Міністерство загальної та професійної освіти

Самарський Державний Педагогічний Університет

Мовознавство в системі наук.

Виконав: студентка факультету іноземних мов

12-французької групи

Калинина М.В.

Науковий керівник: кандидат філологічних наук старший викладач кафедри французької мови

Шейнін І.Р.

Самара

2001

Мовознавство-наука про природний людській мові

взагалі і про всіх мовах світу як індивідуальних її представників

Місце мовознавства серед інших наук.

Мовознавство та соціальні науки.

Оскільки мова є найважливішим засобом комунікації в суспільстві татісно пов'язаний з мисленням і свідомістю, Мовознавство входить (в якості однієїз центральних наук) до кола гуманітарних (соціальних) наукових дисциплін,досліджують людину і людське суспільство. З цих наук з Мовознавствонайтісніше пов'язана етнографія і її різні області, які розробляють, вЗокрема, загальні принципи функціонування мови в суспільствах різних типів,в архаїчних, або «первісних», колективах (наприклад, проблеми табу,евфемізмів, у теорії номінації - найменувань, пов'язаних з характеристикамиархаїчної свідомості, і так далі.). Мовознавство як наука про мовнеспілкуванні все ближче зв'язується із сучасною соціологією. Різні видикомунікації в суспільстві досліджуються Мовознавство, теорією комунікації,культурної антропологією (вивчає комунікацію за допомогою будь-якихповідомлень, не тільки і не стільки мовних і знакових) і семіотика.
Природний мова - найбільш важлива (і найкраще вивчена) знаковасистема, тому Мовознавство часто розглядається як найважливіша зсеміотичних дисциплін. Серед них Мовознавство виявляється центральнійнаукою, оскільки мова служить засобом для побудови цілого ряду текстів
(зокрема, в художній літературі) і «над'язикових» систем
(семіотичних моделей світу), що вивчаються семіотичний дисциплінами. Длядослідження мовних текстів, службовців знаковим завданням «над'язикових»систем (міфології, ритуалу, релігії, філософії тощо),відповідні наукові дисципліни звертаються по допомогу до мовознавства і доряду наукових дисциплін, прикордонних з мовознавством, - до філології,досліджує тексти, герменевтиці, що займається розумінням текстів, і такдалі. Але разом з тим рішення кожної з таких завдань має спеціальнодосліджуватися і в мовознавстві, так як будь-яка нова соціальна функція мовиістотно впливає на деякі його рівні. Необхідною виявляєтьсявиникнення проміжних дисциплін, що стикаються з мовознавством,таких, як лінгвістична поетика, у багатьох відношеннях зближуються ізлінгвістикою тексту, що досліджує мовні закони побудови текстів, іхудожніх. Співвідношення між мовознавством та іншими науками можнадосліджувати в залежності від характеру знакової (або незнаковой) природипредмета кожної з цих наук. Найтісніше з Мовознавство з семіотичнихдисциплін зближується грамматологія - наука про лист (оскільки є видилисти, лише побічно пов'язані з мовою, граммотологія в цілому не входить до
Мовознавство. Кінесіка стикається з Мовознавство, особливо на рівнісемантики (як і розділ грамматологіі, який досліджує ієрогліфіки).

Ключова роль мовознавства для багатьох суміжних гуманітарних наук робитьвисновки мовознавства важливими для всього гуманітарного знання в цілому. Історія
Мовознавства за своїм методам зближується з історією та іншими науками,досліджують зміну в часі соціальних структур, розвиток яких вряді випадків визначає і шляхи мовної еволюції, і розвиток культури,літератури, мистецтва та інші. Однією з найважливіших проблем єз'ясування того, якою мірою розвиток одного з цих рядів еволюціонуютьявищ причинно впливає на еволюцію іншого ряду. Історія мовознавстваспіввідноситься з великою кількістю історичних дисциплін, на висновки яких воноспирається.

Різноманіття функцій мови в суспільстві і тісний характер його зв'язку змисленням і з психічною діяльністю людини робить досить гнучкимвзаємодія Мовознавство відповідними соціальними та психологічниминауками. Особливо тісні зв'язки мовознавства з психологією, вже в 19 століттівикликали вторгнення психологічних методів та ідей у мовознавстві. Уп'ятдесятих роках 20 століття утворилася нова прикордонна з Мовознавствонаука - психолінгвістика. Розвиток ідей пораждающей граматики призвело до їїорганічного злиття з когнітивної психологією і до поступовоговключеніюЯзикознанія в коло фундаментальних когнітивних наук і їхдодатків, що об'єднуються загальним терміном "штучний інтелект".
Вважалися спільними для мовознавства і психології питання співвіднесення мови тамислення інтенсивно вивчаються сучасною логікою, філософією мови таодночасно складають зміст лінгвістичної семантики.

Мовознавство й природничі науки. Мовознавство і математика.

Зв'язки мовознавства з соціальними науками та науками про людину, але йприродничими науками намітилися ще в 19 столітті. Деякі запропоновані ще
А. Шлейхера анологіі між порівняно - історичним мовознавством ідарвінівської теорією еволюції знайшли підтримку в сучасній науці.
Дешифрування генетичного коду багато в чому грунтувалася на засвоєнні біологамидосвіду мовознавства і на типологічних аналогіях зі структурою природногомови, які продовжують вивчатися і генетиками, і лінгвістами. Методипорівняльної історичної реконструкцііпраформ і визначення часурозбіжності між нащадками одного прамови в мовознавстві виявилисяаналогічні подібним процедурам в молекулярній теорії еволюції (визначеннябілка - початкового джерела для порівнянних білків в різних організмах,встановлення часу поділ організмів у ході еволюції). Контакт
Мовознавства з біологією здійснюється також при дослідженні можливогоспадкового характеру основи мовних здібностей людини, щопов'язано і з проблематикою глоттогенеза, і з розробкою ідеї моногенезамови. Більш чітко визначився статус нейролінгвістики, що вивчає напідставі лінгвістичних даних функції і зони центральної нервовоїсистеми, пов'язані в нормі і патології з мовою. На кордоні мовознавства тапсихіатрії знаходиться дослідження особливостей мови при різних видахпсихічних розладів. При психоаналізі зосереджується увага нанесвідомих мовних помилках і на не усвідомлюваному зміст монологупацієнта, сказаного у присутності лікаря. І. А. Бодуен де Куртене, Е.
Сепір, М. М. Бахтін, Р. О. Якобсон, Е. Бенвеністу, досліджуючи зв'язок науки пронесвідомому з Мовознавство, відзначили, що різні рівні мови в різніймірою «автоматизовані» і не усвідомлюються, що говорять, У міру розвиткунейролінгвістики ставиться питання про співвідношення різних частин теорії мови зхарактеристиками роботи відповідних зон центральної нервової системилюдини. Для розуміння особливостей фізіології людини саме мова відіграєособливо важливу роль, що поступово починає враховуватися і в теоретичнихроботах з психофізіології, і в медичних (психотерапевтичних)додатках, що мають аналогії в народній медицині (замовні тексти і томуподібне).

Сучасні інструментальні методи експериментальної фонетики пов'язанііз застосуванням різних приладів, головним чином електроакустичних
(спектрограф, інтонографи тощо), а також реєструютьруху органів мови (артикуляцію). Фонетика тому особливо тіснопов'язана з фізикою і фізіологією. Технічні завдання, пов'язані ззбільшенням ефективного використання каналів передачі голосової інформаціїі з усним спілкуванням з ЕОМ і роботами, є практичнонайбільш важливі галузі прикладного мовознавства, де проводитьсядослідження мови та обчислення її статичних характеристик методамиматематичної теорії інформації, розробленої академіком А. Н.
Колмогоровим і американським математиком К. Шенноном. Зв'язок мовознавства зтеорією інформації, стимул для вивчення якої дали технічні програми
Мовознавства, разом з тим призводить до чіткої формулювання істотнихпроблем, пов'язаних з характером акту спілкування і з соціальними функціямимови.

За властивим деяких напрямках мовознавства першої половини 20століття зосередженням тільки на вивчення мови як «предмету в самому собі» зсередини 20 століття слід зближення мовознавства з фізико-математичниминауками, зокрема з математикою; виникає особлива область математики --математична лінгвістика, що включає математичну формальну
(алгебраїчну) теорію граматик та статистичну теорію мови
(що використовує методи математичної статистики, теорії ймовірностей ітеорії інформації). Методи математичної логіки застосовуються дляформального опису категорій природних мов. Мовознавство виявилосятої гуманітарної наукою, яка, не пориваючи зв'язків з іншими науками пролюдину і її культуру, перший рішуче стала використовувати не тількиінструментальні методи спостереження (у фонетиці) та експериментальні прийоми
(в психолінгвістиці), але й систематично застосовувати математичні способи
(у тому числі і ЕОМ) для отримання і записи своїх висновків. Швидкорозвивається обчислювальна лінгвістика, мета якої - створення складнихсистем обслуговування ЕОМ за допомогою мови, що роблять можливим прямийрозмова людини з ЕОМ, автоматичну переробку, запам'ятовування, пошук івивід інформації в мовній формі і тому подібне (іноді частина цих завданьоб'єднують терміном «інженерна лінгвістика»). Суттєва роль мови і
Мовознавства для комп'ютерної революції (особливо у зв'язку з появоюдо середини 80-х років персональних та інших комп'ютерів, здатних вестидіалог з «споживачем» природною мовою), що призводить до подальшогостимулювання зростання саме тих областей мовознавства, які особливоважливі для цих новітніх практичних додатків. Багато традиційнихобласті мовознавства суттєво змінюють методику дослідження завдякиможливості використовувати в них ЕОМ: стає можливим побудовапрограм, реконструюють різні альтернативні варіанти фонологічними іграматичних рівнів прамови, машинне визначення часу поділуспоріднених мов методом лексікостатістікі, складання машинних словниківдля великих корпусів давніх писемних текстів і проведення не ЕОМдопоміжних робіт для дешифрування древніх писемностей, запис у пам'ятімашини повного граматичного словника конкретної мови тощо.
Характер застосування цих обчислювальних методів зближує обчислювальний
Мовознавство з такими науками, як експериментальна фізика, де перевіркавизначають математичних моделей здійснюється шляхом обробки на ЕОМвідповідно експериментального матеріалу. Опис світу і його фрагментівв фізики та інших природничих науках використовує природну мову; їм уякоюсь мірою продовжують користуватися і після вироблення на його основіспеціально математичної мови; властивості природної мови зберігаютьсвоє значення для цих наук і до теперішнього часу. Тому необхідністьурахування особливостей природної мови і досягнень мовознавства визнаютьсянайбільшими представниками фізики та інших природничих наук.

Принципи членування мовознавства на розділи і склад мовознавства.

Емпірично склалися розділ мовознавства, що частково перетинаються івже тому не утворюють логічно єдиної системи, можна представити якспіввідносяться один з одним за деякими різними параметрами.

Загальна Мовознавство і часткові науки про мову.

Розрізняються найбільш загальні і приватні розділи мовознавства. Один звеликих розділів мовознавства - теорія що називає загальне Мовознавство --займається властивостями, притаманними будь-якій мові, і відрізняється від використовуванихїм приватних мовознавчих дисциплін, які виділяються в мовознавстві повсьому предмета - або за окремим мови (наприклад, російська мова --русистика, японська мова - японістики, тощо), або по групіспоріднених мов (наприклад, романістика, що вивчає романські мови,тюркології, що вивчає тюркські мови, і тому подібне), або загеографічної області, усередині якої групуються ареальні аботипологічно близькі мови (наприклад балканістики, кавказоведеніе і томуподібне). Загальна Мовознавство встановлює загальні (або статичнопереважні) риси всіх мов як емпірично - індуктивно, за допомогоютипології, так і дедуктивно, досліджуючи загальні (значимі для всіх колективівлюдей) закономірності функціонування мови, особливо будь-якого мовногоакта і тексту тощо.

З 50-х років 20 століття розвивається область загального мовознавства, яказаймається виділенням структури та мови самої лінгвістичної теорії,званої в широкому сенсі слова метатеоріей мовознавства (у більш вузькомусенсі під метатеоріей розуміється частина загального мовознавства, зайнятапорівняно оцінкою різних типів лінгвістичних теорій).

Загальна Мовознавство розрізняє також розділи мовознавства в залежності відчленування самої мови на рівні і від орієнтації даного розділу на ту чиінший бік мовного знака (слова) і тексту (висловлювання). Ті розділи
Мовознавства, які переважно займаються структурою що означають іозначає і у меншій мірі тими немовних явищами, з якимиспіввіднесені знаки мови, іноді називають терміном «внутрішнє Мовознавство»,або «внутрішня лінгвістика», на відміну від теоретичного назви
«Зовнішнього мовознавства», або «зовнішньої лінгвістики». Але оскільки мова яксоціальне явище описує деякі позамовні події, поділу на
«Внутрішнє Мовознавство і« зовнішнє Мовознавство »завжди умовно і носитьшвидше кількісний характер (одні розділи мають більш внутрішнійхарактер, інші - більш зовнішній).

розмежовуються області мовознавства, пов'язані насамперед ізщо означає стороною одиниць мовознавства, необхідної для того, щобговорить сприймав при мовному спілкуванні передається йому текст. Фонетикаорієнтована на звуковий рівень - безпосередньо доступну длялюдського сприйняття звукову сторону. Її предметом є звуки мовив усьому їх різноманітті. Вони досліджуються за допомогою приладів, які фіксуютьартикуляцій (фізіологічні) і акустичні характеристики звуків.
Фонетист спираються і на можливості слухового апарату людини,призначеного, зокрема, і для сприйняття мови, - людського вуха.
Фонетика зафіксувала і розробила загальний інвентар звуків, які використовуються врізними мовами світу, і створила універсальну систему для їх запису --міжнародну фонетичну транскрипцію. Звуки мови вивчає такожфонологія, але з функціональної та системної точок зору, як дискретніелементи, що розрізняються між собою знаки і тексти мови. За вихіднуодиниці та об'єкта дослідження фонології виділяється фонема абофонологічної розпізнавальний (диференційний) ознака. У таких мовах,як класичний тибетський, в якості основної одиниці опису може бутиобрана не фонема і не ознака, а склад або сіллабема через наявність чіткоїструктури останньої. Питання про основну фонологічної одиниці (як і проодиницях інших рівнів мови) визначає тільки структурою іфункціонуванням даного конкретного мови і не повинен заздалегідь однакововирішуватися для всіх мов світу. Тому межа між загальним мовознавством і
«Приватним» Мовознавство достатньо рухоме.

При виборі в якості основної одиниці фонологічної рівнясегментної фонеми опис цього рівня (над яким надбудовуєтьсясупрасегментний, або просодіческій, що включає наголос, тон, інтонацію ітощо) більшою мірою зводиться до виявлення різних позиційнихкомбінаторних варіантів (алофонів) кожної фонеми. Багато Фонологічнішколи та напрямки при вирішенні питань про виділення фонем та їх варіантівзвертаються до граматичної (морфологічної) ролі відповідних звуковиходиниць. Вводиться особливий морфонологіческій рівень і досліджує йоголінгвістична дисципліна - морфонологія, предметом якої євивчення фонологічної складу морфологічних одиниць мови - морфо
(частин словоформ) - і різного роду граматично обумовлених чергуваньфонем.

розділ мовознавство, які вивчають звуки мови, - фонетика,фенолами?? гія, морфонологія - не досліджує означає Сторони знаків яктакої. Цю сторону знаків досліджують інші (в широкому сенсі слова --семантично орієнтовані) розділ мовознавства, для яких значення (тоє означуваним) представляють головний інтерес. При цьому звертається увагаодночасно як на означає Сторони знаків (значення), так і накодування цих останніх за допомогою означає.

Найбільш тісні зв'язки у мови з наукою про загальної теорії знаків, зсеміотика. Семіотика як загальна дисципліна не пов'язана зі специфічнимизасобами і можливостями мови, позначення системи: як найпростіші типукодів (телеграфний код, прийоми морської і повітряної сигналізації, знакирегулювання для таксі), так і більш складні (сигналізація тварин,різні прийоми писемності і шифрів, знакову природу географічнихкарт, креслень, а також пальцеве техніку глухонімих) і, нарешті, знаковусистему мови.

Для мовознавства важливі загальні положення семіотики про знаки, про їхрозпізнавальних ознаках, про угруповання та класифікації знаків, проможливості комбінацій знаків і освіти «знакових ланцюгів» і їхчленімості на ланки, про пізнанні і розпізнаванні знаків, про принципидешифрування зашифрованих текстів та дешифрування текстів на невідомихмовах. Розробка загальних положень семіотики багато в чому може полегшитироботу мовознавців щодо встановлення знакових закономірностей мови.

Наука про мову пов'язана з низкою суспільних наук, і насамперед зсоціологією. Вчення про будову суспільства, його функціонування та йогоеволюції і розвитку може дати лінгвістиці багато що в зв'язку з тим, як тойабо іншу мову використовується різними соціальними об'єднаннями (класами,представниками різних соціальних прошарків, професійних груп), яквідбивається на мові поділ і об'єднання соціальних спільнот,переселення племен і народів (міграція), освіта територіально -соціальних груп у межах однієї мови (діалекти) або між різнимимови (мовні союзи). Надзвичайно важливим для мовознавства єрозуміння співвідношення мови і основних суспільних категорій: базисів,надбудов, класів, знарядь праці. Тільки після зіставлення зсуспільними категоріями можна зрозуміти своєрідність функціонування іеволюції мови.

Мова пов'язана з вищої нервової діяльністю, її нормальної фізіологієюі патологією, то є порушенням мови, афазія, то промовою займаютьсяпредставники медицини: психіатри, дефектологи, логопеди. Зокрема,вивчення мови глухонімих та глухослепонемих, а також всіляких афазій
(розладів мови) дуже багато дає лінгвістам не тільки для розуміннянормальної мовлення, але й для вивчення структури мови та її функціонування.

Звукові явища вивчає розділ фізики - акустика.

Для правильного розуміння того. Що з звукового континууму
(безперервного безлічі) мова відбирається для організації своєї знаковоїсистеми, лінгвістові потрібні відомості про акустичних характеристиках,пов'язаних з висотою, силою, тривалістю звуку, із співвідношенням явищтону і шуму, з розумінням звукового спектру і явищ резонансу. Вивченнявимерлих давніх мов і визначення їх носіїв, їх ареалу, тобтообласті їх розповсюдження, їх міграцій (переселень) і тому подібнепов'язує лінгвістику з археологією, наукою, що вивчає історичне минулелюдського суспільства з виявлених при розкопках пам'ятниківматеріальної культури. Особливо слід зупинитися на взаємовідносинахмовознавства і філології. Ці зв'язки дуже давні, так як мовознавство якокрема наука вийшла з надр філології. Філологія - це буквально
«Словолюбіе», тобто вивчення всього, що пов'язано зі словом і спочаткуз письмовим словом.
Мовна політика, сукупність заходів, що вживаються державою, класом,партією, етносом для зміни або збереження істотного функціональногорозподілу мовних утворень, для введення нових та консерваціїуживаних мовних норм. Характер і способи вирішення мовних (вибірмови) і лінгвістичних (вибір мовної норми) проблем, що становлятьзміст мовознавства, визначаються інтересами визначають класів,етнічних спільнот, політичними й ідеологічними цілями в областікультури. Відповідно до цього Мовознавство може бути перспективною (такуполітику в сучасній науковій літературі називають мовним будівництвом,а в західній європі - мовним плануванням) і ретроспективної (культурамови або мови). Ефективність мовознавства при цьому залежить від соціально --політичних, ідеологічних, психологічних, естетичних факторів.

Мовні контакти, взаємодії та взаємовплив мов, що виникаютьв результаті контактування колективів, що говорять на цих мовах.
Мовознавство яке відбувається зазвичай в межах географічних ареалах ізумовлені етнічними та історичними і соціальними чинниками.
Результатом мовознавства яке на рівні Ідіолект є інтерференція,на рівні мов у цілому - конвергенція. При інтенсивних і тривалих
Мовознавства яких конвергентне розвиток може призвести до утвореннямовних спілок. В умовах мовознавства якого складаються такожрізні койне та мови - посередники.

Особливості загальнонаукових понять до мовознавства. Специфіка об'єкта
Мовознавства та його методів, перехрещення в мовознавстві рис суспільних,дедуктивних і природничих наук, створюють велику своєрідність у ньому такихпонять, як закон, закономірність, тип, еволюція, детермінізм,доказ та інше. Розрізняються два роду понять закону
(закономірності) в залежності від того, формулюються вони стосовнодо мови взагалі або до різних мов. У першому випадку вони констатуютьзагальні, панхроніческіе принципи знакових систем, загальні принципи семантики,синтаксису, фонетики, звані зазвичай універсалами. Вони використовуються яквихідні дані, аксіоми, при побудові різних теорій і моделей, вЗокрема формалізованих, за допомогою яких вивчається мова. Загальні закони
(у тому числі викладені в формалізованому вигляді) допускають перевірку іспростування дослідними даними спостережень над конкретними мовами. Однакдля доказу загального положення недостатньо емпіричного підборуприкладів, а необхідна відповідна добре побудована теорія.

Закони відносяться до тих чи інших конкретних мов. Оскільки коженмова змінюється в часі, ці закони формулюються як історичні,що діють на певній території в певну епоху (наприкладумови зникнення носових звуків у слов'янських мовах і появи їх уфранцузькою мовою; правила дієслівного або прийменниково управління в російськомумовою тощо). Індуктивне спілкування цих закономірностей приводитьне до законів першого роду, а до ймовірносним формулювань. Кожна мовахарактеризується певною сукупністю своїх історичних законів. Напідставі схожості останніх мови можуть бути згруповані у типи,незалежні від генетичного споріднення, наприклад "активний" тип (деякімови американських індіанців; ергатівний тип, номінативний тип. Разом з тимв сучасному мовознавстві історичний закон іноді формулюється якокремий випадок панхроніческого закону. У зв'язку з існуванням законівдвох типів у мовознавстві своєрідно виділяється принцип детермінізму: яка
- Або загальна закономірність мови детермінує закономірність конкретногомови, але не однозначно; в іншому конкретному мовою в залежності від йогоприватної системи та ж загальна закономірність може викликати інше слідство.

Зазначене поділ законів стало можливим після усвідомленняподвійності предмета мовознавства (мова взагалі і певні мови). Доцього в історії мовознавства закони розумілися по-різному і суперечливо,наприклад представники младограмматізма спочатку визначили звуковізакони як історичні, загальні (для даного діалекту) і імперативні, тоє подібні законам природи. Потім, визнавши єдиною реальністю лишемова індивіда, вони стали розглядати як звуковий закон тільки законзміни окремих слів в індивідуальній мови, а поширення законівна весь цей мова - як поширення звичок, норм.

Історичний нарис. Старовинні етап мовознавства (Давня Греція та Індія)характеризується пануванням логічного спрямування. Аналіз мови - лишепідсобне засіб логіки; мова розглядається як засіб формування івираження думки. Діалог Платона (5-4 ст. До. Н.е.) «Кратил» - першеспеціальне твір з мовознавства в європейській науці, що містятьдеяку систему уявлень ( «модель») про перетворення ідеї в текст.
Платон стверджував що сутності речей ( «об'єктивні ідеї») відображаються всуб'єктивній людській свідомості різними сторонами і відповіднорізними іменами. У висловленні кожне ім'я ще більш уточнюється істає є повідомленням іншій людині. Значення Платона для
Мовознавства, однак, полягає не стільки в його спеціальних міркуваннях,скільки в конструктивному способі побудови егофілосовской системи,пов'язаному з лінгвістичним моделюванням (діалоги «Софіст» і «Парменід »).

Аристотель (4 ст. до н.е.), як і Платон, вважав дослідження мовилише допоміжною частиною логіки, однак надавав йому йому більшезначення. У роботах «Категорії», «Про тлумачення», «Топіка» викладенацілісна логіко - мовна концепція. Вихідною точкою цієї концепціїє система понять - слів, «Логос», розбитих на категорії, акінцевої - аналіз різноманітних типів висловлювань - суджень та їх зв'язків.
У філосовскую систему Аристотель ввів 10 категорій (сутність, кількість,якість, ставлення та інше), що представляють собою, на його думку, вищіпологи об'єктивного буття. Ці категорії - побудований в суворій ієрархіїсписок всіх форм присудка (від іменних форм до дієслівним і від більшнезалежних до більш залежним), які можуть зустрітися в простомупропозиції давньо - грецької мови. Аристотель першим з античнихмислителів підійшов до проблеми граматичної форми, розвивав вчення прочастини мови як граматично розрізняються класах слів. Основним типомсудження він вважав вислів: «Іменник - суб'єкт --іменник - предикат »(наприклад, Кінь - тварина»); інші видисуджень - висловлювань він розглядав як перетворення (трансформації)основного типу. Концепція Аристотеля розвивалася в європейській логіці іграматиці середньовіччя. Його логічна граматика не втратила значення до
20 століття, особливо в шкільній практиці. Деякі граматичні терміни вросійської граматики - кальки введених Аристотелем термінів.

Логічне напрямок в Мовознавство підтримувалося (хоча і ззабуттям багатьох ідей Аристотель) до кінця 17-1-ї половини 18 ст. Воноодержало завершення в логіці і граматики Пор - рояль у Франції. Вченідавнину виходили з форм рідної мови (давньо - грецького або давньо --індійського). Вчені Пор - рояль стали вважати логічні форми мови,встановлені ще на греко - латинському матеріалі, - поняття, судження і 9частин мови - універсальними формами всіх мов. У рамках логічногонапряму в цілому було зроблено важливий крок до дослідження мови якуніверсальної приналежності людини, до створення універсальної граматики,до вироблення загального методу таких досліджень. У 20 столітті цей напрямзнаходить відображення в шкільних граматиках.

І нарешті - кібернетика, «наука про управління», нова науковадисципліна, справжнє дітище 20 століття. Кібернетику не можна мислити себе якокрему замкнуту науку. Це особливе дієве устремління багатьох наук,покликаних реально втілить слова Маркса: «Філософи лише різним чиномпояснювали світ, але справа полягає в тому, щоб змінить його ». Для тогощоб переробити і перетворити, необхідно перш за все описати іпізнати. Однак пізнання і опис окремого, ізольованого не дає щеключа до кібернетичному перетворенню. Для цього необхідно свідомістьцілого в його структуру і систему. Тому розвиток кібернетики неминучезалучає і об'єднує в одне ціле різні галузі знання. Звичайно,технічний прогрес і, зокрема, успіхи електронної техніки виявилисяважелем для успіхів кібернетики. Але справа не в одній техніці, а в широкомурозумінні синтезу наук та їх взаімообогощеніі при здійсненні цьогосинтезу. Тут джерело виникнення таких наук, як фізична хімія,біофізика, біохімія; з цією метою кібернетики застосовується і математика длявивчення економіки, біології, психології, лінгвістики і дослідження самогомислення.

Завдання кібернетики - пристосувати дані всіляких наук так, щобможна було використовувати машину, перекласти на неї різні формилюдської праці, в тому числі й розумового. Звідси виникли різніобчислювальні машини, які в умовах використання електронної технікидозволяють у тисячі разів прискорювати всілякі людські операції. Крімтого машини не помиляються і навіть здатні виявляти людську помилку,тому що «людині властиво помилятися», по латинській приказці «Errarehumanum est ». Машині можна доручати контроль виконання тих чи іншихпроцесів і саме управління виробництвом, машини можуть розпізнаватиінформацію, її переробляти в потрібному напрямку, зокрема, перекладатиз однієї мови на іншу, на чому грунтується «машинний переклад»; машини можутьне тільки допомагати навчати, але і самі навчати, що і застосовується всучасної нам педагогіці.

Список використаної літератури.

1. Баллі. Ш., Загальна лінгвістика і питання французької мови, М., видання іноземної літератури, 1995.
2. Лемман. У., Прімственность мовознавства, «Питання мовознавства», 1996, № 1.
3. Бодуен де Куртене. І. А., Вибрані праці з мовознавства., М., 1995.
4. Морріс. Ч., Підстава теорії знаків// Сб Семіотика., М., 1983.
5. Лінгвістична енциклопедія., М., 1999.
6. Історія мовознавства 19-20 ст. в нарисах і витягах 3 изд. кн 1-2, м,

1964-65 р.
7. Теоретичні проблеми радянського мовознавства Сб ст., м., 1968 р.