожній інтерес, прагнення довести, що, досягнувши досконалості вкомедії та історичній драмі, він не меншою мірою умів писатитрагедії?

Навіть якщо припустити, що завдання чисто художні порушувалитворчий дух Шекспіра, все ж, знайомлячись з його трагедіями, не можна невідчути, що справа була не тільки в прагненні автора освоїти ще одинвид драми.

У більшості трагедій, написаних Шекспіром в зрілі роки, злоторжествує. Зовні воно, правда, зазнає поразки в такій трагедії, як
«Макбет». Тут лиходій і загарбник трону в кінці виявляється переможеним.
Але істота трагедії зовсім не в тому, що йде боротьба між кривавим королем
Макбетом і його супротивниками, а в тому, що колись прекрасний і шляхетнийлюдина, справжній герой за своїми особистими якостями, підпав під впливдурний пристрасті і владолюбство штовхнуло його на безліч кривавихзлочиниий.

В трагедіях Шекспіра завжди сильні і значні соціальні мотиви:нерівність станів, громадська несправедливість, деспотизм влади - ціпитання настільки ясно висвітлені в трагедії Шекспіра, що немає необхідностізупинятися на них докладно.

Трагедії Шекспіра зображують не тільки загибель і падіння особистості. Їхгерої - незвичайні люди, наділені титанічними душевними силами. Вонипомиляються, падають, роблять фатальні помилки, і все ж, якщо вони незавжди збуджують співчуття, то, безумовно, викликають інтерес. У них єтакі людські якості і сили, які не можуть не привернути до них хочаб частково. І хоча трагедії розкривають нам недосконалості людей, їх помилкиі злочини, загальне враження, що залишаються ними, не є похмурим.
Це пояснюється тим, що навіть в самому впав і вони зберігаютьгідність. Шекспір прагне спонукати не стільки до морального судженняпро своїх героїв, скільки наблизити нас до розуміння природи людини,незалежно від того, чи дотримується глядач релігійної моралі чиє вільнодумцем і не скутий ніякої системою догматичної моралі.
І тоді виявляється подспудная віра в людину, яка лежить в основінавіть тих творів Шекспіра, в яких люди проявляють себе не з кращогосторони. Свідомість не тільки потужності, а й краси людини пронизує всетворчість Шекспіра.

У цьому Шекспір-людина і мислитель-черпав надію, що зло можнаподолати. Думками про це наповнені останні п'єси Шекспіра, де реалізмпоступається місцем казковості, утопічного рішення життєвих протиріч, зякими стикаються герої. «Цімбелін», «Зимова казка» і особливо «Буря»висловлюють віру Шекспіра в кінцеве торжество кращих засад життя.

У Шекспіра поєднувалися два великих дару: здатність незвичайно жвавовідтворювати драматизм життя і вміння втілити своє бачення життя внеповторну прекрасну поетичну форму. Без дієвості немає драм
Шекспіра, але їх немає і без його поезії.

Молодий Шекспір захоплювався поетизацією мови героїв іноді навіть на шкодудії п'єс. Зрілість його генія виявилася в тому органічному поєднаннідраматизму і поетичності, яка характерна для комічних і трагічнихшедеврів Шекспіра.

Шекспір завжди любив розцвічувати думки своїх героїв поетичнимиобразами. Монологи Гамлета, Отелло, Ліра, Макбета справляють такевраження тому, що драматизм ситуації набуває рівноцінне вираження впромовах величезною поетичної виразності.

Поетичним словом Шекспір не тільки заповнював бідність оздоблення своєїсцени. Вона, до речі, була менш бідна, Чим здається нам, що звикли додекорацій. Театр того часу володів своїми прийомами для створеннянеобхідної ілюзії реальності. Поезія служила Шекспіру найвірнішим засобомподолати в глядача поверхневе цікавість до того, що відбудеться вп'єсі, і, проникнувши в його душу, порушити ту силу уяви, якадопомагає людині побачити світ краще, ніж тоді, коли він дивиться на ньоготільки з тверезо практичними цілями.

Ця властивість Шекспіра зберігається понині. Читаємо ми його п'єси, дивимосяЧи їх на сцені, наше сприйняття їх не обмежується знайомством зподіями і героями. У нас виникає дивне відчуття всієї повнотижиття, ми ніби піднімаємося на висоту, з якою бачиться те, що вповсякденності від нас приховано.

Шекспір ширше й глибше поетичних образів.

Література